Государственная политика в сфере народного образования и ее реализация в Российской Федерации в 1928 – 1941 гг. (на материалах Нижнего Поволжья)
Выявление основных тенденций, методов и механизмов осуществления школьной политики советского государства в Нижнем Поволжье. Анализ изменений содержания школьного образования в соответствии с изменениями социально-экономических факторов развития общества.
| Рубрика | История и исторические личности |
| Вид | автореферат |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 01.05.2018 |
| Размер файла | 47,4 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
На основе проведенного анализа исследователь делает вывод о том, что в стране и ее регионах, в том числе и в Нижнем Поволжье в конце 1920-х - 1930-е годы была создана новая система подготовки специалистов со средним и высшим профессиональным образованием, отвечающая задачам социально-экономического развития СССР.
В третьем разделе «Обеспечение образовательной системы Нижнего Поволжья педагогическими кадрами» подробно рассматривается механизм реализации государственной политики по подготовке педагогических кадров, повышению профессиональной квалификации учителей. В результате творческого поиска в стране и ее регионах в 1928 - 1941 гг. сложилась новая система педагогического образования. В Нижнем Поволжье, как и в стране, она включала в себя: педагогические училища (педтехникумы); учительские институты, педагогические институты, университеты с педагогическими факультетами.
Основными учебными заведениями по подготовке педагогических кадров являлись педучилища (педтехникумы). Так в 8 педучилищах Сталинградской области в 1938 - 39 учебном году получили педагогическое образование 3436 человек. Культурное строительство в Волгоградской области. 1917 - 1941 гг. Волгоград. с. 305. В Астраханском округе учителей начальных классов готовили Астраханское педучилище, казахское и татарское педучилища, а также Калмыцкий педагогический техникум. ГАСДАО. Ф.6. Оп.1. Д.300. Л.150.
Несмотря на подготовку педагогических кадров, учителей в крае катастрофически не хватало, качественный состав их был низок.
Например, только в Сталинградской области в 1937 - 38 учебном году из общего количества 11764 учителей, высшее образование имели - 7%, незаконченное высшее - 5%, среднепедагогическое - 50%, среднее общее - 16%, не имели среднего образования - 22%. По результатам прошедшей аттестации 689 учителей или 5,9% были освобождены от работы, как неспособные преподавать. Культурное строительство в Волгоградской области. Указ. соч, с. 302. В Астраханском округе на начало 1939 года было 14 вакантных мест в начальных классах и 66 учителей предметников. ГАСДАО. Ф.6. Оп.1. Д. 404. Л.10. Аналогичная ситуация имела место в Саратовской области и др. местах края.
В диссертации на достаточном фактическом материале сделан анализ подготовки национальных педагогических кадров, повышения их квалификации в республиках Калмыкии и немцев Поволжья. НАРК. Ф - 3. Оп.2. Д.1427. Л.18; Д.1600. ЛЛ79,168; ЭФГАСО. Ф - 847. Оп.1. Д.43,111; Д. 139. Л.8; Д.38. Л.2; Д.35. Л 13 - 20; Д511. Л.92 - 94.
Проблемы хозяйственного развития страны и ее регионов потребовали изменения отношения правительства к подготовке учителей с высшим образованием. В этих целях стали создаваться педагогические институты. В Астрахани 1 октября 1932 года организуется педагогический институт, в Сталинграде 18 июля 1931 года был открыт педагогический институт, 1 сентября 1938 года в Калмыцкой АССР открывается учительский институт, а затем 1 сентября 1939 года - педагогический институт. 1 октября 1929 года открывается педагогический институт в автономии немцев Поволжья, который фактически стал готовить педагогические кадры для всего немецкого населения Советского Союза ГААО. Ф.2364. Оп.1. Д1. Л.14; Культурное строительство в Волгоградской области. Указ. соч., с. 213; 20 лет автономии Советской Калмыкии. Элиста. 1940, с.70; ЭФГАСО. Ф - 847. Оп.1. Д260, Л6; Д.348. Л.1,2., 19 сентября 1941 года немецкий педагогический и учительский институты были закрыты.
Начало советскому высшему педагогическому образованию в Саратове было положено в 1922 году в университете на открытом тогда педагогическом факультете. За время существования (1922 - 1931 гг.) педфак выпустил свыше 750 человек, из числа которых многие впоследствии стали научными работниками, профессорами и доцентами вузов. Пилатов П.Н. Саратовский государственный педагогический институт за 26 лет. Саратов, 1958, с.3 - 4.
Выделение педагогического факультета в самостоятельный Саратовский государственный институт по решению правительства произошло осенью 1931 года.
В исследовании автором на конкретных примерах широко показана деятельность педагогических институтов Нижнего Поволжья по подготовке учителей с высшим образованием, молодых научных кадров, внедрению в учебный процесс новых образовательных программ, укреплению материальной базы, улучшению учебно-воспитательного процесса, изучению и внедрению передового педагогического опыта.
Автором сделан вывод, что, несмотря на определенные трудности к концу 1930-х годов проблема подготовки учителей для обеспечения всеобщего начального и среднего образования практически была решена.
В 1938-39 учебном году в школах страны и ее регионов работало три четверти (72,4%) учителей с высшим образованием, 26,7% со средним специальным и только 0,9% с неполным средним образованием. Липчанский А.М., Указ. соч., с.273.
В заключении обобщаются основные результаты исследования, подводятся итоги проделанной работы, делаются основные выводы.
школьный политика советский поволжье
Основные положения диссертационного исследования изложены в следующих публикациях автора
I. Работы, опубликованные в перечне периодических научных изданий, рекомендованных ВАК Министерства образования и науки РФ
Статьи
1. Житкова С.А. Школьное образование в условиях становления административно-командной системы//Южно-Российский вестник геологии, географии и глобальной энергии. Астрахань, 2006. №6. С.35 - 39. (0,3 п.л.).
2. Житкова С.А. Деятельность партийных и советских органов власти Нижнего Поволжья по ликвидации агротехнической безграмотности в 1928 - 1941 гг.//Южно-Российский вестник геологии, географии и глобальной энергии. Астрахань, 2006. №8. С.67 - 71. (0,3 п.л.).
II. Работы, опубликованные в других научных изданиях
Статьи
3. Житкова С.А. Астраханский государственный педагогический институт в годы первых пятилеток//Россия и Восток обучающееся общество и социально-устойчивое развитие Каспийского региона. Материалы III Международной научной конференции. Т.IV. Астрахань, 2005. С.22 - 24. (0,2 п.л.).
4. Житкова С.А. Деятельность органов власти Нижнего Поволжья по подготовке технически грамотных рабочих в 1928 - 1941 гг.//В.Н. Татищев и проблемы государственно-административного управления в России. Материалы Международной научной конференции. Астрахань, 2006. С.211 - 217. (0,4 п.л.).
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Новая экономическая политика как развитие конкуренции при сохранении контроля большевистского государства: причины введения, сущность, достижения. Особенности процесса образования СССР, анализ изменений в системе государственного управления и права.
презентация [1,4 M], добавлен 23.02.2014Основные социальные проблемы советского послевоенного общества. Материальное положение советских людей к концу войны. Состояние народного образования, здравоохранения, науки и культуры. Меры советского руководства по повышению уровня жизни населения.
дипломная работа [109,1 K], добавлен 20.11.2008Система образования в дореволюционной России. Конституционно-правовая основа народного образования в СССР (1918–1991). Реформа и альтернативные проекты системы образования в современной России: политическая составляющая, прогнозирование и планирование.
дипломная работа [56,7 K], добавлен 26.06.2011Идеологические установки советского общества в духовной и культурной сфере. Идеология реформирования промышленности и сельского хозяйства. Политика СССР в военной сфере. Религиозная составляющая советского общества. Правительство и традиционные религии.
дипломная работа [119,8 K], добавлен 20.07.2011Изучение истории соляного промысла Нижнего Поволжья. Этапы разработки Эльтонского соляного месторождения. Междуусобные ссоры калмыцких тайшей из-за соляных озер. Развитие рыболовного промысла Центральной России, Верхнего Поволжья и Прибалтики в XVIII в.
контрольная работа [24,5 K], добавлен 29.12.2010Проблемы индустриализации в Таджикистане, активное развитие промышленной и транспортной отраслей. Коллективизация сельского хозяйства, политическое и экономическое укрепление колхозов. Задачи культурной революции, организация народного образования.
реферат [11,2 K], добавлен 03.03.2012Пятилетние планы развития народного хозяйства Советского Союза ("пятилетки"), их влияние на экономическую и социально-общественную сферы. Анализ экономических достижений и неудач в годы "пятилеток", итогов социально-экономического развития страны.
реферат [64,8 K], добавлен 29.10.2013Теоретический анализ предпосылок образования и основных этапов развития Франкского государства - одной из самых грозных и воинственных держав, возникшей на обломках Римской империи. Политика Хлодвига. Король и его администрация в государстве Меровингов.
курсовая работа [54,5 K], добавлен 29.04.2011История изучения мезолитических памятников Самарского Поволжья. Памятники культур пластинчатого технокомплекса на территории Самарского Поволжья. Чекалино II. Захар-Калма. Городцовская стоянка. Бугуруслан. Памятники восточноевропейского происхождения.
курсовая работа [28,8 K], добавлен 03.04.2016Развитие народного хозяйства во второй половине 40-х - начале 50-х гг. Итоги четвертой пятилетки. Трудности послевоенного восстановления экономики СССР. Увеличение масштабов жилищного и бытового строительства. Изменения в социальной сфере жизни общества.
реферат [28,8 K], добавлен 24.09.2015История образования и развития республики Португалия. Характеристика ее государственного устройства и основных направлений социально-экономической политики. Анализ природных и ландшафтных особенностей Португалии, культуры и архитектурных памятников.
реферат [38,4 K], добавлен 14.02.2010Политика правительства в области среднего и высшего образования. Российские университеты при Екатерине II, развитие народного образования при Александре I и Николае I. Реформа образования 1863 года, усиление научного и учебного потенциала университетов.
дипломная работа [86,3 K], добавлен 06.02.2013Попытка установление межгосударственных отношений с Россией со стороны ведущих западных стран. Основные векторы внешней политики Советской России. Отношения Советского государства с европейскими странами. Политика СССР в отношении азиатских стран.
реферат [26,1 K], добавлен 30.01.2008Исследование сепаратистских тенденций и монополии иностранного капитала в экономике как основных факторов нестабильности политической ситуации в Иране в 1-й половине 20 века. Анализ особенностей социально-экономического и политического развития Ирана.
контрольная работа [28,5 K], добавлен 04.09.2011Направления экономического развития советского государства перед Второй мировой войной. Приоритеты мировой и внешней политики СССР накануне войны. Развитие международных отношений СССР с малыми государствами в предвоенные годы, международные договора.
контрольная работа [44,5 K], добавлен 16.01.2015Внешняя политика России в период правления Петра I, Советского государства в 1917-1941 годы. Азовские походы. Борьба за выход к Балтийскому морю. Северная война. Восточная политика государства. Персидский поход. Причины советско-финской войны, ее итоги.
курсовая работа [61,3 K], добавлен 18.05.2015Государственная политика советской власти по восстановлению сельского хозяйства в первые послевоенные годы, мероприятия по внедрению комплексной механизации. Восстановление социальной сферы в Краснодарском, Ставропольском краях и Ростовской области.
курсовая работа [73,1 K], добавлен 29.03.2012Становление тоталитарной экономики Советского Союза. Военная мощь тоталитарного государства. Формирование тоталитарной системы в экономике. Наращивание военной мощи в СССР. Выпуск товаров народного потребления. Подготовка к отражению возможной агрессии.
реферат [26,9 K], добавлен 19.07.2013Изучение государственно-политической системы СССР в 1941-1945 гг. а также изменений, которые в ней произошли в сравнении с мирным временем. Конституционные и судебно-прокурорские органы Советского государства. Вооруженные силы, партизанское движение.
реферат [52,5 K], добавлен 28.10.2010Становление и развитие Народного комиссариата внутренних дел. Характеристика функций, задач и основных структурных элементов ОВД. Основные оперативные подразделения ОГПУ СССР. Особенности деятельности НКВД Советского Союза в период 1934-1941 гг.
реферат [40,6 K], добавлен 09.12.2011
