Формирование и развитие технической интеллигенции Марийской АССР в 1920-1980-е годы

На предприятиях трудились выпускники местных учебных заведений, а также прибывшие по распределению из других областей. Многие из них оставались в республике, и МАССР становилась для них второй родиной. Например, В.П. Алексеев, Ш.К. Кадышев, Г.П. Ливанов, Д.Г. Вяткин, Г.В. Желтов и другие. Уроженцы республики получали образование за ее пределами. Одни оставались в новых краях, другие возвращались обратно (например, изобретатель Б.Ф. Лаврентьев, деятель науки и образования Л.В. Багров).

Таким образом, в 1946-1950-е гг. продолжалась подготовка технических кадров через сеть учебных заведений как республики, так и других областей и районов; большой вклад вносили прибывшие по распределению специалисты, предприятия направляли своих сотрудников на повышение квалификации и обучение без отрыва от производства.

Во втором параграфе «Развитие технической интеллигенции в 1960-1980-е годы» говорится о том, что в 1960-1980-е годы через сеть учебных заведений по-прежнему готовили большее количество необходимых промышленности кадров. Важную роль в этом процессе играл ПЛТИ им. М. Горького, переименованный в 1968 г. в Марийский политехнический институт им. А.М. Горького. В изучаемый период в вузе открывались новые факультеты, новые специальности, повышался образовательный уровень студентов. На протяжении последних десятилетий усилилась тенденция к увеличению числа выпускников на всех специальностях института. Состав молодых специалистов и студентов был неоднороден. Они различались по партийной, национальной принадлежности. Примечателен тот факт, что если в первые послевоенные годы было велико число женщин среди студентов, то уже в первые мирные годы численность мужчин среди студентов стала возрастать. Такая особенность связана с возвращением с фронта мобилизованных и их дальнейшим обучением. Тем не менее, в последующие десятилетия количество женщин, получающих высшее техническое образование стало примерно равным по отношению к мужскому.

В 1972 г. в республике появился еще один вуз - Марийский государственный университет (МарГУ). Первоначально на 5 факультетах по 11 специальностям обучалось 3400 студентов, в том числе 2056 чел. - на дневном. Разрабатывались новые методы, технологии. Важную роль в подготовке инженеров для сельского хозяйства сыграл сельскохозяйственный факультет. Подготовка таких специалистов была необходима республике, так как в 1956 году численность специалистов с высшим образованием в системе министерства сельского хозяйства составляла 542 чел., из них 70 инженеров, в 1970 году - 586 чел., из них 83 инженера, в 1977 году - 1325 чел., из них 219 инженеров.

На протяжении 1960-1980-х годов продолжалась подготовка специалистов технического профиля через высшие и средние специальные учебные заведения. Достаточно распространенным явлением становилось повышение квалификации технического персонала на специальных курсах, в вузах и техникумах (по профилю), семинарах, курсах предприятий. Подготовленные специалисты трудились на всех промышленных предприятиях республики. Многие специалисты занимались изобретательской и рационализаторской деятельностью. В целом, за послевоенный период увеличился удельный вес специалистов технического профиля из представителей титульной национальности: с 19 % в 1950-е гг. до примерно 23 % в 1970-е гг.

Период 1960-1980-х гг. стал для МАССР временем новостроек. Были основаны такие заводы как инструментальный, искусственных кож, «Контакт», «Электроавтоматика», в Козьмодемьянске открылись заводы «Копир» и «Потенциал». В целом, к 1980-м годам в МАССР сформировался многоотраслевой промышленный комплекс, представленный машиностроением, лесозаготовительной, деревообрабатывающей, целлюлозно-бумажной, строительной, приборостроительной, стекольной, легкой, пищевой отраслями.

В заключении диссертации подведены итоги исследования, сформулированы выводы.

В настоящее время вопрос состояния отечественной науки и техники остается актуальным. Внедрение новых технологических процессов в производство требует квалифицированных кадров. Над этим стали задумываться еще в XX веке. Формирование и развитие технических кадров прошло долгий путь на протяжении столетия.

В национальных республиках и областях данный процесс имел свои особенности. Марийская АССР не стала исключением. Создание и развитие промышленного комплекса республики оказывало непосредственное воздействие на численность, отраслевой и образовательный уровень специалистов. Основные направления развития технической интеллигенции были заложены в послевоенный период, когда происходило оформление отраслевой структуры промышленности Марийской АССР. Инженерно-технические работники республики трудились в приборостроительной, радиотехнической, машиностроительной отраслях промышленного комплекса.

Инженерно-технические кадры были организаторами производства и науки, занимались внедрением новой техники и технологий, изобретательством и рационализацией, что создавало необходимые условия для дальнейшего экономического развития. Государственная политика в отношении технической интеллигенции в исследуемый период была нацелена на формирование и развитие данного социального слоя. Оформление и эволюция технической интеллигенции МАССР как особого социального слоя было существенным достижением культуры исследуемого периода.

ОСНОВНЫЕ ПОЛОЖЕНИЯ ДИССЕРТАЦИИ ИЗЛОЖЕНЫ В СЛЕДУЮЩИХ ПУБЛИКАЦИЯХ СОИСКАТЕЛЯ

Статьи, опубликованные в ведущих рецензируемых научных журналах, рекомендованных ВАК Минобрнауки РФ

1. Туманова Н.Е. Становление высшего технического образования в Марийской АССР в 30-е годы XX века // Вестник Чувашского университета. Гуманитарные науки. - 2009.- № 3. - С.151-158.

Статьи, опубликованные в других научных изданиях

2. Туманова Н.Е. Формирование гражданской позиции студенческой молодежи на примере исторических документов второй половины XX века // Качество образования: формирование личности современного специалиста как гражданина и профессионала: сборник трудов по материалам Республиканской научно-практической конференции: в 5 ч.: секция педагогических дисциплин. - М.-Йошкар-Ола: МФ МОСУ, 2007.- Часть 4. - С.43-46.

3. Туманова Н.Е. Формирование патриотизма у студенческой молодежи Марийского края в годы Великой Отечественной войны // Гуманизация образовательного пространства: опыт, проблемы, перспективы: VII Глушковские чтения: сборник материалов. - Йошкар-Ола- Оршанка, 2008.- С. 80-81.

4. Туманова Н.Е. Техническая интеллигенция Марийской АССР: ее становление, роль, новации в образовательном пространстве // Проблемы гуманизации: традиции, новации и качество образования: сборник трудов по материалам юбилейной научно-практической конференции с международным участием. В 2 ч.- М.-Йошкар-Ола: МФ МОСА, 2008.- Ч. 2. - С.237-241.

5. Туманова Н.Е. Техническая интеллигенция Марийской АССР в 1946-1950-е годы // Марийский археографический вестник.- 2009.- № 19.- С. 92-100.

6. Туманова Н.Е. Вклад города Йошкар-Олы в формирование кадров технической интеллигенции Марийской АССР в 20-30-е годы XX века // Города Среднего Поволжья: история и современность (к 425-летию города Йошкар-Олы): сборник статей межрегиональной научно-практической конференции (г. Йошкар-Ола, 30 октября 2009г.) / Мар. гос. ун-т; отв. ред. А.Г. Иванов.- Йошкар-Ола,2009. - С.202-207.

7. Стариков С.В., Туманова Н.Е. Подготовка кадров технической интеллигенции Марийской АССР в годы Великой Отечественной войны (1941-1945) // Вестник Марийского государственного университета. - 2009. - № 4. - С. 71-76.

Размещено на Allbest.ru