Научно-педагогическая интеллигенция Нижнего Поволжья в 1956-1964 годы

Автор выявил, что партийные органы, имея в своей власти административные рычаги, использовали их для усиления контроля над кафедрами общественных наук. Диссертантом впервые в отечественной историографии рассматривается состав этих кафедр. Во-первых, монопольное право в подборе и расстановке обществоведов имели партийные комитеты, в связи с чем они часто трудоустраивали на кафедры своих бывших коллег, вышедших на пенсию или не справившихся с работой. Во-вторых, качественный состав был низким - за исследуемый период среди них практически отсутствовали доктора и менее половины являлись кандидатами наук. Более трети преподавателей кафедр общественно-политических наук находилось в предпенсионном возрасте.

В диссертации вводятся в научный оборот данные о преподавании биологических дисциплин в высших учебных заведениях региона. На примере доцента СГУ С.С. Хохлова рассматриваются драматические события, связанные с преподаванием генетики.

Глава 3 «Вклад вузовской интеллигенции в социально-экономическое и культурное развитие Нижневолжского региона» содержит два параграфа.

В первом параграфе «Поиск оптимальных форм подготовки высококвалифицированных специалистов» рассматриваются проблемы комплектования студенческих коллективов, организации учебного процесса.

В параграфе проведен анализ мероприятий по обеспечению набора абитуриентов, организации довузовской подготовки учащейся и работающей молодежи, рассмотрены проблемы функционирования подготовительных отделений в вузах Нижнего Поволжья и расширения системы заочного обучения. Опираясь на документы и материалы центральных и региональных архивов, автор утверждает, что в начале рассматриваемого периода с целью приближения подготовки кадров к месту их будущей работы и в соответствии с Законом 1958 г. «Об укреплении связи школы с жизнью и о дальнейшем развитии системы народного образования в стране» была изменена система набора в вузы. Производственников, имевших стаж практической работы не менее двух лет, а также демобилизованных из армии воинов стали зачислять в учебные заведения в первую очередь. На основе материалов фондов высших учебных заведений автором отмечено, что новый порядок комплектования вузов вызвал ряд других важных преобразований, сыгравших положительную роль в сфере высшего образования. Новые учебные программы, в создании которых непосредственное участие принимали преподаватели Нижнего Поволжья, стали более рациональными. Увеличение объема учебной и производственной практики позволяло близко познакомиться с производством, что отвечало задачам политехнизации высшей школы. Значительно увеличился контингент студентов дневной, заочной и вечерней форм обучения. Динамика повышения численности студентов зависела от профиля вузов. Наибольший рост в 1956-1964 гг. зафиксирован в технических вузах (в 4 раза), наименьший - в сельскохозяйственных (1,4-1,8 раза), практически отсутствовал - в Саратовском юридическом. Прирост студентов заочной и вечерней форм обучения намного опережал темпы увеличения обучавшихся на дневных отделениях. Вместе с тем, как показало исследование, имели место и негативные последствия преобразований. Понизилось качество конкурсного отбора, так как способным абитуриентам со школьной скамьи не хватало места из-за производственников, имевших преимущество. Увеличение продолжительности производственного обучения привело в начале 1960-х годов к сокращению теоретической подготовки. Значительный рост контингента вечерних и заочных отделений не был оправдан из-за низкой успеваемости многих студентов.

Во втором параграфе «Достижения и проблемы научно-исследовательской работы преподавательских коллективов» охарактеризованы основные научные направления и интересы научно-педагогической интеллигенции Нижнего Поволжья, определен их вклад в социально-экономическое и культурное развитие Нижневолжского региона.

На основе анализа архивных и опубликованных источников автор выявил, что к середине 1950-х годов в связи со значительными государственными инвестициями в стране началась интенсификация научно-исследовательской работы в высших учебных заведениях. Диссертант систематизировал материалы научно-исследовательской работы вузов и подробно осветил ее основные достижения. Важнейшим вузовским научным центром региона являлся Саратовский госуниверситет. Широкую помощь производству оказывали физики, химики, биологи и геологи СГУ, в том числе по проблемам, выдвинутым практикой строительства волжских ГЭС: Куйбышевской, Саратовской, Сталинградской. Одной из ведущих в стране в конце 1950-х гг. стала саратовская школа радиоэлектроники. Установлено, что особо важную роль в ускорении НТП в регионе сыграли технические вузы, научными разработками которых пользовались региональные предприятия и учреждения. Автор делает вывод, что они в большем объеме финансировались государством на научно-исследовательские цели, вследствие чего наука в них развивалась активнее, нежели в госуниверситете (за исключением кафедр физических и химических наук). Диссертант отмечает, что выполнение многочисленных заказов и внедрение рационализаторских предложений преподавателей вузов технического профиля позволило значительно увеличить объемы хоздоговорных работ и сэкономить значительные средства промышленным предприятиям страны. К числу самых известных руководителей научных исследований относятся физики А.И. Андрющенко, Б.М. Блиер, П.О. Пашков, химики Р.В. Мерцлин, И.С. Мустафин, С.А. Гликман, А.А. Пономарев, П.Р. Таубе, А.П. Хардин, геологи В.Г. Камышева-Елпатьевская, А.Д. Фурсаев и др.

Автор констатирует, что в связи со сменой приоритетов в аграрной политике Н.С. Хрущева научные планы вузов подверглись изменению. Помимо теоретических изысканий по проблемам кукурузоведения, освоению целины и тд. ученые оказывали практическое содействие закрепленным за институтами опорно-показательным хозяйствам. Вклад ученых региона А.И.Смирнова, А.А. Мегалова, Е.Д. Милованова, Н.Г. Воронина, Я.А. Шнейдермана, Г.Е. Листопада, А.С. Радова был отмечен наградами, а их работы не раз переиздавались. В то же время, проанализировав результаты научной работы преподавателей сельскохозяйственных вузов, диссертант пришел к выводу, что видимого практического эффекта от их помощи сельское хозяйство не получило. Агротехника в учхозах высших учебных заведений региона на протяжении исследуемого периода находилась на низком уровне, что делало их нерентабельными и убыточными для государства. Основным тормозом в развитии научно-исследовательской работы институтов, по мнению автора, являлось отсутствие достаточной для проведения экспериментальных работ материальной базы, медленное внедрение в производство научных достижений, политизация аграрной науки.

Систематизировав документы по научной работе медицинских вузов, автор определил, что ведущей проблемой ученых-медиков региона являлось изучение сердечно-сосудистых заболеваний, а также вопросов краевой патологии. Изобретение новых методов лечения, препаратов и приборов принесло многим преподавателям широкую известность в мировой и отечественной науке. Это А.М. Антонов, В.М. Баль, М.Т. Бриль, Н.Г. Лычманов, Н.В. Окунев, И.М. Поповьян, А.Г. Пучеха, Ф.М. Топарков, С.И. Шеришорина и др.

Изучение научно-исследовательской работы историков Нижнего Поволжья показало, что, несмотря на жесткие тематические рамки и господство марксистско-ленинской методологии, ученым-гуманитариям удалось внести заметный вклад в отечественную историческую науку, а некоторым из них получить всесоюзную известность: М.Я. Бромбергу, Л.А. Дербову, В.С. Красавину, В.К. Медведеву, Д.И. Нудельман, В.Б. Островскому, Н.И. Першину, И.В. Пороху, В.В. Пугачеву, М.О. Саградьян, М.А. Свердлину, И.В. Синицыну, С.М. Стаму, В.И. Томареву, Н.А. Троицкому и др. Сильные научные школы имелись и у филологов под руководством Ю.Г. Оксмана и Е.И. Покусаева.

В заключении подведены основные итоги работы.

Проведенное исследование показало, что научно-педагогическая интеллигенция Нижнего Поволжья в 1956-1964 гг. являлась высококвалифицированной и активно участвовала во всех социально-политических и культурных преобразованиях этого периода. Уровень ее благосостояния являлся сравнительно высоким и сохранялся на протяжении всего изучаемого периода. В немалой степени этому способствовала успешно реализованная государственная жилищная политика и достойная заработная плата вузовского работника. Стабильность жизни и здоровую моральную атмосферу создавала помощь партийных и общественных организаций вузов в организации их досуга и отдыха.

Морально-психологическая атмосфера в среде нижневолжской научно-педагогической интеллигенции подверглась трансформации в ходе политических преобразований в стране. XX съезд оказал огромное влияние на мировоззрение преподавательских кадров и весь учебный процесс, вызвал либерализацию в науке и культуре и желание продолжить и углубить демократические преобразования. Однако глоток свободы оказался кратковременным. Политика «оттепели» была непоследовательной, ограниченной и затронула лишь отдельные сферы. Сохранившееся еще со Сталина влияние идейно-политических установок КПСС на учебную и научную деятельность преподавателей не ослабло, развитие общественных дисциплин по-прежнему проходило в сложных условиях. Это вызывало застой научной мысли, конъюнктурность многих работ.

Серьезных достижений добились вузовские преподаватели региона в научно-исследовательской работе. Реализация общесоюзных, республиканских и региональных научно-технических программ была невозможна без их успешно внедренных разработок. Благодаря кропотливой и плодотворной работе многие из них получили всесоюзное признание и стали известны за рубежом. Однако сохранялся перевес в сторону приоритетного развития актуальных технических направлений науки в ущерб гуманитарным.

Приложения включают таблицы со сведениями о сети высших учебных заведений в регионе, их руководителях, студенческом контингенте, составе преподавателей общественных наук, ценах на основные продовольственные и промышленные товары, интервью с преподавателями вузов Волгограда - современников исследуемого периода.

СПИСОК РАБОТ, ОПУБЛИКОВАННЫХ ПО ТЕМЕ ДИССЕРТАЦИИ

Статьи в изданиях, рекомендованных ВАК Минобрнауки РФ У

1. Батурина, Ю.Ю. Организационные изменения в учебном процессе высших учебных заведений в 1956-1964 годах (на примере Нижнего Поволжья) / Ю.Ю. Батурина // Вестник Челябинского государственного университета. - История. - Челябинск : Изд-во Челяб. гос. ун-та, 2009. - № 41 (179). - Вып. 38. - С. 96-103 (0,7 печ. л.).

2. Батурина, Ю.Ю. Вклад вузовской интеллигенции в социально-экономическое развитие Нижнего Поволжья в 1955-1965 гг. / Ю.Ю. Батурина // История науки и техники. - 2009. - № 12. - С. 24-33 (0,9 печ. л.).

3. Батурина, Ю.Ю. Общественно-политические настроения научно-педагогической интеллигенции Саратова и Сталинграда после XX съезда КПСС / Ю.Ю. Батурина // Вестник Волгоградского государственного университета. Серия 4, История. - Волгоград : Изд-во Волг. гос. ун-та, 2010. - № 2 (18). - С. 175-178 (0,2 печ. л.).

Другие публикации У

4. Макарова, Ю.Ю. Преподаватели общественных наук и власть накануне XX съезда КПСС (на материалах вузов г. Сталинграда) / Ю.Ю. Макарова // Вопросы краеведения : Материалы XVIII и XIX краеведческих чтений и конференций. - Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2008. - Вып. 11. - С. 224-230 (0,3 печ. л.).

5. Макарова, Ю.Ю. Реакция преподавателей вузов Нижнего Поволжья на доклад Н.С. Хрущева «О культе личности Сталина» / Ю.Ю. Макарова // XII Региональная конференция молодых исследователей Волгоградской области, 13-16 ноября 2007 г. - Вып. 3. Философские науки и культурология. Исторические науки : тез. докл. - Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2008. - С. 177- 179 (0,1 печ. л.).

6. Батурина, Ю.Ю. «Оттепель» и преподавание общественных наук в вузах (на материалах Нижнего Поволжья) / Ю.Ю. Батурина // Россия в мировом сообществе цивилизаций: история и современность : IV Международная научно-практическая конференция : Сборник статей. - Пенза : РИО ПГСХА, 2008. - С. 45-48 (0,2 печ. л.).

7. Батурина, Ю.Ю. Решение жилищной проблемы преподавателей вузов Нижнего Поволжья во второй половине 1950-х - начале 1960-х годов / Ю.Ю. Батурина // Проблемы модернизации региона в исследованиях молодых ученых : Материалы IV Межрегион. науч. практ. конф., г. Волгоград, 19-20 марта 2008 г. - Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2008. - С. 100-104 (0,15 печ. л.).

8. Батурина, Ю.Ю. Динамика роста численности профессорско-преподавательского состава вузов Нижнего Поволжья 1955-1965 гг. / Ю.Ю. Батурина // XIII Региональная конференция молодых исследователей Волгоградской области, 11-14 ноября 2008 г. - Вып. 3. Философские науки и культурология. Исторические науки : тез. докл. - Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2009. - С. 159-164 (0,18 печ. л.).

9. Батурина, Ю.Ю. Архивные документы по изучению деятельности научно-педагогической интеллигенции Нижнего Поволжья 1956-1964 гг. / Ю.Ю. Батурина // Актуальные проблемы документоведения и архивоведения: Материалы Всерос. науч.-практ. конф., г. Волгоград, 23 апреля 2009 г. - Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2009. - С. 170-174 (0,18 печ. л.).

10. Батурина, Ю.Ю. Изменения в профессорско-преподавательском составе вузов Нижнего Поволжья в 1956-1964 гг. / Ю.Ю. Батурина // XIV Региональная конференция молодых исследователей Волгоградской области, 11-13 ноября 2009 г. - Вып. 3. Философские науки и культурология. Исторические науки : тез. докл. - Волгоград : Изд-во ВолГУ, 2010. - С. 148- 154 (0,2 печ. л.).

Размещено на Allbest.ru