Эстетическое воспитание детей средствами окружающей среды
Изучение особенностей создания для растущего человека воспитывающей среды: учебно-наглядных демонстрационных пособий, иллюстрированных плакатов и таблиц, гербариев и природных материалов, ярких муляжей и раздаточных пособий с познавательной информацией.
| Рубрика | Этика и эстетика |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 24.01.2016 |
| Размер файла | 13,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Эстетическое воспитание детей средствами окружающей среды
Воспитание начинается с создания для растущего человека воспитывающей среды. Именно воспитывающей, то есть целенаправленно позитивно влияющей на процесс развития личности. Свою лепту в формировании личности растущего человека вносит такой фактор как внешнее оформление помещения. Интерьер несёт определённую информацию, способствует развитию и воспитанию детей, обеспечивает им необходимый комфорт. Психологами установлено, что неинтересный безвкусный интерьер не только не воспитывает у живущих в нём детей вкус, но и способствует проявлению агрессивных наклонностей. И наоборот, красивая обстановка развивает и вкус, и доброту, и даже жажду к знаниям.
Будучи учителем начальных классов для меня в воспитании детей важную роль имеет оформление моего кабинета: цветовая гамма, эстетически продуманное предметно-пространственное окружение, информационно-стендовое пространство, комплектность и внешний вид мебели, учебно-наглядных пособий, технических устройств, доступность всех компонентов для каждого ребёнка и для всего коллектива в целом.
В нашем классе мы окрасили стены в зелёный цвет, так как этот цвет успокаивает, нормализует кровяное давление, способствует подъёму внутренней работоспособности.
Повесили красивые голубые шторы с ламбрикеном, так как голубой цвет способствует нежности и мечтательности, добавили жёлтые тона, которые гасят отрицательные эмоции.
В этой же цветовой гамме мы оформили стенды в виде солнца, облаков, забора и огромного ветвистого дерева.
На стенды мы разместили ту информацию, которая не только способствует обучению, но и воспитанию тоже. Это материалы, отражающие символику государства, края и города, способствующие начальному патриотическому воспитанию; материалы по родной речи, которые учат младщих школьников любить и уважать родной язык; материалы про здоровый образ жизни. Есть и классный уголок, который отражает все события внутренней жизни нашего коллектива.
Зелёная зона - это то место, где мы учимся ухаживать за растениями, которые радуют нас своей красотой.
В школе дети не только овладевают знаниями, но и учатся общаться. Для этого у нас есть зона детства, включающая в себя развивающие игры, куклы в национальных костюмах, игровые модули. Здесь дети могут отдохнуть, найти себе занятие по душе.
С первого класса мы формируем читательский интерес учащихся. В этом нам помогает наша маленькая библиотечка.
В классе имеется стеллаж с теле-видео аппаратурой, ноутбук с проектором, фотоаппарат, которыми дети пользуются как с помощью взрослого, так и самостоятельно.
В классе новая мебель: современная стенка, парты и стулья, конторки, учительский стол, стеллаж для аппаратуры, шкафы для таблиц. Используем разные способы расстановки парт и стульев: «круглый стол» - расположение столов по кругу, «большой круг» - расположение стульев по кругу, «пресс-бой» - расположение напротив… Это немаловажная деталь воспитательного процесса. воспитывающий учебный наглядный информация
Кабинет включает в себя учебно-наглядные демонстрационные пособия, иллюстрированные плакаты и таблицы, гербарии и природные материалы, яркие муляжи и раздаточные пособия по предметам, энциклопедии, словари, CD и DVD диски с познавательной информацией, и многое другое. Доля разных видов средств обучения, имеет принципиально важное значение для воспитания подрастающего поколения.
Ребята нашего класса и сами украшают наш кабинет своими рисунками и поделками к каждому празднику. Это для нас добрая традиция.
Эстетика быта - это и внешний вид человека. Поэтому мы остановились на единой школьной форме, которая нравится детям, создаёт психологический фон, внешне объединяет наш классный коллектив и является фактором воспитания личности.
Красивая обстановка радует глаз, вызывает положительные эмоции, желание сохранять эту красоту. Но важно привлекать внимание детей к красоте: «Как стало красиво». Подобные реплики могут звучать постоянно. И постепенно они формируют эстетическое сознание.
Нельзя забывать и про красивую речь педагога, являющейся примером для учащихся. Слышат учащиеся красивую речь и невольно сами начинают ей подражать.
Так, три правила: жить в красоте, замечать красоту, поддерживать и создавать красоту вокруг себя - являются средствами эстетического воспитания. Мы надеемся, что наша работа будет давать желаемые результаты.
Список литературы
1. И.А. Зимняя, Б.Н. Боденко, Н.А. Морозова. Воспитание - проблема современного образования в России (состояние, пути, решения). - М.: Издательский центр проблем качества подготовки специалистов, 2003
2. Воспитательное пространство как объект педагогического исследования/ Под ред. Н.Л. Селивановой. Калуга: Институт усовершенствования учителей, 2005
3. Л.И. Новикова. Школа и среда. М.: Знание, 2009
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие эстетического воспитания и его функции. Художники-модельеры как законодатели в области моды. Эстетический идеал как важнейший критерий эстетической оценки явлений действительности и искусства. Эстетизация - особенность социалистического общества.
реферат [19,6 K], добавлен 07.05.2009Сущность, критерии, задачи и понятия эстетического воспитания. Пути и средства формирования эстетической культуры школьников, внеклассная работа как средство воспитания правильной эстетической культуры. Искусство как средство эстетического воспитания.
курсовая работа [55,5 K], добавлен 07.12.2010Характеристика антического периода как этапа развития эстетической мысли, поэзии, лирики, драмы, ораторского искусства, архитектуры и скульптуры. Рассмотрение особенностей эстетического восприятия детьми природы в трудах Шлегера, Шмидта, Суровцева.
презентация [9,1 M], добавлен 14.05.2012Эстетическое как важнейший элемент человеческой культуры, его генезис, историческое развитие, структура. Цели, задачи и виды эстетической деятельности. Влияние производственного искусства на мироощущение человека, его восприятия действительности.
реферат [38,4 K], добавлен 30.08.2010Предмет и функции эстетики. Взаимосвязь "художественного" и "эстетического". Структура эстетического знания и его основные формы. Возникновение, социальная сущность и основные правила этикета. Специфика, цель и содержание эстетического воспитания.
реферат [26,8 K], добавлен 30.11.2010Эстетическая и художественная культура — составляющие духовного облика личности. Цель и задачи эстетического и художественного воспитания. Эстетическое воспитание - целенаправленное формирование в человеке его эстетического отношения к действительности.
реферат [20,5 K], добавлен 30.06.2008История морали и этимология понятия. Основные ориентиры для выработки моральных позиций человека. Сущность оценивающей, регулирующей и воспитывающей функций морали. Понятие совести как осознания своего долга и ответственности, понятие самооценки человека.
контрольная работа [22,7 K], добавлен 05.09.2009Активизация национально-культурного самосознания различных этнических групп и социальных общностей, что способствует формированию исторической памяти и воспитанию чувства "малой родины". Национальное своеобразие эстетического воспитания личности.
контрольная работа [28,7 K], добавлен 23.08.2013Этические принципы против экологической катастрофы. Взрыв на платформе "Deepwater Horizon". Общество и общественные организации по защите окружающей среды. Уборка и сбор нефтяного пятна. Создание специальных сооружений, которые предотвращают разлив нефти.
контрольная работа [25,3 K], добавлен 08.04.2014История этикета и его значение в обществе. Методы воспитания этикета, культуры поведения и дисциплинированности у детей с учетом возрастных особенностей. Наиболее важные нравственные качества: вежливость, деликатность, предупредительность, скромность.
курсовая работа [46,1 K], добавлен 18.02.2011Запах как ориентационное чувство. Восприятие окружающей реальности на бытовом уровне. Ароматы и запахи в культуре. Запах как чувство "четвертого измерения". Роль запаха и его применение в арттерапии. Эмоциональные реакции на "пусковой механизм" запаха.
дипломная работа [124,2 K], добавлен 12.08.2014Потребность - фундаментальное свойство личности, определяющее ее отношение к миру, объект внешней среды, необходимый для нормальной жизнедеятельности. Эстетические потребности как необходимость в самовыражении. Эстетическая и художественная культура.
курсовая работа [164,9 K], добавлен 01.09.2011Проблема насилия в морали. Почему нравственные требования обычно имеют форму запретов. Что такое насилие и ненасилие. Может ли насилие быть благом. Легитимное насилие. Причины жестокости в семье. Значение родительского вклада в воспитание детей.
контрольная работа [25,6 K], добавлен 04.03.2010Принципы и методы создания имиджа делового человека и культуры делового общения. Жизненный путь российских бизнесменов Михаила Прохорова и Евгения Чичваркина. Сравнительный анализ особенностей имиджа и языковой культуры российских предпринимателей.
реферат [47,1 K], добавлен 17.12.2014Пути возникновения творчества. Творчество и бытие. Творчество как способ существования, движения, развития и прогрессивно качественного преобразования всего сущего. Человек как субъект творчества. Неадаптивная активность, эстетическое отношение к миру.
реферат [22,4 K], добавлен 12.02.2014Анализ содержания основных категорий эстетики. Теоретическая модель эстетического. Эстетическое как ценность. Системообразующее значение эстетического. Прекрасное - коренная категория эстетики. Прекрасное и полезное. Прекрасное и деятельность человека.
реферат [112,4 K], добавлен 13.12.2008Этикет в Интернете, локальных компьютерных сетях. Правила Интернет-безопасности и Интернет-этики для детей и подростков. 10 заповедей этикета Интернета. Этикет использования сетей основывался на устоявшихся нормах общения и обмена информацией.
реферат [9,5 K], добавлен 21.11.2004Традиции воспитания и образования девушек в дореволюционной России. Характерные различия в воспитательном процессе юношей и девушек. Психосексуальное развитие и полоролевое воспитание. Основные задачи воспитания девушек и их подготовка к семейной жизни.
курсовая работа [77,8 K], добавлен 21.04.2009Чистота и опрятный вид родителей как одно из средств сохранения их авторитета у детей. Сохранение чистоты и порядка в доме. Разделение домашних обязанностей между членами семьи. Основы хорошего воспитания ребенка. Преодоление "трудного" возраста ребенка.
презентация [532,4 K], добавлен 09.05.2012Изучение правил поведения делового человека: на улице, у входа в служебное помещение, у лифта и в лифте, в приемной и в кабинете начальника. Рабочие взаимоотношения типа "руководитель-секретарь". Правила проведения совещания, этика телефонных разговоров.
реферат [32,9 K], добавлен 13.06.2010
