Жизнеописание учёного-историка на перекрёстке историографических традиций: теория, методология, практика

Размещено на http://www.allbest.ru/

Жизнеописание учёного-историка на перекрёстке историографических традиций: теория, методология, практика

Татьяна Попова Одесса



.. .идеи, основываясь прежде всего одна на другой, приобретают смысл только в совокупности

Иммануил Валлерстайн

биографический жанр историографический

Историография как специальная рефлексивная историческая дисциплина, изучающая историографический процесс во всей его глобально -темпорально-региональной конкретике многообразия, несмотря на кризисные явления институционального характера, пережила (как и гуманитаристика в целом) за последние десятилетия различные «повороты» - социальный, антропологический, культурный, лингвистический, эстетический, визуальный, материальный, прагматический, пространственный, мемориальный и т.п. Каждый из них - поиск нового ориентира в оптимизации познавательного процесса, некий эпистемологически-инструментальный идеал, на который перманентно, но с известной степенью периодичности направляется фокус исследовательского интереса (и надежды!) ученых. Все увеличивающаяся скорость появления этих «поворотов», не успевающих адаптироваться в профессиональном сообществе, напоминает «безумие недовоплощенности» - постоянно-трагическое осознание нереализуемости имманентного стремления к полноте постижения прошлого и себя в нем.

Среди этих «поворотов» - «вечно непреходящий» биографический. Современный Ренессанс биографизмаБеленький И.Л. Биография и биографика в отечественной культурно-исторической традиции // История через личность: историческая биография сегодня / Под ред. Л.П. Репиной. М., 2005. С.48. Биографизм в современной литературе чаще всего определяют как описательноаналитический метод сбора и презентации информации о конкретной личности, как теоретико-методологическое основание современных гуманитарных исследований; в этом плане данное понятие выступает аналогом биографического метода / подхода.

Не отрицая этих смыслов, в нашем контексте биографизм приобретает более широкое звучание - как аналог био-историописания. обусловлен в первую очередь приоритетной тенденцией в развитии современной историографии, фокус которой направлен на «человеческую индивидуальность»Репина Л.П. Историческая наука на рубеже ХХ-ХХІ вв.: социальные теории и историографическая практика. М., 2011. С.556. См.: Иггерс Г., Ван Э. Глобальная история современной историографии / пер. с англ. О.Воробьевой. Науч. ред. Марина Кукарцева. М., 2012. С. 23..

В период переосмысления интерпретационных моделей, применяемых к социокультурным сферам жизни, сегодняшнее увлечение историков биографическим жанром заставляет задуматься над проблемой традиций и нововведений, проблемой поиска новых теоретических концептов и методологических подходов и их плодотворного синтеза.



1. Теория. Концепты и традиции

«Вестернизация науки» - знаковая тенденция последних десятилетий, закономерно обусловленная многолетним дозированием опыта «западной» историографии, привела к определённому забвению отечественной практики.

Столкновение научных традиций евроатлантического и восточноевропейского научных полей способствовало тому, что в конце 1980-х и практически на протяжении 1990-х гг. на волне гиперкритики собственного наследия многие представители «ученого цеха» увлеченно заимствовали «западные» нововведения, подчас сугубо декларативно, не вполне постигнув их реальный эвристический потенциал, и одновременно подсознательно сохраняли исследовательские клише, впитанные на генетическом уровне.

В этом контексте изучение историографического процесса в его глобальности, анализ взаимодействия и трансформации западных и «незападных» историографических традиций приобретает особое звучание. При этом правомерен акцент на гетерогенность западного научного поля, дифференциацию западных влияний и их рецепцию в конкретных регионах столь же гетерогенного восточного научного поля.

Био-историописание также подчинено единым линиям глобального процесса. Одновременно каждой культурно-исторической эпохе, «логосу» каждой национальной культуры соответствует свой «дискурс биографического сознания»Беленький И.Л. Биография и биографика в отечественной культурно-исторической традиции // История через личность: историческая биография сегодня. С.38.. Эта специфика находит своё выражение и в самобытном развитии определенных областей знания, проблемное поле которых имеет аналогичный по содержанию абрис, но разные самоназвания и структурацию в системе «биографического письма».

«Прорыв» в эпистемологии так или иначе проявляет себя в гипертрофии вводимого в исследовательскую практику очередного концепта, который чаще всего связывают с конкретной - новой - методологией. Эта неизбежная увлеченность найденной «точкой опоры» приводит к очередному редукционизмуК примеру, деструктуралисты («новые интеллектуальные историки»), отвергая старые формы социального детерминизма, утвердили по сути лингводетерминизм: дискурс оказался сферой подчинения и обусловленности «языком», внеположным автору. Баткин Л.М. Полемические заметки // Одиссей. Человек в истории. Представления о власти. 1995. М., 1995. С.208-210.. Вместе с тем любое нововведение в методологической сфере расширяет пространство исторической рефлексии, и поэтому критический подход к каждому новому направлению должен строится на основе поиска его методологической продуктивности и определения границ его возможностей, за которыми начинается «чужая территория» .

Категориальный аппарат современных биографических исследований представляет собой конгломерат терминов. Столкновение и взаимопроникновение научно-лексических традиций, «мода» на лексические новации и т.п. приводят к тому, что в одном исследовании применяются понятия «из разных миров» без достаточного обоснования их совместимости. Это, конечно, «болезнь роста». Однако как «развести» понятия: биографизм, персоналистика, персонология, персонологический принцип, персонологический подход, биографический жанр, биографический подход, биографический метод, биографоведение, биографика, историческая биография, биографистика, методы биографического письма, биографические исследования, частная биография, публичная биография, внутренняя биография, внешняя биография, карьерная биография, профессиональная биография, научная биография, интеллектуальная биография, история персоны, персональная история, биографическая история, индивидуальная история, биограмма и проч. ? И как «соединить» их в едином категориальном поле современного биографизма?

Для этого потребуется не одно исследование из сферы биографистикиТермин получил распространение в научном сообществе советских историков 19701980-х годов. Значительная роль в институционализации биографистики принадлежала В.С.Чишко (См.: Чишко В.С. Біографістика як галузь історичної науки: історіографія та методологія: Автореф. дис.... докт. іст. наук. К., 1997). Однако, на мой взгляд, объектом биографистики является не «видатна особа» (Чишко В.С. Указ. соч. С.44), а историческая биография как культурно-историческое явление, предметом - история, теория, методология и практика историкобиографических исследований. В этом случае биографистика предстает как одна из рефлексивных дисциплин исторического профиля. Термин биографика в современной литературе соответствует аналогичной дисциплине в области философских и филологических наук. - специальной исторической дисциплины, институционализация которой проходит в Украине приблизительно с рубежа 1980-1990-х гг. Но дело даже не в «трудоемкости» подобной работы. Составить универсальный тезаурусОдна из попыток предпринята С.М.Ляшко. См.: «Додаток 1. Словник термінів біографістики і довідкової біографістики» // Ляшко С.М. Українські біографічні довідкові видання ХІХ-ХХ століття: історичні та теоретико-методичні засади. Запоріжжя, 2010. С.267-277. вряд ли возможно и вряд ли нужно, ибо возвращаться в монометодологизм - бесперспективное занятие. Но в границах конкретного (персонального) биографического исследования при создании собственной «биографической модели» от автора-биографа требуется, безусловно, «лексическая чёткость» и понимание соотнесения понятий с определёнными традициями, даже если в итоге автор «сломает» демаркационные линии между ними. Создание нового синтетического категориального аппарата биографических исследований ориентирует на осознание «генеалогии» понятий, исходных лексических форм, на корректное использование разнообразной терминологии в едином поле «жизнеописания» для оптимизации био-рефлексии.

В мировой историографической практике определились две традиции, согласно которым теоретико-методологическое движение в границах определённого дисциплинарного поля получает своё обозначение. Первая традиция связывает наименования дисциплин с конкретным методологическим ключом, ее истоки - в Х1Х столетии, на этапе профессионализации научного знания (а подчас ещё ранее). Появление новой методологии влечёт за собой стремление отделиться от «старой» дисциплины. При этом новое название обычно представлено прежним, но с добавлением транс-временного эпитета - «новая»: новая историческая наука, новая социальная история, новая интеллектуальная история, новая биографическая история и т.п. Вторая традиция исходит из сохранения традиционного дисциплинарного статуса с привычным дисциплинарным самонаименованием, при этом содержание дисциплины изменяется за счёт расширения предметной (проблемной) области, новых инструментально-операциональных подходов, эпистемологических и категориальных образцов и проч. В этом случае стратегии обновления дисциплинарного багажа в целом или его секторов (фрагментарно) приводят к укреплению дисциплинарного статуса. И в том и в другом случае появляются новые «сегменты знания», которые требуют своих наименований - происходит обновление научной лексики.

Пересечение (столкновение) традиций влечет за собой вариации результативных форм: ассимиляцию, частичное поглощение, совмещение на уровне категориальных смыслов, методологических подходов и проч.

Представленная ниже композиция - вариант возможного объединения «новой» и «старой» терминологии в едином исследовательском пространстве с учетом научных традиций и их соотношения.

Современные биографические исследования (понятие, получившее распространение с 1980-х гг. в советской литературе) в области исторической науки, включают три ветви: 1) коллективную историю; 2) индивидуальную историю; 3) эго-историю (автобиографию).

Все три ветви - пересекающиеся сферы единого историкобиографического поля, их дифференциация - условна, т.к. любой тип биографического анализа осуществляется в общем ареале исторической науки и ее субдисциплин с выходом в междисциплинарное пространство.

Коллективная история, или история коллектива (в том числе - научного сообщества), или коллективная биография - сфера в первую очередь специальной дисциплины - просопографии в том виде, в каком эта дисциплина сложилась в «западной» традиции и получила свой статус в современной отечественной и российской науке.

Индивидуальная история, или персональная история - самоназвание историко-биографических исследований, объект которых - история одной жизни от момента рождения до момента смерти во всей ее уникальности и в достижимой полнотеБиографический анализ как вид историко-философского исследования // Соловьев Э.Ю. Прошлое толкует нас: (Очерки по истории философии и культуры). М., 1991. С.46; Репина Л.П. Личность и общество, или история в биографиях (вместо предисловия) // История через личность: историческая биография сегодня. С.15..

Персональная история - сложно структурированная область научных исторических исследований; ее составляющие - относительно автономные предметные поля (со своей спецификой исследовательских задач и методологических ориентиров),определяющие конкретный тип биографического анализа.

Система типов биографического анализа имеет свою конфигурацию: разные типы могут объединяться в единое тематическое поле (например, человек в объективной драме истории - по Э.Ю.СоловьевуСм.: Соловьев Э.Ю. Биографический анализ как вид историко-философского исследования. С.19-52.), определять конкретный ракурс анализа («внутренняя биография», «эволюция души», «экзистенциальная биография», «приватная биография», «внешняя биография», «карьерная биография», «профессиональная биография» и другие направления, предложенные, например, Дж.ЛевиСм.: ЛевиДж. Биография и история // Современные методы преподавания новейшей истории. М., 1996. С.191-206. и Д.УокеромСм.:Нейман АМБиография в истории экономической мысли:опыт

интеллектуальной биографии Дж. М.Кейнса // История через личность: историческая биография сегодня. С.330-332., а также их всевозможные вариации), а по исходным теоретическим позициям ориентироваться на «принципиально различные образцы» - микроисторию, психоисторию, модели рационального выбора, теории культурной и гендерной идентичности, включая т.н. «традиционную биографию» (в позитивистском, марксистском и др. вариантах) и проч. Исходя из этого «новую биографическую историю» - «социальную персональную историю» - вряд ли стоит рассматривать как аналог всей персональной истории. Ее восприятие может идти двумя путями: либо как определённая биографическая традиция - «западная» (но отнюдь не абсолютно «новая» для отечественного биографизма!), либо как одно из ведущих на сегодняшний день направлений персональной истории, или определённый тип биографического анализа - «социокультурный, в своей основе» .

Интеллектуальная биография является видом интеллектуальной истории (направлением исследований в области интеллектуальной истории) и одновременно областью персональной истории, тематически ориентированной на изучение биографии интеллектуалов.

Понятие персональная история шире понятия интеллектуальная биография, т.к. объектом персональной истории может выступать любая персона - «индивидуум любого калибра» (Д.М.Володихин )Репина Л.П. Историческая наука на рубеже ХХ-ХХ1 вв.: социальные теории и историографическая практика. С.300. Персональная история // Под редакцией Д.М.Володихина. М., 1999.С.5-6., независимо от масштаба личности, индивидуального вклада в историю, принадлежности к определенным социальным стратам и видам деятельности - интеллектуальной или иной другой. И в этом, действительно, отличие персональной истории от т.н. традиционной, в которой объектом биографического анализа были преимущественно «крупные исторические деятели».

Объект интеллектуальной биографии - интеллектуал (как бы не насыщали это понятие ученые), его жизнь и деятельность в различных сферах, но прежде всего - интеллектуальной. Предмет же интеллектуальной биографии связан ( как в любой иной научной работе) с исследовательской стратегией и теоретическими ориентирами. Поэтому интеллектуальная биография в свою очередь может быть представлена в историографической практике различными типами (моделями) биографического анализаПо А.М.Эткинду биографический анализ - один из методологических компонентов «нового историзма, наряду с интертекстуальным и дискурсивным анализом. См.: Эткинд А. «Новый историзм», русская версия // Новое литературное обозрение. 2001. №47.С.78-102. Э.Ю.Соловьев определяет биографический анализ как вид историкофилософского исследования, самостоятельную форму научного исследования. См.: Соловьев Э.Ю. Биографический анализ как вид историко-философского исследования. С.19..

Биографический анализ - это одновременно вид историографических исследований, сфера дисциплины историографии в «восточной» традиции или истории историографии - в «западной»См. об этом подробнее: Попова Т.Н. Метаморфозы историографии, или история с историей истории // Историческое познание и историографическая ситуация на рубеже XX - XXI вв. / Отв.ред. О.В.Воробьева, З.А.Чеканцева. М., 2012. С.198-215..

С 1980-х гг. в советской науке этот вид историографических исследований выступает под самоназванием - биоисториография. Объект биоисториографии - «история жизни историка», а предмет - та сфера его жизни и деятельности, которая под определенным углом рассматривается био-историографом. Наряду с проблемной, региональной, институциональ - ной историографией, историей историографии (как историей истории исторической науки) и т.п. биоисториография входит в структуру историо- графических исследований.

Биоисториографические исследования можно рассматривать как вид интеллектуальной биографии и, соответственно, - персональной истории.

Автобиоисториография - личностная история историка о себе (интеллектуальная автобиография, эго-история и т.п.) - как направление исследований входит в предметное поле истории историографии, сферы интеллектуальной истории, и, соответственно, в интеллектуальную биографию и персональную историю («западная традиция), одновременно - в структуру биоисториографии как направления историографических исследований («восточная» традиция).

Единицей биографического исследования выступает конкретный тип биографического анализа - биографическая модель; различия между типами - в специфике исследовательских задач, методологических ориентиров и в целом - предметной направленности, которая и определяет их своеобразие и разнообразие. Создание типологии биографического анализа - задача биографистики.

Понятие историческая биография, классическое для «восточной» традиции, сохраняет свое значение как культурно -историческое явление и определенное направление исторических исследований.

2. Методология. Биоисториографические модели

Типология биографического письма составляет на сегодняшний день значительный диапазон вариантовАвтор не ставит своей задачей анализ всей картины типологического разнообразия, нашедшей отражение в полидисциплинарной и многожанровой биографической и биографоведческой литературе.. В англоязычных изданиях последнего времени выделяют четыре типа personal history: традиционную биографию исторической личности «крупного масштаба»; «личную историю» как исследование жизни индивида сквозь призму его приватных отношений; «внутреннюю биографию»(развитие внутреннего мира человека); «интеллектуальную автобиографию историков»См.: Репина Л.П. «Новая историческая наука» и социальная история. Изд. 2-е, испр. и доп. М., 2009. С.290-291..

Типология исторических биографий, предложенная Дж.Леви, включает такие типы как: просопография и модальная биография; биография и контекст; биография и пограничные случаи; биография и герменевтикаСм.: Леви Дж. Биография и история // Современные методы преподавания новейшей истории. С.191-206..

Для современной российской историографии характерна ориентация на две версии персональной истории: «экзистенциальный биографизм» («экзис - тенциальная персональная история») и «новая биографическая история» («социальная персональная история»)См.: Володихин Д.М. Две версии микроисторической платформы в отечественной историографии // Диалог со временем: альманах интеллектуальной истории. Вып.8. М., 2002. Репина Л.П. От «истории одной жизни» к «персональной истории» // История через личность: историческая биография сегодня. С.60-61..

«Сетевая концепция» социальной структуры детерминировала новое направление биографизма, согласно которому биография предстает как «вертикальная темпоральная последовательность горизонтальных срезов, на каждом из которых пространственно фиксируется конфигурация социальных связей индивида на соответствующем отрезке его жизненного пути».

В типологию биографического жанра в историко-экономических исследованиях, предложенную Дональдом Уокером (1983), входит биография личности, профессиональная биография, библиографическая биография и ситуационная биография, или биография средыСм.:Нейман А.М. Биография в истории экономической мысли:опыт

интеллектуальной биографии Дж. М.Кейнса // История через личность: историческая биография сегодня. - С.330-332. Это касается всех типологических конструкций, включая «оппозиционные типологии» (терминология А.В.Яся) ученого, личности и мышления: см. далее предложенную автором биоисториографическую модель..

Все многообразие типов биографического жанра, которые выступают скорее как направления биографических исследований, предусматривает учёт ряда принципиальных позиций: во-первых, в «чистом виде» каждый из этих типов встречается редко, исследовательские реалии представлены множеством разнообразных комбинаций, которые в свою очередь расширяют пространство типологической вариативности; во-вторых, вряд ли следует «жёстко связывать» тип биографизма с конкретной методологией, т.к. один и тот же тип биографии в современной науке может быть представлен различными методологическими платформами; в-третьих, в биографической практике, опосредованной исходными теоретическими основаниями, особое значение приобретает конкретная модель биографического анализа.

В ряде монографических и диссертационных работ последних лет получила популярность модель, сконструированная на основе типологии Д.Уокера. Совокупность четырёх типов биографии в качестве единой схемы стала рассматриваться как модель интеллектуальной биографииСм.: Корзун В.П. Профессорская семья: отец и сын Лаппо-Данилевские. СПб., 2011; Михайленко Г.М.Олександр Лотоцький (1870-1939 рр.): інтелектуальна біографія історика: Автореф. дис. ... канд. іст. наук. К., 2009; Ліхачова О.Є. Наукова, публіцистична та державна діяльність О.І.Георгієвського: Автореф. дис. ... канд. іст. наук. Одеса, 2011; Андреєв В. «Інтелектуальна біографія» історика: експлікація поняття // Ейдос. Альманах теорії та історії історичної науки. Вип.5. К., 2010-2011. С.337-338 и др..

В.Ващенко (Днепропетровск), плодотворно работающий в русле нового для украинской науки биографизма, на основе анализа современных биографических исследований ученых «евроатлантической традиции» (A.Hannay, Cambridge, 2001; S.Gaukroger, Oxford, 1997) предложил свою модель интеллектуальной биографии историка, исходя из поэтапного решения конкретных задач. Первая задача - выяснение генезиса и сущности интеллектуальных достижений субъекта («научной методологи) - решается через анализ «смены» парадигм на протяжении карьеры ученого; решение второй - установление рациональности субъекта в терминах его мотиваций - предполагает выявление мотивационных рядов методологического пространства. Смена «научных методологий», привязанная к определенным событиям внутренней (психической) и внешней (социокультурной) жизни ученого, может рассматриваться, по мнению В.Ващенко, как «вехи» его интеллектуальной биографииВащенко В. Концепт «інтелектуальна біографія» та конструювання «наукових біографій» в українській історіографії // Ейдос. Альманах теорії та історії історичної науки. Вип.4. К., 2009. С.481..

Среди новаций в современной украинской историографии - биографическая модель типа «биографического мира» И.КолесникСм.: Колесник І.І. Біографічний світ Тараса Шевченка // Український історичний журнал. 2014. № 3. С.79-99.. Это, по сути, развитие метода сетевого анализа межличностных взаимодействий, блистательно использованного автором в исследовании о Н.В.Гоголе и получившего дальнейшее теоретическое обоснование в монографии «Українська історіографія: концептуальна історія»См.: Колесник І. Гоголь: мережі культурно-інтелектуальних комунікацій. К., 2009; Она же. Українська історіографія: концептуальна історія. К., 2013. С.453-477 [Раздел «Мережева модель науки»]..

Данная модель - модель коммуникационная, исходным концептом которой выступает формула «биографический мир». Для И.Колесник «биографический мир» это - не синоним биографии, не хронологическая линия жизни, а пространственная структура, в которой обретается личность, меняя роли, статус, собственные интересы и виды деятельности; это - культурный мир человека и аффилированных с ним личностей, групп и общества в целом. Используя идеи нарративной психологии, автор определяет «биографический мир» как нарративную структуру, включающую цепь «жизненных нарративов», которые в своей совокупности предстают в виде конструкции целостного «жизнеописания».

Модель «биографического мира» инструментально основывается на «картах личности», предложенных в современной психологической литературе. «Карты личности» схематизируют течение жизни «героя» и его окружения во времени и пространстве и корректируют исследовательские процедуры. В соответствии с авторской стратегией «карты личности» могут включать разнообразный диапазон «пунктов», отражающих коммуникативный мир «героя». В модели И. Колесник, которая спроецирована на биографический мир Кобзаря, выделены шесть пунктов: места, артефакты, события, стрессы и проблемы, сценарий будущего, персональная идеология. Практическое применение данной модели нашло своё выражение в конструировании И. Колесник собственной версии биографического нарратива Т. Шевченко. Благодаря избранным автором «нарративным процедурам» достаточно хорошо известные факты «заиграли» в новом ключе, позволяя более объёмно и целостно осмыслить личность и жизнь Кобзаря.

Среди биографических моделей - т.н. «вопросники». К первым авторам «вопросников» относится Ш.-О.Сент-Бёв (1804-1869), родоначальник биографического жанра «литературных портретов». Выделив десять «аспектов портрета», Сент-Бёв по сути очертил тематический круг «портрета»: рассмотрение великого или выдающегося писателя в семейной обстановке; ознакомление с характером его образования и воспитания; определение «первого окружения» в период становления его таланта; изучение первых успехов писателя - «талант в юности»; определение периода «ослабления таланта»; изучение особенностей мировоззрения, религиозных взглядов, его отношения к природе, женщинам, деньгам и проч.; выявление тайных слабостей; изучение специфики литературного стиля; выявление духовных наследников, учеников и почитателей; изучение оценок творчества писателя, данных «врагами», «недоброжелателями» и проч.См.: Сент-Бёв Ш.О. Шатобриан в оценке одного из близких друзей в 1803 г. //

Зарубежная эстетика и теория литературы Х1Х-ХХ вв.: Трактаты, статьи, эссе. М., 1987.С.39-48; Луков ВлА., Трыков В.П. Ш.О.Сент-Бёв о десяти заповедях

биографического метода // VIII Пуришевские чтения: Всемирная литература в контексте культуры. М., 1996. С.52..

В науковедческой литературе с 30-40-х гг. ХХ в. вопросники получили распространение наряду с анкетами. Применяя вопросники для изучения современной науки с целью оптимизации научно -исследовательской деятельности, учёные допускали возможность по форме вопросников составлять материалы и для изучения биографий учёных прошлых эпохКарцев В.П. Социальная психология науки и проблемы историко-научных исследований. М., 1984. С. 138-139..

В этом случае «вопросник» выступает уже как «дорожная карта», в соответствии с которой должен осуществляться источниковедческий поиск - сбор биографической информации. Одновременно структура «вопросника» предстаёт как схема биограммы, на основе которой можно создавать различные вариации биографических нарративов.

Новый импульс приобрели «вопросники» в связи с размахом просопографических исследований: создание компьютерных банков данных для изучения коллективных биографий потребовало выработки специальных методикСм.: Гарскова И.М. Базы и банки данных в исторических исследованиях. М., 1994; Гутнов Д.А., Перевертень В.А. Российские историки XVIII - начала ХХ вв.: проект и

информационная система // Круг идей: новое в исторической информатике. Труды 1 конференции Ассоциации «История и компьютер». М., 1994; Перевертень В.А. Разработка информационных систем для просопографических исследований: Автореф. ... канд. техн. наук. М., 1996; Дашкевич Я. Об'єктивне і суб'єктивне в просопографії // Український біографічний словник: історія і проблематика створення: Матеріали науково-практичної конференції. Львів, 1997; Маурер Т. Новый подход к социальной истории университета: коллективная биография профессоров // Из истории русской интеллигенции. Сборник материалов и статей к 100-летию со дня рождения В.Р.Лейкиной-Свирской. СПб., 2003; ЮмашеваЮ.Ю. Историография просопографии // Известия Уральского государственного университета. 2005. № 39; Старовойтенко І. Просопографія:підходи до трактування змісту наукової

дисципліни в історіографії // Спеціальні історичні дисципліни: питання історії та методики. Число 13. Ч. 1. К., 2006; Бородкин Л.И. Aximata minora: памяти Виталия Васильевича Подгаецкого // Информационный бюллетень Ассоциации «История и компьютер». 2006. № 33; Українська біографістика=В^гарЬІ8йса Ukrainica: зб. наук. праць / НАН України; Нац. б-ка України ім. В.І.Вернадського. Інститут біографічних досліджень; редкол.: В.І.Попик (відп.ред.) та інш. К., 2008. Вип. 4 и др.. Бесспорная ценность этих материалов для справочных изданий или решения вопросов, связанных с параметрическим анализом научных сообществ, подчас становится проблематичной, если речь идёт об объёмной личностной характеристике учёного. Специфика стандартной «файловой структуры», проблемы источниковедческого плана, сама направленность просопографических исследования не всегда позволяют использовать эти данные для всех видов биоисториографических исследований.

Биоисториографические модели типа «вопросников» нацеливают в первую очередь на поиск биографической информации, создание фактуальной базыПредставляется целесообразным различать понятия «источниковая база» и «фактуальная база»: первый концепт означает комплекс разнообразных по видотиповой характеристике источников, составляющих базу конкретного исследования; второй - банк «научных фактов» («факт-знание»), полученных в результате критического анализа источников, процедуры «обработки» фактов из источникового массива («факт-источник») с помощью репертуара источниковедческих методик. конкретного био-исследования. Известно, что любой источник отвечает лишь на те вопросы, которые ему задают (А.Я.Гуревич), поэтому «вопросник» (по сути - пункты-позиции био-модели) будет опосредствован авторской стратегией (включающей не только специфику объекта /«героя»/ и предмета исследования, но и предполагаемый стиль нарратива, объяснительные модели и проч.), определяющей в конечном счете выбор конкретного типа (типов и их композицию) биографического письма.

Данная модель-«вопросник»Данная модель - откорректированный вариант структуры словарного раздела Биографического словаря ученых Новороссийского университета: разработана автором для подготовки Биографического словаря профессоров Одесского (Новороссийского) университета. См.: Попова Т.Н. О методике биоисториографических исследований // Записки Історичного факультету. Вип. 5. Одеса, 1997. С 165-172; Она же. Историография в лицах, проблемах, дисциплинах: Из истории Новороссийского университета, Одесса, 2007; Професори Одеського (Новоросійського) університету. Біографічний словник. Том 1-4. Одеса, 2000, 2005., ориентированная на анализ биографии и творчества ученых-историков в системе университетов Российской империи

Х1Х - начала ХХ вв., отражает в определенной мере социокультурную темпорально-региональную специфику. Не исчерпывая, безусловно, всех возможных сторон биоисториографического анализа, предлагаемая модель очерчивает объем содержательных позиций, которые выступают составляющими «жизнеописания». В то же время структура и архитектоникаСм. интерпретацию этих понятий: Ясь Олексій. Історик і стиль. Визначні постаті українського історіописання у світлі культурних епох (початок ХІХ - 80-ті роки ХХ ст.): Монографія: У 2 ч. / за ред. В.А.Смолія. К., Ч.1. С.52-54. конкретного биографического нарратива может варьироваться в соответствии с авторской программой.

Вариант биоисториографической модели

1. Базовые биографические данные:

1.1. ФИО ( с указанием изменений).

1.2. Псевдонимы.

1.3. Даты жизни (по юлианскому и григорианскому календарям).

1.4. Место рождения, место смерти и захоронения (- « - ).

1.5. Время начала и окончания творческой деятельности (по году публикации первой и последней работы / по году написания неопубликованных первой и последней работы).

2. Национальные и социальные характеристики:

2.1. Национальность (по паспорту; по самоидентификации).

2.2. Вероисповедание.

2.3. Языки творчества.

2.4. Социальное происхождение (по отцу / родителям).

2.5. Достигнутое социальное положение.

2.6. Титул.

2.7. Высший чин (по Табели о рангах).

2.8. Финансово-экономическое положение; владение собственностью.

3. Происхождение и семейное положение:

3.1. Родители: отец, мать (даты жизни, национальность, происхождение, вероисповедание, социальный статус, экономическое положение).

3.2. Знаменитые родственники (предки, братья, сестры и др. - - « -).

3.3. Браки /разводы/: количество, даты.

3.4. Жена (ы) (даты жизни, девичья фамилия, национальность, происхождение, вероисповедание, социальный и профессиональный статус, экономическое положение).

3.5. Дети (- « -).

4. Образование:

4.1. Домашнее или иное начальное (кто обучал - био-данные).

4.2. Среднее: учебные заведения, место, годы обучения (учителя - био-данные).

4.3. Высшее: учебное заведение, годы обучения, факультет, специальность; форма аттестации, диплом.

4.4. Второе образование (- « - ).

4.5. Слушал курсы профессоров, работал в семинарах (био -данные).

5. Научная подготовка и научный рост.

5.1. Студенческое конкурсное сочинение:тема, год, награды

(профессор-автор темы).

5.2. Студенческое выпускное сочинение (вид, тема, год, научный руководитель).

5.3. Подготовка к профессорскому званию (даты, при каком университете, кафедра, специальность, научный руководитель, даты сдачи магистерских экзаменов / перечень, оценки, экзаменаторы / ).

5.4. Магистерская диссертация:

5.4.1. Тема, специальность.

5.4.2. Дата и место защиты; дата выдачи диплома магистра наук.

5.4.3. Научный руководитель, оппоненты (официальные и неофициальные).

5.4.4. Сведения о публикации.

5.5. Докторская диссертация:

5.5.1. Тема, специальность.

5.5.2. Дата и место защиты; дата выдачи диплома доктора наук.

5.5.3. Оппоненты.

5.5.4. Сведения о публикации.

5.6. Должности, звания (университет, факультет, кафедра, даты):

5.6.1. Адъюнкт.

5.6.2. Доцент.

5.6.3. Приват-доцент.

5.6.4. Экстраординарный профессор.

5.6.5. Ординарный профессор.

5.6.6. Заслуженный профессор.

5.6.7. Должностные оклады.

5.7. Зарубежные командировки (страна, учебные, научные центры, цель, финансирование, даты).

6. Научная, научно-педагогическая и научно-организационная деятельность:

6.1. Характер научной деятельности:

6.1.1. Исследования, публицистика, эссеистика, перевод научной литературы, публикация источников, издание научной литературы и др.

6.1.2. Научные экспедиции.

6.1.3. Архивная деятельность.

6.2. Характер научно-организационной и научно-просветительской деятельности:

6.2.1. Участие в научных обществах ( название, место, вид членства, должности, форма деятельности, даты).

6.2.2. Организация (участие) научных и научно -просветительских центров; должности в научных учреждениях.

6.2.3. Публичные чтения, меценатство в научной сфере и др.

6.3. Научно-педагогическая деятельность:

6.3.1. Научные центры, учебные заведения (высшие - университеты и т.п.; средние и др., зарубежные центры, государственные и частные; даты работы).

6.3.2. Учебная нагрузка:

6.3.2.1. Наименования курсов лекций, спецкурсов, спецсеминаров; практические занятия (по курсу, темы); консультации и проч. (время проведения: год, семестр, часы в неделю).

7. Категориальный профиль (научный):

7.1. Приверженность к философским системам (тип, временной диапазон, эволюция).

7.2. Теоретико-методологические позиции:

7.2.1. Онтологические категории (теория исторического процесса):

7.2.1.1. Модель исторического процесса (прогресс /тип/; регресс, цикличность, флуктуация и проч.).

7.2.1.2. Факторы исторического развития.

7.2.1.3. Триада: народ-личность-государство.

7.2.1.4. Триада: общее-особенное-единичное.

7.2.1.5. Закон и закономерность в истории.

7.2.1.6. Необходимость и случайность в истории.

7.2.1.7. Объективное и субъективное в истории.

7.2.1.8. Категории времени; периодизация исторического процесса.

7.2.1.9. Прочее.

7.2.2. Гносеологические категории (теория исторического знания):

7.2.2.1. Триада: объект-предмет-субъект в историческом познании.

7.2.2.2. Исторический факт и исторический источник. Историческая истина; границы познаваемости истории.

7.2.2.3. Объективность и субъективность в историческом исследовании.

7.2.2.4. Статус исторического знания.

7.2.2.5. Научное историческое познание в контексте форм познавательной деятельности (научное и художественное, рациональное и интуитивное и т.п.).

7.2.2.6. Прочее.

7.2.3. Методологические категории:

7.2.3.1. Методика источниковедческого анализа.

7.2.3.2. Методы исторического исследования.

7.2.3.3. [Меж] дисциплинарные методы.

7.2.3.4. Методики и техника исследовательской работы.

7.2.3.5. Прочее.

7.2.4. Логико-аксиологические категории:

7.2.4.1. Историческое знание и культурные ценности.

7.2.4.2. Понимание и объяснение (тип, интерпретационная модель).

7.2.4.3. Логическая структура дискурса.

7.3. Индивидуальный авторский стиль:

7.3.1. Стиль мышления.

7.3.2. Историографический стиль (нарратив: сценарии, структура и архитектоника текста).

7.4. Научная картина мира.

8. Научное кредо: концептуальные воззрения (на основе модели анализа историографических источников - главных /рубежных/ трудов «героя»).

9. Сфера научной деятельности:

9.1. Научная область, дисциплина, специальность.

9.2. Проблематика.

9.3. Стержневое направление исследований.

10. Тип ученого:

10.1. Теоретик / практик-эмпирик.

10.2. Ученый-исследователь / ученый-педагог.

10.3. Ученый-философ / ученый-«поэт» / ученый-сциентист.

10.4. Генератор идей / глоссатор / транслятор / комментатор.

10.5. Критик / конструктивист / догматик.

10.6. Аналитик / фактограф / синтетик.

10.7. Кабинетный ученый / ученый-просветитель / ученый-политик.

10.8. Прочее.

11. Историографическая классификация - принадлежность к направлению, течению, школе:

11.1. Самоидентификация ученого; отношение к научной корпоративности.

11.2. Учителя «героя»:

11.2.1. Учителя, признаваемые самим ученым (био -данные, источники).

11.2.2. Ученые, признающие «героя» своим учеником (- « -).

11.2.3. Учителя по историографической традиции (- « -).

11.3. Ученики «героя»:

11.3.1. Признаваемые самим ученым (био-данные, источники).

11.3.2. Признающие «героя» своим учителем (- « -).

11.3.3. Ученики по историографической традиции (- « -).

11.4. Принадлежность к историографическим классам по историографической традиции (- « -).

12. Категориальный профиль (мировоззренческий):

12.1. Система мироустройства.

12.2. Триада: историческая наука-политика-идеология.

12.3. Партийно-политические ориентиры.

12.4. Приоритеты: индивидуальное и коллективное начала.

12.5. Приоритеты: национально-этнические («первичная этничность», «ситуационная этничность»По концепции П.Магочия. См.: Магочий Павло (Торонто, Канада). Українське національне відродження. Нова аналітична структура // Український історичний журнал. 1991. № 3.) / интернациональные / общекультурные/ космополитические и т.п.

12.6. Гендерные позиции.

13. Признание заслуг научно-педагогической деятельности:

13.1. Членство в Академиях наук отечественных и зарубежных (вид АН, место, звание, даты).

13.2. Членство в иностранных научных обществах и т.п. (тип, год избрания и др.).

13.3. Ордена, награды, знаки отличия (вид, форма, даты).

13.4. Иные формы научных отличий.

14. Научные связи:

14.1. Официальные контакты с научными центрами (тип центра, цель, форма, даты).

14.2. Личные контакты с учеными (био-данные, мотивация, формы, результаты, даты).

15. Служебная деятельность (внеуниверситетов):

15.1. Вид деятельности.

15.2. Наименование учреждения, годы работы.

15.3. Должности: название, оклады, даты.

16. Общественная деятельность:

16.1. Виды деятельности: политическая (революционная, оппозиционная и проч.), благотворительная и т.п. (формы, даты).

16.2. Наиболее значимые результаты общественной деятельности.

17. Санкции:

17.1. Общественные порицания, обвинения (причина, форма, даты).

17.2. Аресты, ссылки, тюремные заключения (вид, содержание обвинения, география, даты и проч.).

17.3. Научная деквалификация (причина, форма, даты).

17.4. Иные формы.

18. Характеристика личности (человека и профессионала):

18.1. Тип личности: экстравертивный / интровертивный; рационалист / интуитивист; оптимист / пессимист / стоик; акцентуация по К.Леонгарду и др.

18.2. Тип мышления: дисциплинарный / дисциплинарно-креативный / креативный.

18.3. Психо-физическая конституция: внешность, болезни, слабости (пороки); отношение к окружающим; долголетие (в том числе - интеллектуальное).

18.4. Любимые артефакты (вещи, произведения искусства и проч.).

18.5. Хобби.

18.6. Судьбоносные поступки.

18.7. Самовосприятие (самооценка собственной личности, профессио- нальной деятельности, заслуг и др.: эволюция).

18.8. Воспоминания о «герое».

18.9. Научная репутация при жизни.

18.10. Некрологи.

18.11. Историографическая репутация (эволюция).

19. География проживания (страна, город и проч. - даты; домашние адреса).

19.1. Места памяти «героя».

19.2. Места «силы» (наибольшей творческой активности).

19.3. Места «слабости» (наименьшей творческой активности).

20. Окружение (коммуникации):

20.1. Макроокружение (био-данные).

20.2. Микрокосм (био-данные).

20.3. Судьбоносные встречи (био-данные).

21. Наукометрический анализ публикаций:

21.1. Проблемная, видовая и жанровая характеристика научных и иных опубликованных трудов (количество, эволюция по годам / периодам, месту проживания, месту работы; издательства; языки публикаций и проч.).

21.2. Анализ личного архива: характеристика рукописных трудов.

Размещено на Allbest.ru

...