Києво-Могилянська академія у суспільному житті України і зарубіжних слов`янських країн (XVII–XVIII ст.)

18. Алексієвець М., Алексієвець Л. Києво-Могилянська академія у загальнослов`янському і світовому культурному процесі // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету. - Серія: Історія. - Вип. VI. - Тернопіль, 1997. - С. 16-26.

19. Алексієвець Л. Києво-Могилянська академія в суспільному житті України і зарубіжних слов`янських народів (Історіографічний огляд) // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. - Серія: Історія. - Вип. VII. - Тернопіль, 1998. - С. 338-349.

20. Алексієвець Л. Києво-Могилянська академія в контексті культурних зв`язків України із зарубіжними слов`янськими країнами (XVII-

XVIII ст.ст.) // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. - Серія: Історія. - Вип. VIII. - Тернопіль, 1999. - С. 153-166.

21. Алексієвець Л. Культурні зв`язки києвомогилянців із зарубіжними країнами (XVII-XVIII ст.ст.) // Українська наука: минуле, сучасне, майбутнє. - Тернопіль: Економічна думка, 1999. - С. 45-55.

22. Алексієвець Л. Зв`язки Києво-Могилянської академії та її випускників з українським козацтвом // Наукові записки Тернопільського державного педагогічного університету імені Володимира Гнатюка. - Серія: Історія. - Вип. IX. - Тернопіль, 1999. - С. 3-8.

Анотація

Алексієвець Л.М. Києво-Могилянська академія у суспільному житті України і зарубіжних слов`янських країн (XVII-XVIII ст.ст.).

Дисертація (рукопис) на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук за спеціальністю 07.00.01 - історія України. - Тернопільський державний педагогічний університет імені Володимира Гнатюка, Тернопіль, 1999.

Дисертація присвячена обґрунтуванню ролі Києво-Могилянської академії у суспільному житті України і зарубіжних слов`янських країн у XVII-XVIII ст.ст. У праці висвітлено історичні передумови її виникнення та розвитку, досліджено проблеми участі києвомогилянців у відродженні Української держави, простежено їх зв`язки з козацтвом, гетьманською державою, розкрито характер і значення КМА в єднанні українських земель. Особлива увага приділена показу ролі могилянців в інтеграції України у загальнослов`янський і світовий культурні процеси.

Матеріали дослідження можуть бути використані при вивченні історії України, історії вітчизняної і зарубіжної культури, історії педагогіки, у практичній діяльності вчителів загальноосвітніх шкіл, викладачів, студентів, державних службовців.

Ключові слова: Києво-Могилянська академія, суспільне життя, зарубіжні слов`янські країни, навчально-виховний процес, державно-правовий статус, Українська держава, козацтво, єднання українських земель, інтеграція.

Аннотация

Алексиевец Л.Н. Киево-Могилянская академия в общественной жизни Украины и зарубежных славянских стран (XVII-XVIII вв.).

Диссертация (рукопись) на соискание ученой степени кандидата исторических наук по специальности 07.00.01 - история Украины. - Тернопольский государственный педагогический университет имени Владимира Гнатюка, Тернополь, 1999.

Диссертация посвящена обоснованию роли Киево-Могилянской академии в общественной жизни Украины и зарубежных славянских стран в XVII-XVIII вв. В работе освещены исторические предпосылки её возникновения и развития, исследованы проблемы участия киевомогилянцев в возрождении Украинского государства, прослежены их связи с украинским казачеством, гетьманским государством, раскрыты характер и значение КМА в единении украинских земель. Особенное внимание уделено роли могилянцев в интеграции Украины в общеславянский и мировой культурные процессы.

Материалы исследования могут быть использованы при изучении истории Украины, истории отечественной и зарубежной культуры, истории педагогики, в практической деятельности учителей общеобразовательных школ, преподавателей, студентов, государственных деятелей.

Ключевые слова: Киево-Могилянская академия, общественная жизнь, зарубежные славянские страны, учебно-воспитательный процесс, государственно-правовой статус, Украинское государство, казачество, единение украинских земель, интеграция.

Summary

Alexiyevets L.M. Kyiv-Mohyla Academy in Social Life of Ukraine and Foreign Slavonic Countries (17th-18th centuries).

The dissertation (manuscript) for the Candidate Degree in History, Speciality 07.00.01 - History of Ukraine. - Ternopil Volodymyr Hnatyuk State Pedagogical University, Ternopil, 1999.

The dissertation presented deals with the investigation of the Kyiv-Mohyla Academy`s role in social life of Ukraine and foreign Slavonic countries in the 17th-18th centuries. The work is one of the first attempts in the Ukrainian historiography to reproduce the integral situation of the Kyiv-Mohyla Academy origin and development, to show its influence on the sociopolitical life of Ukraine, to examine its significance both for the Ukrainian national statehood revival and for the national personell training, to observe the Academy`s relations with the Cossacks and the Ukrainian Hetman State as well as to elucidate its character and importance in the unification of the Ukrainian lands.

The historiography of the theme investigated as well as its source base is analyzed in the first chapter, “The historiographical survey and the source base of the research”. It is emphasized that the carried out analysis of the literature proved that the problem is not specially elucidated in the Ukrainian Historical Science.

The historical, cultural, as well as educational preconditions of the Kyiv-Mohyla Academy origin are analyzed in the second chapter, “Developing of higher education in Ukraine”. It is shown in this context that the sociopolitical circumstances of the awakening of the spiritual life and Ukrainians` will for the struggle and liberation from the foreigners at the end of the 17th - at the beginning of the 18th centuries served the national, cultural, and state revival of Ukraine. Its logical exposure is the emergence of the Kyiv-Mohyla Academy at the beginning of the 17th century, the Ukrainian Alma mater of higher education which played a decisive role in the national history as well as in the sociopolitical life of many Slavonic peoples.

The Kyiv-Mohyla Academy`s historical practice indicates that its sociopolitical role depended on the state-and-legal status of Ukraine according to the country it belonged to as well as according to the European sociopolitical situation during the 17th-18th centuries.

The Academy`s students and staff involvement in the process of the Ukrainian State rebirth and development as well as in training of national personell, and its place and role in the state creation processes are examined in the third chapter, “The Kyiv-Mohyla Academy and its significance in the history of the Ukrainian people”. It is also emphasized that the names of famous public figures, philosophers, historians, writers, architects, and musicians are connected with the Kyiv Academy`s existence. Their activity served the people`s spiritual enrichment and the formation of the national self-consciousness. On the wide background of the historical materials the Academy`s and its student relations with the Ukrainian Cossacks are revealed and their role in the unification of the Ukrainian lands is cleared up, especially the considerable contribution of the Academy`s students to the process of the national consolidation of the Ukrainian people. The Kyiv Academy students` impact on the strengthening of the feeling of national dignity and self-consciousness among the Ukrainian people is observed in the dissertation.

The historical picture of the processes and tendencies of the integration of Ukraine into the general Slavonic and European cultural process is shown in the fourth chapter, “The Kyiv-Mohyla Academy contribution to the integration of Ukraine into the world cultural process”. Much attention is given to the peculiarities of the cultural relations of Ukraine with foreign Slavonic and other countries.

The international relations of the Academy enriched the national spiritual treasury and helped the spiritual development of other countries, first of all, Slavonic ones. In this context it is mentioned that this international measurement of the Academy`s presence in the Ukrainian culture represented Ukraine in the general Slavonic and world cultural processes.

The Kyiv-Mohyla Academy, the politics and activity of the Ukrainian Cossacks-and-Hetman Christian-and-democratic State gave a powerful incentive to the revival and development of the Ukrainian statehood during the modern period of Ukrainian history.

The materials of the investigation may be used in teaching History of Ukraine, History of National and World Culture, History of Pedagogics, in the practical activity of the secondary school teachers, in professors`, students` and public figures` work.

Key words: Kyiv-Mohyla Academy, social life, foreign Slavonic countries, teaching-and-educational process, state-and-legal status, Ukrainian State, Cossacks, unification of the Ukrainian lands, integration, consolidation.

Размещено на Allbest.ru