Розвиток системи освіти в німців на Півдні України 1789-1938 рр.

У висновках дисертаційної роботи підсумовуються та узагальнюються результати дослідження.

Комплексне дослідження системи освіти, що склалася в німців Півдня України, показало, що вона перебувало на досить високому рівні і виконувала важливу роль у житті даної етнічної групи.

Результати дослідження показують, що система освіти була привнесена колоністами ще з Німеччини та бере свій початок з 1789 р. Поява шкіл на територіях, що заселялися, була закономірним процесом і зумовлювалась особливостями конфесійної належності. Організацією перших німецьких шкіл, будівництвом навчальних приміщень займалися сільські громади без участі держави. Вирішальну роль при створенні шкіл відігравало духівництво.

Реформи 60-70-х рр. XIX ст. примусили владу звернути пильнішу увагу на стан німецької школи. Незнання іноземцями російської (державної) мови стало головною причиною передачі німецьких шкіл у відання МНП, але реформування системи освіти, звелося лише до заборони наймати на роботу до школи іноземців і введення російської мови як обов'язкового предмету.

МНП робило багато зусиль для поширення знань російської мови серед педагогів. Одним з найефективніших напрямів для цього було проведення педагогічних курсів.

Початок Першої світової війни призвів до утисків німецької школи. Після революції радянська влада звернула серйозну увагу на проблему ліквідації неписьменності. Одночасно, більшовики спрямували всі зусилля на поширення комуністичних ідей серед німецького населення. Об'єктом цієї діяльності стала й школа. Робилося все, щоб розірвався зв'язок навчальних закладів із церквою і громадою. Результатом радянської політики стала повна ліквідація національних шкіл, а депортація німців взагалі поставила крапку в історії функціонування німецької освіти на Півдні України.

Важливе місце в системі німецької освіти відводилося вчителеві. Якщо в перші роки після переселення на Південь України цю посаду посідали всі бажаючі, то із зміцненням матеріального становища й розширенням мережі навчальних закладів виникало питання про необхідність підготовки професійних педагогів. Розв'язання цієї проблеми здійснювалося шляхом заснування у великих німецьких колоніях спеціальних навчальних закладів, які отримали назву - центральні училища. На початок ХХ ст. центральні училища функціонували в усіх місцях компактного проживання німців, що робило їх доступними для тих, хто бажав учитися. Тим самим можна стверджувати, що саме центральні училища стали осередками виховання місцевої національної інтелігенції, забезпечували збереження мови, культури, традицій.

Унікальним явищем у системі національної освіти того часу було існування жіночих училищ. Школи для навчання дівчат, що виникли наприкінці XIX ст., перетворилися на початку ХХ ст. на училища, які давали ґрунтовні знання в різних галузях. Випускниці могли працювати медсестрами, кравчинями, вести бухгалтерію й займатися педагогічною діяльністю. Останнє було рідкістю для німецької системи освіти дорадянського періоду.

Бурхливий економічний розвиток, який переживали німецькі колонії на початку ХХ ст., викликав необхідність створення професійних училищ для підготовки агрономів, промисловців, бухгалтерів. У дорадянський період було засновано два навчальні заклади: сільськогосподарський та комерційний. Ці училища були центрами підготовки фахівців і, судячи з даних про кількість учнів, мали велику популярність.

Свідченням гуманного ставлення колоністів до людини можуть бути навчальні заклади для навчання глухонімих дітей. При вивченні діяльності даних училищ було виявлено цілий комплекс заходів, спрямованих на поліпшення життєдіяльності людей з фізичними вадами.

У результаті необхідно підкреслити, що німецька школа пройшла тривалий шлях у своєму розвитку на території Півдня України. Саме завдяки її існуванню німці мали нагоду зберегти свою національну самоідентичність і розвиватися як етнос. Після приходу більшовиків до влади і зміцнення тоталітарного режиму був узятий курс на уніфікацію системи освіти та ліквідацію її національних ознак. Німецькі школи були ліквідовані більшовицьким режимом на Півдні України у 1938 р.

Основний зміст дисертації викладено у таких публікаціях

Задерейчук І. П. Особливості жіночої просвіти у німців - поселян // Міжнародна студентська наукова конференція "Історія очима молодих дослідників". - Донецьк, 1999. - Т. 1. - С. 84-87.

Задерейчук И.А. Центральные училища немцев поселян на территории Крымского полуострова в начале ХХ в. // А.И. Маркевич I Таврические международные научные чтения (Симферополь 19 мая 2000 г.). - Симферополь, 2000. - С. 80-83.

Задерейчук И.А. Усадьбы немцев-колонистов в Таврической губернии в XIX - начале ХХ вв. // Мир усадебной культуры. I Крымские международные научные чтения (22- 24 мая 2000 г., Алупка): Материалы. - Симферополь, 2001. - С. 20-23.

Задерейчук И.А. Специализированные начальные учебные заведения в немецких поселениях Таврической губернии в конце XIX - начале ХХ вв. // II Таврические научные чтения, посвященные 80-летию Центрального музея Тавриды, г. Симферополь, 25 мая 2001 г. - Симферополь, 2002. - С. 97-99.

Задерейчук І.П. Законодавство Російської імперії у вирішенні питання німецької імміграції у другій половині XVIII - на початку XIX ст. // VIII історико-правова конференція "Юридична біографістика: історія, сучасність та перспектива" (15-18 вересня 2002 р. м. Феодосія). - Сімферополь, 2002. - С. 248-252.

Задерейчук И.А. Развитие народного образования в немецких колониях Крыма 1804 - начало ХХ в. // Культура народов Причерноморья. - 2003. - № 37. - С. 208-213.

Задерейчук И.А. Распространение образования среди женской части меннонитского вероисповедания // Культура народов Причерноморья. - 2003. - № 43. - С. 169-173.

Задерейчук И.А. Подготовка квалифицированных кадров для сельскохозяйственной отрасли в немецких колониях юга Украины в начале ХХ в. // Ученые записки Таврического национального университета им. В.И. Вернадского. - Серия: История. - Симферополь, 2003. - Т.16. (55), №2. - С. 21-26.

Задерейчук І.П. Газета "Одесский вестник" як джерело з історії німецької народної школи Півдня України XIX - початку ХХ ст. // Українська періодика: історія та сучасність. Доповіді та повідомлення VIII Всеукраїнської науково-теоретичної конференції, Львів, 24-26 жовтня 2003 р. - Львів, 2003. - С. 219-222.

Задерейчук И.А. Становление и развитие немецкой системы просвещения в немецких колониях Феодосийского уезда в XIX - начале ХХ в // Причерноморье, Крым, Русь в истории и культуре: Материалы II Судакской международной конференции 12-16 сентября 2004. - Киев-Судак, 2004. - С. 93-99.

Размещено на Allbest.ru