Державна система народної освіти Російської імперії в Криму (кінець XVIII - початок XX ст.)

4. С. Б. Филимонов, Е. В. Новикова. Учителя и наставники симферопольского гимназиста Александра Лаппо-Данилевского // Культура народов Причерноморья. 2006. №84. С. 40 - 45.

5. Императорское Ливадийское училище ведомства двора и уделов // Культура народов Причерноморья. 2007. №116. С. 55 - 59.

6. Начальные народные училища крымских уездов Таврической губернии

(Из истории народного образования в Крыму во второй половине XIX - начале XX вв.) // Культура народов Причерноморья. 2008. №129. С. 123 - 127.

7. Учителя симферопольского гимназиста Игоря Курчатова // Культура народов Причерноморья. 2008. №. 145. С. 86 - 89.

Інші публікації:

1. Источники по истории народного образования г. Севастополя (по материалам Государственного архива г. Севастополя) // Сб. материалов V Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов - 2006». Севастополь, 2006. С. 225 - 229.

2. К вопросу становления и развития женского образования в Крыму (Из истории народного образования) // Сб. материалов Международной научной конференции студентов, аспирантов и молодых ученых «Ломоносов - 2008». Севастополь, 2008. С. 111 - 114.

3. К вопросу о научной значимости печатных источников по истории народного образования в дореволюционном Крыму // http: //www.msusevastopol. net / index. php?ac = science&science = lasarev & sub = lasarev&lasarev = 2006. Дата просмотра. 12.12.08.

АННОТАЦИЯ

Новикова Е. В. Государственная система народного образования Российской империи в Крыму (конец XVIII - начало XX вв.) - Рукопись.

Диссертация на соискание ученой степени кандидата исторических наук по специальности 07.00.02 - всемирная история. - Таврический национальный университет им. В. И. Вернадского, Симферополь, 2008.

В диссертации исследуется процесс становления и развития государственной системы народного образования общероссийского типа в Крыму в конце XVIII - начале XX вв.

В результате проведенного исследования на основе архивных и печатных источников можно сделать следующие выводы. Становление и развитие государственного образования общероссийского типа в Крыму в конце XVIII - начале XX вв. проходило в рамках развития системы просвещения Российской империи, но в то же самое время имело свои отличительные особенности. В крымских уездах становление и развитие государственной системы образования шло быстрее, чем в северных уездах Таврической губернии.

Начиная с 70-х годов XIX века Таврическое губернское земство активно способствовало росту количества школ. Наибольшее количество учащихся обучалось в начальных народных училищах. Городские училища давали более высокий уровень образования. Успешно развивалось и среднее образование в крымских уездах Таврической губернии. Среди учеников были представители разных национальных групп и конфессий.

В Крыму происходило становление женского образования. Начальное образование для девочек становилось более доступным. Процент учениц в крымских уездах был выше, чем в северных уездах Таврической губернии. Помимо начального образования, развивалась для девочек и система среднего образования.

В середине 90-х годов XIX века первое место среди земских губерний Европейской России по развитию народного образования принадлежало Таврической губернии. В свою очередь исследование показало, что наиболее развитой частью Таврической губернии в деле образования являлись именно крымские уезды.

Таким образом, Крым занимал одно из первых мест в Европейской части России по развитию народного образования, что определило в целом высокий интеллектуальный потенциал многонационального населения полуострова.

Ключевые слова: народное образование, Таврическая губерния, крымские уезды.

АНОТАЦІЯ

Новікова О. В. Державна система народної освіти Російської імперії в Криму (кінець XVIII - початок XX ст.) - Рукопис.

Дисертація на здобуття наукового ступеня кандидата історичних наук за спеціальністю 07.00.02 - всесвітня історії. - Таврійський національний університет ім. В. І. Вернадського, Сімферополь, 2008.

У дисертації досліджується процес становлення і розвитку державної системи народної освіті загальноросійського типу в Криму в кінці XVIII - початку XX cт.

В результаті проведеного дослідження на основі архівних і друкованих джерел можна зробити наступні висновки. Становлення і розвиток державної освіті загальноросійського типу в Криму в кінці XVIII - початку XX ст. проходило в рамках розвитку системи освіти Російської імперії, але мало свої особливості. У кримських повітах становлення і розвиток державної системи освіти йшло швидше, ніж в північних повітах Таврійської губернії.

Найбільша кількість учнів навчалася в початкових народних училищах. Міські училища давали вищий рівень освіти. Успішно розвивалася середня освіта в кримських повітах Таврійської губернії. Серед учнів були представники різних національних груп і конфесій. У Криму відбувалося становлення жіночої освіти. Початкова і середня освіта для дівчаток ставала доступнішою.

В середині 90-х років XIX століття перше місце серед земських губерній Європейської Росії по розвитку народної освіти належало Таврійській губернії. Дослідження показало, що найбільш розвиненою частиною Таврійської губернії в справі освіти були саме кримські повіти.

Таким чином, Крим займав одне з перших місць у Європейській частині Росії по розвитку народної освіти, що визначило в цілому високий інтелектуальний потенціал багатонаціонального населення півострова.

Ключові слова: народна освіта, Таврійська губернія, кримські повіти.

ANNOTATION

Novikova E. V. The state system of education of the Russian empire is in Crimea (end XVIII - XX began.) Manuscript.

Dissertation on the competition of graduate degree of candidate of historical sciences on speciality 07.00.02 are histories of Ukraine. (the Tavricheskiy national university of V. I. Vernadskiy, Simferopol', 2008).

In dissertation probed becoming and development of the state system of formation of all-Russian type in Crimea at the end of XVIII-beginning of XX c.

As a result of the conducted research on the basis of the archived and printing sources it is possible to do next conclusions. Becoming and development of state formation of all-Russian type in Crimea at the end of XVIII - beginning of XX. In the Crimean districts, becoming and development of the state system of education moved faster, than in the north districts of the Tavricheskoy province.

Most of pupils taught in primary schools. City schools gave more high level of education. Successfully secondary education developed in the Crimean districts of the Tavricheskoy province. Among pupils there were representatives of different national groups and confessions.

There was becoming of womanish education in Crimea. Primary and middle education for girls became more accessible.

In the middle of 90th of XIX age the first place among the zemskikh provinces of European Russia on development of education belonged to the Tavricheskoy province. Research showed that the most developed part of the Tavricheskoy province on business of education were exactly the Crimean districts.

Thus, Crimea occupied one of the first places in European part of Russia on development of education, that defined high intellectual potential of multinational population of peninsula on the whole.

Keywords: education, Tavricheskoy province, Crimean districts.

Размещено на Allbest.ru