История западных славян

Размещено на http://www.allbest.ru/

Билет 1

1. ЧЕХИЯ

Экономические условия второй половины XVI и начала XVII в., «революция цен» и увеличение численности городского населения способствовали росту панского хозяйства, связанного с внутренним и внешним рынком. Феодалы начали захватывать общинные и индивидуальные крестьянские участки земли, хотя наиболее широкого развития этот процесс достиг позднее -- после Тридцатилетней войны. Таким образом, в целом продолжался рост крупного феодального землевладения. Паны Смиржицкие, владевшие 6 городами и 22 местечками, имели в собственности 478 селений с 56 тыс. подданных. При покровительстве Габсбургов в Чехию проникает иностранный капитал. Фуггеры, Вельзеры и другие крупнейшие немецкие купцы и предприниматели стремятся захватить в свои руки горные богатства Чехии. Перемещение торговых путей из-за великих географических открытий в Европе сказалось неблагоприятно на чешских землях, потерявших своё прежнее место в торговле Восточной и Западной Европы. С конца XVI в. начинается экономический упадок Чехии. Резко понизилась добыча серебра. Длительная борьба с дворянством за торговые права закончилась поражением городов. С конца XVI в. вновь усиливаются антифеодальное движение в деревне и борьба городской бедноты против панов и городской верхушки. Происходили также серьезные выступления горнорабочих, особенно на промыслах Кутной-Горы, где работало много беглых крестьян. Во второй половине XVI и в начале XVII в. растёт национальное самосознание чехов. Сейм в 1615 г. принял специальный закон о защите чешского языка, вторичное закрепощение крестьян., революция цен, развитие капиталистиченских элементов.

1530--1534 -- Крестьянские волнения в Чехии.

1548 -- Изгнание «чешских братьев» из Чехии.

1618 -- Антигабсбургское восстание в Чехии.

ПОЛЬША

Основным фактом в социально-экономическом развитии Польши во второй половине XV и в XVI в. являлся переход к фольварочно барщинной системе хозяйства. Это было самым тесным образом связано с экономическим подъемом городов, развитием экономических связей между польскими землями, начавшимся процессом образования национального общепольского рынка. Увеличивая барскую запашку, феодалы экспроприировали общинные земли, захватывали крестьянские наделы. добились юридического оформления крепостных отношений в польской деревне. Ещё конституция 1496 г. резко ограничила крестьянский переход. С 1518 г. крестьяне оказались под исключительной юрисдикцией своих феодалов, а в 1543 г. переход крестьян был полностью запрещён.

1569 -- Люблинская уния Польши с Литвой. Образование Речи Посполитой 1596 -- Брестская уния в Речи Посполитой между православной и католической церквами.

2. Польские земли во 2 пол 19в.

В феврале 1861 г. было отменено крепост право в России. Эта реформа не распространялась на Царство Польское. Крестьяне отказывались выполнять барщину, чувствовалась полит напряженность. Январское восстание 1863 г. радикально изменило ситуацию.19 февраля 1864 г. было отменено крепостное право. С 1863 до 1915 г. сохранялось военное положение, хотя до революции 1905 г. серьезных волнений не было. После 1864 г. лейтмотивом российской политики в этой провинции стало так называемое "слияние" польских земель с центральной Россией. На Царство Польское были распространены многие реформы, уже проведена в России-аграрная, военная, судебная, но оно не получило городского и земского самоуправления, суда присяжных, той ограниченной свободы печати, которой пользовалось российское общество. Сельское самоуправление находилось под контролем рос чиновников. Практически полностью была уничтожена административная автономия Царства Польского, упразднены Государственный и Административный советы, ведомственные комиссии, отдельный бюджет. Все органы местной власти были подчинены соответствующим министерствам в Петербурге. После смерти графа Ф. Берга в 1874 г. был ликвидирован пост наместника Царства Польского. Само название провинции в официальных документах было заменено на Привислинский край. Чиновники-поляки почти поголовно были заменены русскими. Польский язык был заменен на русский не только в администрации, но и в судопроизводстве, на почте, железных дорогах, в школе. Нац. угнетение приняло особенно жесткие формы в период контрреформ в России, при Александре III, когда генерал-губернатором Царства Польского был Гурко, герой рус-тур войны 1877-1878 гг. Его имя и имя куратора Варшавского учебн. округа Апухтина стали нарицательными в Польше и обозначали режим грубой русификации.

В 1869 г. польский Варшавский университет был преобразован в российский. Католическая церковь была подчинена Катол. коллегии в Петербурге. Достаточно тяжелым в национальном отношении было положение поляков в прусских землях. школа, суд, местная администрация в период канцлерства Бисмарка были полностью германизированы. В 1885 г. правительство выселило несколько десятков тысяч поляков, не имевших прус гражданства. В 1886 г. создается колонизационная комиссия для выкупа земель у поляков и передачи их в руки немец колонистов. Выгодно отличалось положение поляков австрийской части монархии Габсбургов. После поражения в войне с Пруссией в 1866 г. Вена, чтобы предотвратить угрозу распада империи, пошла на соглашение с дворянством венгерским и польским.

Галиция постепенно получила довольно шир автономию. Галиция имела особый областной сейм, избиравшийся по куриальной системе. Это давало преимущество помещикам. Администр аппарат провинции был подчинен не сейму, а наместнику, который назначался центральным правительством и не подчинялся сейму. Польская аристократия оказывала существенное влияние на политику двора и центр правительства; только из ее среды назначался имперский министр по делам Галиции и наместник. Сохранилась и получила дальнейшее развитие традиция назначения поляков на ключевые министерские должности, вплоть до главы кабинета министров (граф Бадени в 1895-1897 гг.).Поляки свободно пользовались родным языком в администрации, суде и школе.В провинции имелось два университета с преобладанием польской профессуры - Ягеллонский в Кракове и Львовский, а также Польская Академия знаний в Кракове.

Билет 2

1. ЧЕХИЯ

Турецкая опасность1526 -- Поражение чешско-венгерской армии в битве с войсками Османской империи при Мохаче. Потеря Венгрией независимости. На рубеже XVI и XVII вв. международная ситуация в Европе была весьма неустойчивой и содержала в себе предпосылки общеевропейского конфликта. Германия и Италия продолжали оставаться раздробленными и являлись ареной борьбы внутренних и внешних сил. Так называемая «Священная Римская империя» с её сложным составом и спорными границами представляла собою очаг постоянных конфликтов. Германские князья боролись друг с другом и с княжеским домом Австрии -- Габсбургами, владевшими уже к концу XV в., кроме Верхней и Нижней Австрии и Тироля, славянскими землями в Юго-Восточной Европе, рядом мелких территорий в Юго-Западной Германии (Передняя Австрия) и «бургундским наследством», т. е. частью собственно Бургундии и Нидерландами. С середины XV в. австрийские Габсбурги неизменно избирались на императорский престол. Крупные княжеские дома империи соперничали между собой в подчинении своему влиянию многочисленных мелких «имперских чинов» -- герцогов, графов, прелатов и имперских городов -- с целью использования их военных сил и финансовых средств.

1618 -- Антигабсбургское восстание в Чехии.

1618--1648 Первый (чешско-пфальцский) этап Тридцатилетней войны (1618--1624 гг.)

Второй (датский) период войны (1625--1629 гг.)

Третий (шведский) период войны (1630--1635 гг.)

Четвёртый (франко-шведский) период войны (1635--1648 гг.)

-- Тридцатилетняя война в Европе. 1620 -- Битва при Белой Горе Поражение чешских войск1648 -- Вестфальский мир.

ПОЛЬША1519--1521 -- Война Польши с Тевтонским орденом. 1558--1583 -- Ливонская война. 1559 -- Переход Ливонского ордена под протекторат Польши. 1569 -- Люблинская уния Польши с Литвой. Образование Речи Посполитой. 1609 -- Начало интервенции Польши и Швеции в Русском государстве. 1621 -- Победа польских войск над турецкой армией при Хотине.

2. Национальное Возрождение славянских народов -- процесс становления национального самосознания у находившихся под властью Османской или Австрийской империй южных и западных славян в конце XVIII -- середине XIX вв, и подчас связанный с борьбой за политическую независимость. Этот процесс всячески поддерживала Российская империя. Как правило, выделяют три этапа Национального Возрождения -- 1) просветительский (конец XVIII -- начало XIX века), 2) национально-религиозный (начало XIX века -- революции 1848 г.) и 3) национально-освободительный (1848--1878, в особенности у народов Сербии и Черногории). Национальное Возрождение было присуще всем Южно- и Западнославянским странам, за исключением Польши, которой к тому времени (конец XVIII -- начало XIX вв.) как единого государства не существовало. Национальное Возрождение в разных странах имело общие черты и особенности. Общей чертой процесса были: борьба за создание или воссоздание национального языка (чешского, словакского, сербского, словенского и др.), для этого учреждались общества (так называемые матицы (Сербская в 1825, Чешская в 1830 и др.)) имеющие целью развитие национальной литературы, собирание и исследование национального фольклёра и распространение книг на родном языке, и борьба за независимость Церкви. Последняя черта наиболее характерна для Национального Возрождения Болгарии. Национальное Возрождение южных славян совпало по времени, а возможно, являлось следствием, ослабления Османской империи. Следует заметить, что именно под её властью находилось тогда большнство балканских земель (Сербия, Болгария, Босния и Герцеговина, а формально и Черногория) и поэтому конечной целью возрождения в этих землях было равноправие мусульман и христиан и политическая независимость от Порты. Цель западнославянских земель, была в автономии от Австрии (позднее -- Австро-Венгрии), под властью которой эти земли в той или иной степени находились (Хорватия (Славония, Военная Граница), Словения, Чехия, Словакия). Положительное влияние на самосознание западных славян оказали религиозные реформы австрийского императора Иосифа II. В ходе национального возрождения славянских земель сложились течения панславизма,с идеей союза всех славянских племен, иллиризма, главной идеей которой было объединение всех Южнославянских народов, при сохранении их самобытности, австрославизма, связанная с идеей автономии славянских народов, но при этом их верности Австрийской короне. «Нужно думать, должно говорить, необходимо писать, следует действовать, чтобы идея югославянского и даже славянского союза завладела и стала душой всех наших действий, стала словом, которое превратилось бы в дело» -- писалось в одной из иллирийских газет. В середине XIX века деятелям Возрождения удалось добиться успехов, связанных с независимостью Болгарской Церкви от Константинопольского патриархата, в 1831-33 серией фирманов османского султана была дарована автономия Сербии, впоследствии удалось добиться независимости Сербии и Черногории (1878) и Болгарии (1878, 1885). Эти события дали новую силу национальным устремлениям западных славян. Деятели Национального Возрождения чтимы в славянских странах, некоторые из них обучались в России и известны в мире. Среди них: Вук Караджич (Сербия), Петр Петрович Негош (Черногория), Станко Враз (Словения), Матия Маяр (Словения), Людевит Гай (Словения, Хорватия), Янко Драшкович (Хорватия), Софроний Врачанский (Болгария), Васил Априлов (Болгария), Юрий Венелин (Россия-Болгария), Любен Каравелов (Болгария), Петр Берон (Болгария), Неофит Бозвели (Болгария), Ян Коллар (Словакия), Людовит Штур (Словакия), Павел Йозеф Шафарик (Чехия, Словакия), Йозеф Добровский (Чехия), Ян Неедла (Чехия).

Билет 3

1. Но уже при Марии-Терезии было установлено единое таможенное пространство в стране, без внутренних границ и привилегированных регионов. Т.о. создавалось единое экономическое пространство, что, безусловно, способствовало развитию торговли и промышленности. Но в то же время, наряду с появлением мануфактур, цеха ликвидированы не были. В этом плане прогрессивность экономической политики абсолютистской монархии Габсбургов можно отрицать.

Так, если мы проанализируем «просвещенный абсолютизм» Габсбургов, то тезисно можно выделить его основные достижения:1. Ограничение произвола сеньора по отношению к крестьянину в суде, «Иосифский законник»; ограничение применения смертной казни;

2. Введение светского низшего и среднего образования;

3. Ограничение привилегий Католической Церкви;4. Отмена внутренних пошлин и введение высоких внешних (политика меркантилизма);5. Отмена крепостного права, наделение крестьян землей;6. Вместе с тем, рекрутский набор ужесточился, происходит централизация власти в империи Габсбургов (контроль над автономиями).

Отдельно хочется остановиться на политике унификации. II.При Марии-Терезии был учрежден Государственный Совет. Компетенция различных министров была четко разграничена. Провинциальные присутственные места были подчинены центральным и лишены всякой самостоятельности, а в делопроизводстве, ставшее чрезвычайно обширным, была введена точность и аккуратность.

2. 2 пол 19в в Чехии. Революция 1848 - 1849гг. яв-сь рубежом в переходе чешск общества от феодализма к капитализму. Отмена барщины, распад сложившихся классов-сословий, экон. политика гос-ва на свободу предпринимательства. В результате интенсив модернизации всех направлений обществен жизни, завершавшегося пром переворота, быстрой урбанизации произошли существенные перемены в соц структуре населения: заметно упрочила положение чешская нац-ая, в т ч и сельская буржуазия, выросла численность пром и сельскохоз пролетариата. Продолжался рост численности населения Чехии, Моравии и Силезии. Наряду с чешским этносом находились группы австрийских немцев, поляков и евреев. Почти половина населения чешских земель была занята в сел хозяйстве(сахарн свекла, технич культуры).В 50 - 60-е гг - индустриальный бум(развитие машиностроения, превращение промышленности Чехии из мануфактур в машинную, интенсивное ж/д строительство, активное использование науч открытий, технич возможностей пром революции (коксование, печи Мартена и Томаса).Ликвидация таможенной границы с Венгрией (1850 г.) открывала богатые сырьем территории. В 80 - 90-х гг окончательное завершение пром революции, возникновение гос регулирования экон деятельности; во-вторых, ускорение темпов развития основ отраслей тяже и легкой пром-ти; интенсивное внедрение новых отраслей (электротехнической, моторо-, автомобиле-, и локомотивостроение), очевидный переход от экстенсив форм хозяйствования к интенсивным.

Политическая борьба. После введения в Праге воен положения радикально-дем течение оказалось разгромлено. Лидеры нац партии вынуждены были отказаться от полит борьбы. Начиная с марта 1849г., был принят ряд реакцион законов о печати, что постепенно привело к закрытию независим от властей чешских полит изданий. Лишь К. Гавличек-Боровский продолжал публицистич деятельность.В мае 1850 г. он основал в городе Кутна Гора газету “Слован” (”Славянин”).Специфика развития чешской полит жизни в конце 50-х годов в том, что подъем чешского Национального движения прежде всего проявился в борьбе за новые общ-полит периодические издания: “Час” и “Народни листы”. Первой общенац. организацией либерал типа в чешских землях стала Национальная партия, возникшая в 1860 г. Ее соц. базой являлась сред и мелк. буржуазия, зажиточное крестьянство и интеллигенция. С июня 1861 г. Нац. партия включала старочешское течение, представлявшее интересы более умеренных представителей чешской общ-полит элиты, и младочешск - пром и торговой буржуазии, радикально настроенных полит деятелей. С начала 1862 г. оппозиционное течение во главе с братьями Ваврами, К. Сладковским, Й. Бараком. Умеренно-либер. крыло Нац. партии - группировка вокруг газеты “Нaрод” - Ригер, Палацкий. Либ-дем течение блокировалось вокруг редакций газет “Нaродни листы” и “Глас”. Заключение австро-венгер соглашения в 1867 г. привело к тому, что Австр. империя была преобразована в Австро-Венгрию.В конце 1874 г. на съезде младочехов была образована Нац. партия свободомыслящих. Младочехи поставили цель: добиваться признания самостоятельности чешских земель на основе гос. Истор. права, издания справедливого указа о защите национальностей, введения всеобщего избирательного права. Начавшееся интенсив. внедрение чешского языка в систему гос. управления, укрепление нац. школы, быстрый рост нац. чиновничества следует рассматривать как позитивный результат политики старочехов в 80-е годы XIX в. Полит. линии младочехов. строилась на осуждении наследия старочехов, крайнем радикализме (национализме) в отношении к немцам, открытой оппозиционности к властям. В сер 80-х гг. форм-ие чешского реализма как полит течения (Масарик, Кайзл и Крамарж).Реалисты постав вопрос о проблеме гос. самостоятельности. Партия старочехов в течении нескольких месяцев распалась и сошла с полит арены.реалисты повернулись в сторону младочехов, во главе которых в конце XIX в. становится Карл Крамарж.

Билет 4

1. Идеологические и ценностные ориентиры Просвещения начинают проникать в Польшу при Августе III, но укореняются в годы правления Станислава Августа Понятовского. Широкое распространение получает французский яз, на польский переводятся французские книги, распространяется франц. мода. Деятели польского Просвещения старались синтезировать западную культуру с польскими нац. традициями.

С 1740-х гг. изменяется модель образования. Создается Эдукационная Комиссия (1773-1776 гг.). Основной целью Комиссии явилась организация на базе иезуитских коллегий и школ национального светского образования и воспитание у молодежи польского патриотического духа. В короткие сроки в числе первых в Европе была создана одна из самых передовых систем образования, объединившая учебные заведения разного уровня: высшего (университеты), среднего (4-6 классные училища) и низшего (3-классные школы, в частности, приходские школы при монастырях).

В 1765 г. было открыто первое светское высшее уч заведение - Рыцарская школа, готовившая офицеров для польской армии. В 1772 г. был распущен иезуитский орден, имущество и школы были переданы в распоряжение Комиссии нар. Просвещения. Реформа образования коснулась и Краковского и Виленского университетов. В них было ограничено преподавание теологии, место лат. яз. в обучении занял польский, расширились кафедры точных и естественных наук. Средние школы тоже претерпели изменения. В них изменилась программа обучения, появл преподавание истории, географии и ин.яз. Приходские школы оставались в ведении церкви, но для них нач издаваться спец учебники. Появл первые научные периодические издания («Новые эконом и ученые ведомости», «Собрание разного рода сведений из области свободных наук, философии, естественного права, истории»). Крупными учеными стали братья Ян (в области астрономии, математики, географии) и Енджей (в области химии, биологии, медицины) Снядецкие. Выдающимися публицистами и философами были Гуго Коллонтай и Станислав Сташиц. (выдвигали программы политических и социальных реформ). Появл. «История польского народа», написанная А. Нарушевичем, которая заложила основы научной историографии Польши. Польская литература также переживала подъем. Широкое распространение получили комедийные и сатирические жанры (И.Красицкий, Ф.Богомолец). Был основан польский оперный театр В.Богуславским. В 1790-е гг. складывается польская музыкальная школа (М.Огинский).

2. Черногория в конце XVII - начале ХIХ вв. представляла собой юридически составную часть Османской империи, но на практике уже с конца XVII в. фактически самоуправляемую. Ее вассальные отношения с Портой сводились лишь к уплате дани, которая впрочем поступала весьма нерегулярно. В конце XVIII в. и в первой половине XIX в. во главе Черногории стояли духовные лица - черногорские митрополиты, а с 1851 г. - светские правители - князья. Причина полутеократического характера власти Черногории в первой половине ХIX в. была не только в той особой объединяющей роли, которую традиционно играла православная церковь для разрозненных черногорских племен, но и в характере черногорско-русских отношений. Согласно условиям Кючук-Кайнарджийского мира, Россия являлась покровительницей единоверцев в Османской Турции, и, принимая у себя черногорского митрополита, оказывая материальную помощь черногорскому населению, формально соблюдала принцип невмешательства во внутренние дела Порты, лишь помогая православным. В первой половине ХIХ в. Черногорией правили духовные владыки, митрополиты из племени негушей Петр I Негош (1782 - 1830 гг.) и Петр II Негош (1830 - 1851 гг.). Во время правления Петра I Негоша был принят “Законник” (1798 г.), регулирующий имущественные отношения, сформировано правительство и создан прообраз государственного аппарата - Народная канцелярия. В своей реформаторской деятельности он опирался на поддержку России. Черногорский владыка Петр II Негош за свою недолгую 37-летнюю жизнь успел проявить себя как незаурядный политический деятель, искусный дипломат, храбрый военачальник и талантливый поэт. За время своего правления он не только упрочил авторитет Черногории, но и провел целый ряд важных преобразований внутри страны. К их числу относятся создание высшего административного и судебного органа страны - Правительствующего совета, формирование основы регулярной армии - гвардии, усовершенствование системы налогов. Петр II сумел добиться уточнения черногорско-герцеговинской и черногорско-австрийской границы.

Отношения с Россией не всегда были ровными, но денежные субсидии Черногории выплачивались регулярно и были фактически главной и единственной статьей государственного бюджета. Петр II был сторонником югославянского объединения, поддерживал сербскую программу “Начертание” и склонялся к объединению Сербии и Черногории под скипетром сербской династии. Главной политической задачей для него было приобретение Черногорией независимости. После его смерти князьями были Данила (1851 - 1860 гг.) и Никола (1860 - 1918 гг.). Данило, племянник Петра II Негоша, не захотел принять монашество, стал светским правителем Черногории и в сентябре 1852 г. провозгласил себя князем Черногории. Для упрочения финансового положения страны князь Данило ввел подоходный налог, таможенные пошлины, принял новый законодательный кодекс. “Законник князя Данилы” декларировал равенство всех черногорцев перед законом, определял права и обязанности князя и других должностных лиц, регулировал семейные и имущественные отношения. Князь Данило также стремился к расширению черногорской территории. В результате успешных боевых действий в 1858 г. было проведено при содействии великих держав черногорско-турецкое разграничение и расширение Черногории в сторону Герцеговины и Скадарского санджака, что увеличило население Черногории до 130 тыс. человек, а ее территория составляла теперь около 5 тыс. кв. км.

Наследовавший после смерти князя Данилы черногорский престол его племянник Никола направил все усилия на приобретение Черногорией независимости. Черногория в 1867 г. присоединилась к Балканскому союзу и участвовала в выработке плана совместных боевых действий. В июле 1876 г. вместе с Сербией Черногория вступила в войну с Турцией и вела эту войну сначала в союзе с Сербией, а с апреля 1877 г.в союзе с Россией до окончания русско-турецкой войны 1877-1878 гг. Несмотря на то, что территориальное приращение Черногории было существенно урезано Берлинским трактатом по сравнению с Сан-Стефанским мирным договором, все же изменение в положении страны было кардинальным. Она получила независимость, выход к морю в районе гг. Бар и Ульцинь, а также плодородные земли с городами Подгорица, Никшич, Колашин и Жабляк.

Билет 5

1. В Австрийской империи эпоха просвещения началась со времени правления Иосифа II. В 1780 г. он становиться императором. В 1775 г. создается школьный устав - обязательное обучение всех детей от 6 до 12 лет. До 1775 г. в Чехии было 1500 школ, а к концу 90-х гг их стало 2601. В школах велось преподавание на нем и лат яз. После упразднения иезуитского ордена в 17733 г. произошла реформа гимназий, из 34 осталось 20. Условием поступления являлось знание нем. Яз., на кот велось преподавание в первых двух классах (из 6). В других старших классах обучение проходило на лат яз. Чешские школы стали важным фактором нац Возрождения. Прошла реорганизация и высшей школы. В монархии Габсбургов нах старейший университет - Пражский, но были и другие (например, Венский). Философский факультет, кот счит. в универ-тах связующим звеном между гимназиями и др. факультетами, из 2-х летнего превратился в 3-х летний. Основное внимание стали уделять развитию природоведческих дисциплин и истории. В 1784 г. светские факультеты избавились от церковной цензуры, яз преподавания стал немецкий. Было введено обязательное посещение основного цикла лекций. В 1791 г. было принято решение о создании кафедры чешского яз. Пелцл был первым профессором этой кафедры. В1774 г. он написал на немецком языке чешскую историю с древнейших времен до современности. Пелцл издавал исторические источники, написал в просвещенческом духе монографии о Карле IV и Вацлаве IV. Йозеф Добровский внес важнейший вклад в ряд научных дисциплин, а также в организацию научной жизни в Чехии и становление научного сотрудничества. Классическими сочинениями Добровского стали “История чешского языка и литературы” (1791, отд. книгой - 1792) и его же подробная чешская грамматика 1809 г. Проявил себя Добровский и в исторической науке, и в общественно-идеологической области. согласно условиям Шенбруннского мира (14 октября 1809 г.) часть австрийских территорий - Истрия, Горица, Западная Каринтия, Крайна, часть Хорватии и Военной Границы, южнее р. Савы отошли Франции. Объединив эти территории с захваченными ранее Далмацией и Дубровником, Наполеон сформировал Иллирийские провинции. Жителям провинций было дано наименование “иллирцы” и была сделана попытка стандартизации единого славянского литературного языка - т.н. “лингва иллирика”. На этом искусственном языке даже были выпущены школьные учебники. Несмотря на искусственность “иллирского” языка и недолгий период существования самих Иллирийских провинций, проведенные в них преобразования были очень важны для развития идеи национальной государственности у южных славян империи Габсбургов.Хорватское национальное Возрождение возглавили представители хорватского дворянства и интеллигенции, объединившиеся в начале 30-х гг. XIX в. в движении иллиризма. С национально-политической программой иллиризма выступил в своем сочинении “Диссертация”, напечатанном в 1832 г. на хорватском языке, граф Янко Драшкович (1770-1856 гг.). Излагая теорию общности южных славян, он выдвинул проект создания Великой Иллирии, то есть объединения, способного противостоять венгерской культурно-экономической экспансии. Оно включало в себя хорватские и словенские земли, впоследствии к ним возможно было присоединение и Боснии.

В основе “Диссертации” лежала прежде всего хорватская национально-объединительная идея. Основоположником литературы иллиризма стал Людевит Гай, осуществивший задачу создания общехорватского литературного языка. В 1830 г. он написал и опубликовал грамматику литературного хорватского языка “Краткая основа хорвато-славянского правописания”, начал издавать газету и журнал на хорватском языке, широко пропагандировал идеи литературного и культурного единения южных славян. Сама же идеология иллиризма включала в себя следующие компоненты:

1) идею воссоздания хорватского национального государства,

2) идею возможного объединения южнославянских народов в одно культурное и политическое целое,

3) идею необходимости развития хорватской культуры и языка, широкого внедрения его во все сферы жизни, противостояния мадьяризации. Иллиризм возник и развился в русле общей для славянских народов Австрийской империи идеи славянской взаимности.

Словенское национальное Возрождение было тесно связано с хорватским национальным движением - иллиризмом. Прямые связи хорватских иллиров и словенских просветителей способствовали выработке общей позиции по вопросу возможного преобразования империи и создания в ней единой югославянской единицы. Многие словенцы были участниками иллирского движения. Реформатор сербского языка Вук Караджич уже в 1814-1818 г. издал первую сербскую грамматику и словарь. Он создал сербский литературный язык на базе герцеговинского диалекта, основываясь на сравнении и сопоставлении сербских говоров. Его принцип в грамматике - "пиши, как говоришь, а читай, как написано» существенно упростил овладение грамотой для широких масс. Сербский алфавит он базировал на кириллическом письме, несколько его видоизменив. Идея югославизма охватившая хорватских, словенских и сербских деятелей возрождения в 40-50-е гг. ХIХ века диктовала необходимость и языкового объединения. С этой целью в 1850 г. сербские и хорватские ученые подписали «Литературный договор» об общем литературном сербско-хорватском языке, различающемся только написанием - латиница и кириллица. Но, в последующие годы разница в понимании национальных задач и политическое соперничество хорватских и сербских политических кругов привело к критике самой возможности существования этого единого языка. В последующие десятилетия спор о языке был одной из составляющих национальных конфликтов сербов и хорватов.

Билет 6

1. Угроза европейской войны в 1909 в связи с аннексией Австро-Венгрией Боснии и Герцеговины была ликвидирована усилиями держав, но проблема противостояния и соперничества оставалась. Произошла конфронтация Сербии и Австро-Венгрии, в течение которой началось их вооружение. Боснийский кризис подтолкнул балканские государства к сплочению и подписанию договоров о совестных боевых действиях с целью окончательного вытеснения Османской империи с Балкан и раздела ее территорий. Новый Балканский союз складывался нелегко, так как к уже существовавшим проблемам в отношениях Сербии с Болгарией и Черногорией прибавлялись разногласия по вопросу о будущих границах.13 марта 1912 был подписан сербо-болгарский договор о дружбе и союзе и военная конвенция, которая предусматривала войну с Турцией и совместные боевые действия против Австро-Венгрии, если она будет претендовать на балканские территории. Были определены предварительные границы. В мае 1912 был подписан болгаро-греческий договор. Потом к союзу присоединилась и Черногория.

В октябре 1912 начались боевые действия. Сражались на территориях Македонии и Албании. В течение первого месяца войны Черногория одержала ряд побед, заняв Велес, Сковье, Охрид и др. сербские и черногорские войска соединились в Нови-Пазарском саджаке, сербские отряды достигли Адриатического моря в Северной Албании. В результате победы было подписано перемирие с Турцией.

Вопрос о распределении территорий решался в Лондоне. Спорными были вопросы автономии Албании, судьба Македонии. Турецкие войска, снова возобновившие действия, были разбиты. В Лондоне было решено о создании албанского государства, Сербия снова лишалась выхода к морю.В июне 1913 болгарские войска выступили против Сербии. Началась 2 Балканская война («межсоюзническая») против Болгарии объединились Сербия, Греция, Черногория, Румыния и начавшая наступление во Фракии Турция. Болгария была разбита в течение нескольких дней. 10 августа 1913 был подписан Бухарестский мир. Болгария потеряла территории, перешедшие к ней после 1 Балканской войны, Южную Добруджию.

Нови-Пазарский санджак был освобожден и был разделен между Сербией и Черногорией. Сербия увеличила свои владения.

2. Идеологические и ценностные ориентиры Просвещения начинают проникать в Польшу при Августе III, но укореняются в годы правления Станислава Августа Понятовского. Широкое распространение получает французский яз, на польский переводятся французские книги, распространяется франц. мода. Деятели польского Просвещения старались синтезировать западную культуру с польскими нац традициями.

С 1740-х гг. изменяется модель образования. Создается Эдукационная Комиссия (1773-1776 гг.). Основной целью Комиссии явилась организация на базе иезуитских коллегий и школ национального светского образования и воспитание у молодежи польского патриотического духа. В короткие сроки в числе первых в Европе была создана одна из самых передовых систем образования, объединившая учебные заведения разного уровня: высшего (университеты), среднего (4-6 классные училища) и низшего (3-классные школы, в частности, приходские школы при монастырях).

В 1765 г. было открыто первое светское высшее уч заведение - Рыцарская школа, готовившая офицеров для польской армии. В 1772 г. был распущен иезуитский орден, имущество и школы были переданы в распоряжение Комиссии нар. Просвещения. Реформа образования коснулась и Краковского и Виленского университетов. В них было ограничено преподавание теологии, место лат яз в обучении занял польский, расширились кафедры точных и естественных наук. Средние школы тоже претерпели изменения. В них изменилась программа обучения, появл. преподавание истории, географии и ин. яз. Приходские школы оставались в ведении церкви, но для них нач. издаваться спец. учебники. Появл. первые научные периодические издания («Новые эконом и ученые ведомости», «Собрание разного рода сведений из области свободных наук, философии, естественного права, истории»). Крупными учеными стали братья Ян (в области астрономии, математики, географии) и Енджей ( в области химии, биологии, медицины) Снядецкие. Выдающимися публицистами и философами были Гуго Коллонтай и Станислав Сташиц (выдвигали программы политических и социальных реформ). Появл. «История польского народа», написанная А. Нарушевичем, которая заложила основы научной историографии Польши. Польская литература также переживала подъем. Широкое распространение получили комедийные и сатирические жанры (И.Красицкий, Ф.Богомолец). Был основан польский оперный театр В.Богуславским. В 1790-е гг. складывается польская музыкальная школа (М.Огинский).

Билет 7

1. Первое и Второе сербские восстания составляют 1 этап борьбы сербского народа за автономию, за признание Османской Портой прав Белградского пашалыка на автономию. Белградский пашалык не случайно явился центром объединения будущего сербского государства. Несколько факторов обусловили его специфическое развитие: 1. географическое положение на границе с Австрией ( столица австр.с ербов была религ-ным, дух и просветит центром для всех сербов, в том числе и Османской империи; арена австро-турецких войн). 2. этническая и соц. однородность ( бол-во нас православные сербы, в основном крестьяне). 3. активное вмешательство Австрии и России (по условиям Систовского мира пашалык получал привилегии: разрешено строит-во церквей, введены эл-ты самоуправления, запрещено проживание на его тер-рии янычар).В 1804 году в Сербии вспыхнуло Первое сербское восстание 1804 - 1813 гг.

Восстание началось в феврале 1804 г. с протеста сербских старейшин против произвола янычарских военачальников, захвативших пашалык в 1802 г. и полностью игнорировавших данные султаном привилегии. Янычары установили свои нормы поборов, грабили население, упразднили местное самоуправление, отказывались выполнять распоряжения султана и убили назначенного им пашу. В конце января 1804 г. сербские представители собрались в местечке Орашац на скупщину (народное собрание), где решили начать вооруженную борьбу против янычар. Они избрали своим верховным вождем Георгия Петровича по прозвищу Карагеоргий (тур. - Черный Георгий). Скупщина объявила о начале восстания, которое охватило весь пашалык и продолжалось 9 лет. На первом этапе восстания - зима-весна 1804 г. - вопрос стоял фактически лишь об изгнании янычар из пашалыка и возвращении привилегий, дарованных султаном. Но уже летом-осенью 1804 г. начинается второй этап восстания, продолжающийся до 1807 г. - перерастает во всенародную борьбу под лозунгами широкой политической автономии и изменения налоговой системы. С августа 1805 г. войска повстанцев начинают сражения с армией султана. На этом этапе повстанцы вступают в контакт с Россией и ведут переговоры о русском покровительстве и помощи Сербии.

После начала русско-турецкой войны (1806 - 1812 гг.) наступает третий этап восстания, уже под революционными лозунгами: создание независимого от Порты государства во главе с наследственной сербской династией. В программных документах, появившихся в это время, разрабатываются и радикальные требования в аграрной сфере - ликвидация помещичьего землевладения, отмена любых видов откупов, передача наделов в собственность крестьян. Повстанцы захватили Белград, одержали ряд побед над султанскими войсками, но терпели и поражения. К числу таких поражений относится битва летом 1809 г. у местечка Чегры. На этом этапе восстания создаются первые институты государственной власти в Сербии - правительство из шести министров (Правительствующий совет). В 1811 г. на скупщине в Белграде Карагеоргий был объявлен наследственным правителем и верховным вождем сербского народа. В 1812 г. Россия заключила с Турцией мир, включив в Бухарестский договор статью об амнистии повстанцам и признании независимости Сербского княжества. Но эта VIII статья не была выполнена Портой. Воспользовавшись тем, что европейские державы были заняты войной с Наполеоном, турецкие войска жестоко подавили восстание, заняли Белград. Участник Первого сербского восстания Милош Обренович вскоре возглавил Второе сербское восстание (весна 1815 г.), успешный ход кот заставил турок пойти на переговоры с повстанцами удовлетворить часть их требований. На протяжении последующих 15 лет Милош Обренович вел переговоры с Портой и при поддержке русского правительства стал первым сербским правителем, официально признанным Портой, и основателем правящей сербской династии Обреновичей. После завершения летом 1815 г. второго сербского восстания на протяжении последующих 60-ти лет сербские правители ведут мирную дипломатическую борьбу с Портой за признание автономии Сербии и расширение этой автономии. В 1830-33 гг. на основании договоренностей с Россией султан издал фирманы, предоставляющие Сербии (в границах Белградского пашалыка) автономию, а Милош Обренович был провозглашен наследственным сербским правителем - князем.

Билет 8

1. 1830 - 1838 гг. - период правления основателя династии Обреновичей - князя Милоша. В феврале 1835 г., в праздник Сретения, князем была утверждена Конституция, поэтому вошла в историю под названием Сретенская. Согласно ее положениям, не только существенно ограничивалась власть князя, определялись права парламента, разграничивались исполнительная и законодательная власть, но и гарантировались гражданские права и свободы: личности, совести, собственности, равенства перед судом. Эта конституция в действие не вступила из-за негативной реакции России, Австрии и Турции. Взамен нее Сербии в декабре 1838 г. была дарована султаном другая конституция, получившая название “Турецкая”. Она расширяла власть князя, но для контроля над ним законодательная власть передавалась Государственному совету. Составлявшие его 17 советников заставили Милоша в июне 1839 г. покинуть Сербию. Власть перешла к наместничеству при несовершеннолетнем сыне князя - Михаиле. В 1842 г. князь Михаил был вынужден бежать в Австрию, а к власти пришли “защитники конституции” (“уставобранители”). Был приглашен на престол младший сын Карагеоргия Александр (1842 - 1858 гг.) в 1843 г. был избран Народной скупщиной.

За 15 лет правления уставобранители укрепили государственно-бюрократическую систему. Законник 1844 г. статьей о защите частной собственности закладывал основы для развития экономики государства. Быстрыми темпами формируется новый класс-страта - чиновничество. В 40-50-е гг. XIX в. многие молодые люди были отправлены за государственный счет для обучения за границу - преимущественно во Францию, Германию, Австрию, позже в Россию. В 1844 г. была сформулирована официальная внешнеполитическая концепция Сербии - стремление к объединению сербских земель и достижению полной государственной независимости - получившая название «Начертание». Документ этот был секретным и содержал план создания сильного и обширного государства “Великая Сербия” (следовало присоединить прежде всего Боснию и Герцеговину, добиться выхода к морю). “Начертание” определяло и приоритеты внутренней политики - прежде всего создание современной хорошо вооруженной армии.

Очередной кризис власти и смена династии произошли в 1858 г. в ходе Святоандреевской скупщины (в день св. Андрея (30 ноября). Скупщина обвинила князя в злоупотреблении властью, поборах, в том, что скупщина не собиралась 10 лет. В Сербию был вновь призван после 20-ти летней вынужденной эмиграции князь Милош Обренович. В сентябре 1860 г. к власти пришел его сын Михаил. Он придерживался курса реформ. Роль Скупщины свелась к совещательной, ограничены были права Государственного совета- он полностью комплектовался князем и подчинялся ему. В 1861 г. был принят закон о народной армии, установивший всеобщую воинскую повинность. Сербская армия в случае мобилизации достигала 90 тыс. чел, обладала небольшим, офицерским корпусом. С 1862 по 1867 гг. велись переговоры с Турцией о выводе турецких гарнизонов из шести сербских городов. В 1862 г. после вооруженного столкновения с жителями Белграда, поводом для которого послужило убийство турецкими солдатами сербского мальчика, турецкий гарнизон обстрелял город снарядами. Инцидент этот вызвал вмешательство держав-гарантов, и в 1867 г. Порта ликвидировала свои военные гарнизоны на территории Сербии. В 1866 - 1868 гг. Сербия становится центром подготовки и создания блока антитурецких сил на Балканах - Балканского союза. После смерти князя на престол вступил его 14-летний родственник Милан Обренович. В 1868 г. регенты князя разработали и предложили скупщине проект новой конституции, принятой летом 1869 г. Сербия объявлялась “конституционной монархией с народным представительством”. Во внешней же политике либералы были сторонниками активных действий по реализации программы “Начертание”.

После начала в 1875 г. восстания в Герцеговине и Боснии, сербское правительство приступило к реализации идей Балканского Союза. Однако организовать общебалканское восстание весной 1876 г. не удалось. Сербия все же решилась начать самостоятельно войну со своим сюзереном - Турцией, заручившись поддержкой только одного союзника - Черногории. Война началась в июне 1876 г. и продолжалась 4 мес. Сербское правительство, начиная эту заранее обреченную на поражение войну, рассчитывало на поддержку и вмешательство России. Около пяти тысяч русских добровольцов прибыли в Сербию, чтобы участвовать в войне, однако силы были неравны и в октябре 1876 г. Сербия перед угрозой полного разгрома заключила перемирие с Турцией. После русско-турецкой войны Сербия признавалась полностью независимым княжеством, получала 4 новых округа с населением в 300 тыс. человек, но присоединение Боснии и Косово выполнено не было.

Билет 9

1. Историографическая традиция ведет отсчет истории Болгарского национального Возрождения с 1762 года - даты написания “Славяноболгарской истории” монахом афонского Хилендарского монастыря Паисием. В эпоху османского господства афонские монастыри оставались важными центрами славянской культуры.

Главную ценность книги Паисия составило не ее историческое содержание, а четкая идейная направленность на пробуждение болгарского национального самосознания и активное противостояние духовному натиску греческой культуры, утверждение национальной самобытности болгар на общеславянском фоне. Одним из переписчиков сочинения Паисия и его последователем стал в 60-е гг. XVIII в. епископ Врачанской епархии Софроний. Наряду со списками “Истории славяноболгарской”, переводами с греческого духовных и назидательных сочинений Софроний Врачанский составил на новоболгарском языке несколько сборников (“Недельник), написал автобиографию (Житие и страдания грешного Софрония, впервые опубликована в 1861 г.). Софроний был и одним из первых выразителей политических идей Болгарского Возрождения. Во время руско-турецкой войны 1806-1812 гг. он обратился к русскому правительству с просьбой о принятии Болгарии под покровительство России. Однако подписанный в 1812 г. в Бухаресте мирный договор России с Турцией вообще игнорировал существование Болгарии. Неудача политической деятельности Софрония вновь обратила его к идеям духовного возрождения болгар через просвещение и культуру. В 30 - 50-е гг. XIX в. усилия болгар сосредоточиваются прежде всего в сфере образования и просвещения. Главными идеологами и видными организаторами культурно-просветительского движения болгар в это время были Петр Берон и Васил Априлов.Петр Берон был одним из первых болгар, получивших европейское образование - вначале в Греции, а затем в Германии, где он в 1831 г. был удостоен степени доктора медицины. Еще в 1824 г. П. Берон составил и издал на новоболгарском языке в трансильванском городе Брашове - одном их традиционных центров болгарской эмиграции - “Рыбный букварь” (издание было осуществлено на средства болгар - торговцев рыбой). Это был первый болгарский светский учебник, содержащий сведения по математике, физике, астрономии, биологии и другим школьным предметам. Другим видным деятелем был В.Априлов. В 1835 г. при его активном участии была создана школа в г. Габрове - первое светское заведение в Болгарии, основанное на принципах взаимного обучения. В 40-е гг. XIX в. в Болгарии отрываются первые школы для девочек, а в 1846 г. начинает работать классное училище - первое учебное заведение европейского типа, основанное Найденом Геровым. К 1856 г. такие школы уже существовали во многих болгарских городах. В 30-50-е гг. XIX в. активизируется издание книг и периодических изданий на болгарском языке.

Приоритет среди книжной продукции принадлежал учебной литературе. Большая часть книг была переведена с греческого и издана в Сербии и Валахии, но многие учебные издания были переведены с русского и опубликованы в Москве, С.-Петербурге и Одессе. Основателем первой болгарской газеты, которая вышла в 1846 г. в Лейпциге, был Иван Богоров (всего вышло три номера). С 1848 г. Богоров стал издавать в Стамбуле “Царьградский вестник”, издание которого продолжалось до 1862 г.Оживление духовной жизни болгарского общества привело к становлению новых культурных институтов - читалищ. Существовавшие к середине XIX в. в нескольких десятках болгарских городов и центров болгарской диаспоры читалища сочетали функции школ, библиотек, клубов, где ставились спектакли, читались лекции, проводились дискуссии.

Билет 10

1. В первой половине 19 в. в чешских землях начинается эпоха модернизации. В первую очередь она выразилась в промышленном перевороте. Сущностью промышленной революции был переход от мануфактурного и ремесленного производства к фабричному, использование машин и новых технологических процессов. Это - сложная система глубоких перемен во всей экономической и общественной структуре страны. Можно выделить три главных этапа этого процесса в чешских землях: - 1800 - 1830 г. - начальная стадия; машины использовались только в текстильном производстве, главным образом при прядении хлопка; - 1830 - 1848 - углубление промышленной революции. Расширение машинного производства в текстильной промышленности, переход его в пищевую (сахароварение), начало строительства железных дорог; - 1848 - 1870 - размах и завершение промышленной революции, преобладание фабричного производства, создание основной сети железных дорог, развитие добычи угля, возникновение машиностроительной промышленности.

Началась промышленная революция в хлопчатобумажной отрасли. При прядении хлопка машины стали применяться уже в конце XVIII в. К 1810 г. 163 прядильных машины. В 1841 г. в Чехии действовала 81 прядильная фабрика. Важнейшим центром этого производства была Прага. Главными центрами шерстяной промышленности были Брно и Либерец. Отставало в техническом переоснащении полотняное производство, что обусловливалось дороговизной оборудования и укоренившейся практикой эксплуатации домашних производителей, на труд которых это производство опиралось до середины XIX в. До 1843 г. возникло лишь три механических льнопрядильни. В железоделательной промышленности древесный уголь заменялся коксом, устанавливались доменные печи. Был организован прокат металла, в 1841 г. в Чехии работало уже 16 прокатных заводов, а первая доменная печь появилась в 1830 г. Развитие машиностроения затруднялось стремлением Англии сохранить свою монополию в этой области. Все же в Чехии стали появляться иностранные машиностроительные мастерские (особенно английские). Первая паровая машина была установлена в Чехии в 1814 г., с середины 20-х годов они стали производиться непосредственно в Чехии. В качестве топлива дерево и древесный уголь стали заменяться каменным и бурым углем и коксом. народ революция просвещение

В конце 30-х годов началась систематическая добыча угля, за двадцатилетие с 1829 по 1849 г. она увеличилась в 6 раз. Совершенствовалась технология в сахароварении и пивоваренной промышленности. В сороковых годах водяные мельницы постепенно вытесняются паровыми. Уже с середины XVIII в. по всей Австрии строились шоссейные дороги с каменным покрытием, водоотводными кюветами и т.д. В Чехии шоссейные дороги соединили Прагу со всеми важнейшими пунктами страны. В 1832 г. в Чехии вступила в строй и первая конная железная дорога. Первая же паровая железная дорога соединила в 1839 г. Вену и Брно. Затем были сооружены такие дороги от Оломоуца до Праги (1845) и от Праги до Дрездена (1851). В сельском хозяйстве капиталистические формы производства развивались медленно. В крупных латифундиях стали использовать удобрения и технику по обработке почвы и сбору урожая.

Были открыты сельскохозяйственные школы. Но в мелких крестьянских хозяйствах изменения происходили в среднем на два десятилетия позднее, чем в крупных. Мешали феодальные повинности. Среди крестьян существовала большая имущественная дифференциация. Беднота поставляла главную часть рабочей силы для строительства шоссейных и железных дорог и для развивающейся промышленности. С 1814 г. наблюдается стабильный прирост населения. Если в 1815 г. в чешских землях жило 4,8 млн. человек, то в 1847 г. уже 6,5 млн. Эти изменения объясняются и улучшением здравоохранения, приведшим к снижению детской смертности. Главным социальным следствием промышленной революции в чешских землях было формирование буржуазии и пролетариата. Ядро промышленной буржуазии составляли чешские немцы. Рабочий класс был очень разнороден. Основным социальным противоречием в чешском общества до 1848 г. был антагонизм между землевладельцами и зависимыми крестьянами. Особенно крупное выступление крестьян этого периода произошло в Моравии в 1821г. Оно было подавлено военной силой. Среди рабочих главным средством протеста против эксплуатации были стачки. Наиболее мощная из них произошла в июне-июле 1844 г.