Размещено на http://www.allbest.ru/

Саратовский государственный аграрный университет имени Н. И. Вавилова

Учебный процесс в саратовских высших учебных заведениях в 1943-1945 годах

Исторические науки и археология

Гижов Владимир Александрович, к.и.н. Gijov@mail.ru. УДК 94(47).084.8

Адрес статьи: www.gramota.net/materials/3/2014/9-1/11.html

Источник Исторические, философские, политические и юридические науки, культурология и искусствоведение. Вопросы теории и практики

Тамбов: Грамота, 2014. № 9 (47): в 2-х ч. Ч. I. C. 46-48. ISSN 1997-292X.

Адрес журнала: www.gramota.net/editions/3.html

Содержание данного номера журнала: www.gramota.net/materials/3/2014/9-1/

Аннотации

На основании анализа архивных источников автором выявлены те изменения, которые произошли в учебной деятельности саратовских вузов в условиях Великой Отечественной войны. В работе рассматриваются факторы, оказавшие влияние на учебный процесс в вузах в 1943-1945 гг.: численность студенческого и профессорско-преподавательского состава; постановления центральных органов власти, посвященные вузам; проблема нехватки помещений для лекционных и практических занятий; бытовые сложности.

Ключевые слова и фразы: Великая Отечественная война; высшие учебные заведения; учебный процесс; студенты; профессорско-преподавательский состав.

EDUCATIONAL PROCESS IN HIGHER SCHOOLS OF SARATOV IN 1943-1945

Gizhov Vladimir Aleksandrovich, Ph. D. in History

Saratov State Agrarian University named after N. I. Vavilov

Gijov@mail.ru

On the basis of the analysis of archival sources the author identifies changes, which took place in the academic activity of Saratov higher schools under the conditions of the Great Patriotic War. The paper examines factors that influenced educational process in the higher schools in 1943-1945: the quantity of students and faculty; the regulations of the central bodies of power on higher schools; the problem of the lack of rooms for lectures and tutorials; everyday problems.

Key words and phrases: the Great Patriotic War; higher schools; educational process; students; faculty.

В 1941-1942 гг. происходят значительные изменения в учебном процессе в высших учебных заведениях СССР. Не стала исключением и Саратовская область. Изменения, главным образом, коснулись корректировки учебных планов, введения новых учебных дисциплин, сопровождались уменьшением численности студенчества и профессорско-преподавательского состава. Все это происходило на фоне бытовых трудностей, проблем, связанных с нехваткой помещений для учебы и жилья, особенно обострившихся после эвакуации в Саратовскую область вузов из Москвы, Ленинграда, Киева, Харькова [1, д. 2863, л. 21 ? 21 об; д. 3119, л. 56-58].

К концу 1942 г. учебная деятельность в вузах Саратова, в условиях военного времени, нормализуется. Вузы адаптируются к условиям тыловой жизни, многие трудности становятся более привычными.

Сокращение контингента студенчества в целом по стране в первые годы войны вызвало необходимость принятия центральными органами власти некоторых решений. 5 мая 1942 г. было принято постановление СНК СССР и ЦК ВКП(б) «О плане приема в вузы в 1942 году и мероприятиях по укреплению высших учебных заведений» [2, д. 2737, л. 11]. В частности, был облегчен порядок поступления в вузы. Лица, окончившие среднюю школу с отметками «отлично» и «хорошо», освобождались от вступительных экзаменов. В случае наличия свободных мест зачислялись в вузы без экзаменов и окончившие школу на «удовлетворительно». Освобождались от призыва в армию студенты предпоследнего и последнего курсов [5, с. 141]. Это способствовало увеличению состава студенчества, так на 15 февраля 1942 г. в 14 вузах Саратова насчитывалось 5821 чел., а уже на 15 октября 1943 г. по данным по 13 вузам насчитывалось 8217 чел [4, д. 4, л. 13].

При увеличении численного состава студенчества, удельный вес девушек, обучающихся в вузах, оставался достаточно высоким. К тому же численность первых курсов по сравнению с остальными курсами была традиционно высокой. Большое значение для сохранения и увеличения контингента имели решения СНК СССР, касающиеся установления стипендий для всех успевающих студентов, тогда как до этого стипендия выплачивалась только тем, кто учился на «хорошо» и «отлично». Сумма стипендии в зависимости от успеваемости, курса, профиля вуза варьировались от 140 до 300 рублей [7, с. 82]. Существовали и определенные группы льготников: инвалиды Великой Отечественной войны, иждивенцы рядового и младшего начальствующего состава Красной Армии, дети воинов, погибших в годы войны и т.д. Постановление СНК СССР от 23 апреля 1943 г. обязало всех руководителей предприятий и учреждений предоставлять отпуск абитуриентам за 10 дней до начала экзаменов. Этим же постановлением прежний порядок приема в вузы преимущественно без экзаменов сохранился и в 1943 г. учебный война саратовский

Важным источником комплектования учебных заведений стали подготовительные курсы при вузах, на которые разрешено было зачислять лиц с полным средним образованием, а также всех, кто закончил 9 классов до 1 января 1942 г, но при условии сдачи экстерном экзаменов за 10 класс [5, с. 144].

Хотя прием студентов был резко увеличен, в вузах наблюдался большой отсев. Это было связано с целым рядом причин: тяжелые материально-бытовые условия, недостаточный отбор при приеме в институт, совмещение учебы с работой на производстве, уход в армию, а также слабая воспитательная работа среди студенчества в некоторых вузах, ухудшение успеваемости в некоторых учебных заведениях. Все это привело к отмене льгот в 1944 г., ранее принятых при поступлении, вновь были введены конкурсные экзамены, было установлено обязательное посещение студентами учебных занятий [7, с. 87-88].

Принятие этого постановления не привело к сокращению студентов в Саратовских вузах, планы приема абитуриентов, как правило, перевыполняли установленное число приема. Организации нового приема студентов предшествовала пропагандистская кампания, проводимая вузами. По районам, областям рассылались справочники для поступающих в вузы, в печати, по радио говорилось об условиях приема, практиковалось прикрепление вузовских преподавателей к средним школам, всячески проводилась работа по популяризации профиля вузов [1, д. 3879, л. 102-103].

Перед началом 1944/45 учебного года было обнаружено, что часть аттестатов об отличном окончании средних школ, приложенных к заявлениям поступающих в вузы Саратова, оказались подложными. Местными следственными органами был установлен факт широкого распространения среди молодежи поддельных аттестатов. Всего в разных вузах было обнаружено около 100 подобных аттестатов с «отличной успеваемостью». Также было установлено, что отдельные лица, купившие аттестаты, выехали на учебу в другие города, в частности - в Москву, Ленинград, Одессу. Изготовлением псевдо-аттестатов по Саратову занималось несколько различных лиц, распространение проходило на базарах, кинотеатрах, причем цены варьировались от 150 до 1200 рублей [Там же, д. 4360, л. 3]. Приведенный выше пример показывает, что война - лучшее время не только для совершения подвигов, но и для всяческих фальсификаций, махинаций самого разного масштаба.

Учебный процесс в 1943-1945 гг. не отличался кардинально от учебного процесса первых двух лет войны. Хотя, безусловно, появилась некая определенность: были упорядочены учебные планы с четкими графиками их выполнения, существовало постоянное расписание учебного года, сроков экзаменационной сессии, защиты дипломов, каникул. Важной составной частью учебного процесса стала производственная практика, которая стала регулярным явлением. К сожалению, существовавшая проблема нехватки помещений сводила на нет все эти позитивные сдвиги - занятия в некоторых вузах по-прежнему проводились в коридорах, временно оборудованных столами, скамьями и учебными досками, а иной раз даже на лестничных площадках, которым был придан вид, отчасти напоминающий аудиторию. Но, пожалуй, еще больше затрудняло учебный процесс то, что занятия проводились в кабинетах и лабораториях, что нередко приводило к исчезновению лабораторного оборудования, книг, так как факты воровства встречались нередко. Увеличение правительственных ассигнований в 1944 г. на высшую школу позволило вузам Саратова заменить старое оборудование, хотя, конечно, это было сделано в минимальных размерах [3, д. 512, л. 4].

25 октября 1944 г. СНК СССР обязало все государственные и общественные организации возвратить вузам учебные здания и общежития, за исключением помещений, занятых под госпитали и производственные предприятия [5, с. 134]. В Саратове процесс возвращения вузам учебных корпусов проходил планомерно - помещения освобождались, затем вузы своими силами производили ремонт и только потом вузы вновь возвращались в здания. Как правило, сложности возникали с ремонтом, из-за чего процесс освоения вновь возвращенных корпусов затягивался. Так, например, было с одним из корпусов Саратовского государственного университета им. Н. Г. Чернышевского, который ранее использовался педагогическим институтом и был возвращен обратно в крайне плачевном состоянии [3, д. 512, л. 2 об.].

10 февраля 1943 г. СНК СССР принял постановление «Об улучшении питания студентов вузов». Было установлено снабжение студентов продовольственными товарами по нормам рабочих промышленности, транспорта и связи. В составе Всесоюзного комитета по делам высшей школы (ВКВШ) при СНК СССР создавался специальный отдел материально-бытового обслуживания студентов вузов [5, с. 183]. Несмотря на это, некоторые вузы Саратова на протяжении всей войны не имели своих столовых, а пользовались столовыми других вузов, что естественно сказывалось на качестве питания (в таком положении находились Саратовская консерватория, плановый, кредитно-экономический институты). Не было организовано систематическое обслуживание студентов баней, не везде существовали вузовские пункты медобслуживания [1, д. 3879, л. 155].

Несмотря на принимаемые Саратовскими вузами меры для увеличения числа преподавателей, численность профессорско-преподавательского состава в вузах росла крайне медленно и так и не достигла довоенного уровня, что впрочем вполне объяснимо, учитывая мобилизационные процессы и людские потери военного времени. По данным на март 1945 г. 142 научных работника из 10-и Саратовских вузов находились в рядах РККА [Там же, д. 4360, л. 17-22]. В итоге, по данным на 1 апреля 1945 г., в 12 вузах Саратова работало 799 человек, в том числе 91 профессор, 255 доцентов, 120 старших преподавателей, 333 преподавателей и ассистентов; 37% из них имели ученую степень [Там же, д. 3883, л. 180].

Недостаток профессорско-преподавательских кадров приводил к ситуации, когда вузы находились в разной степени укомплектования научно-педагогическими кадрами. Некоторые Саратовские вузы пытались решить эту проблему путем привлечения преподавательского контингента за счет ученых из других вузов, в том числе и из эвакуированных вузов [6, с. 192]. Наиболее укомплектованы были зооветеринарный, сельскохозяйственный, медицинский институты, институт механизации, а вот педагогический, кредитно-экономический институты, химический, исторический факультеты университета испытывали недостаток в преподавателях [1, д. 3883, л. 180].

Всего за годы Великой Отечественной войны вузами Саратова было выпущено 6192 специалиста, в том числе: университет - 579 чел., медицинский институт - 2452, автодорожный - 581, зооветеринарный - 324, сельскохозяйственный - 427, педагогический - 526, учительский - 297, юридический - 193, плановый - 260, кредитно-экономический - 173, институт механизации - 353, консерватория - 31 чел [Там же, л. 190].

Учебный процесс в 1943-1945 гг. в Саратовских вузах проходил в непростых условиях. Несмотря на стремление центральных и местных органов власти нормализовать учебную деятельность вузов, проблема нехватки профессорско-преподавательских кадров, дефицита в помещениях как жилого, так и аудиторного фондов многих вузов, различные бытовые сложности - все эти атрибуты первых лет войны сохранились и в 1943-1945 гг. и стойко переносились учеными и студентами высших учебных заведений Саратова.

Список литературы

1. Государственный архив новейшей истории Саратовской области (ГАНИСО). Ф. 594. Оп. 1.

2. Государственный архив Российской Федерации (ГАРФ). Ф. 2306. Оп. 69.

3. ГАРФ. Ф. 8080. Оп. 1.

4. Государственный архив Саратовской области (ГАСО). Ф. 2052. Оп. 13.

5. Круглянский М. Р. Высшая школа СССР в годы Великой Отечественной войны. М.: Высшая школа, 1970. 314 с.

6. Саратовский государственный аграрный университет имени Н. И. Вавилова: 100 лет на благо России. Саратов: Саратовский ГАУ; ООО «Рицо-Принт», 2013. 488 с.

7. Советская высшая школа в годы Великой Отечественной войны. М.: Высшая школа, 1980. 231 с.

Размещено на Allbest.ru