Благотворительность в годы Первой мировой войны (по материалам Вологодской губернии)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Благотворительность в годы Первой мировой войны (по материалам Вологодской губернии)

Оглавление

Введение

1. Разработка урока по теме «Россия в Первой мировой войне»

1.1 Обоснование и анализ разработанного урока

1.2 План-конспект урока на тему «Россия в Первой мировой войне»

Заключение

Список использованных источников

Введение

россия мировой война благотворительность

Благотворительность - это оказание безвозмездной помощи (материальной и денежной) нуждающимся лицам и организациям. Особенно активно данная деятельность развивается в военные годы.

Первая мировая война 1914-1918 гг. была ярким событиям начала XX века и определила основные тенденции развития человечества. Помимо этого, война обострила проблемы социального, экономического и политического характера в Российской Империи, которые привели страну к социальным волнениям, вылившимся в революцию 1917 г., а впоследствии и в гражданскую войну.

Немалый след война оставила в истории Европейского Севера, в том числе и в истории Вологодской губернии. Хотя военные действия на её территории не осуществлялись, все сферы жизни губернии были перестроены на военный лад. Из-за своего выгодного географического положения относительно линии фронта и крупных городов, и благодаря наличию железной дороги, столица губернии город Вологда стала важным центром по приему больных и раненых воинов. С началом войны в городе и в его окрестностях были открыты госпитали и лазареты, а также была развёрнута активная благотворительная деятельность.

Изучение благотворительной деятельности является актуальной темой, так как в настоящее время эта деятельность в России переживает своё возрождение.

Объектом настоящего исследования является благотворительность как социальный феномен.

Предметом исследования выступают организация, формы и методы благотворительной деятельности в Вологодской губернии в годы Первой мировой войны.

Хронологические рамки исследования - 27 июля 1914 г. - 1918 гг. Выбор начальной границы исследования обосновывается не только началом войны, но и открытием в доме Дворянского собрания склада для приёма жертвуемых и приобретённых на жертвуемые деньги материалов и вещей, а также мастерской для изготовления разных вещей, необходимых армии. Верхняя граница объясняется окончанием войны, однако стоит отметить, что объем благотворительной деятельности, по сравнению с первыми годами войны, резко сокращается уже в 1917 году.

Территориальные рамки исследования ограничены границами Вологодской губернии. Вологодская губерния была образована указом от 12 декабря 1796 года. В неё вошли 5 уездов бывшей Вологодской провинции (Вельский, Вологодский, Грязовецкий, Кадниковский, Тотемский) и 5 уездов бывшей Велико-Устюгской провинции (Велико-Устюгский, Никольский, Сольвычегодский, Усть-Сысольский, Яренский). Как уже отмечалось выше, в годы Первой мировой войны Вологодская губерния являлась тыловым районом.

Всю исследовательскую литературу, привлеченную в ходе исследования можно условно разделить на четыре группы.

Первая группа работ посвящена проблеме участия и роли Российской Империи в Первой мировой войне, однако, основное внимание они уделяли событиям на передовой, нежели в тылу. К таким работам можно отнести труд русского и советского военного историка и теоретика А. М. Заинчковского «Мировая война 1914-1918 гг.» Зайончковский А. М. Мировая война 1914-1918 гг. В 4-х т. - М.: Воениздат, 1938-1939. . Эта работа была издана в 1923 году в Москве. Также стоит отметить работу Н. А. Таленского «Первая мировая война: боевые действия на суше и на море» Таленский Н.А. Первая мировая война (1914-1918) : боевые действия на суше и на море. - М. : ОГИЗ : Госполитиздат, 1944. - 126 с.: карт., которая вышла в свет в 1944 году. Заслуживает внимание работа В. К. Керженцева Керженцев В. Союзники и Россия. - М.: Изд-во ВЦИК, 1918. - 80 с., которая посвящена взаимоотношениям Российской империи со странами союзниками - Англией и Францией.

Некоторые исследования были посвящены описанию крупных военных операций. Например, труд А. К. Коленковского «Дарденельская операция» Коленковский А.К. Дарданельская операция. - М.: Воениздат, 1938. - 136 с., а также труд Ф. Е. Кузнецова «Брусиловский прорыв» Кузнецов Ф.Е. Брусиловский прорыв. - М. : ОГИЗ : Госполитиздат, 1944. - 39 с.. Обращались авторы и к личности А. А. Брусилова, например, историк В. В. Мавродин Мавродин В.В. Брусилов. - М. : ОГИЗ : Госполитиздат, 1943. - 28 с.. Все приведённые выше работы относятся к советской историографии, особенно много работ стало выходить в свет накануне и в годы Второй мировой войны.

Вторую группу работ составляют исследования по истории отдельных губерний в годы Первой мировой войны, в том числе и Вологодской. Эта группа работ относится к постсоветской историографии. Это связано с тем, что в 90-е годы XX века для историков стали доступны архивы и это вызвало всплеск интереса к изучению данной темы. К таким работам можно отнести статью О. В. Бондаренко «В зырянском плену» Бондаренко О. В зырянском плену // Дым Отечества, 2004-2005. - Сыктывкар, 2010. - Вып. 5. - С. 594-596., которая посвящена вопросу о пребывании пленных немцев в Устьсысольском уезде в годы Первой мировой войны.

В статье «Первая мировая война в документах муниципального учреждения «Великоустюгский центральный архив» Кляповская А.А. Первая мировая война в документах муниципального учреждения «Великоустюгский центральный архив» // Великий Устюг : краевед. альманах. - Вологда, 2007. - Вып. 4. - С. 336-342. А. А. Кляповская рассматривает ряд проблем, таких как мобилизация граждан уезда на войну, оказание помощи населением города и уезда действующей армии, раненым и больным, русским военнопленным. И. А. Смирнов исследовал жизнь в Кирилловском уезде в годы Первой мировой войны Смирнов И.А. Кирилловский уезд в годы Первой мировой войны // Кириллов : краевед. альманах. - Вологда, 2005. - Вып. 6. - С. 136-156.. В настоящее время Кирилловский район входит в состав Вологодской области, но в период с 1914 по 1918 год уезд относился к Новгородской губернии. Также стоит отметить статью С. И. Добренького о жизни в Великоустюгском уезде в годы войны Добренький С.И. Первая Мировая война на страницах церковных летописей : по материалам Великоустюгского филиала Государственного архива Вологодской области // Воинский подвиг защитников Отечества : материалы межрегион. науч.-практ. конф. Ч. 2. - Вологда, 2000. - С. 265-269..

Т. И. Трошина, учёный из Архангельска, в 2012 году защитила диссертацию на тему «Европейский Север в годы Первой Мировой войны» Трошина Т.И. Великая война и Северный край : Европейский Север России в годы Первой мировой войны [Электронный ресурс] . - Архангельск, 2012. - Режим доступа: http://www.rfh.ru/downloads/Books/124193002.pdf. В исследование уделено внимание военно-промышленному потенциалу, системе управления и обеспечения безопасности края во время войны, реорганизации транспортной системы края под влиянием военных обстоятельств. Исследователь описала экономическое положение северных губерний во время войны, демографические потери, а также выявила изменения человеческого потенциала населения края. Но в данной работе упор делался на описание Архангельской губернии, а про Вологодский край имеется не так много информации.

Третья группа представлена работами непосредственно о благотворительности в Российской Империи в годы Первой мировой войны. Ряд статей на данную тему были опубликованы в журнале «Призрение и благотворительность в России» ещё в годы Первой мировой войны. Это, например, статья К. И. Ануфриева Ануфриев К. И. Ближайшие задачи государства в области призрения в связи с войной // Призрение и благотворительность в России. - 1915. - № 6-7 - С. 385-396., в которой автор выделил основные цели и задачи, стоящие перед государством в области призрения. Также в этом журнале были опубликованы статьи В. Левитского Левитский В. Очередные задачи общественного призрения детей в г. Киеве // Призрение и благотворительность в России - 1915. - № 3-4.- С. 177-189., Н. Александровского Александровский Н. Деятельность Петроградских городских попечительств о бедных по оказанию помощи призванным на действительную военную службу // Призрение и благотворительность в России. - 1914. - № 6-7 - С. 644-658., П. Исакова Исаков П. К вопросу о средствах Петроградских городских попечительств // Призрение и благотворительность в России. - 1915. - № 3-4 - С. 205-209. и др.

В советское время эта тема не разрабатывалась, и историки вернулись к её изучению лишь в 1990-е годы. П.В. Власов в своей работе Власов П. В. Благотворительность и милосердие в России. - М.: Центрполиграф, 2001. - 443 с. знакомит читателя с историей благотворительности и попечительства в России на протяжении многих веков. Такие историки, как Д. И. Раскин Раскин Д. И. Ведомство учреждений императрицы Марии // Отечественная история. История России с древнейших времён до 1917.: Энциклопедия. - М., 1994. - С. 351-352. и А. С. Сенин Сенин А. С. Александровский комитет о раненых // Отечественная история. История России с древнейших времён до 1917.: Энциклопедия. - М., 1994. - С. 61-86., наоборот, исследовали роль отдельных учреждений в организации благотворительной деятельности на территории Российской Империи. Историк Д. А. Пащенцев в качестве темы своей кандидатской диссертации выбрал изучение роли русской православной церкви в организации благотворительности во второй половине XIX - начала XX века Пашенцев Д. А. Благотворительная деятельность русской православной церкви во второй половине XIX - начала XX в.: Автореф... канд. ист. наук. - М., 1995..

Вологодские историки также обратились к изучению благотворительности в дореволюционный период. Так, Н. И. Голикова в своей статье проанализировала деятельность и роль Вологодской епархии по оказанию помощи нуждающимся в годы Первой мировой войны Голикова Н.И. Благотворительная деятельность церквей Вологодской епархии в годы Первой мировой войны (по материалам ГАВО) // Историческое краеведение и архивы : сб. статей. Вып. 13. - Вологда, 2004. - С. 35-45.. Также Нина Ивановна в соавторстве с Т. Н. Смелковой изучила вопрос взаимодействия государственных учреждений и общественных организаций в годы войны Голикова Н.И., Смелкова Т.Н. К вопросу о взаимодействии Государственных учреждений и Общественных организаций в годы первой мировой войны (по материалам Вологодской губернии) // Историческое краеведение и архивы : сб. статей. Вып. 9. - Вологда, 2003. - С. 133-140..

Н. И. Сурков исследовал благотворительную деятельность земских училищ Усть-Сысольского уезда в годы Первой мировой войны Сурков Н.И. Благотворительная деятельность земских училищ Усть-Сысольского уезда в годы первой мировой войны (по материалам ЦГА Республики Коми) // Общественность и архивы : проблемы и пути сотрудничества : тез. докл. науч.-практ. конф. - Сыктывкар, 1997. - С. 28-31.. Источниковую основу исследований составили материалы Центрального государственного архива Республики Коми, так как в настоящее время территория данного уезда относится к Республике Коми.

В 2014 году, к 100-летию начала Первой мировой войны, было организовано множество памятных мероприятий. Например, 1 августа 2014 г. в Москве на Поклонной горе был открыт созданный по инициативе Российского военно-исторического общества памятник героям Первой мировой войны. Кроме того, по инициативе этого же общества в ознаменование столетней годовщины с момента начала Первой мировой войны в том же 2014 г. были открыты памятник «Прощание Славянки» на Белорусском вокзале в Москве. 4 августа 2014 года в Санкт-Петербурге был открыт первый в современной России музей Первой мировой войны.

Государственный архив Вологодской области также принял участие в юбилейных мероприятиях: была организована выставка документов о Первой мировой войне в Вологодском Кремле, по итогам которой выпущен сборник документов и материалов «Последняя война империи» Последняя война империи. Сборник документов и материалов периода Первой мировой войны 1914-1918. - Вологда: Печатник Савва «ООО ФриКардс Вологда». - !28 с.. В издании представлены исторические документы, отражающие период Первой мировой войны через призму провинциальных событий.

Таким образом, можно отметить, что тема ВКР привлекала внимание исследователей, были выпущены научные работы и разработано несколько проектов, посвящённых этой войне и благотворительной деятельности в этот период. Однако на данный момент не существует обобщающей работы, посвященной благотворительной деятельности в Вологодской губернии в годы Первой мировой войны.

Целью выпускной квалификационной работы является изучение благотворительной деятельности в Вологодской губернии в годы Первой мировой войны.

Данная цель достигается путём решения следующих исследовательских задач:

- охарактеризовать благотворительную деятельность, направленную на помощь больным и раненым, находящимся в госпиталях Вологодской губернии;

- проанализировать помощь, которая оказывалась семьям погибших и раненых воинов;

- изучить помощь вологжан, которая оказывалась беженцам и фронтовикам.

- разработать и проанализировать урок по данной теме.

Источниковую базу исследования составили разнообразные источники, основная масса которых представлена архивными документами. В выпускной квалификационной работе были использованы 8 фондов Государственного архива Вологодской области, а также документы, хранящиеся в Вологодской областной универсальной научной библиотеке.

В целом все используемые источники можно разделить на две группы.

К первой группе источников относится делопроизводственная документация.

К этой группе документов можно отнести отчёты о деятельности различных благотворительных организаций, таких как Вологодское городское попечительство по призрению семейств нижних чинов, Вологодская община сестер милосердия Российского общества Красного Креста, Комитет ее Императорского Высочества Великой Княжны Татьяны Николаевны. Отчёты дают полную картину организации благотворительной деятельности на территории губернии по разным направлениям благотворительности. Также к делопроизводственным документам, используемых в исследовании, можно отнести обращения жителей на имя губернатора с предложениями по организации благотворительных мероприятий, обращения к другим чинам губернии по различным вопросам.

Большая часть материалов, используемых в ВКР, относится к периодической печати. Этот источник важен с точки зрения выполняемых им в годы Первой мировой войны функций - информатора населений о важных событиях жизни в тылу. В исследовании были использованы публикации из газеты «Вологодский листок», которая издавалась с 1909 по 1918 год в Вологде и выходила 3 раза в неделю. Редактором-издателем газеты до 1917 года был А. А. Галкин, после его пост занимал Н. А. Осокин. Газета «Вологодский листок» ставила своей задачей отражение губернских, общероссийских и мировых новостей, событий Первой мировой войны, печатались материалы краеведческого и этнографического характера. Также были использованы публикации из главного печатного органа Вологодской и Белозерской епархии - газеты «Вологодские епархиальные ведомости», издававшейся с октября 1864 года по декабрь 1917 года, с периодичностью 2 раза в месяц. «Вологодские епархиальные ведомости» содержали информацию о церкви, священнослужителях, сведения о наиболее ярких событиях епархиальной жизни. Несколько публикаций, использованных в исследовании, были взяты из газеты «Эхо», которая начала издаваться в 1913 году и выходила 3 раза в неделю.

Методология исследования базируется на общепринятых в исторических трудах принципах историзма и объективности, что позволило изучать благотворительную деятельность в годы Первой мировой войны во взаимосвязи с политическими и социально-экономическими событиями и явлениями того периода. Исследование проводилось в рамках комплексного подхода к проблеме с применением как специальных исторических, так и общенаучных методов. К общенаучным стоит отнести статистический метод, метод анализа и синтеза; к специально-историческим - историко-сравнительный, который в совокупности с методом анализа информации позволил создать общую картину развития, а также историко-типологический метод.

Разработанный урок на тему «Россия в Первой мировой войне» был проведен 26 января 2018 года в МОУ «СОШ № 12» на уроке истории в 9 «В» классе.

Выпускная квалификационная работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка источников и литературы и приложений. В первой главе проведён анализ основных направлениях благотворительной деятельности в Вологодской губернии в годы Первой мировой войны. Вторая глава посвящена разработке и анализу урока на тему «Россия в Первой мировой войне».

1. Разработка урока по теме «Россия в Первой мировой войне»

1.1 Обоснование и анализ разработанного урока

Для разработки урока по теме «Россия в Первой мировой войне» необходимо проанализировать ряд программ, как примерных, так и авторских, для того, чтобы выбрать сколько учебного времени выделить на изучение определенной темы и выбрать содержание материала.

Примерная программа основного общего образования по истории была составлена на основе федерального компонента государственного стандарта (основного) общего образования в 2004 году Федеральный компонент государственных образовательных стандартов основного общего образования утверждён приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089.. Примерная программа конкретизирует содержание предметных тем образовательного стандарта, даёт примерное распределение учебных часов по разделам курса и рекомендует последовательность изучения тем и разделов учебного предмета с учетом межпредметных и внутри предметных связей, логики учебного процесса, возрастных особенностей учащихся. Согласно примерной программе, на уроках по истории России должна изучаться тема «Россия в Первой мировой войне». В рамках изучения нашей темы предполагается осветить такие вопросы, как вступление России в Первую мировую войну, основные этапы и итоги военных действий на восточном фронте в 1914-1917 гг. и нарастание социально-экономических и политических противоречий.

Так как в настоящее время в учебных заведениях города Вологды базовым учебниками по истории России, в основном, являются учебники авторов А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной и др., то на наш взгляд необходимо рассмотреть программу по истории России, составленную этими авторами.

Программа под названием «История России 6-9 кл.» была выпущена в 2009 году Авторская программа Данилова А. А., Косулиной Л. Г. «История России. 6-9 кл.». - М.: Просвещение, 2009.. Программа составлена на основе временных требований к обязательному минимуму содержания исторического образования в основной школе и в соответствии с объемом времени, которое отводится на изучение истории России по базисному учебному плану. Урок по теме «Россия в Первой мировой войне» входит в календарно-тематическое планирование уроков истории в 9 классе. На данную тему выделяется один учебный час. В рамках отведённого времени необходимо изучить вопросы: начало Первой мировой войны, военные действия на Восточном фронте, итоги военной кампании 1914-1916 гг., влияние военного фактора на экономическое и социальное положение в стране, война и психологическое состояние общества, отношение политических партий к войне.

На основе примерной и авторской программы были разработаны ряд новых, в том числе и вологодскими учителями-методистами. Например, Н. В. Кулакова, преподаватель МОУ «СОШ № 1 с углубленным изучением английского языка», разработала рабочую программу по истории для 9 класса Кулакова Н. В. Рабочая программа по истории России для 9 класса: [сайт] URL: http://1st-school.net/index.php/nasha-shk0a/rabochie-programmy-po-uchebnym-predmetam/itemlist/category/8-istoriya. На изучение темы «Россия в Первой мировой войне» автор программы выделил три урока. За три учебных часа ученики должны познакомиться с причинами Первой мировой войны, этапами войны, планами и действиями сторон.

Исходя из всего вышесказанного, мы считаем, что целесообразно на тему «Россия в Первой мировой войне» выделить один учебный час, так как этого времени будет достаточно, чтобы познакомить учеников с событиями, которые происходили на Восточном фронте и в тылу в годы Первой мировой войне.

В 2013 году была утверждена Концепция нового учебно-методического комплекса по отечественной истории Концепция нового УМК по отечественной истории: [сайт] URL: http://минобрнауки.рф/документы/3721/файл/2506/13.10.21-Проект_Концепции_УМК.pdf. Концепция направлена на повышение качества школьного исторического образования, развитие компетенций учащихся общеобразовательных школ в соответствие с требованиями Федерального государственного образовательного стандарта (ФГОС) основного общего и среднего (полного) образования, формирование единого культурно-исторического пространства Российской Федерации. Концепция включает в себя Историко-культурный стандарт, который содержит принципиальные оценки ключевых событий прошлого, основные подходы к преподаванию отечественной истории в современной школе с перечнем рекомендуемых для изучения тем, понятий и терминов, событий и персоналий.

Что касается нашей темы «Россия в Первой мировой войне», то концепция нового УМК по отечественной истории предлагает рассмотреть такие вопросы, как Россия и мир накануне Первой мировой войны, вступление России в войну, геополитические и военно-стратегические планы командования, боевые действия на восточном фронте и взаимодействие с союзниками по Антанте, Брусиловский прорыв и его значение, массовый героизм воинов, национальные подразделения и женские батальоны в составе русской армии, людские потери, плен, тяготы окопной жизни и изменения в настроениях солдат, политизация и начало морального разложения армии и др.

Кроме анализа рабочих программ, необходимо охарактеризовать учебно-методический комплекс, который будет использован для разработки урока. Нами был выбран следующий комплект:

1. Учебник по истории России под редакцией А. А. Данилова, Л. Г. Косулиной, М. Ю. Брандт Учебник. История России, XX - начало XXI века. 9 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт. - 9-е изд. - М.: Просвещение, 2012. - 382 с.. В учебнике даётся краткое освещение истории России в XX-начале XXI века. Материал в учебнике поделен на десять разделов, каждый из которых разделен на определённое количество параграфов. Материал каждого параграфа разделен на пункты, раскрывающие отдельные вопросы темы. В конце каждого параграфа есть небольшой вывод. Во всех параграфах этого учебника есть дополнительный материал, который выделен голубым цветом. Это могут быть познавательные, документальные тексты, а также фрагменты из художественной литературы. Дополнительный материал предназначен для тех, кто хочет углубленно изучать историю России. Внутри и после каждого параграфа имеются вопросы и задания для проверки знаний и самостоятельной работы по теме, а также словарь с новыми терминами. В учебнике помещены «Хронологическая таблица», иллюстрационный и картографический материал. Эти сведения позволяют быстро навести справку по тому или иному вопросу и углубить по ним знания учащихся.

В первом разделе учебника «Россия на рубеже XIX-XX вв.» есть пункт «Россия в Первой мировой войне».

2. Учебник по всеобщей истории для 9 класса Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс: учеб.для общеобразоват. учреждений / О. С. Сороко-Цюпа, А. О. Сороко-Цюпа. - 13-е изд. - М.: Просвещение, 2010. - 303 с.. В учебнике даётся краткое освещение всеобщей истории в XX веке. Материал в учебники разделен на два раздела. Первый раздел посвящён новейшей истории в первой половине XX века, а второй раздел новейшей истории во второй половине XX века. Каждый из разделов поделён на определённое количество параграфов. В конце каждого параграфа есть небольшой вывод. Во всех параграфах этого учебника есть дополнительный материал, который выделен голубым цветом. В конце каждого параграфа можно увидеть дополнительные вопросы. Также в учебнике можно найти «Хронологическую таблицу», «Словарь», иллюстративный и картографический материал.

В первом разделе учебника присутствует параграф «Первая мировая война. 1914-1918 гг. Версальско-Вашингтонская система».

3. Хрестоматия по истории России Хрестоматия по истории России: учеб.пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. В. Сивохина. - М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2007. - 592 с.. В хрестоматии опубликованы документы по истории России с древнейших времен до наших дней. В хрестоматию включены в основном материалы, отражающие развитие российской государственности, состояние общества и особенности менталитета. Приведены источники, содержащие различные оценки современниками наиболее выдающихся личностей, действовавших в русской истории.

В хрестоматии использованы различные виды источников: официально-актовые, законодательные, нормативно-директивные, делопроизводственные, статистические, информационно-публицистические, мемуарные и др.

Хрестоматия ориентирована на студентов, учащихся старших классов средней школы, абитуриентов. Хрестоматия построена на основе проблемно-хронологического принципа. Большинство документов приведено в отрывках. Текст документа сопровождает краткая информация о роли и историческом значении источника, месте и времени его возникновения, его авторах и ведомствах, учреждениях и организаций, от имени которых он создавался.

Один из пунктов хрестоматии посвящён теме «Участие России в Первой мировой войне 1914-1918 г.».

4. Атлас по истории России Атлас. История России XX -XIX века 9 класс, изд-во «Дрофа», 2013. - 32 с. (с контурными картами).. В данном атласе помещён рад карт по истории России XX-начала XXI вв. Весь картографический материал размещён в строго хронологическом порядке. Также в этом атласе есть карта по теме «Россия в Первой мировой войне».

Таким образом, можно сделать промежуточный вывод, что данный методический комплекс подойдёт для разработки урока по теме «Россия в годы Первой мировой войны». Учебник автора Сороко-Цюпы поможет представить нашу тему в общемировом контексте. В качестве базового учебника для разработки урока будет использован учебник по истории России в XX - начале XXI века, авторов Данилова и Косулиной. Хрестоматия и атлас, также будут использованы для разработки урока, так как материал, размещенный в этих источниках, поможет сделать урок более наглядным и информативным.

На основании учебно-методического комплекса был разработан урок, план-конспект которого вынесен в отдельный параграф. В качестве типа урока нами был выбран - урок изучения нового материала. Этот выбор позволит изучить больше нового материала, чем при других типах уроков. Комбинированный тип урока, по-нашему мнению, не подходит, так как предыдущие темы уроков не связаны по содержанию с темой «Россия в Первой мировой войне» и поэтому нет причин долго проверять знания и умения учеников.

Что касается форм работы на уроке, то нами были выбраны групповая, фронтальная и индивидуальная. В качестве методов были использованы: словесные, практические и наглядные методы. Учитель беседует с учениками, использует приёмы рассказа, работы с картой, документами и текстом учебника, даёт им возможность проявить свои индивидуальные способности и показать своё умение работать в группе. Данный выбор форм, методов и приёмов позволит сделать деятельность на уроке более разнообразной и не однородной.

Существуют и другие варианты организации деятельности на уроке. Например, можно провести урок-лекцию, когда учитель будет рассказывать материал, а ученики фиксировать новую информацию в своих тетрадях. Также можно провести семинар по этой теме, заранее разделить материал на несколько вопросов и распределить их между учениками. Существует ещё вариант показа на уроке документального фильма по теме «Россия в Первой мировой войне». Но, на наш взгляд, такие формы организации урока будут малоэффективны, так как однообразная деятельность не способствует качественному усвоению нового материала.

Что касается выбора содержания материала, то основное внимание уделяется событиям на Восточном фронте и в русском тылу.

Также существует возможность объединения темы «Россия в Первой мировой войне» из курса истории России и темы «Первая мировая война. 1914-1918 гг. Версальско-Вашингтонская система» из курса всеобщей истории в одну тему «Первая мировая война», с выделением на неё двух учебным часов. Но так как разрабатывая урок, мы уделим больше информации именно событиям в России, то такой цели мы перед собой не ставили.

Урок был апробирован 26 января 2018 года в МОУ СОШ № 12» в 9 «В» классе. Урок прошёл успешно, все этапы были соблюдены, все поставленные цели и задачи выполнены. Ученики работали с большим энтузиазмом, особенно им понравилось работать в группах и представлять настроение в Российской империи в начале и в конце войны.

1.2 План-конспект урока на тему «Россия в Первой мировой войне»

Предмет: История

Учебный класс: 9

Базовый учебник: История России, XX - начало XXI века. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт. - 9-е изд. - М.: Просвещение, 2012. - 382 с.

Тема урока: «Россия в Первой мировой войне»

Тип урока: урок первичного предъявления новых знаний

Цель урока: формирование знаний и пониманий о роли России в Первой мировой войне.

Задачи:

Образовательная - знать о причинах вступления России в Первую мировую войну, о событиях на восточном фронте, о настроениях в тылу и итогам войны для России.

Воспитательная - способствовать воспитанию у обучающихся чувства патриотизма, уважительного отношения к прошлому своей страны.

Развивающая - уметь применять полученные исторические знания, анализировать, делать выводы, уметь работать с картой и защищать свой доклад.

Необходимое оборудование: доска, мел, учебник, хрестоматия, карта (атлас).

Новые термины: пацифисты, позиционная война, продразвёрстка, экспансия.

Ход урока

Этап урока	Деятельность учителя	Деятельность учеников
Организационный момент (1 мин.)	Учитель приветствует учеников, проверяет готовность к уроку, заполняет журнал.	Ученики приветствуют учителя.
Проверка знаний и умений (5 мин.)	На уроках Новейшей истории вы подробно рассматривали вопрос о причинах Первой мировой войны. Вспомните, в чём они заключались. Что стало поводом к войне? Какие военно-политические союзы образовались на рубеже веков?	Ученики отвечают на вопросы учителя. Ответы: Причины возникновения Первой мировой многообразны. Они связаны с противоречиями экономического и политического характера развития индустриальных стран, империалистическими захватническими устремлениями ряда европейских держав, противостоянием военно-политических блоков, национализмом. Повод: 28 июня 1914 г. на одной из улиц Сараево был убит наследник австрийского престола эрцгерцог Франц Фердинанд. Покушавшийся Гаврила Принцип, член националистической организации «Млада Босна», оказался сербом. Австрия с согласия Германии объявляет Сербии ультиматум, требования которого ущемляли независимость страны. Военно-политические союзы: Тройственный союз (Германия, Австро-Венгрия, Италия); Антанта (Великобритания, Франция, Россия, США, Япония).
Изучение новой темы (27 мин.)	Учитель просит учеников записать тему урока. Читает документ «Из воспоминаний У. Черчилля» (Приложение 2) Ставит проблемный вопрос: «Какова роль России в Первой мировой войне?». Рассказ учителя. Первая мировая война имела общеевропейский характер, и каждая страна преследовала в этой войне свои цели. Однако большая часть вины лежит на германо-австрийском блоке, затеявшем передел Европы и мира. Замысел Антанты - остановить германскую экспансию. В этих условиях, Николай II издает указ о всеобщей мобилизации русских войск. Германия потребовала прекратить мобилизацию. Россия не ответила на германский ультиматум, и 19 июля (1 августа) 1914 г. Германия объявила ей войну. Учитель просит учеников открыть стр. 93 учебника и прочитать пункт «Начало боевых действий» и ответить на вопросы: 1. Кто был главнокомандующим русской армии? 2. Какие события происходили на Восточном фронте в 1914 г.? (работая с пунктом, можно использовать карту «Россия в Первой мировой войне»). Рассказ учителя. В мае 1915 г. немцы провели крупную операцию на юго-западном направлении. Русские войска были вытеснены из Галиции, Польши, ряда областей Прибалтики, Белоруссии, Украины. Одной из причин поражения в весенней кампании 1915 г. стали серьёзные проблемы в снабжении армии. Поэтому было необходимо перестроить экономику на военный лад, что удалась сделать к 1916 г. Далее учитель предлагает заслушать сообщение опережающего характера на тему «Личность А. А. Брусилова и его роль в Первой мировой войне». Учитель предлагает открыть атлас на стр. 6, просмотреть карту и ответить на вопросы: 1. Когда был Брусиловский прорыв? 2. Какова протяженность наступления? 3. Какой итог? Далее учитель предлагает классу разделиться на две группы. Первая группа будет представлять российское общество накануне и в начале войны, а вторая - общество в середине и в конце войны. Ученики могут пользоваться учебником и любым дополнительным материалом, подготовленным до урока. Для раскрытия проблемы учитель выдаёт группам данные о благотворительности в годы Первой мировой войны в Вологодской губернии (Приложение 4). Каждая группа должна показать настроение в обществе в указанный период. Учитель показывает ученикам агитационные плакаты, распространённые в начале и в конце Первой мировой войны Интернет журнал «Подмосковный краевед»: [сайт] URL: http://trojza.blogspot.ru/2014/01/1914.html?m=1 (см. Приложение 5).	Ученики слушают рассказ учителя, фиксируют основные моменты. Читают пункт параграфа и отвечают на вопросы. Фиксируют полученную информацию в тетради. Ответы: 1. Великий князь Николай Николаевич; 2. Наступление 1-ой и 2-ой русских армий в Восточной Пруссии, ряд успешных операций на юго-западном направлении против австро-венгерских войск; контрнаступление на юге, разгром турецкой армии. Ученик представляет свой доклад. Отвечает на вопросы одноклассников и учителя. Работают с картой и отвечают на вопросы. Ответы: 1. 4 июня - 13 августа 1916 г. 2. По линии от Ковеля до Галича. 3. Русские войска отодвинули границы фронта по всей территории наступления. Группы делятся на две группы (1 колонка + 1 вариант среднего ряда, 3 колонка + 2 вариант среднего ряда). Используя учебник, группа выступает со своей презентацией. Другая группа в это время фиксирует информацию и задает вопросы.
Закрепление изученного материала (3 мин.)	Учитель раздаёт ученикам документ «Численность погибших в ходе боевых действий в Первой мировой войне» (Приложение 3), предлагает ознакомиться с источником и ответить на ряд вопросов: 1. Каковы потери русских войск? 2. Сравните потери русских войск с потерями стран анти германского и германского блока?	Работают с документом и отвечают на вопросы.
Повторение изученного материала (3 мин.)	Учитель предлагает ученикам вспомнить изученный материал и предлагает ответить на вопрос: Как вы считаете, какова роль России в Первой мировой?	Ученики высказывают своё мнение о роли России в Первой мировой войне.
Домашнее задание (1 мин.)	Учитель учеников открыть дневник и записать домашнее задание: прочитать § 9, ответить на вопросы после параграфа, отметить на контурной карте главные сражения на Восточном фронте.	Ученики записывают домашнее задание в дневник.
Заключительный организационный момент (1 мин.)	Учитель благодарит учеников за работу.	Ученики прощаются с учителем.

Заключение

Вологодская губерния в годы Первой мировой войны была важным тыловым регионом. Отдалённость от фронтовой зоны, способствовала тому, что жители Вологодской губернии сохраняли выгодное экономическое положение, что способствовало развитию в регионе благотворительной деятельности. Благотворительная деятельность на территории губернии развивалась в нескольких направлениях: помощь больным и раненым воинам, благотворительность в пользу семей погибших и раненых воинов, помощь на фронт и беженцам.

Помощь больным и раненым воинам, которые находились в госпиталях и лазаретах Вологодской губернии, оказывали ряд общественных организаций. Среди них особое место занимает местное управление РОККа, которое сумело организовать сбор пожертвований и направить их на обеспечение деятельности госпиталей и лазаретов. Также следует отметить роль в оказании помощи больным и раненым воинам дамской комиссии и вологодского духовенства.

Так как на войну из Вологодской губернии было призвано примерно 10-12% мужского населения, то их семьи на неопределенный период лишались рабочих рук и нуждались в помощи. Помощь таким семьям также осуществляли несколько организаций, таких как Вологодское городское попечительство по призрению семейств нижних чинов, призванных на действительную военную службу, комитет великой княгини Елизаветы Фёдоровны, Вологодский губернский комитет помощи призванным на войну чинам ведомства главного управления землеустройства и земледелия и их семействам и женское благотворительное общество.

Также в годы Первой мировой войны на территории Вологодской губернии развивалось ещё два направления благотворительной деятельности: помощь беженцам и помощь фронтовикам. Помощь беженца оказывал комитет великой княгини Татьяны Николаевны, а также Вологодский отдел Всероссийского общества попечения о беженцах. Основными задачами этих организаций были обеспечение беженцев работой, жильём, одеждой, выплата пособий.

Особенно активно благотворительная деятельность была развита в первые годы войны. Пожертвования жителей губернии были в денежной и материальной форме. Сбор этих пожертвований также осуществлялся различными способами. Как правило, это были кружечные сборы, отчисления от жалований, продажа различной продукции населению, организация лотерей-аллегри, благотворительных концертов и театральных постановок. Благотворительностью занимались все слои населения от крестьянства до дворян.

К концу войны экономическое положение губернии, из-за затянувшейся войны, ухудшалось, что вызвало снижение активности населения. Присутствующие в начале войны патриотизм и стремление победить в войне сменилось на недовольство своим положением и желанием скорейшего завершения войны.

Изучение темы благотворительности на уроках истории в общеобразовательной школе способствует воспитанию у учащихся таких нравственных качеств как милосердие, доброта, толерантность, уважение к окружающим людям.

Список использованных источников

Неопубликованные источники

Документы Государственного архива Вологодской области (ГАВО)

1. Ф. 18. Оп. 1. Д. 5282. Л. 17.

2. Ф. 18. Оп. 1. Д. 5324. Л. 169.

3. Ф. 18. Оп. 1. Д. 5344. Л. 33.

4. Ф. 18. Оп. 1. Д. 5585. Л. 5.

5. Ф. 18. Оп. 1. Д. 5652. Л. 22.

6. Ф. 18. Оп. 1. Д. 5686. Л. 10.

7. Ф. 18. Оп. 1. Д. 5688. Л. 255.

8. Ф. 18. Оп. 1. Д. 5704. Л. 4.

9. Ф. 18. Оп. 1. Д. 5707. Л. 77, 77об.

10. Ф. 18. Оп. 1. Д. 6393. Л. 13.

11. Ф. 18. Оп. 1. Д. 6836. Л. 210.

12. Ф. 34. Оп. 1. Д. 3213. Л. 2.

13. Ф. 108. Оп. 1 Д. 5871. Л. 3, 3 0б.

14. Ф. 136. Оп. 1. Д. 149. Л. 1.

15. Ф. 136. ОП. 3. Д. 209. Л. 14.

16. Ф. 453. Оп. 1. Д. 1372. Л. 136б.

17. Ф. 453. Оп. 1. Д. 1425. Л. 99-100.

18. Ф. 496. Оп. 1. Д. 19474. Л. 60.

19. Ф. 496. Оп. 1. Д. 19719. Л. 8.

20. Ф. 728. Оп. 2. Д. 1253. Л. 12.

21. Ф. 788. Оп. 1. Д. 110. Л.20.

Опубликованные источники:

1. Благодарность раненых // Вологодский листок. - 1915. - 15 февраля. - С. 3.

2. В Вологодской уездной комиссии по оказанию помощи семьям призванных // Вологодский листок. - 1916. - 22 мая. - С. 3.

3. В лазарете общины Красного Креста // Вологодский листок. - 1914. - 4 сентября. - С. 3.

4. Ведомость о поступивших пожертвованиях на Епархиальный лазарет … // Вологодские епархиальные ведомости. - 1915. - № 6. - С. 106-108.

5. Ведомость о поступивших пожертвованиях на Епархиальный лазарет … // Вологодские епархиальные ведомости. - 1915. - № 15. - С. 325.

6. Война и деревня // Вологодский листок. - 1914. - 23 ноября. (прибавл.) - С. 2.

7. Вологжане - Александро-Невцам // Вологодский листок. - 1914. -18 ноября. - С. 2.

8. Вологодская община сестер милосердия Российского общества Красного Креста. Отчет о деятельности Вологодской общины сестер милосердия Российского общества Красного Креста со времени объявления войны России Германией в июле 1914 г. и по 1-е апреля 1915 года. - Вологда : Тип. губ. правл., 1915.. - 120 с.

9. Вологодские губернские ведомости. - 1914. - №49. - С. 8.

10. Вологодское городское попечительство по призрению семейств нижних чинов, призванных на действительную военную службу. Отчет о деятельности попечительства за период времени с 27 июля 1914 г. по 1 августа 1915 г. - Вологда : Тип. Н.В. Знаменского, 1915. - 60 с.

11. День колоса ржи // Эхо. - 1914. - 22 августа. - С. 2.

12. Комитет ее Императорского Высочества Великой Княжны Татьяны Николаевны. [Обзор деятельности Вологодского отделения Комитета ее Императорского высочества Великой княжны Татьяны Николаевны за 1915 год]. - Вологда, 1916. - 13 с.

13. Концерт в пользу жертв войны // Вологодский листок. - 1915. - 6 января. - С. 3.

14. Концерт для раненых // Вологодский листок. - 1914. - 11 ноября. - С. 3.

15. Обзор деятельности Вологодского Губернского Комитета помощи призванным на войну чинам ведомства Главного Управления Землеустройства и Земледелия и их семействам. Период 1. (С 16 августа 1914 года по 1 июня 1915 года). - Вологда : Тип. Губ. Правления, 1915. - 19 с.

16. От вологодского отдела В.С.Г. помощи русским воинам в плену // Вологодский листок. - 1917. - 17 октября. - С. 3.

17. Пасхальные подарки ратникам-вологжанам // Вологодский листок. - 1915. - 12 марта. - С. 2.

18. Подарки вологжан // Вологодский листок. - 1915. - 25 января. - С. 4.

19. Помогите воинам // Эхо. - Вологда. -1914. - 17 октября. - С. 2.

20. Помощь семьям запасных и раненых // Вологодский листок. - 1914. - 12 сентября. - С. 2.

21. Последняя война империи. Сборник документов и материалов периода Первой мировой войны 1914-1918. - Вологда: Печатник Савва «ООО ФриКардс Вологда». - !28 с.

22. Работы по изготовлению респираторов // Вологодский листок. - 1915. - 25 июня. - С. 3.

23. Размещение раненых // Вологодский листок. - 1914. - 7 сентября. (прибавл.). - С. 1.

24. Интернет журнал «Подмосковный краевед»: [сайт] URL: http://trojza.blogspot.ru/2014/01/1914.html?m=1

25. Федеральный компонент государственных образовательных стандартов основного общего образования утверждён приказом Министерства образования Российской Федерации от 5 марта 2004 г. № 1089.

26. Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. В. Сивохина. - М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2007. - 592 с.

СПИСОК ИСПОЛЬЗОВАННОЙ ЛИТЕРАТУРЫ

1. Авторская программа Данилова А. А., Косулиной Л. Г. «История России. 6-9 кл.». - М.: Просвещение, 2009.

2. Александровский, Н. Деятельность Петроградских городских попечительств о бедных по оказанию помощи призванным на действительную военную службу / Н. Александровский // Призрение и благотворительность в России. - 1914. - № 6-7 - С. 644-658.

3. Ануфриев, К. И. Ближайшие задачи государства в области призрения в связи с войной К.И. Ануфриев // Призрение и благотворительность в России. - 1915. - № 6-7 - С. 385-396.

4. Бондаренко, О. В зырянском плену / О. Бондаренко // Дым Отечества, 2004-2005. - Сыктывкар, 2010. - Вып. 5. - С. 594-596.

5. Власов, П. В. Благотворительность и милосердие в России / П. В. Власов. - М., 2001.

6. Голикова, Н.И. Благотворительная деятельность церквей Вологодской епархии в годы Первой мировой войны (по материалам ГАВО) / Н.И. Голикова // Историческое краеведение и архивы : сб. статей. Вып. 13. - Вологда, 2004. - С. 35-45.

7. Голикова, Н.И. К вопросу о взаимодействии Государственных учреждений и Общественных организаций в годы первой мировой войны (по материалам Вологодской губернии) / Н.И. Голикова, Т.Н. Смелкова // Историческое краеведение и архивы : сб. статей. Вып. 9. - Вологда, 2003. - С. 133-140.

8. Добренький, С.И. Первая Мировая война на страницах церковных летописей : по материалам Великоустюгского филиала Государственного архива Вологодской области / С.И. Добренький // Воинский подвиг защитников Отечества : материалы межрегион. науч.-практ. конф. Ч. 2. - Вологда, 2000. - С. 265-269.

9. Зайончковский, А. М. Мировая война 1914-1918 гг. /А. М. Заинчковский. В 4-х т. - М.: Воениздат, 1938-1939.

10. Исаков, П. К вопросу о средствах Петроградских городских попечительств / П. Исаков // Призрение и благотворительность в России. - 1915. - № 3-4 - С. 205-209.

11. Керженцев, В. Союзники и Россия / В. Керженцев. - М. : Изд-во ВЦИК, 1918. - 80 с.

12. Кляповская, А.А. Первая мировая война в документах муниципального учреждения «Великоустюгский центральный архив» / А.А. Кляповская // Великий Устюг : краевед. альманах. - Вологда, 2007. - Вып. 4. - С. 336-342.

13. Коленковский, А.К. Дарданельская операция / А.К. Коленковский; Воен. акад. РККА им. М.В. Фрунзе. - М. : Воениздат, 1938. - 136 с.

14. Концепция нового УМК по отечественной истории: [сайт] URL: http://минобрнауки.рф/документы/3721/файл/2506/13.10.21-Проект_Концепции_УМК.pdf

15. Кузнецов, Ф.Е. Брусиловский прорыв / Ф.Е. Кузнецов. - М. : ОГИЗ : Госполитиздат, 1944. - 39 с.

16. Кулакова, Н. В. Рабочая программа по истории России для 9 класса: [сайт] URL: http://1st-school.net/index.php/nasha-shk0a/rabochie-programmy-po-uchebnym-predmetam/itemlist/category/8-istoriya

17. Левитский, В. Очередные задачи общественного призрения детей в г. Киеве / В. Левитский // Призрение и благотворительность в России - 1915. - № 3-4. - С. 177-189.

18. Мавродин, В.В. Брусилов / В.В. Мавродин. - М. : ОГИЗ : Госполитиздат, 1943. - 28 с.

19. Пашенцев, Д. А. Благотворительная деятельность русской православной церкви во второй половине XIX - начала XX в.: Автореф...канд. ист. наук / Д.А. Пашенцев. - М., 1995.

20. Раскин, Д. И. Ведомство учреждений императрицы Марии // Отечественная история. История России с древнейших времён до 1917: Энциклопедия. - М., 1994. - С. 351-352.

21. Сенин А. С. Александровский комитет о раненых // Отечественная история. История России с древнейших времён до 1917.: Энциклопедия. - М., 1994. - С. 61-86.

22. Смирнов, И.А. Кирилловский уезд в годы Первой мировой войны / И.А. Смирнов // Кириллов : краевед. альманах. - Вологда, 2005. - Вып. 6. - С. 136-156.

23. Сороко-Цюпа, О. С. Всеобщая история. Новейшая история. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / О. С. Сороко-Цюпа, А. О. Сороко-Цюпа. - 13-е изд. - М.: Просвещение, 2010. - 303 с.

24. Сурков, Н.И. Благотворительная деятельность земских училищ Усть-Сысольского уезда в годы первой мировой войны (по материалам ЦГА Республики Коми) / Н.И. Сурков // Общественность и архивы : проблемы и пути сотрудничества : тез. докл. науч.-практ. конф. - Сыктывкар, 1997. - С. 28-31.

25. Таленский, Н.А. Первая мировая война (1914-1918) : боевые действия на суше и на море / Н.А. Таленский. - М.: ОГИЗ : Госполитиздат, 1944. - 126 с.: карт.

26. Трошина, Т.И. Великая война и Северный край: Европейский Север России в годы Первой мировой войны [Электронный ресурс] / Т.И. Трошина. - Архангельск, 2012. - Режим доступа: http://www.rfh.ru/downloads/Books/124193002.pdf

27. Учебник. История России, XX - начало XXI века. 9 класс: учеб. для общеобразоват. учреждений / А. А. Данилов, Л. Г. Косулина, М. Ю. Брандт. - 9-е изд. - М.: Просвещение, 2012. - 382 с.

Приложение 1

(справочное)

Афиша пьесы «Бешеные деньги» (г. Устьсысольск)

Приложение 2

(обязательное)

Из воспоминаний У. Черчилля

о роли России в ходе Первой мировой войны Хрестоматия по истории России: учеб. пособие / авт.-сост. А. С. Орлов, В. А. Георгиев, Н. Г. Георгиева, Т. В. Сивохина. - М.: ТК Велби, изд-во Проспект, 2007. - С. 341.

Среди торжествующих, вооруженных в воинские доспехи государств, представители которых вскоре должны были съехаться в Париж со всех концов мира, одно блистало отсутствием.

В начале войны Франция и Великобритания во многом рассчитывали на Россию. Да и на самом деле Россия сделала чрезвычайно много. Потерь не боялись, и всё было поставлено на карту. Быстрая мобилизация русских армий и их стремительный натиск на Германию, и Австрию были существенно необходимы для того, чтобы спасти Францию от уничтожения впервые же два месяца войны. Да и после этого, несмотря на страшные поражения и невероятное количество убитых, Россия оставалась верным и могущественным союзником. В течение почти трёх лет она задерживала на своих фронтах больше половины всех неприятельских дивизий и в этой борьбе потеряла убитыми больше, чем все прочие союзники, взятые вместе. Победа Брусилова в 1916 г., уже после падения царя, правительство Керенского всё ещё пыталось организовать наступление, чтобы помочь общему делу. Эта выдержка России была важнейшим фактором наших успехов вплоть до вступления в войну Соединённых штатов, уступавшим по значению разве только неудаче германской подвойной войне, явившейся поворотным пунктом всей кампании.

Приложение 3

(обязательное)

Численность погибших в ходе боевых действий

в Первой мировой войне

Общее число убитых в Первой мировой войне составило примерно 6 млн. человек. Самые кровопролитные войны прошлых веков не могут сравниться по количеству жертв на поле боя с Первой мировой войной. В среднем за один год Первой мировой войны погибало почти в 30 раз больше солдат и офицеров, чем в наполеоновских войнах, в 70 раз больше, чем в Семилетнюю войну, и почти в 250 раз больше, чем в Тридцатилетнюю войну.

Таблица 1 - Число убитых в войне 1914-1918 гг.по странам антигерманского блока

Страны	В тыс. человек
Россия Франция Великобритания Италия Румыния Сербия и Черногория Британские доминионы и Индия Французские колонии США Бельгия Греция Португалия Япония	1200 898 485 381 152 140 119 48 37 32 9 5 0,3
Итого ...

Подобные документы

• Последствия Первой мировой войны

  Россия в Первой мировой войне. Военные планы главных воюющих держав. Выход России из Первой мировой войны. Второй всероссийский съезд Советов. Первые декреты и Конституция РСФСР. Первые советские социально-экономические и политические преобразования.
  
  реферат [34,1 K], добавлен 10.12.2011
  

• Нижегородская губерния в годы Первой мировой войны: будни и подвиги

  Положение Нижегородской губернии в годы Первой мировой войны 1914-1918 гг. и оценка вклада губернии в победу над Германией. Цели и задачи политики, которую проводило руководство губернии в отношении беженцев. Темпы развития промышленности в период войны.
  
  научная работа [28,0 K], добавлен 11.12.2015
  

• Россия в Первой мировой войне

  Повод для начала Первой мировой войны. План военных действий. Кризис в обеспечении армии. Неудачи на фронтах, ухудшение внутреннего положения в России. Революция в феврале 1917 г. как результат Первой мировой войны. Сепаратный Брестский мир.
  
  реферат [25,2 K], добавлен 09.02.2015
  

• Причины Первой мировой войны, ее характер и цели. Россия в Первой мировой войне

  Подготовка мировой войны как средства разрешения внешних и внутренних противоречий. Причины, цели и характер Первой мировой войны. Влияние войны на экономическое и политичнское положение России. Затяжной характер войны, нарастание антивоенных настроений.
  
  реферат [30,3 K], добавлен 29.11.2009
  

• Россия в Первой Мировой Войне (1914-1917 годы)

  Россия как активная участница Первой мировой войны: основные причины, анализ результатов. Рассмотрение особенностей планирования военных действий. Общая характеристика Восточно-Прусской операции. Знакомство с этапами развития революционных событий.
  
  курсовая работа [84,8 K], добавлен 19.10.2013
  

• Первая мировая война

  Причины, характер и основные этапы первой мировой войны. Социально-экономическая обстановка в России в годы первой мировой войны. Власть, общество и человек в годы первой мировой войны. Итоги первой мировой войны. Соотношение сил к началу войны.
  
  курсовая работа [174,2 K], добавлен 10.11.2005
  

• Россия в Первой мировой войне

  Анализ основных причин развертывания боевых действия в период Первой мировой войны, положение России в ней и патриотические настроения в российском обществе. Формирование европейских фронтов и окончание войны. Внутренние брожения в России и крах империи.
  
  реферат [28,6 K], добавлен 19.09.2010
  

• Сельское население Сибири в годы Первой мировой войны по материалам журнала "Сибирская деревня"

  Факторы, повлиявшие на развитие сибирской журналистики на рубеже XIX – начала XX в. Сибирский деревенский тыл в годы Первой мировой войны. Использование периодической печати на уроке истории. Школьная учебная литература о сельском населении тыла.
  
  дипломная работа [2,4 M], добавлен 27.03.2016
  

• Начало Первой мировой войны и ее причины. Цели держав в войне. Военная кампания 1914 г.

  Начало Первой мировой войны как результат обострения империалистических противоречий, неравномерности экономического развития различных европейских стран. Анализ начала Первой мировой войны и ее причин. Основные цели государств в войне 1914 года.
  
  курсовая работа [60,3 K], добавлен 04.06.2014
  

• Роль Турции в Первой мировой войне

  Турция накануне Первой мировой войны. Вступление Турции в войну. Международные отношения. Внешнеполитический экспансионизм младотурок. Обострение внутриполитического положения в стране. Военные компании Османской империи в Первой мировой войне.
  
  курсовая работа [53,9 K], добавлен 26.01.2009
  

• Япония в Х1Х – первой половине ХХ в. и изучение этой темы в школе

  Япония и иностранные державы на рубеже Х1Х в, экономическое и политическое положение. Гражданская война 1863 – 1867 гг. и падение сёгуната. Япония в 30-х гг. ХХ в. Начало процесса фашизации. Япония на пути к мировой войне, в годы второй мировой войны.
  
  дипломная работа [107,8 K], добавлен 20.10.2010
  

• Россия в Первой мировой войне

  Причины Первой мировой войны, характеристика состояния русской армии. Убийство в Сараево наследника австро-венгерского престола как повод к началу военных действий. Соотношение сил к началу войны. Социально-экономическая обстановка в России.
  
  реферат [282,2 K], добавлен 15.02.2011
  

• Роль Первой мировой войны в национальной катастрофе России

  Социально-экономическое положение России перед Первой мировой войной. Первая мировая война и национальная катастрофа России. Развал экономики во время Первой мировой войны. Роль первой мировой войны в разорении сельского хозяйства.
  
  курсовая работа [48,2 K], добавлен 04.12.2004
  

• Россия в Первой мировой войне

  Влияние начала мировой войны на русское общество. Восточно-Прусская операция, стратегия военных действий по разным фронтам. Состояние экономики и политика правительства в годы войны. Нарастание социальной напряжённости в России и воюющих странах.
  
  презентация [3,6 M], добавлен 06.11.2012
  

• Участие Австралии в Первой мировой войне

  Австралия в предвоенные годы: экономика, политика, военная подготовка и развитие культуры. Предпосылки процесса монополизации. Особенности и направления реализации внешней и внутренней политики данного государства во времена Первой мировой войны.
  
  курсовая работа [38,1 K], добавлен 17.06.2013
  

• Женский труд в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 гг. по материалам Вологодской областной газеты "Красный Север"

  Вклад в Фонд обороны страны женщин Вологодской области. Женский труд на предприятиях и в сельском хозяйстве в годы Великой Отечественной войны 1941–1945 г. Разработка урока по теме "Советский тыл в годы ВОВ" для 9 класса средней общеобразовательной школы.
  
  дипломная работа [69,6 K], добавлен 10.07.2017
  

• Первая мировая война в освещении русской прессы

  Исследование положения русской прессы в годы Первой мировой войны. Изучение общественных настроений российского общества в годы Первой мировой войны, отраженных в периодике. Освещение в периодической печати шпиономании и борьбы с "немецким засильем".
  
  курсовая работа [2,0 M], добавлен 06.11.2014
  

• Ход первой мировой войны. Значение

  Империалистический характер Первой мировой войны. Развязывание войны. Военные действия в 1914-16 гг. 1917 год. Нарастание революционной активности и "мирные" манёвры воюющих стран. Выход России из Первой мировой войны, ее завершение.
  
  контрольная работа [43,0 K], добавлен 26.03.2003
  

• Дипломатическое взаимодействие Соединенных Штатов и Великобритании в годы Первой мировой войны

  Концепции внешнеполитической деятельности США и Великобритании и традиции американо-английских отношений накануне Первой мировой войны. Американо-английские отношения (август 1914-1916 гг.): проблемы истории и историографии. Вступление Америки в войну.
  
  дипломная работа [106,7 K], добавлен 18.03.2012
  

• Первая мировая война

  Европа накануне Первой мировой войны. Причины и повод к войне. Планы воюющих сторон. Россия в Первой мировой войне, кампания 1914 года. Боевые действия войск Западного фронта в 1915 г. Прорыв позиционной обороны австро-венгерской армии в 1916 г.
  
  презентация [2,9 M], добавлен 30.01.2012
  

• главная
• рубрики
• по алфавиту
• вернуться в начало страницы
• вернуться к началу текста
• вернуться к подобным работам