Православные братства Владимирской и Костромской губерний и их роль в развитии образования и школы в конце XIX – начале XX вв.

Церковно-приходские школы и школы грамоты, испытывавшие трудности после реформ 60-х гг. XIX века, получившие материальную и нравственную поддержку от государства. Деятельность православного братства Святого Благоверного Великого Князя Александра Невского.

Рубрика История и исторические личности
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 12.11.2018
Размер файла 17,2 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Православные братства Владимирской и Костромской губерний и их роль в развитии образования и школы в конце XIX - начале XX вв.

И.А. Гажва

В связи с освобождением от крепостной зависимости в 1861 году 23 млн. человек и изменением условий народной жизни православное духовенство признавало необходимость образования народа, а правительство искало для этого средства. Церковно-приходские школы и школы грамоты, испытывавшие трудности, вследствие реформ 60-х гг. XIX века получили материальную и нравственную поддержку не только со стороны государства, но и таких религиозно-просветительских обществ, как православные братства. Посвящая себя заботам о развитии духовного образования, православные братства примером своей деятельности показали, насколько высока была потребность в правильной организации религиозно-нравственного воспитания подрастающего поколения.

Большую заслугу по распространению школ во Владимирской губернии получило православное братство Святого Благоверного Великого Князя Александра Невского. Сама идея церковно-приходской школы, находящейся под руководством и наблюдением приходского священника, была уже теоретически разработана и практически осуществлена Советом братства до издания "Правил о церковно-приходских школ" 1884 г. Школы грамоты, которые этими же "Правилами" вверялись ведению духовного начальства, также уже были взяты братством Александра Невского под свое покровительство. Благодаря той поддержке, какую оказывало братство, число церковно-приходских школ и школ грамоты во Владимирской губернии с каждым годом увеличивалось и улучшалось как в воспитательно-учебном, так и в материальном отношении. В начале 1884 г. архиепископом Владимирским и Суздальским Феогностом, являвшимся председателем братства Александра Невского, было дано "Наставление священникам, имеющим в своих приходах церковно-приходские школы и обучающим в них детей". Преосвященный настойчиво рекомендовал священникам обращать главное внимание в школах на религиозно-нравственное просвещение и воспитание учащихся [1]. В 1886 г. член Училищного (при Святейшем Синоде) Совета В.И. Шемякин, осматривая по поручению Святейшего Синода некоторые церковно-приходские школы Владимирской губернии, сделал следующий отзыв о братстве: "Владимирское Александро-Невское братство, руководимое Высокопреосвященнейшим Феогностом, принадлежит к числу замечательных общественных учреждений. Высокопреосвященнейший Феогност для учреждения братства широко открыл двери архиерейского дома и не жалеет собственных средств для осуществления целей братства. Тут собирается Совет братства для руководства церковно-приходскими школами… Здесь все сводится к бескорыстному труду на пользу общую и добровольным жертвам на просвещение населения епархии светом учения Христова" [2].

Говоря о той огромной религиозно-просветительской работе, которую вело во Владимирской губернии православное братство Александра Невского, следует отметить, что в последний (1918) год своей деятельности оно разработало Устав отдела по "Охране детства". Братство указывало на отсутствие устоев в обществе, на широко развитую безнравственность, связанную с безразличным в это время отношением к делу воспитания народных масс, и, как следствие этого, на необходимость принятия серьезных мер к упорядочению дела воспитания, особенно детей, оставленных на произвол судьбы. Поэтому важнейшей целью данного отдела братство Александра Невского считало охрану детства от нужды, жестокого обращения и порочного влияния, а также оказание поддержки в деле образования и воспитания подрастающего поколения в духе православной веры и церкви. Для осуществления указанных целей отдел "Охрана детства" по мере своих возможностей мог устраивать местные подотделы, районные попечительства, приюты, детские дома трудолюбия, школы, как для детей нормальных, так для умственно отсталых, слепых, глухих и калек. Также могли устраиваться столовые, библиотеки, ясли, детские сады и площадки. В круг деятельности отдела входило и обеспечение нуждающихся детей здоровым питанием, медицинской помощью, одеждой, учебниками, устройством детей в учебные заведения, приюты. Этим мероприятиям братства не суждено было сбыться. Открывшись в начале 1918 г. в помещении Певческого зала во Владимирском мужском Рождественском монастыре, отдел "Охрана детства" в этом же году был закрыт, так как прекратило свою многолетнюю деятельность и Владимирское православное братство Святого Благоверного Великого Князя Александра Невского [3].

Православные братства Костромской губернии заботились преимущественно о материальном обеспечении уже существующих школ и больше обращали свое внимание на устройство при школах общежитий, ночлежных приютов, которые давали возможность учиться грамоте детям крестьян из отдаленных деревень прихода. Так, в 1885 г. Костромским Александровским православным братством был открыт ночлежный приют для детей из отдаленных селений, обучающихся в Богословском училище Ипатьевской слободы. Для женской рукодельной школы в г. Костроме Александровском братством в 1896 г. был приобретен двухэтажный каменный дом, который затем был расширен для устройства при школе общежития на 15 иногородних учениц [4]. Кологривское церковно-приходское Богородицко-Макарьевское братство поддерживало школу трудолюбия, основанную им в 1908 г. Эта школа была открыта для нищих детей и круглых сирот прихода с целью обучения их основам закона Божьего, грамоте и арифметике, чтобы затем они могли продолжить свое образование в местных начальных училищах. Вместе с тем школа трудолюбия ставила себе задачей обучить детей полезному в жизни ремеслу: мальчики учились вязать сети, а девочки занимались шитьем. Отрывая нищих детей от их прежнего промысла - нищенства, школа давала им пищу, одежду, жилье и первоначальное образование [5].

Говоря о религиозно-просветительской деятельности православных братств Костромской и Владимирской губерний, следует отметить и тот факт, что братства стремились не только дать детям народа необходимые знания по закону Божьему, приучая их к православной церкви и богослужению, но и сделать преподавание практическим, в соответствии с местными условиями крестьянского быта. Братства учреждали и другие полезные для народа школы и училища, например, специально-ремесленные, рукодельные, иконописи, пчеловодства, сельскохозяйственные и др.

Александровским братством в 1889 г. в г. Костроме была учреждена женская швейная и рукодельная школы, а при Ипатьевском монастыре в 1891 г. была открыта учебная техническая мастерская (для девочек - вышивание, вязание и плетение кружев, а для мальчиков - столярно-токарная мастерская). Для обучения мальчиков-подростков изготовлению сельскохозяйственных орудий и разных вещей, нужных в домашнем быту, в с. Домнине Костромской губернии в 1893 г. Александровским братством была открыта кузнечно-слесарная мастерская [6]. В 1891 г. православным братством Александра Невского в г. Владимире в местности, называемой Патриаршим садом, была устроена школа пчеловодства, а при ней - столярная мастерская для изготовления ульев. Практическое обучение пчеловодству было открыто и Костромским Александровским православным братством в 1894 г. при Ипатьевском попечительстве в деревне Деревенек [7]. школа приходской православный

В целом деятельность православных братств Владимирской и Костромской губерний оказала положительное влияние не только на развитие народного образования, но и на распространение основ православной нравственности. Школы при церкви представляли собой лучший способ для усвоения детьми основных истин православной веры и благочестия. А сама программа религиозно-образовательной деятельности православных братств была поставлена довольно широко - от церковно-приходских школ и школ грамоты до специально-ремесленных и профессиональных школ включительно.

Литература

1. Отчет о деятельности Владимирского православного братства Святого Благоверного Великого Князя Александра Невского за 1883-1884 гг. - Владимир. 1885. С. 120-123.

2. Церковные ведомости. 1888. № 22. С. 597.

3. Государственный архив Владимирской области. Ф. 534. Оп. 1. Д. 51. Л. 1-3.

4. Студитский И. Состоящее под высочайшим его императорского величества покровительством Александровское православное братство в г. Костроме. Исторический очерк 1879-1913 г. - Кострома. 1913. С. 16, 23.

5. Кологривское церковно-приходское братство. Отчет о деятельности братства за 1911-1912 гг. Год пятый. - Кострома. 1913. С. 18.

6. Студитский И. Состоящее под высочайшим его императорского величества покровительством Александровское православное братство в г. Костроме. Исторический очерк 1879-1913 г. - Кострома. 1913. С. 29.

7. Папков А.А. Церковные братства. Краткий статистический очерк о положении церковных братств к началу 1893 г. - СПб. 1893. С. 66.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Развитие системы высшего образования в царской России. Правовое регулирование высшего образования после октябрьского переворота. Образ русского студента в конце XIX - начале XX века. Реакционные студенческие организации и кооперативы, их деятельность.

    курсовая работа [39,5 K], добавлен 18.10.2010

  • История образования Усть-Кубинской средней школы. Учебные заведения сельской местности. Развитие школы в 1930-е – начале 1990–х годов. Материально–техническое оснащение ученого заведения. Педагогический коллектив школы, состав и численность школьников.

    дипломная работа [2,4 M], добавлен 10.07.2017

  • Историческая обстановка к моменту начала княжения Невского. Юность Александра Невского. Политика князя Александра Невского. Невская битва. Смерть А. Невского и его роль в истории России. Столетия спустя.

    реферат [31,3 K], добавлен 31.05.2003

  • Роль князя Олега в возникновении древнерусского государства. Крещение русского народа. Эпоха татарского завоевания. Борис Годунов и его утверждение во власти. Личность Петра Великого. Подъём национального самосознания русского народа в начале XVII века.

    реферат [35,5 K], добавлен 05.01.2008

  • История создания и развитие университетов в Средние века. Монастырские, соборные и приходские школы в раннем Средневековье. Необходимость появления новых форм образования. Появление первых университетов. Учебный процесс в средневековом университете.

    реферат [56,1 K], добавлен 21.11.2014

  • Общая характеристика социально-экономического развития Аргентины в XIX - начале ХХ века, а также его особенности после создания самостоятельного государства. Анализ и специфика анархизма и идентичноста аргентинских рабочих в конце XIX – начале ХХ века.

    реферат [34,0 K], добавлен 26.07.2010

  • Детство и юность князя А. Невского. Невская битва — сражение на реке Неве между Новгородским ополчением под командованием князя Александра Ярославича и шведским отрядом. Немецкие набеги и Ледовое побоище. Восстание против бесерменов, смерть Александра.

    курсовая работа [43,1 K], добавлен 25.12.2011

  • Общие характеристики культурно-религиозного присутствия России в регионе Большой Сирии в конце XIX – начале XX века. Основные направления деятельности Императорского Православного Палестинского Общества. Избрание первого антиохийского патриарха из арабов.

    дипломная работа [75,3 K], добавлен 10.12.2017

  • Конфессиональные школы и их роль в просвещении Туркестанского края и Кыргызстана в конце XIX-начале XX вв. Особенности мектебов и медресе, использование новометодного обучения. Специфика светского обучения в Туркестане (на материалах Кыргызстана).

    курсовая работа [34,5 K], добавлен 29.01.2010

  • Общая характеристика немецкой исторической школы. Формирование исторической школы. Основные этапы и их представители. Взгляды Туган-Барановского. Методологические особенности исторической школы Германии.

    реферат [32,5 K], добавлен 14.12.2003

  • Ближний Восток в русской политике в рамках проблемы Восточного вопроса. Русские учреждения на территории арабских провинций Османской империи в конце XIX–начале XX века. Создание и деятельность Императорского Православного Палестинского Общества.

    дипломная работа [97,1 K], добавлен 06.06.2017

  • История жизни Александра Невского - выдающегося государственного деятеля России, который доблестно служил Отечеству. Воинское мастерство и мудрая расчетливость. Победа князя над шведами на берегу Невы в 1240 г. Увековечивание памяти Александра Невского.

    презентация [4,4 M], добавлен 21.06.2016

  • Знакомство с историей рождения и жизни Александра Невского. Новгородское княжество, укрепление города и борьба с литовцами и шведами. Изучение версий происхождения прозвища князя. Официальная канонизация и идея ордена за весомый вклад в развитие России.

    презентация [220,1 K], добавлен 15.02.2014

  • Особенности детства и юности Александра Невского. Победа Александра над шведскими рыцарями в Невской битве. Ледовое побоище и победы русского войска в битве на Чудском озере. Особенности политики князя Александра Невского в отношениях с монголо-татарами.

    курсовая работа [46,7 K], добавлен 24.01.2011

  • Особенности периода культурного расцвета в Византии. Высшая школа Акрополита: курс обучения, учебники, процесс преподавания. Школа Плануда. Крупнейшие центры образования в провинции. Деятельность патриаршей школы. История высшей императорской школы.

    реферат [36,7 K], добавлен 11.11.2009

  • История военного образования, опыт развития и обеспечение преемственности в развитии российской военной школы и вооруженных сил России. Реформа и ее задачи по реорганизации сети военно-учебных заведений. Оптимизации расходов на военное образование.

    реферат [36,4 K], добавлен 12.04.2009

  • Конфликты из-за территории современной Финляндии между Новгородом и Швецией. Борьба Александра Невского с нашествием немецких рыцарей и шведских феодалов. Великий Новгород в период феодальной раздробленности. Права и обязанности новгородского князя.

    контрольная работа [22,9 K], добавлен 23.11.2009

  • Социально-экономическое состояние России в начале XIX века. Восшествие на престол Александра I и период либеральных реформ, начало карьеры М.М. Сперанского. Создание Негласного комитета. Преобразования высших органов власти. Сперанский и декабристы.

    дипломная работа [92,3 K], добавлен 13.12.2010

  • Реформаторская деятельность Петра I, ее основные направления. Особенности образовательного процесса того времени. Создание государственной системы образования. Навигационная и пушкарская школы - высшие учебные заведения, созданные по указу Петра I.

    реферат [33,7 K], добавлен 23.11.2009

  • Общая характеристика личности Витовта, сына жрицы Бируты и Великого князя литовского Кейстута Гедиминовича, племянник Ольгерда, двоюродный брат, ближайший друг и соперник Ягайлы. Обстоятельства восшествия князя на трон, его политика и роль в истории.

    курсовая работа [49,6 K], добавлен 20.05.2014

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.