Реформування системи вищої освіти в Україні (90-ті рр. ХХ – початок ХХІ ст.): історичний аспект
Концептуально-правові засади та організаційні заходи реформування системи вищої освіти України. Розвиток ліцензійно-акредитаційного процесу. Трансформація основних функцій вищої освіти. Вплив модернізації системи вищої освіти на стан її функціонування.
| Рубрика | История и исторические личности |
| Вид | автореферат |
| Язык | украинский |
| Дата добавления | 10.08.2014 |
| Размер файла | 48,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
На основі аналізу всіх чинників, які вплинули на реформування системи вищої освіти, зроблено висновок, що в умовах, коли Україна будує соціально орієнтовану ринкову економіку, формує демократичні суспільні відносини, інтегрується у європейську та світову спільність народів, розвиток держави вимагає подальших якісних змін у системі вищої освіти, радикального оновлення структур, форм, засобів функціонування, максимальної інтенсифікації навчально-виховного процесу.
Ключові слова: система вищої освіти, реформування вищої школи, навчальний процес, Болонська система, вищі навчальні заклади, ліцензування, акредитація, студенти, викладацькі кадри.
Сафонова Н.М. Реформирование системы высшего образования в Украине (90-е гг. ХХ - начало ХХІ вв.): исторический аспект. - Рукопись.
Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук по специальности 07.00.01 - история Украины. - Восточноукраинский национальный университет имени Владимира Даля, Луганск, 2005.
На основе анализа широкой источниковой базы исследуются особенности процесса реформирования системы высшего образования в Украине в 90-е гг. ХХ - нач. ХХІ вв., этапы, формы и методы организации учебного процесса в высших учебных заведениях всех профилей и уровней аккредитации в соответствии с принципами Болонской системы, роль студентов и преподавателей в ее внедрении.
На основе анализа нормативно-правовых документов, архивных материалов, в том числе текущих архивов, широкого круга публикаций рассмотрены концептуально-правовые и организационные основы реформирования системы высшего образования в Украине в 90-е гг. ХХ - нач. ХХІ вв.
В историческом аспекте раскрыты сущность, основные этапы и направления модернизации высшей школы. Охарактеризованы важные изменения высшей школы в указанный период: постепенное формирование ее правовой базы, оптимизация сети учебных заведений, переход к многоступенчатой системе образования; введение разных источников финансирования вузов; становление и развитие негосударственных учебных заведений; модернизация образовательной сферы государственного управления; реализация концепции гуманизации и гуманитаризации образования.
Освещены этапы и механизмы лицензирования и аккредитации ВНЗ. Определены аспекты трансформации основных функций высшей школы: социально-экономических, социально-политических, культуротворческих. Рассмотрены и проанализированы качественные изменения в составе высшей школы и особенности развития педагогической и научной деятельности вузовских кадров. Подчеркнуто, что в исследуемый период в сложных экономических обстоятельствах научная деятельность вузов не остановилась, хотя и имела тенденцию к замедлению, а в отдельных случаях - к формализации.
Исследуются изменения в составе студентов вследствие реформирования системы высшего образования. Раскрывается деятельность высших учебных заведений, направленная на внедрение новых технологий и форм учебного процесса. Рассмотрена тенденция роста общей численности высших учебных заведений и количества обучающихся в высшей школе, что связано с повышением спроса в обществе на высшее образование.
На фактическом материале показано участие Украины в интеграционном процессе в области науки и образования, имеющем две составляющие: формирование образовательного европейского сообщества под эгидой Великой хартии университетов и объединение национальных систем образования и науки на основе единых требований, критериев и стандартов.
На основе анализа широкого круга источников сделан вывод о том, что в исследуемый период суть проводимых реформ системы высшего образования определялась, в первую очередь, сохранением достижений передового опыта отечественной системы образования в соответствии с новыми социально-экономическими требованиями и процессом государственного строительства, а также обеспечением условий перспективного развития высшей школы при вхождении в европейское образовательное сообщество.
Подчеркнут перманентный характер реформирования системы высшего образования. Развитие общества требует дальнейших качественных изменений высшей школы, существенного обновления структур, форм, способов ее функционирования, интенсификации учебно-воспитательного процесса.
Ключевые слова: система высшего образования, реформирование высшей школы, учебный процесс, Болонская система, высшие учебные заведения, лицензирование, аккредитация, студенты, преподавательские кадры.
Saphonova N.M. Reforming the system of higher education in Ukraine (the 90-ties of the 20th and at the beginning of the 21st century). - Manuscript.
Thesis for a candidate's degree in specialty 07.00.01. - History of Ukraine. - Volodymyr Dahl Eastern Ukrainian National University, Luhansk, 2005.
Based on various sources of data the processes of reforming the system of higher education in Ukraine in the 1990s of the 20th century and at the beginning of the 21st century are investigated. The author defines stages, forms and methods of educational processes according to the Bologna process requirements in higher educational institutions of all levels of accreditation. The author takes a very close look at the dynamics of changing the students' role in the educational process of higher school.
The author analyzes official documents which influenced on the reformation of higher education in Ukraine. Main stages and mechanisms of licensing and accreditation of higher educational institutions are determined and investigated. The author outlines main functions of higher school: socioeconomic; sociopolitical; cultural and educational. Changes in teaching staff and the development of science activities are emphasized. The author also reveals the activity of higher educational institutions concerning the implement of new technologies in the process of education.
To sum it up, the author states that under existing conditions when Ukraine builds socially oriented market economy, forms democratic social relations, deepens the integration into world community, the social development of the country requires further changes in the system of higher education, renewal and modernization of educational process.
Key words: reformation of higher education, educational process, the Bologna system, higher educational institutions, students, licensing, accreditation, teaching staff.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Основні особливості історії Радянської України у сфері культурного життя. Сутність хронологічної послідовності розвитку освіти. Значення освіти у суспільно-політичному житті країни. Становище загальноосвітньої школи, розвиток середньої і вищої освіти.
реферат [52,5 K], добавлен 26.12.20111917-1920 рр. як період створення системи вищої педагогічної освіти України. Підготовка вчителів, строк навчання, обов’язкові предмети. Роль Огієнко у відкритті ВУЗів в Києві. Перебудова педагогічної освіти і створення вищої педагогічної школи в 1919 р.
реферат [14,0 K], добавлен 10.12.2010Історія формування та визначальні тенденції в розвитку освіти, науки, техніки як фундаментальних основ життя українського народу. Становлення системи вищої освіти в Україні. Наука, техніка України як невід’ємні частини науково-технічної революції.
книга [119,1 K], добавлен 19.01.2008Історія єврейського народу, розвиток середньої і вищої освіти, суть та мета реформи в галузі єврейського навчання. Сприяння швидкій асиміляції євреїв з іншими народами на землях Волині. Рівень підготовки й методи навчання викладачів рабинського училища.
реферат [26,8 K], добавлен 12.06.2010Аналіз педагогічної, науково-дослідної та організаційної діяльності першого заступника Наркома освіти України у 1931-1933 році О.О. Карпеки. Його місце і роль у реформуванні системи освіти в 20-30 років ХХ століття.
статья [15,9 K], добавлен 15.07.2007Роль М.В. Ломоносова в сфері освіти і його педагогічна діяльність. Принцип народності у вихованні. Основні ступені системи освіти. Лікарська діяльність видатного вченого, його роботи, присвячені медицині. Значення фізичних та хімічних знань для лікарів.
реферат [23,6 K], добавлен 12.05.2010Ретроспективний аналіз системи виховання дітей в закладах шкільної освіти у 50-ті рр. ХХ ст. в Україні. Методологічне підґрунтя побудови соціально-виховної роботи з дітьми, які зростають поза родиною, навчаються і виховуються в школах-інтернатах.
статья [28,2 K], добавлен 22.02.2018Дослідження церковної та просвітницької діяльності Петра Могили, а також чинників, які сприяли його становленню, як особистості. Визначення його ролі у розвитку православної церкви, культури та освіти. Отримання освіти у Львівській братській школі.
реферат [48,0 K], добавлен 11.11.2013Висвітлення аспектів історико-педагогічного аналізу становлення освіти на Буковині, розвитку шкільної мережі. Аналіз навчальних планів, організаційно-методичного забезпечення викладання предметів. Принципи систематизації закладів освіти на Буковині.
статья [790,7 K], добавлен 24.11.2017Вплив зростання самосвідомості української нації на розвиток культури. Перебудова шкільних програм. Запровадження системи позашкільної освіти дорослих та жіночіх училищ. Розширення мережі вищих навчальних закладів. Успіхи природознавчих і суспільних наук.
реферат [29,5 K], добавлен 17.03.2010Розвиток та функціонування єврейських навчальних закладів на території України. Процес навчання в хедерах та ієшивах. Пілпул і хілуккім та їх критика. Особливості єврейського книговидавництва. Вплив кагалу на розвиток освіти. Поширення маскільського руху.
курсовая работа [77,1 K], добавлен 28.11.2009Оцінка стану радянської вищої школи в перші роки після Великої Вітчизняної війни. Наявність матеріально-побутової та кадрової кризи педагогічних інститутів - одна з характерних особливостей системи професійної підготовки учителів повоєнної України.
статья [13,9 K], добавлен 14.08.2017Характеристика писемної культури Київської Русі. Археологічні розкопки та знахідки виробів з написами. Феномен берестяних грамот. Аналіз церковних графіті. Стан розвитку освіти в Київській Русі. Науково-природні знання та література Київської Русі.
реферат [36,8 K], добавлен 10.08.2010Новий етап розвитку української культури. Національно-культурне відродження в Україні. Ідея громадське - політичної значимості освіти. Розвиток шкільної освіти наприкінці XVI - першій половині XVII ст. Єзуїтські колегіуми. Острозька школа-академія.
творческая работа [25,5 K], добавлен 29.07.2008Сучасні процеси формування та функціонування системи влади, становища та умов діяльності інститутів громадянського суспільства. Реформування політичного режиму Республіки Білорусь. Забезпечення прав та свобод громадян. Білорусько-українські відносини.
реферат [28,5 K], добавлен 21.09.2010Виховання дітей в архаїчній Греції IX-VII ст. до н.е. Спартанська і афінська системи освіти. Зародження елементів педагогічної теорії в Давній Греції. Виховання, освіта і педагогічна думка в Стародавньому Римі. Особливості християнської системи виховання.
презентация [101,2 K], добавлен 25.02.2012Навчальні заклади України першої половини ХІХ ст. Аналіз педагогічних думок І. Котляревського, Т. Шевченка, П. Куліша, О. Духновича, М. Максимовича та членів гуртка передової західноукраїнської молоді "Руської трійці" – М. Шашкевича, І. Вагилевича.
курсовая работа [72,0 K], добавлен 06.05.2014Стан забезпеченості товарами та послугами жителів України. Житлове будівництво, стан медичного обслуговування. Привілейоване становище партійно-державної номенклатури. Стан освіти і культури, поглиблення ідеологізації, русифікації та денаціоналізації.
реферат [18,6 K], добавлен 27.09.2009Історичний розвиток Болонського університету, який став ініціатором Болонського процесу, його зв'язок з Україною в минулому. Найвідоміші з творів Юрія Дрогобича. Праця на посаді ректору Болонського університету. Зв’язок України з Європою в системі освіти.
реферат [18,6 K], добавлен 27.12.2012Трансформація духовних цінностей та культурної політики незалежної України. Освітні реформи: у пошуках оптимальної моделі освіти. Вища освіта та її значення в процесі культурного відродження. Характеристика наукового потенціалу незалежної України.
реферат [31,1 K], добавлен 20.09.2010
