Инвестиции в Россию: пути развития и регресса

Качественная сторона системы образования определяется его фундаментализацией и преодолением существующей в настоящее время разобщенности технического и гуманитарного образования. Фундаментализация образования предполагает его все большую ориентацию на изучение фундаментальных законов природы и общества, а также природы и назначения самого человека. Именно это должно позволять людям самостоятельно находить и принимать ответственные решения в условиях неопределенности, в критических и стрессовых ситуациях, а также в тех случаях, когда человек сталкивается с новыми сложными природными и социальными явлениями, когда уровень образования и высокие духовно - нравственные принципы являются единственной надежной опорой.

Бомбой замедленного действия в вопросах качества человеческих ресурсов в России, является проблема наркозависимости и алкоголизма. При этом, опасным является даже не количество самих наркоманов и алкоголиков (хотя по официальной статистике ФСКН России количество наркозависимых в РФ составляет около 13 млн. чел.), а взрывным механизмом деградации населения страны является проблема созависимости - все кто находится в периодическом тесном контакте с зависимым (официальная статистика ФСКН России: количество наркотических созависимых 40 млн. чел.).

Низкая самооценка -- это основная характеристика созависимых, на которой базируется все остальное. Отсюда вытекает такая особенность созависимых, как направленность вовне. Созависимые полностью зависят от внешних оценок, от взаимоотношений с другими, хотя они слабо представляют, как другие должны к ним относиться. Из-за низкой самооценки созависимые могут постоянно себя критиковать, но не переносят, когда их критикуют другие, в этом случае они становятся самоуверенными, негодующими, гневными. Созависимые не умеют принимать комплименты и похвалу должным образом, это может даже усиливать у них чувство вины, но, в тоже время, у них может портиться настроение из-за отсутствия такой мощной подпитки своей самооценки, как похвала. В глубине души созависимые не считают себя достаточно хорошими людьми, они испытывают чувство вины, когда тратят на себя деньги или позволяют себе развлечения. Они говорят себе, что ничего не могут делать как следует из-за боязни сделать ошибку. В их сознании и лексиконе доминируют многочисленные "я должна", "ты должен". Созависимые стыдятся пьянства близкого, но также стыдятся и самих себя.

Низкая самооценка движет ими, когда они стремятся помогать другим. Не веря, что могут быть любимыми и нужными, они пытаются заработать любовь и внимание других и стать в семье незаменимыми.

Попытка взять под контроль практически неконтролируемые события часто приводит к депрессиям. Невозможность достичь цели в вопросах контроля созависимые рассматривают как собственное поражение и утрату смысла жизни. Повторяющиеся поражения усугубляют депрессию.

Другим исходом контролируемого поведения созависимых является фрустрация, гнев. Боясь утратить контроль над ситуацией, созависимые сами попадают под контроль событий или своих близких, больных химической зависимостью. Например, жена больного алкоголизмом увольняется с работы, чтобы контролировать поведение мужа. Алкоголизм мужа продолжается, и фактически именно алкоголизм контролирует ее жизнь, распоряжается ее временем, самочувствием и пр.

Созависимость является опасным психологическим заболеванием, переходящим в убийственный процесс созависимого, уничтожая человека не только психологически, но и переходя в физиологические болезни.

В современной России аморфным является понятие о подготовке и мировоззрении управленца. Позиция европейского менеджмента на управленческую систему в России демонстрирует, в большинстве своем, стагнацию и отсталость управленческих кадров от современных тенденций развитых стран. Представитель европейской компании в восточной Европе и СНГ указывает: «по большому счету русский менеджмент делиться на две категории: 20% - менеджмент грамотный и разумный и 80% - менеджмент с ярко выраженным «барством». Зачастую руководителям присущ «азиатский», крайне авторитарный стиль руководства, где все происходит в приказном порядке и в конечном итоге никто не знает, что происходит, почему и кто за что отвечает». При этом западные технологии управления, внедряемые на национальную почву, проявляют не эффективность.

Анализируя существующую систему образования в России, многие исследователи отмечают, что ею не обеспечивается в необходимом объеме качественное производство трудовых ресурсов, требуемое для повышения конкурентной способности страны в условиях современных мировых требований развития общества, основанного на знаниях.

Общий уровень образования российской нации продолжает снижаться.

Исходя из опыта автора к проблемам существующей системы образования можно отнести отсутствие общего понимания (как преподавательского состава, так и семьи) об изменившихся подходах к образованию, к прямому влиянию образования на трудовые отношения и жизнь человека в обществе в целом.

Формирование инвестиционного климата и развития бизнес среды обязано учитывать факторы культуры и духовности, поскольку сложная структура общества требует неких констант поведения при взаимодействиях человека. Этот новый набор и должен лечь в основу новой индустриализации России.

Ценности, смысл, цели и средства могут быть различными во все времена жизни человечества в целом и для каждого поколения в частности. При этом какие-то необходимые ценности для общества могут исчезнуть из употребления, если общество не будет объявлять их в качестве таковых в течение длительного времени. Разрушение же ценностного идеала может привести общество к трагическим последствиям.

Стабильность, духовное здоровье общества невозможны без духовного развития личности. От уровня нравственной культуры общества зависит успех или неудача социальных преобразований. В процессе социализации личность приобщается к нормам морали и права, происходит развитие личности. По мнению российского исследователя Е.В. Мариничевой, чем выше мера гуманности отношений между людьми, тем шире сфера действия нравственности в жизни общества; чем выше уровень духовного здоровья общества, тем в большей степени социализация способствует развитию личности. Духовное здоровье общества создается не столько общественным устройством или развитостью морального сознания правящих слоев, сколько уровнем духовного развития каждого члена общества.

Нередко воплощение программ культурной и образовательной сфер не ставят цель развития человека и соотнесения программ с требованием реалий, в них присутствует большая доля субъективизма. Данные проявления особенно актуальны и важны на низовом уровне: в учреждениях образования и культуры, на муниципальном уровне. Полагаем, что основной причиной такого явления является негативная кадровая составляющая, слабый общий уровень информационного развития ответственных лиц, несоответствие современным тенденциям систем переподготовки кадров и межсферной, (межведомственной) коммуникации.

Ключевую роль в развитии инвестиционного климата и производственного развития оказывает процесс принятия управленческих решений. Уровень культуры, образования и духовности напрямую влияет на систему принятия решений, поскольку на значительную часть процессов оказывает влияние человеческий фактор. Как правило, схема принятия решений состоит из подготовительного этапа (понимание интересов сторон, их согласованность и проблемы), постановки целей (понимание альтернатив и решений), реализацию целей (расширяется число участников управленческого цикла за счет привлечения управляемых и включения механизмов обратной связи).

Из данной схемы видно, что уже на первом этапе понимания интересов сторон, их увязывание с общепринятыми принципами, ставит вопрос о компетентности субъекта принятия решений, его мировоззрении, возникает вопрос соотношения и наличия образовательных и культурных ценностей субъекта. Схема принятия решений обеспеченная экспертными и аналитическими технологиями на основе учета всех факторов (количественных и качественных) в заключение оставляет право решения за человеком, который решает в зависимости от его общего уровня образования и культуры, способности адекватно воспринимать представленные материалы.

Человек, являясь главным актором системы процесса принятия решения, первоочередно, должен ставить важной задачей создание положительного результата через комплексный подход.

Интеллектуальный уровень человека, прямо влияющий на определение инструментов и вариантов решения вопросов процесса принятия решений, дает результат при определении степени конструктивности или деструктивности диалога в переговорном процессе.

Выводом настоящей публикации являются следующие принципиальные факторы инвестиционного развития и новой индустриализации России:

1. переход к планированию и системе комплексных государственных заказов в масштабах всего государства;

2. первый акцент в развитие страны должен ставиться на возрождение комплексов «производство - добыча»;

3. процесс развития должен строиться по системе «от крупного к малому», т.е. крупные производства дают работу малому бизнесу, при этом организацией малого бизнеса является кооперативная форма;

4. базисом развития страны является образования и культура, которые должны быть приоритетными социальными вопросами государства;

5. психологическое состояние населения России в огромном проценте является по своей сути хронически не нормальным и требует принятия решительных мер по оздоровлению и ресоциализации нации;

6. частная субъективность управленческого процесса является зоной риска государства, которую необходимо в приоритетном порядке изменять;

7. процесс новой индустриализации требует создания передовой группы людей, способных выступить «локомотивом» и вести организационную работу - класса развития!

Библиография

1. Действительно ли современной России не хватает социального капитала? Текст Латов Ю.В. / Научные труды ДонНТУ. 2009, №1 (37).

2. День защитника. [Текст]. // Юрий Романов. Нижегородский бизнес журнал №2 (149) 2011.

3. Деньги это пыль, которую сметет время. [Текст] // К.В. Жеребятьев. Сверхновая реальность, №6, 2013.

4. Дом в России. Национальная идея. [Текст] // А.С. Кривов, Ю.В. Крупнов. М.: Олма-пресс, 2004.

5. Записки миссионера. [Текст] // Игумен Августин (Анисимов). - Н.Новгород: Изд. Ю.А. Николаев, 2003, с. 156.

6. Если бы не было войны или как сорвался реальный план построения коммунизма. [Текст] // В.Дяченко, Сверхновая реальность №6, 2013.

7. Инвестиции в странах БРИК: оценка риска и корпоративного управления в Бразилии, России, Индии и Китае [Текст] // под ред. С. Бородиной, О. Швыркова. - М.: Альпина Паблишер, 2010.

13. Инновации: на пути к стратегической политике [Текст] // Евгений Смирнов. Экономические стратегии, №1, 2009.

Размещено на Allbest.ru