Развитие высшей школы в Азербайджанской ССР в 70-80-гг. ХХ века

Размещено на http://www.allbest.ru/

Развитие высшей школы в Азербайджанской ССР в 70-80-гг. ХХ века

Мамедли Р.У.

докторант отдела истории современного Азербайджана, Институт истории им. А.А. Бакыханова, Национальная академия наук Азербайджана (Азербайджан, Баку)

Исследуется история развития высшей школы в Азербайджанской ССР. В статье выбран один из сложных периодов истории культуры Азербайджанской ССР, 70-80--е годы ХХ века. Начало 70-х годов ХХ века ознаменовалось новым этапом в развитии высшего образования и расширением сети высших учебных заведений республики. Важное значение при этом имело постановление ЦК КП Азербайджана “О мерах по дальнейшему совершенствованию высшего образования в Азербайджанской ССР " принятое 17 октября 1972 года, в котором ставились конкретные задачи по дальнейшему расширению и организационном переустройстве вузов.

Одним из величайших достижений азербайджанского народа за последние 100 лет явилось создание развитой и многоотраслевой системы высших учебных заведений, ставшей реальным воплощением в жизнь одним из результатов происшедшей в нашей стране культурной революции. Становление и развитие высшей школы Азербайджана в 70-80 годах ХХ века носило интенсивный характер. В 70-80-х годах были осуществлены конкретные меры, обеспечившие подъем экономики, расцвет культуры и образование Советского Азербайджана, уверенно завоевывающих все новые и новые рубежи.

За эти годы очень много сделано в организационном переустройстве вузов, укреплении их квалифицированными педагогическими кадрами. Решающие сдвиги в коренном изменении облика высшей школы республики, максимального приближения ее деятельности к требованиям времени, современного развития высшего образование произошли в 70-80-е годы. В 70-80-е гг. в республике были достигнуты важные результаты и в развитии высшей школы: расширена сеть вузов, факультетов и кафедр, укреплена их материально-техническая база, увеличен прием студентов, особенно по новым направлениям науки и техники, улучшено качество обучения и воспитания студенчества и т.д.

В 70-80-годах создано пять новых вузов: на базе филиалов Педагогического института организованы самостоятельные педагогические институты в Нахичевани и Ханкенди. В Баку на базе строительного, архитектурного, транспортного гидромелиоративного факультетов Политехнического института создан Инженерно-строительный институт. Азербайджанский педагогический институт языков им. М.Ф. Ахундова реорганизован в два самостоятельных вуза - Азербайджанский педагогический институт русского языка и литературы им. М.Ф. Ахундова и Азербайджанский педагогический институт иностранных языков.

В вузах республики организованы новые факультеты и кафедры, много современных проблемных лабораторий и вычислительные центры в трех высших учебных заведениях - Институте нефти и химии, Политехническом институте и Институте народного хозяйства. Если в 1970 г. в республике функционировало 13 высших учебных заведений, в которых имелось 105 факультетов, 450 кафедр и велась подготовка по 139 специальностям, то в 1980 г. насчитывалось 17 высших учебных заведений с 530 кафедрами и 136 факультетами [2, с. 42]. Подготовку специалистов в республике осуществляли Университет, три технических и шесть педагогический вузов, два вуза искусства, инженерно-строительный, сельскохозяйственный, медицинский институты, институты физической культуры, народного хозяйства и Бакинская высшая партийная школа. Кроме того, в Сумгаите функционирует филиал Азербайджанского института нефти и химии. В республике также функционировали филиалы: Одесского института инженеров морского флота, Ростовского института железнодорожного транспорта, Всесоюзного заочного института пищевой промышленности и Всесоюзного заочного кооперативного института.

В 70-х годах еще более окрепла и расширилась материально-техническая база вузов республики. Лишь за 1971-1975 гг. были введены в действие учебно-лабораторные здания и сооружения общей полезной площадью 37,2 тыс. кв. м [1, с. 84].

За эти годы высшие учебные заведения получали значительное количество новейшего научного и учебного оборудования: испытательные машины, приборы, вычислительную технику, технические средства и средства программированного обучения, оптико-механические приборы и оптические изделия, ядерную аппаратуру, полупроводниковые приборы.

Особое внимание уделялось улучшению жилищных и бытовых условий студентов. За эти годы введены в действие студенческие общежития общей площадью 135,4 тыс. кв. м. Обшей сложностью построено - 38 жилых корпусов на 12,256 мест [2, с. 43].

Значительно укрепилась, расширилась материально-техническая база высшей школы республики в эти годы. Выросли новые учебные корпуса. В эти годы девятиэтажный корпус получили студенты гуманитарных факультетов Университета, Инженерно-строительного института и Педагогического института, восточного факультета Университета.

Реконструировали и расширили учебные корпуса Политехнического института. Общая площадь высших учебных заведений Азербайджанской ССР в 1980 г. составила 591 тыс. кв. м., из них 372,2 тыс. кв. м. - учебно-лабораторные здания, 219 тыс. кв. м. - здания общежитий [6, с. 3].

Организация новых учебных заведений, новых факультетов, кафедр, расширение их учебно-материальной базы, строительство новых общежития и т.д. сопровождалось увеличением ассигнований на содержание вузов. Если в 1971 г. на содержание вузов республики было ассигновано 41,6 млн. руб. то в 1980 г. эта сумма возросла до 880,2 млн. руб. [4, с. 52].

В результате проведенной работы произошли большие положительные изменения в жизни высшей школы Азербайджана. Много сделано для упорядочения приема в высшие учебные заведения. Созданы необходимые условия для приема на учебу наиболее подготовленной молодежи. Улучшилось качество подготовки специалистов, расширилось применение в учебном процессе новых методов и технических средств обучения вычислительной техники, новейшего оборудования, усилилась связь обучения с наукой и производством. За 1971-80 гг. учебные заведения республики подготовили 165,5 тыс. специалистов [2, с. 45; 5, с. 37].

ЦК КП Азербайджана и Совета Министров республики приняли 30 сентября 1969 г. Постановление “Об организации подготовительных отделений при высших учебных заведениях республики” [17, с. 138]. Постановлением предусматривалось, что слушателям подготовительных отделений, зачисленным на обучение с отрывом от производства, выплачивается стипендия в размере, установленном для студентов первых курсов высших учебных заведений.

В 1969-70 учебном году в Университете, Институте нефти и химии, Медицинском институте и Генджинском педагогическом институте были организованы подготовительные отделения. Прием на подготовительные отделения в 1969-1970 учебном году осуществлялся отборочной комиссией в составе заведующих отделениями и другими представителями общества.

На подготовительные отделения высших учебных заведений были приняты 287 человек. В 1970-71 учебном году были организованы подготовительные отделения еще 5-ти вузах республики. Уже в этом учебном году на девять подготовительных отделений вузов республики было принято 1288 человек [17, с. 139]. Слушатели подготовительных отделений имели возможность заниматься в институтских аудиториях, и кабинетах, оснащенных всевозможными техническими средствами обучения, библиотеках.

Задачи по дальнейшему развитию экономики и культуры, все шире развертывающийся научно-технической прогресс, проникновение науки во все сферы производства, культурного строительства и общественной жизни - все это требовало не только количественного расширения подготовки специалистов, но и резкого повышения качества их подготовки. Серьезные просчеты были допущены в работе по привлечению девушек к обучению в вузах. Если в целом по стране в 1970-71 учебном году девушки составляли 49% от общего числа студентов, то в Азербайджанской ССР только 37% [12, с. 384].

Высшие учебные заведения республики проделали в 1971-1975 гг. определенную работу по выполнению задач, поставленных перед ними правительством по дальнейшему совершенствованию высшего образования, подготовке высококвалифицированных специалистов для различных отраслей экономики и культуры. Значительно была расширена подготовка специалистов в Государственном университете и в ряде других вузов. Большие успехи были достигнуты в развитии и улучшении педагогического, сельскохозяйственного и медицинского образования. За девятую пятилетку, при стабильности общего приема, контингент обучающихся на дневных отделениях учебных заведений возрос в 1975 г. (против 1970 г.) на 5,9 тысяч человек и составил 53,7% [3, с. 268].

Важную роль в дальнейшем улучшении качества приема в вузы играли подготовительные отделения. Если в 1971-72 учебном году в 10-ти высших учебных заведениях республики функционировали подготовительные отделения, на эти подготовительные отделения было принято соответственно 1091 человек, то в 1975-76 учебном году ужу в 13 вузах республики имелись подготовительные отделения, на которых обучались 1854 слушателя [2, с. 115]. высший школа азербайджан

Росло число женщин поступающих в высшие учебные заведения. Если в 1971-72 г. численность женщин, обучающихся в высших учебных заведениях 37,6 тысяч человек, то в 1975-76 г. их численность достигла 40,7 тысяч [13, с. 87].

В целях повышения уровня знаний студентов Минвуз, его учебные заведения, другие министерства и ведомства республики провели ряд мероприятий по улучшению состава научно-педагогического персонала, укреплению материально-технической базы учебных заведений, обеспечению их необходимыми техническими средствами обучения, учебниками, учебными пособиями и др.

В 1971-80 гг. в результате изучения потребности республики в специалистах с высшим образованием, продолжалось ведение подготовки кадров по ряду новых важных специальностей: автоматизированные системы управления, прикладная математика, полупроводника и диэлектрики, многоканальная электросвязь, экономика материально-технического снабжения, лесоинженерное дело и технология деревообработки, прикладная геодезия, декоративно-прикладное искусство, черчение и рисование. Была введена специализация по физической электронике, картографии, энтомологии и микробиологии.

За эти годы в связи с введением подготовки по новым специальностям и в целях улучшения руководства учебным процессом и научной работой, в вузах республики были организованы 30 новых факультетов и 62 кафедр, в том числе физики твердого тела, химии высокомолекулярных соединений, истории печати, телевидения и радиосистемы и др.

Лишь в 1971-75 гг. отрасли экономики и культуры республики пополнили 80,1 тысяч новых специалистов с высшим образованием [11, с. 244]. В подготовке специалистов с высшим образованием в республике в 70-80-х гг. сложилось следующее соотношение (по выпуску): университетские и педагогические специальности - 44,0%, инженерные - 26,2%, экономические - 9,3%, сельскохозяйственные - 6,0%, медицинские и физической культуры - 8,9%, искусства - 2,0% [9, с. 7].

По-прежнему обращалось особое внимание на подготовку специалистов по профессиям, в которых республика остро нуждалась. Поэтому в 1985 г. по сравнению с 1975 выпуск инженеров нефтяников увеличился на 75%, педагогов - на 34%, строителей- гидромелиораторов - в 2,5% раза, юристов - на 75% [8, с. 4; 17, с. 204]. Ускоренными по сравнению с 1970-1985 гг. темпами возрастал выпуск специалистов по энергетическим специальностям, инженеров по технологии продовольственных товаров, а также по специальностям разработки месторождений полезных ископаемых.

В исследуемые годы большое внимание уделялось подготовке учителей для общеобразовательных школ республики. В эти годы почти по всем педагогическим специальностям увеличился выпуск специалистов, в том числе русского языка и литературы в 1,7 раза, иностранных языков в 2 раза, математики в 1,8 раза и т. д. Развитие высшей школы, все стороны ее деятельности, эффективность работы, создание в вузах здоровой атмосферы - эти вопросы постоянно находился в центре внимание правительства республики.

Деятельность высшей школы в исследуемые годы проходила под знаком всемерного повышения качества теоретической и практической подготовки специалистов. Пополнились новым научным содержанием учебные планы и программы, вузы были лучше обеспечены учебниками и учебными пособиями, укрепилась их материально-техническая база.

Продолжало расти число специальностей, по которым готовились специалисты для экономики республики. Так, если в 1970 г. в вузах Азербайджана студенты обучались по 138 специальностям, в 1980 г. уже по 158 специальностям. Количество высших учебных заведений и увеличение контингента студентов за период с 1970/71 г. по 1980/81 учебные годы представлены следующими данными: 13 вузов - 80,2 тысяч студентов, 17 вузов - 107,0 студентов [15, с. 394].

За эти годы количество поданных заявлений из расчета на 100 мест по сравнению со среднесоюзным показателем продолжало расти. В 1967 г. на каждые 100 мест дневного отделения было подано 463 заявления, на вечернее - 350 и заочное - 317. Среднесоюзный показатель соответственно составлял 250, 217 и заявлений. В конкурсных экзаменах в 1980 г. участвовало 52.0 человек, на дневное отделение высших учебных заведений республики было зачислено 12825 студентов [3, с. 644].

Из года в год ширится выпуск специалистов. Если в 1970 г. в республике насчитывалось 129,3 тысяч специалистов с высшим образованием, то в 1975 г. их было 193 тыс., а в 1980 г. - 259 тыс. За 1970-88 гг. учебные заведения окончили 235 тыс. специалистов [9, с. 16].

По мере развития экономики, повышения уровня жизни населения в Азербайджане росла потребность в специалистах высокой квалификации в некоторых областей. Это потребность во многом удовлетворялась благодаря помощи союзных республик. В конце 60-х годов получают дальнейшее развитие такие формы обучения, как перевод на старшие курсы и прием на подготовительные отделения иногородних высших учебных заведении. Внимание к приему азербайджанских студентов в вузы страны резко возросло в 70-80-х годах. Наряду с расширением подготовки специалистов в вузах республики, ЦК КП Азербайджана и правительство республики придавали важное значение подготовке кадров в ведущих вузах Союза. Лишь за пять лет их число возросло более чем в 10 раз: с 60 в 1970 году до 603 - в 1975 году [11, с. 138].

В соответствии с возросшей потребностью значительно расширились география внеконкурсного приема и перечень специальностей. Если в 1970 году только 27 вузов семи городов страны готовили для республики кадры по 38 специальностям, то последующие годы эти параметры неизменно росли. Помимо вузов Москвы (43 вуза) и Ленинграда (25 вузов), активную помощь республике оказывали высшие учебные заведения других городов РСФСР, а также Украины, Белоруссии, Узбекистана, Латвии и др. республик. В них были выделены места по абсолютно новым для республики специальностям, в том числе таким, как кибернетика, электрические системы, физико-химические методы исследования металлургических процессов, электроакустика и ультразвуковая техника, электроника и автоматика гидрологии суши, экономика и организация электронной промышленности, международные отношения и промышленный транспорт и др.

Большую роботу по подготовке кадров для Азербайджана проводили вузы Украины. С 1970 по 1978 гг. число вузов, участвующих в этой работе, увеличилось с 9 до 37, городов - с 3 до 12, а количество студентов - с 11 до 705. В 1982 г. 146 вузах страны по 244 специальностям обучалось 3,3 посланца Азербайджана [5, с. 64].

Такая форма подготовки национальных кадров, как показала практика, позволяет аккумулировать в формировании будущих специалистов новейшие достижения науки и техники, прогрессивные методы обучения, умение решать все более сложные задачи.

В заключении можно сказать что за 70-80-е годы ХХ века высшая школа Азербайджана прошла славный путь. За эти годы в Азербайджане сложилась, окрепла и расцвела многоотраслевая система высшего образования с первоклассными учебными заведениями, располагающими мощной материально-технической базой, самым современным учебным, лабораторным оборудованием, высококвалифицированными кадрами преподавателей, способная решать самые сложные учебные и научные задачи. За этот период высшая школа Азербайджана подготовила специалистов для всех областей государственной, экономической и культурной жизни республики. Профессорско-преподавательский состав вузов внес значительный вклад в развитие различных отраслей науки. История высшей школы республики убедительно свидетельствует, что оно являлось крупным центром формирования кадров интеллигенции, науки и культуры.

Список использованных источников

1. Алиев К.Г., Оруджев В.А. Развитие науки в вузах Азербайджана за годы IX и X пятилеток. - Баку: Маариф, 1985. - 256 с.

2. Алиев К.Г., Атакишиев А.М., Бахшалиев Т.Ш., Исмаилов Э.Р., Сулейманов Р.Дж., Шихлинский З.Б. Развитие высшей школы в Советском Азербайджане. - Баку: Маариф, 1984. - 414 с.

3. Атакишиев А.М. История Азербайджанского Государственного Университета. - Баку: Издательство АГУ, 1989. - 830 с.

4. Архив Министерства Образования Азербайджана. -Историческая справка 1985. - 78 с.

5. Там же. - Историческая справка 1989. - 83 с.

6. Там же. - Ф. 2672. - Список 1. - Д.113. - 378 с.

7. Там же. - Материалы коллегии, 1988 г. II том. - 23 с.

8. Там же. - Материалы коллегии, 1988 г. III том. - 26 с.

9. Там же. - Материалы коллегии, 1988 г. XXIII том. - 18 с.

10. Ахмедов А. Гейдар Алийев и Бакинский Государственный Университет. - Баку, 1997. - 140 с.

11. Мехтизаде М.М., Аллахвердиев Т.А., Алиев К.Г. Расцвет народного образования в Азербайджане. - Баку: Маариф, 1980. - 256 с.

12. Народное хозяйство СССР 1922-1972 гг. Юбилейный статистический ежегодник. - Москва, 1972. - 445 с.

13. Народное хозяйство Азербайджанской ССР за 60 лет. Юбилейный статистический сборник. - Баку: Азернешр, 1980. - 375 с.

14. Народное хозяйство Азербайджанской ССР к 70-летию Великого Октября. Юбилейный статистический ежегодник. - Баку: Азернешр, 1987. - 314 с.

15. Народное хозяйство Азербайджанской ССР в 1988 г. Статистический ежегодник. - Баку: Азернешр, 1990. - 424 с.

16. Пашаев Н.А. Победа культурной Революции в Советском Азербайджане. - Баку: Наука, 1976. - 263 с.

17. Салахов М.Н. Высшее образование в Азербайджане: история, проблемы, перспективы. - Баку: Азернешр, 1990. - 288 с.

Размещено на Allbest.ru