Император Пётр I Великий: политико-психологический образ
Первый российский император, царь, государственный деятель, полководец и дипломат Петр Великий. Детство, обучение наукам и военному делу. Начало самостоятельного правления Петра I. Самые важные реформы в период его правления. Внешняя политика царя.
Рубрика | История и исторические личности |
Вид | доклад |
Язык | русский |
Дата добавления | 22.12.2013 |
Размер файла | 18,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Сообщение по истории России
Император Пётр I Великий: политико-психологический образ
Корчагина Александра СЛ-31
Петр I Великий (30.01.1672 - 28.01.1725) - царь (с 27 апреля 1682/89), 1ый император российский (с 22 октября 1721), государственный деятель, полководец и дипломат. Сын царя Алексея Михайловича от второго брака с Натальей Кирилловной Нарышкиной.
Пётр I родился в 1672 году в Москве. После внезапной смерти его отца царя Алексея Михайловича (1676), он воспитывался до 10 лет матерью и старшим братом Фёдором 3 Алексеевичем (в 14 лет). Когда в 1682 Федор умер, престол должен был наследовать Иван Алексеевич, но, поскольку он отличался слабым здоровьем, сторонники Нарышкиных провозгласили царем Петра. Милославские с этим не смирились и спровоцировали стрелецкий бунт, во время которого десятилетний Петр стал свидетелем жестокой расправы над близкими ему людьми (его дядей Иваном Кирилловичем, Долгоруким, Матвеевым и др.). Эти события оставили в памяти мальчика неизгладимый след, отразившись и на его психическом здоровье, и на мировоззрении. Далее трон заняла Софья, будучи регентшей при своих братьях - царевичах Иване и Петре, а Пётр с матерью жили под Москвой в селе Преображенском.
До трёх лет его воспитывали няньки, а едва ему исполнилось пять лет, он начал обучаться. Учёба была ему охотна и интересна, он был смышлен и обладал хорошей памятью. Особенно ему нравилось изучать историю по летописям. Пётр был очень целеустремлённым и любознательным ребёнком. Но, поскольку, его и его мать выгнали с царского двора, его обучение прервалось. Заменой было увлечение военными делами, (особую роль в становлении личности П. I сыграли военные "потехи", для чего были созданы отряды "потешных", ставшие впоследствии гвардией и ядром русской регулярной армии.) Однако позднее Пётр перешёл на самообучение и к 17 годам был отлично развит как умственно, так и физически. В дальнейшем Пётр обучался английскому, французскому и голландскому языкам. Немецкий же он знал с малых лет.
петр великий правление политика
По настоянию матери, в 1689 г. женился на Евдокии Лопухиной. В августе 1689, когда до Петра дошел слух о подготовке Софьей нового стрелецкого бунта, он бежал в Троице-Сергиев монастырь, куда к нему прибыли из Москвы верные полки и часть двора. Софья, почувствовав, что сила на стороне брата, предприняла попытку примирения, но было поздно: она была отстранена от власти и заточена в Новодевичий монастырь. Её приближенных казнили. Евдокия Лопухина оказалась тоже замешана в стрелецком бунте, целью которого было возведение на царство её сына Алексея, и так же была сослана в монастырь. А после смерти Иоанна V Алексеевича (1696) Петр I стал единодержавным царем.
Итак, в конце 17 века начинается самостоятельное правление Петра 1. В это время Россия переживала глубокий кризис, связанный с социально-экономическим отставанием от передовых стран Европы. Петр с его энергией, пытливостью, интересом ко всему новому оказался человеком, способным решить стоявшие перед страной проблемы. Но это было чуть позже. Поначалу, он передавал правление страной своей матери, поскольку Петра привлекали морские забавы. Он надолго уезжал в Переславль-Залесский и в Архангельск, где участвовал в постройке и испытании кораблей.
Немного о реформах Петра 1. Самые важные реформы.
1) Военная реформа 1699 года. Создаётся регулярная армия. Самая большая по численности и самая сильная армия, прошедшая модернизацию. Имеющая типовое вооружение, способ комплектования, порядок прохождения службы, обучения и воспитания, форму одежды, а также централизованную систему управления. Всё было в руках Петра за счёт армии. (Заменила нерегулярные поместные войска, являвшиеся феодальным пережитком, и стрелецкие части, выступившие против Петра I в период борьбы за власть и затем репрессированные им)
2) Государственная. (1711) Боярская дума заменена сенатом Сенат в России - высший государственный орган в Российской империи, подчинённый императору. (б. дума сама распалась, т.к. малоэффективна) Боярская дума - это высший совет, состоявший из представителей феодальной аристократии). Сенат контролировался обер-прокурором (начальник департамента Сената.). Законодательная и судебная власти принадлежали лишь Петру 1. Пётр 1 за годы своего правления создал около 2000 законов. Так же приказы были заменены на коллегии (поначалу их было 9, затем 11. коллегии не несли ответственности). Был создан "Приказ тайных дел", который пресекал шпионаж. За работой коллегии следил рекетмейстер (от сговоров).
3) Экономическая. Строятся мануфактуры (гос-во давало сырьё). Крестьяне закрепощаются ещё больше (беглых ловили и заставляли работать пожизненно на манф) Строятся заводы (сахарные, цементные, бумажные). Развивается металлургия, особенно на Урале. (после 18 в. Металлургия в России обогнала все страны). Мет-область науки, техники и отрасль пром-сти, включающие произ-во металлов из прир. сырья)
4) Перенос столицы 27 мая 1703 года на Заячьем острове Петром I состоялась закладка крепости, с которой начался город Санкт-Петербург - первый русский порт на Балтийском море (которое Пётр завоевал в 1703г). Назван город в честь апостола Петра. Построен он был по европейским канонам. В него была перенесена столица из Москвы (так как этот город был ближе к Европе и производил лучшее впечатление на иностранцев) 1712-1918 (206л) Спб, а не Мск.
4) Образовательная. Пётр 1 основоположник светского образования в России (т.е. Церковь не вмешивалась в обр-е). Он создал бесплатную начальную школу абсолютно для всех сословий, так же создал дополнительные высшие школы и училища (военные, математические, навигационно-морские, инженерные (!)) + печатались учебники, появилась светская литература.)
5) Сословная. С пом. указа о единонаследии (23 марта 1714) юридически уравнял вотчинную и поместную собственность, при этом всю недвижимую собственность отныне мог получить лишь один из наследников, а остальные - движимое имущество. Они служили Петра в чиновниках или на военной службе с 15 лет. (Этими мерами Пётр надеялся, во-первых, предотвратить дробление дворянских владений, а, во-вторых, побудить дворян активнее заниматься военной и гражданской службой, предпринимательством и учебой. В странах Запада это способствовало ограничению королевской власти, но в России такого не произошло и указ был отменён.) Пётр поделил крестьян на приписных (мануф), городских (служба), посессионных (раб-ли. в. разн. местах). Купцов на: высших (торг. за рубежом), средних (по всей России), низших (лишь у себя на местах). У духовенства появился синод (верховный орган для управления церковью) 1721 собрание представителей христианской церкви для решения вопросов и дел вероучения, религиозной нравственной жизни, устройства, управления и дисциплины вероисповедания христианского общества. +люди теперь молились не только в Храмах, но и у себя дома.
6) Перепись населения. Вёлся строгий подсчёт мужского населения, т.к. они платили подушную подать (1724прямой налог податных сословий: все разряды крестьян, посадские люди и купцы) П. подать сост-а ѕ гос. бюджета. + Учреждён табель о рангах-1722г (это единообразная система чинов и званий) 14 чинов (11дв,8передав)
Внешняя политика
1) Взятие турецкой крепости Азова (он хотел заполучить выход к Азовскому морю) в 1696 году со второй попытки (1 была в 1695 г.). (но в 1711 году он всё равно потерял Азов и Таганрог) Вскоре после возвращения в столицу царь отправился (1697) с Великим посольством за границу. Петр побывал в Голландии, Англии, Саксонии, Австрии и Венеции, учился корабельному делу, работая на верфях, знакомился с техническими достижениями тогдашней Европы, ее образом жизни, политическим устройством. Во время его заграничной поездки была заложена основа союза России, Польши и Дании против Швеции. Итоги выезда за границу: - Во-первых, пребывание в чужих краях в течение полутора лет окончательно выработало личность Петра. Он получил много полезных знаний, привык к культурным формам европейской жизни, умственно созрел. - Во-вторых, путешествие царя на Запад оживило отношения Москвы с Западом, усилило обмен людьми между Русью и Европой. - В-третьих, за границей Петр узнал действительные политические отношения держав, и вместо несбыточных мечтаний об изгнании турок в Азию выработал трезвый план борьбы со Швецией за Балтийское побережье. (В 1700 году до 1721 года Пётр 1 пытался захватить Балтийский залив для продвижения торговли со странами запада. Он заплатил Швеции за эти земли 1,5 млн. р)
2) Присоединил Балтийское море к России (в Северной войне со Шведами 1700-1721) Заплатил Швеции за это 1,5 млн. рублей.) Б. м. хотел для торговли с др. странами.
3) Завоевал Каспийское море (1722-23 гг.) Персидский залив, т.е. Западное побережье вошло в Россию (г. Баку)
В результате своих военных усилий Петр стал Императором Всероссийским, Князем Эстляндским, Лифляндским и Карельским и, кроме того, сделал неплохую карьеру: сначала он был сержантом, потом капитаном Бомбардирской роты, полковником и, наконец, адмиралом российского, английского, голландского, датского флотов.
Интересные факты о Петре I
Рост Петра Первого составлял примерно 203 см при этом он носил обувь всего лишь 38-го размера.
Петр освоил за свою жизнь множество ремесел: кораблестроение, рисование, гравюра (это печатный оттиск на бумаге (или на сходном материале) с пластины ("доски"), на которой вырезан рисунок.), изготовление часов, бумаги, кузнечное дело, каменщика, садовника, также он практиковал хирургию. Но лишь одно дело ему казалось самым сложным - плетение лаптей (он так и не научился плести их)
С 1700 года по указу Петра I в России 1 января празднуют Новый Год причём по-прежнему по юлианскому календарю (введён Юлием Цезарем в Риме 1 января 45 г. до н.э.).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Изучение биографии Петра I (Великого) - царя Московского из династии Романовых (с 1682 года) и первого императора всероссийского. Его детство, юность, образование и начало самостоятельного правления. Реформы управления, преобразования в области культуры.
реферат [50,7 K], добавлен 07.10.2010Рождение первого российского императора. Детство будущего императора. Обязанности Зотова воспитывать у мальчика царственную величавость и статность. Стрелецое воссание. Первые годы самостоятельного правления Петра Великого. Знаменитое Полтавское сражение.
реферат [55,8 K], добавлен 07.03.2009Детские и юношеские годы Петра Алексеевича Романова - первого всероссийского императора. Начало самостоятельного правления Петра I. Азовские походы, их роль и значение. "Великое посольство" Петра I и его обучение в Европе. Академия наук 1725 года.
презентация [10,6 M], добавлен 24.04.2017Детство Петра. Венчание Петра на царство. "Хованщина". Петр в Преображенском. Нововведения Петра. Петр-дипломат.Инженерные интересы Петра. Место и роль России в международных отношениях. Император, сотканный из противоречий.
реферат [20,2 K], добавлен 28.11.2006Детство, юность, образование Петра I, начало самостоятельного правления и первые преобразования. Уроки Северной войны и петровские реформы в экономике и области культуры. Личная жизнь царя, семья, потомство, престолонаследие и памятники Петру I.
реферат [151,3 K], добавлен 20.01.2010Петр Великий — император всероссийский, родился 30 мая 1672 года. Результатом преобразований Петра было преодоление кризиса традиционализма путем модернизации страны. Россия стала участницей международных отношений, проводившей активную внешнюю политику.
презентация [539,6 K], добавлен 12.11.2010Формирование личности царя-реформатора и начало самостоятельного правления Петра I. Сущность проведения областной, судебной, военной, церковной и финансовой реформ в России. Реформы в промышленности и торговле, образовании, изменение положения крестьян.
реферат [34,5 K], добавлен 18.03.2017Детство, юность, образование. Начало самостоятельного правления. Первые преобразования. Уроки Северной войны. Реформа управления. Преобразования в экономике. Преобразования в области культуры. Личная жизнь царя. Итоги петровских реформ.
биография [12,0 K], добавлен 10.04.2003Детство Петра, обучение наукам и жажда деятельности. Взятие Азова и постройка гавани. Судостроительные замыслы Петра Первого. Внешняя и внутрення преобразовательная деятельность государя. Церковные реформы, "табель о рангах", введение ассамблей.
реферат [169,5 K], добавлен 19.05.2009Изучение жизненного пути и государственной деятельности Петра I Великого - русского царя и первого российского императора, создателя русского флота, полководца и дипломата, сумевшего провести самые радикальные преобразования (реформы) в истории России.
презентация [3,0 M], добавлен 06.12.2012Александр II Николаевич — российский император. Формирование его личных качеств, начало государственной деятельности. Семья, политические вехи правления. Особенности проведения реформ, общественно-политической жизни России в период его правления.
презентация [210,8 K], добавлен 23.01.2014Александр II Николаевич как император всероссийский, царь польский и великий князь финляндский (1855—1881) из династии Романовых. Краткая биографическая справка из жизни царя. Начало государственной деятельности. Общие итоги царствования императора.
презентация [2,2 M], добавлен 11.12.2014Личность, детство и юность Петра, его интерес к военному делу, первые годы правления. Первые преобразования, розыск и казнь стрельцов. Становление российской империи. Внутриклассовая и классовая борьба в первой четверти XVIII в. Характер реформ Петра I.
курсовая работа [81,3 K], добавлен 18.11.2010Ранние годы Петра Алексеевича Романова - последнего царя всея Руси из династии Романовых и первого Императора Всероссийского. Начало экспансии России в 1690—1699 гг. Создание Российской империи. Политические репрессии и политика в отношении старообрядцев.
реферат [24,8 K], добавлен 12.05.2014Иоанн IV Васильевич — великий князь Московский, первый царь всея Руси; личность Ивана Грозного, биография. Московское восстание 1547 года и начало реформ: созыв Земских соборов, реформы военной службы, судебной системы и государственного управления.
презентация [725,6 K], добавлен 15.01.2012Михаил Федорович - первый русский царь из боярского pода Романовых. Годы правления Алексея Михайловича, составление Соборного Уложения. Период правления царевны Софьи Алексеевны. Становление на царство Петра I. Императрица Всероссийская Екатерина.
презентация [5,3 M], добавлен 13.03.2014Урок истории в школе для детей с нарушением интеллекта. Крупные исторические события, жизнь и быт людей данной эпохи. Наиболее яркие событий во времена Петра I. Представление о личности Петра I, характеристика времени, в котором он жил и творил.
разработка урока [1,4 M], добавлен 25.04.2015Краткая биография великого царя Ивана Грозного. Венчание на царство и принятие царского титула как начало самостоятельного правления Ивана IV. Внутренняя и внешняя политика царя. Причины введения опричнины. Домашняя жизнь, брак и семья Ивана Грозного.
реферат [21,6 K], добавлен 24.05.2010Начало правления Карла Великого. Личность и внешность Карла. Продолжительная и ожесточенная война с саксами: убийства, грабежи и пожары. Жены и дети Карла. Политика Карла Великого, итоги его правления. Период феодальной раздробленности государства.
презентация [1,1 M], добавлен 05.04.2015Территориальное расположение города, история его зарождения. Архитектурные особенности Выборгского замка. Шведский период правления. Внешняя политика Петра Первого на завоевание города. Российский период правления. Выборг в годы Октябрьской революции.
реферат [531,6 K], добавлен 06.12.2015