Личность и общение: Г.В. Плеханов в воспоминаниях современников
Характеристика общения как социально-психологического процесса взаимодействия двух и более людей. Георгий Валентинович Плеханов как многозначная и разносторонняя историческая личность, которая вызывала противоречивые суждения у его современников.
Рубрика | История и исторические личности |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 30.10.2017 |
Размер файла | 23,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Личность и общение:
Г.В. Плеханов в воспоминаниях современников
Липецк - 2008
Оглавление
Введение
Глава 1. Роль общения в жизнедеятельности человека
Глава 2. Личность и общение: Г.В. Плеханов в воспоминаниях современников
Заключение
Список источников
Введение
11 декабря 2006 года мировая общественность праздновала 150летие со дня рождения выдающегося ученого и политического деятеля, первого русского марксиста Г.В. Плеханова, малой родиной которого является деревня Гудаловка ныне село Плеханово Липецкой области. К его научному наследию, взглядам и жизненным принципам сегодня относятся по-разному, однако все признают высокую одаренность, самобытность, целостность его натуры [14, с.3].
В Липецкой области были организованы юбилейные мероприятия, в том числе и конкурсы. Я принимала участие в конкурсе научно-исследовательских работ учащихся школ города Липецка, посвященных жизнедеятельности Г.В. Плеханова. В своей работе я осветила вопрос о влиянии семьи на формирование революционных взглядов Георгия Валентиновича. Используя различные источники: воспоминания современников, родных, труды советских историков, я столкнулась с разными взглядами на личность Плеханова, часто даже диаметрально противоположными. И мое мнение менялось на протяжении изучения поставленной передо мной учителем истории И.А. Лячиной задачи.
При этом я заметила, что большое место в воспоминаниях современников занимают отзывы о поступках, манере поведения, в том числе и общения Георгия Валентиновича. На основе этих отзывов, носящих субъективный характер, у людей, живущих во второй половине ХХ века, сформировалось, по-моему, не совсем верное представление о личности этого человека. Но воспоминания же являются историческими источниками, значит надо изучать мнения, как друзей, так и недругов, только тогда мы составим полную картину о человеке. И я задумалась об общении и его роли в жизни людей и решила рассмотреть этот вопрос на примере деятельности Г.В. Плеханова.
Также в ноябре 2007 года исполнилось 90 лет Великой октябрьской социалистической революции или Октябрьскому перевороту, как считают многие очевидцы тех событий и историки. Георгий Валентинович, хотя не участвовал в революции и достаточно критически отзывался о ней, много сделал для пропаганды социалистического учения в России. Я думаю, что это еще один повод познакомить моих современников с личностью Плеханова.
Глава 1. Роль общения в жизнедеятельности человека
Общение - это социально-психологический процесс взаимодействия двух и более людей, порождаемый потребностями совместной деятельности и включающий в себя обмен информацией и эмоциями, восприятие и понимание личностных отношений людей. Оно происходит в разных формах: деловой, повседневной, убеждающей, ритуальной, межэтнической [9, с.59]. А важная составляющая эмоционального фона любого общения - способность видеть мир с точки зрения другого, разделять радости и разочарования. Это важно при взаимоотношениях с друзьями и близкими.
В формировании и развитии человека общение играет исключительно важную роль. Именно через общение человек получает знания об окружающем его мире, усваивает общественные ценности, созданные человечеством, познает природу и суть общественных отношений. Вступая в общение с другими людьми, индивид формирует критерии и оценки своего поведения, оно в то же время является важным условием развития его самооценки и самопознания. Немецкий философ Л. Фейербах утверждал: «Общение облагораживает и возвышает: в обществе человек невольно, без всякого притворства держится иначе, чем в одиночестве». [2, с.52]
Как мы знаем, человек в обществе занимает определенный социальный статус и играет социальную роль, что оказывает влияние на формы и стиль общения. Примером этого может служить характеристика, данная известным русским историком В.О. Ключевским манере общения императрицы Екатерины II: « Усвоенная ею манера обхождения с людьми сослужила ей неоценимую службу в правительственной деятельности. Она обладала в высокой степени искусством, которое принято называть даром внушения, умела не приказывать, а подсказывать свои желания, которые во внушаемом уме незаметно перерождались в ее собственные идеи и тем усерднее исполнялись…» [2, с.60]. «Человеческая сущность налицо только в общении, в единстве человека с человеком…», а люди разных статусов могут не понимать и не принимать стили общения друг друга. И это может привести к формированию необъективного мнения о человеке. Отсюда вытекает противоречивость исторических источников. Поэтому люди, изучая прошлое, могут составить неверное впечатление о личности. Я с такой ситуацией столкнулась, знакомясь с жизнедеятельностью Г.В. Плеханова.
Глава 2. Личность и общение: Г. В. Плеханов в воспоминаниях современников
Как уже выше было сказано, я написала в 2006 году научно-исследовательскую работу «Г.В. Плеханов. Семья и личность». Близкие и родственники Плеханова с любовью и доброжелательностью отзывались о стиле его общения. Эта его манера сформировалась под влиянием двух начал - отцовского и материнского. От отца Г.В. Плеханов унаследовал твердую волю, трудолюбие, требовательность к себе и другим, от матери - впечатлительность и деликатность в обращение с окружающими. “Георгий Валентинович с первых лет почувствовал эту борьбу двух начал, - писала его вторая жена Розалия Марковна, - деспотизма, с одной стороны, и обиженных с другой. Он стал на сторону последних. Мягкость и чувствительность матери соединялась с силой характера отца”.[1,б] Георгий страдал длительным легочным процессом, и ему была присуща большая раздражительность. Но эту черту он проявлял относительно очень редко: противников умел не только выслушивать, но и глубоко вдумываться в их аргументацию. А так относиться к словам оппонента уже означает проявлять к нему уважение. И это Плеханов перенял от своей матери. С родными и близкими Плеханов вел себя очень уважительно. В письмах к сестре Клавдии Георгий часто упоминал о детских годах. “Я помню тебя лишь ребенком, но воспоминания детства мне очень дороги, и я тебя люблю по этим воспоминаниям. Твой Г. Плеханов…”. “…я буду очень рад повидаться с тобою. Я очень дорожу памятью обо мне моих родных. Приезд Вари воскресил в моей душе много дорогих для меня воспоминаний. Крепко целую тебя, дорогая сестренка. Твой Жорж”.[1, а] Также доброжелательно отзывались о Плеханове соратники по революционной борьбе. А.И. Балабанова, участница международного итальянского социально-демократического движения, пишет «сердечнейший привет», «глубокий привет Вам», « поговорить с Вами является для меня не только желанием, но и потребностью», «насколько полезно было бы мне общение с Вами, Георгий Валентинович, как с Учителем…». [5, с.97] И в роли гостеприимного хозяина Плеханов был не менее интересен и ярок.
Руководители Коммунистической партии и Советского государства принимали не все идеи Плеханова, но его труды издавались в нашей стране в разные годы. Вот с каким уважительным мнением Государственного издательства политической литературы 1949 года я столкнулась в ведении к книге Г. В. Плеханова (Н. Бельтова) «К вопросу о развитии монистического взгляда на историю»: «Однако ошибки Плеханова и его дальнейшего политическая эволюция не дают основания забывать о ценнейших работах Плеханова, написанных им в тот период, когда он был еще последовательным марксистом». [12, с. 3]
Изучая научную литературу о Георгии Валентиновиче, я заметила, что многие отмечают его простоту в общении с людьми разного социального статуса. Л. М. Ляшенко описывает в книге «Революционные народники» сцену выступления Плеханова перед группой рабочих и учащейся молодежи. «Когда раздались его первые слова, жандармы попытались протиснуться к оратору, но их к нему не пропустили. «Ребята, держись тесней, не пропускай полицию», - командовал один из руководителей рабочих Митрофанов. Когда Плеханов закончил свою речь словами: «Да здравствует социальная революция, да здравствует «Земля и воля»!» - Митрофанов сдернул с головы говорившего шапку и, чтобы скрыть его лицо, закутал голову башлыком. Перед демонстрантами развернулось красное знамя со словами «Земля и воля», которое держал 16-летний рабочий Яков Потапов. [10, с.60-61] И его выступление на Стокгольмском съезде партии в 1906г. выглядело как обращение старого, умудренного опытом и закаленного в борьбе человека к молодым, не познавшим ещё политической жизни, юношам. А Максим Горький в очерке «В.И. Ленин» приводит противоречивое мнение рабочих о Плеханове. «В Гайд-парке несколько человек рабочих, впервые видевших Ленина, заговорили о его поведении на съезде. Кто-то из них характерно сказал:
- Не знаю, может быть, здесь, в Европе, у рабочих есть и другой, такой же умный человек, которого я бы сразу полюбил, как этого, - не верится!
Другой рабочий добавил, улыбаясь:
- Этот - наш!
Ему возразили:
- Плеханов - наш учитель, наш барин, а Ленин - вождь и товарищ наш». [3, с.350]
Также у Горького остались неприятные впечатления от общения с Георгием Валентиновичем. «Когда меня «подводили» к Г. В. Плеханову, он стоял, скрестив руки на груди, и смотрел строго, скучновато, как смотрит утомленный своими обязанностями учитель еще на одного нового ученика. Он сказал мне весьма обычную фразу: «Я поклонник вашего таланта». Кроме этого он не сказал ничего, что моя память удержала бы. И на протяжении всего съезда ни у него, ни у меня не явилось желания поговорить «по душам». [3, с.347]
Я объясняю такое отношение следующим. Георгий Валентинович - дворянин, получивший хорошее воспитание и образование, яркая фигура в общественном политическом движении конца XIX - начала XXв. А Алексей Максимович, выходец из купеческого сословия, рано ушел из дома, чтобы познать жизнь простого народа. В политической борьбе Горький был ближе к взглядам В.И. Ленина и с позиций большевиков давал оценку не только политическим, но и культурным событиям, и личностям.
В работе Г.В. Плеханова «К вопросу о развитии монистического взгляда на историю» я встретила свидетельства его порядочности в отношениях со своими противниками, которых он стремился понять и объяснить их поступки. «Мною исправлены здесь только описки и опечатки, закравшиеся в первое издание. Изменить что-нибудь в содержании полемического произведения, значит выступить против своего противника с новым оружием. Это прием непозволительный вообще, а в данном случае еще менее позволительный потому, что моего главного противника, Н. К. Михайловского, уж нет в живых». [12, с.7] Но при этом Плеханов отмечает непорядочность самого г. Михайловского, который называет противников «клопами», «литературными акробатами», и тем самым объясняет свою манеру полемики. Георгий Валентинович считал, что( отношениях со своими противниками, которых он стремится понять и объяснить их поступкициального статуса. в полемике даже «рассудительные люди правы и неправы в одно и тоже время. Зачем волнуются и горячатся писатели, принадлежащие к двум лагерям, из которых каждый, - что бы там ни говорили его противники, - стремится отстоять, по мере понимания, сил и возможности, самые важные, самые насущные интересы народа?» [12, с. 292] «Но мы спрашиваем рецензента «Русской Мысли», почему литературные приличия позволяют высказать резкое мнение о Грече и Булгарине, но запрещают поступить так по отношению к гг. Михайловскому и Карееву?» Г. Михайловскому тоже не нравятся полемические приемы г. Бельтова: «Г. Бельтов человек талантливый, - говорит он, - и не лишенный остроумия, но оно, к сожалению, часто переходит у него в неприятное шутовство». Но Плеханов отвечает: «Почему же шутовство? И кому собственно неприятно это мнимое шутовство г. Бельтова? Г. Михайловский большой забавник!». [12, с. 294] Как мы видим, Плеханов не опускался до оскорблений, хотя и «отличался слишком боевой натурой». По мнению В. О. Левицкого «он был… пропагандистом-художником, учителем…за этими внешними приемами оратора всегда чувствовалась страсть…»[5, с. 30] «Мне не раз приходилось слышать Плеханова… Он внимательно прислушивался к происходящим прениям, не проявляя признаков намерения выступить. Но вот он попросил слова. И этой его речи проявились многие стороны ораторского дарования Плеханова. Она была в высшей степени остроумна, вся искрилась блестками свежего и сочного юмора, уничтожавшего противника. Но весь юмор, остроумие, добродушные шутки составляли только блестящую оправу для очень серьезного содержания, которое усваивалось так легко именно благодаря изящной удобопонятной форме, в которой оно преподносилось». [5, с.29]
Работая с материалами межрегиональной конференции «Бартеневские чтения» 2003г., я познакомилась с отрицательными отзывами о способе ведения полемики Георгием Валентиновичем из статьи «Нравственность в симптомах и рецидивах вождизма» Григорьевой Е. А. , не представившей о себе полной информации. Она опирается на мнение Л. А. Тихомирова. «Начнем с Плеханова. «Сухой, самолюбивый, задиристый, мстительный, чуждый великодушия», - таким вспоминал его в 1895 г. Л.А. Тихомиров. Он знал, с какой яростью отстаивал Георгий Валентинович свои, даже явно ошибочные, представления в бытность свою в России, а потом и заграницей.
Дейч, знавший Плеханова смолоду, вспоминал, что Жорж никогда не принимал участия в обсуждении каких бы то ни было проблем в спокойной беседе. Он предпочитал полемику, в которой был ядовитым, безапелляционным и никогда не стремился убедить своего противника. Напротив, обращаясь к свидетелям спора, он старался высмеять, скомпрометировать своего оппонента. В спорах искал не истины, а победы, и не допускал возможности хотя бы частичной правоты своего оппонента. Называя любое несогласие с его мнением клеветой, он любым способом старался очернить противника. «Экое ядовитое жало ваш Жорж», - говорил Желябов Дейчу, который тоже страдал от пренебрежительности Плеханова, от его грубой нетерпимости к малейшему инакомыслию. «Плеханову очень вредят его приемы полемики», - это мнение еще одного соратника Георгия Валентиновича - Стефановича. Из Карийской ссылки он писал: «На моем месте он давно бы со всеми здесь перессорился». Сам Плеханов признавал за собой склонность к «якобинству и излишней централизации». Нетерпимое, барски-пренебрежительное отношение даже к привлечённым и удержанным возле себя, каковыми были Дейч, Стефанович и Аксельрод, не говоря уже об остальных, ищущих самостоятельных, отражали сущность душевного склада Плеханова смолоду. «Я уважаю ум и талант Плеханова, но не доверяю ему как человеку»,- заявил П.Л.Лавров в 1884 г.» [4, с.102 ].
Я могу объяснить такую реакцию современников Георгия Валентиновича, многие из которых были его оппонентами. Георгий Плеханов отрицательно относился к защите на страницах народнической газеты террора и соответственно неприязненно к его проповеднику Н. А. Морозову. «Жорж противиться всеми силами появлению «Истории 73-75 гг.» в Библиотеке, так как она будет апология террору», - жаловался Морозов, доказывая, что «она таковой не будет». [13, с.125] А по мнению В. А. Твардовской: «Л. А. Тихомиров, в своих воспоминаниях мало о ком из товарищей сказал что-то хорошее…». [13, с. 105]
Г.В. Плеханов был первым русским марксистом, показавшим пример воинствующей и непримиримой борьбы против утопического народничества. В своей первой марксистской работе «Социализм и политическая борьба» он положил начало крутому повороту в развитии революционно-освободительной мысли России - повороту от народничества к марксизму. Лидеры тогдашнего народничества встретили ее в штыки, «они публично обвинили Плеханова в «измене» делу «русского социализма», а группу «Освобождение труда» объявили «чисто либеральной» организацией. Лавров, не вдаваясь в рассмотренные сущности принципиальных разногласий между народничеством и марксизмом, сам факт полемики Плеханова против «Народной воли» считал «заслуживающим строгого проницания». Упрекая руководителя группы «Освобождение труда» в «безнравственном» поступке, он не мог высказать по содержанию его брошюры «Социализм и политическая борьба» ни единого возражения».[8, с.86] Я считаю, что в данном случае Л.Л. Лавров излишне предвзят и объясняется это плехановской критикой народничества. А Георгий Валентинович «слишком был связан с партией, чтобы предоставить ее собственной судьбе, не пытаясь оказать на нее личные воздействия». [5, с. 28]
Можно понять вспыльчивость, горячность Плеханова в споре, так как ему было присуще «чувство личной ответственности, желание употребить всю силу на помощь русскому народу выйти из положения, в котором его поставили собственные ошибки…». [5, с.7] Григорьева Е.А. объясняет это другим: «Очевидно, спаянными оказались наследственность и атмосфера домашнего воспитания. В ГАЛО мое внимание привлекло дело с пометкой «ОЦ» (особо ценное). В нем хранится сообщение об учреждении дворянской опеки за издевательство над крестьянами над бабушкой Георгия Валентиновича, хозяйки Гудаловки, родового имения Плехановых». [4, с.102]
Георгий Валентинович Плеханов - многозначная и разносторонняя личность, которая вызывала противоречивые суждения его современников. Для одних она была окружена ореолом, стояла на высоком пьедестале, недосягаемом для малых. Для других она была близким и понимающим человеком. Третьи только критиковали.
плеханов личность современник
Заключение
В первой главе своей работы я раскрыла роль общения в жизнедеятельности человека. Во второй главе на основании различных групп источников я показала, что общение - источник знаний о личности. Рассмотрев положительные и отрицательные точки зрения, объяснив их происхождение, я убедилась, насколько субъективны, даже противоречивы мнения об одном и том же человеке, которые формируются на протяжении всей его жизни и даже после смерти. Следовательно, чтобы они были более объективны, необходимо знать различные суждения, изучать не только историческую, но и художественную, публицистическую литературу, мемуары. И только тогда можно составить полную картину об эпохе, о людях, творящих историю. Иначе может сложиться неверное представление о человеке, примером чего является личность Г. В. Плеханова. Эта историческая фигура мало изучалась в советской школе, зато подробно рассматривался очерк Максима Горького «В.И. Ленин» на уроках литературы, выдержки из которого я приводила во второй главе. В результате этого, образ Плеханова в сознании людей второй половины XXв. получился искаженным. Об этом мне рассказал мой учитель истории И.А. Лячина, на которую большое впечатление оказало посещение Дома-музея Г. В. Плеханова в Липецке в 1990г., где она получила более обширную и достоверную информацию о нем.
Да, каждый имеет право высказать свое мнение, точку зрения, но нужно стремиться быть более объективным. У меня при изучении жизнедеятельности Г.В. Плеханова сложилось свое представление о нем, его характере, стиле общения. Это был сильный по натуре человек, который мог не только бурно проявлять свои эмоции, но и их обуздать, унять. Он всегда старался понять человека, с которым он дружил или был вынужден общаться по работе.
Список источников
1.Бережанский А. С. СМИ. Статьи.
а. «Липецкая Газета» №238 (11 декабря 1996г.)
б. «Новая жизнь» №95 (9 августа 1994г.)
2.Боголюбов Л.Н. «Обществознание». Учебник для учащихся 10-11классов. Часть 1. Москва «Просвещение», 2005г.
3.Горький М. « В. И. Ленин». Москва «Просвещение», 1979г.
4.Григорьева Е. А. «Нравственность в симптомах и рецидивах вождизма». Бартеневские чтения. Материалы межрегиональной конференции. Липецк, 18-19 ноября 2003г. Липецк, 2005г.
5.Исторический архив. К 70-летию дома Плеханова. №2 Санкт-Петербург. «Истрия-Сервис», 1998г.
6.К 75-летию дома Плеханова. Сборник статей и публикация, материалы конференции. Санкт-Петербург. «Российская библиотека», 2003 г.
7.Корнева Т. А. «Обществознание» Уроки учительского мастерства, 10-11 классы. Волгоград. «Учитель», 2006г.
8.Костин А. Ф. «От утопии к науке». Москва. «Мысль», 1984г.
9.Кравченко А. И. «Обществознание». Учебник для 8 класса. Москва. «Русское слово», 2005г.
10.Ляшенко «Революционные народники». Москва. «Просвещение», 1989г.
11.Плеханов Г. В. «К вопросу о развитии монистического взгляда на историю». Государственное издательство политической литературы, 1949г.
12.Плеханов Г. В. «Социализм и политическая борьба. Наши разногласия». ОГИЗ. Государственное издательство политической литературы, 1939г.
13.Твардовская В.А. «Морозов Н. А. В русском освободительном движении». Издательство «Наука», 1983г.
14.Тюленева Ю. П. «Г. В. Плеханов. Семья и личность». Доклад для ученической научно-практической конференции. ИМЦ. Липецк, 2006г.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
История семьи, юность Плеханова, студенческие годы. Эмиграция и жизнь за границей. Встреча и дальнейшая работа с В.И. Лениным. Историческая роль Г.В. Плеханова в русском и международном рабочем движении. Плеханов и его труды по истории философии.
реферат [29,5 K], добавлен 15.11.2010Георгий Валентинович Плеханов - наиболее яркая фигура среди русских революционных эмигрантов. Образование "Освобождения труда". Ортодоксальный, перворожденный марксизм и Плеханов. Работы Плеханова "Социализм и политическая борьба" и "Наши разногласия".
контрольная работа [24,4 K], добавлен 08.05.2016Причины и назревание дворцового переворота. Взаимоотношения Павла I с участниками заговора и современниками, оставившими воспоминания о нём. Ход событий 11 марта 1801 в воспоминаниях. Отношение современников к "перемене правления" и способу совершению.
курсовая работа [43,7 K], добавлен 05.05.2019Причины заговора 11 марта в воспоминаниях современников. Взаимоотношения Павла I с участниками заговора и современниками, оставившими воспоминания о нём. Краткий историографический обзор исследований переворота 11 марта 1801 г., реакция народа на события.
курсовая работа [105,0 K], добавлен 18.06.2015Общее представление о русских революционных движениях 60-80-х годов, революциях 1905 и 1917 года. Причины революционных движений и отношение к ним современников. "История государства Российского" С.М. Соловьева, исторические периоды "революций и "смут".
контрольная работа [39,6 K], добавлен 04.09.2009Петр I - человек, полный противоречий, и вследствие этого вызывающий противоречивые суждения, иногда диаметрально противоположные по смыслу. Становление личности Петра I, закалка характера царя, соратники его дел и мнение противников его реформ.
реферат [60,0 K], добавлен 13.01.2008Детство великого князя. Венчание на царство. Личность Ивана Грозного. Причины введения опричнины. Поход на Новгород и "розыск" о новгородской измене. Царь Иван и церковь. Взятие Казани, войны с Крымским ханством. Характер царя по отзывам современников.
реферат [103,6 K], добавлен 19.04.2013Речи Сократа как исторический источник, в котором сосредоточены сведения об общественных отношениях Греции и Рима. Диаметрально противоположное отношение к мыслителю его современников. Его общественно-политическая деятельность и философские взгляды.
реферат [25,6 K], добавлен 18.05.2009Тема Великой Отечественной войны и оценки роли личности Иосифа Сталина в этой войне, ее сложность и неоднозначность. Характеристика И.В. Сталина по мемуарам А.М. Василевского, К.К. Рокоссовского и И.Х. Баграмяна. Сталин в мемуарах А.И. Еременко.
реферат [27,6 K], добавлен 07.09.2010Краткое описание детских лет Александра ІІІ, его женитьба с Марией Федоровной. Личность и мировоззрение императора, начало государственной деятельности. Внутренняя, внешняя политика и итоги царствования императора. Александр III глазами современников.
презентация [696,8 K], добавлен 17.04.2011Краткий очерк жизни и личностного становления великого российского генералиссимуса А.В. Суворова. Место и значение Суворова в истории России, его военные заслуги перед Отечеством. Военная жизнь и карьера до 1799 года. Итальянский и швейцарский поход.
реферат [40,5 K], добавлен 27.12.2010Описание блокады Ленинграда в дневниковых записях блокадников и мемуарах очевидцах. Повседневная жизнь блокадного Ленинграда глазами женщин. Воспоминание о первой блокадной зиме Д.С. Лихачева. Основные мифы и реальность о жизни блокадного Ленинграда.
дипломная работа [2,2 M], добавлен 14.09.2015Изучение различных взглядов, мнения, точки зрения современников и очевидцев для того, чтобы понять значение личности Сталина. Сталин в оценке исторических деятелей. Сталин в оценке творческих деятелей. Сталин в оценке военных деятелей. Сталин и народ.
реферат [19,4 K], добавлен 06.05.2007Отношение современников к военным действиям, героизму народа, роли СССР в мировой истории. Оценка влияния Великой Отечественной войны на дальнейшее мировое и советское развитие. Анализ факторов победы. Искажение истории Великой Отечественной войны.
реферат [41,9 K], добавлен 07.01.2014Проникновение древних людей (современников питекантропа) на территорию Казахстана из Европы, Азии и Сибири примерно миллион лет назад. Орудия труда, найденные в долине реки Арыстанды в Жамбылской области и в отрогах гор Каратау в Южном Казахстане.
курс лекций [290,7 K], добавлен 21.09.2009Влияние природной среды на городскую жизнь. Связь бытовых условий жизни и застройки городов. Социальная структура и нравы горожан. Дворянское общество провинциального города. Особенности быта купечества. Парадоксы административного управления городами.
дипломная работа [2,8 M], добавлен 07.04.2015Личность Николая II. Кровавое воскресенье. Из воспоминаний очевидца. Личность Гапона. Личность Булыгина. Развитие революции весной, летом 1905 года. Личность Троцкого. Первый совет рабочих депутатов. Булыгинская дума. Высший подъем революции.
реферат [47,9 K], добавлен 28.11.2003Историография екатерининской эпохи имперского (дореволюционного) и советского периодов. Личность и политическая деятельность Екатерины II: восхождение на трон; внутренняя и внешняя политика; политическое наследие. Крестьянская война и ее последствия.
дипломная работа [157,3 K], добавлен 24.05.2014Первое завоевание Сибири. Ермак как историческая личность, экспедиция. Роль похода дружины Ермака в подготовке процесса присоединения территории Зауралья к Русскому государству. Экономическое значение присоединения Западной Сибири к Русскому государству.
контрольная работа [25,7 K], добавлен 12.11.2010Построение историко-психологического портрета канцлера Отто фон Бисмарка. Психология политического лидерства. Консервативная позиция О. фон Бисмарка в ходе борьбы за конституцию в Пруссии в 1848-1850 гг., особенности его внешнеполитической деятельности.
курсовая работа [116,5 K], добавлен 04.05.2015