Онтологический опыт депортации: гендерный аспект
Изучение женского опыта выживания в условиях этнической депортации балкарцев в годы Великой Отечественной войны. Границы экстремального и повседневного в период вынужденного переселения. Женские практики адаптации к новым условиям существования.
Рубрика | История и исторические личности |
Вид | статья |
Язык | русский |
Дата добавления | 23.11.2018 |
Размер файла | 22,5 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru//
Размещено на http://www.allbest.ru//
Институт гуманитарных исследований Кабардино-Балкарского научного центра Российской академии наук
Онтологический опыт депортации: гендерный аспект
Гугова Марина Хабасовна, к.и.н., доцент
История депортации ряда народов Северного Кавказа, Крыма и Поволжья в 1943-1944 гг. на протяжении десятков лет продолжает вызывать острый публицистический и научный интерес в связи с особым драматическим и, более того, трагическим характером событий. Тема выселения балкарского народа, например, нашла отражение в ряде научных публикаций, посвященных отдельным аспектам проблемы этнических репрессий [7; 10; 11]. В них дается анализ причин выселения, рассматриваются социально-экономические условия существования в ссылке, влияние репрессий на национально-культурное развитие балкарцев, публикуются статистические данные, документальные свидетельства, раскрываются проблемы реабилитации народа. Однако за пределами внимания остались вопросы повседневности: индивидуальные драмы, тревоги, женские судьбы, проблемы социальной адаптации и т.д. Целью нашего исследования является изучение на примере депортации балкарцев мужского и женского опыта выживания в экстремальной ситуации выселения и депривации. Следует отметить, что в анализе проблемы в указанном ракурсе весьма плодотворным может стать гендерный подход, позволяющий «увидеть» детали повседневного быта, не учитываемые социальными историками, такие как эмоциональные переживания, нюансы отношений, трансформации половых ролей, влияние гендерных различий на формы и возможности адаптации и выживания и т.д. Поэтому главным источником для нас стали нарративные материалы, максимально высветившие эти аспекты.
Тема «Женщина и война» представляет собой особую область гендерных исследований [3-6]. Великая Отечественная война стала генератором гендерного сбоя привычных половых ролей, тем более явных и заметных на фоне трансформации традиционной культуры у народов Северного Кавказа. Но для балкарского народа экстремальность военного времени критически обострилась в связи с принудительным переселением в степи и пустыниСредней Азии. Тяготы военного времени, переживания за жизнь фронтовиков-мужей, отцов, братьев и сыновей, нарушение традиционного порядка вещей, резкая трансформация статусов усугубились болезненной сменой климатических и социально-исторических условий существования этноса. Онтологическим метакодом балкарского этнического сознания является вертикаль - горы, создающие, по образному выражению З. А. Кучуковой, ментальный «пояс безопасности» [9, с. 32]. Утрата его, безбрежность степных горизонтов, отсутствие «опоры» на генетически привычный ландшафт привели к потере пространственных идуховных ориентиров, общей деморализации. Продолжая по Г. Гачеву «баграми метафор ловить явления духа» [2, с. 48], приведем здесь поэтические свидетельства «фантомных болей» у поколения, рожденного визгнании: «И в песчаные степи пришел рассвет. / Шла-шла и устала душа / Спиной почуяв родную скалу, / Горец захотел прислониться. / Но здесь ни камня, ни горы. / Упал в степи (на равнине) горец» [1].
Балкарцы входили в число народов, выселенных целиком за пределы своих территорий в годы Великой Отечественной войны. Осенью 1942 г. западные районы Северного Кавказа были оккупированы германскими войсками. Немцы установили там местные формы ограниченного самоуправления в виде национальных комитетов. Однако коллаборационистов, готовых служить оккупационному режиму, было немного. Невзирая на это, в ноябре 1943 года было положено начало поголовному переселению «народов - предателей» Северного Кавказа. Первым в течение двух дней был выслан карачаевский народ - 69267 чел. (15980 семей); в том числе - 12500 мужчин, 19444 женщин, 36670 детей были погружены в эшелоны товарных вагонов и отправлены на восток страны. 8 марта 1944 г. были выселены 37713 балкарцев. Из общего числа высланных 52% составляли дети, 30% - женщины, 18% - мужчины: инвалиды, вернувшиеся с войны, и глубокие старцы [8, с. 213].
Согласно инструкции НКВД СССР о порядке выселения каждому переселенцу разрешалось взять с собой продовольствие и имущество весом до 500 кг на семью. Однако организаторы выселения на сборы давали двадцать минут. Старики, женщины и дети изгонялись из родных домов, в чем были обуты и одеты, без теплых вещей, без продуктов, с небольшим ручным багажом. В пути в необорудованных вагонах от голода, холода и болезней люди умирали. «Моя прабабушка умерла в вагоне. Ее тело на одной из промежуточных станций вытащили из поезда и оставили лежать на железнодорожной насыпи», - рассказалапреподаватель английского языка Татьяна Ногерова (1970 г.р., записано в с. Каменка в июле 2012 г.). «Мне об этом рассказала моя бабушка. Даже перед своей смертью она горевала, что так и не смогла побывать на том полустанке, где было брошено под откос тело ее матери. Моя мама родилась в ссылке. А мне самой трудно представить, как можно было целый народ записать в предатели и выслать всех - и стариков, и детей. Выслать практически в никуда»,- отметила она.
Те, кто пережил дорогу и лишения, оказались в огороженных и тщательно охраняемых местах. В течение 3 лет депортированные народы жили на казарменном положении. В местах ссылки жизнь протекала в условиях особого, специального режима, определяемого правилами и инструкциями ведомства Берии. Согласноим, все спецпереселенцы, начиная с грудных младенцев, ставились на специальный учет. Ежемесячно депортированные обязаны были отмечаться по месту жительства в спецкомендатурах и не имели права без ведома и санкции коменданта отлучаться за пределы района расселения. Самовольная отлучка рассматривалась как побег и влекла за собой уголовную ответственность без суда и следствия. депортация женский опыт выживание война
Каждый из высланных имел свой опыт стигматизации и свой опыт адаптации, которые зависели не толькоот этнической принадлежности, но также от пола и возраста человека. Эти факторы имели решающее значение в вопросе о том, сколько у человека шансов на выживание, для мужчин - с начала войны, для женщин идетей - с начала депортации.
Наиболее уязвимой категорией депортируемых были беременные женщины и кормящие матери. Народная память сохранила немало примеров того, как женщина отказывалась от ребенка, будучи не в силах одной адекватно разобраться в трудной ситуации, не понимая, возможны ли старые практики в иных, экстремальных условиях.
Елена Малкондуева (1974 г.р., записано в с. Яникой в сентябре 2012 г.) рассказывала, что ее бабушка вынуждена была оставить трёхмесячного сына соседям-кабардинцам, так как находилась в ужасе от происходящего и думала, что он не выживет в дороге. Вынужденная разлука матери со своим ребенком во имя спасения его жизни, возможно, и не была истеричной реакцией на непредсказуемую перспективу жизни начужбине: мол, и там живут люди, и там растут дети. Об этом - судьба Цацмы Хубиевой, матери пятерых детей. Ее внучка Фатима Узденова (1965 г.р., записано в с. Учкикен в июле 2012 г.) рассказывает, как бабушка работала круглые сутки, чтобы прокормить детей, но поняв, что всех спасти не удастся, стала большую часть отдавать старшим детям. Трудно представить, как женщина смогла пойти на такую жертву. Нотрое старших выжили, маленькие умерли. Цацма рассказывала внукам, что много раз стояла в сарае с веревкой вруках, но ее останавливало то, что оставшиеся дети без нее не выживут.
Тем не менее, жизнь во всех ее проявлениях продолжалась и в дороге в Среднюю Азию, и в местах спецпоселений. Организация быта в пути стихийно повторяла повседневный традиционный патриархальный уклад. Товарные вагоны, в которых везли людей, были условно сегрегированы по признаку пола. На мужской стороне вагона велись разговоры о судьбах народа и насущных проблемах и принимались решения, на женской - готовили пищу, смотрели за детьми. Роды в публичном месте, которым при этом оставался вагон, приобретали экстремальный характер не только из-за недостатка гигиены или отсутствия медицинской помощи, но из-за стыда перед чужими мужчинами, нарушения системы запретов на интимные действия и процессы.
Женщины рожали, но дети умирали часто. Резкая смена климата и сильный стресс влияли на фертильность и вызывали различные болезни. Трудности были связаны не только с привыканием к местному климату, но и с налаживанием отношений с местным населением.
Поэтому вопросы: «Как мать могла решиться оставить ребенка на станции или в детском доме?»; «Дать ему шанс выжить под чужим именем или позволить умереть голодной смертью?» носят риторический характер, ответы на них привязаны кситуации, связанной с ломкой этнической пространственной модели, дезориентации коллективного сознания, столкнувшегося с угрозой существования народа в целом.
Как видно, тяготы депортации сказались больше на женщинах. Многие балкарки не знали русского языка, без мужчин они растерялись и не видели путей к спасению. Они умирали вместе с детьми, отдавали их «в надежные руки» соседей или государства, иногда пытались спасти от голода старших детей, жертвуя младшими. Невозможность выполнить свой материнский долг для них означала и невозможность жить.
Проблемы были связаны и с неготовностью горянок участвовать в общественном производстве наравне с мужчинами. Вообще, выход женщины в публичное пространство традиционно был связан с рядом запретов и ограничений. Этот устоявшийся уклад был нарушен с началом войны, когда женщины были вынуждены выполнять ту работу, которую делали до ухода на фронт их мужчины. В первые годы ссылки, дополнительно к своим специфическим функциям в семье и обществе, они несли новое для себя бремя - главы семьи и основной производительной силы в обществе.
К началу войны, безусловно, преобладала патриархальная модель, и главой семьи всегда был старший мужчина. Так было в мирной жизни, но форс-мажор депортации поменял приоритеты. Вначале мужчины призывного возраста были на фронте, среди ссыльных оставались только старики и инвалиды. Они знали только родной язык, не могли ориентироваться в дороге и по прибытию - на местности, поэтому все вопросы выживания коммуникации с местным начальством должны были решать молодые женщины. Сфера ответственности горянки расширилась, так как ей пришлось, с одной стороны, выполнять традиционные обязанности - стирать, одевать, кормить и отапливать жилье, с другой стороны, ей приходилось нести ответственность за всех членов семьи,быть главой семьи и материально ее обеспечивать, играя роль, ранее принадлежавшую мужчине. Все это было невероятно трудно и требовало выдумки, инициативы, риска, смелости в принятии решений. А «зарабатывать» означало пойти на общественные работы, что для среднего и старшего поколения женщин было совершенно новой ареной. Особенностью советской гендерной системы вообще было сочетание эгалитарной идеологии решения женского вопроса, квазиэгалитарной практики, в которой сочетается политика равенства полов в публичной сфере итрадиционных гендерных стереотипов, реализующихся в сфере семьи, быта и интимных отношений.
Социальное продвижение горянки имело следствием и появление новых личных качеств, которые ранее применительно к женщине не формулировались. Это отмечали все балкарки, прошедшие депортацию: за тринадцать лет депортации кавказские женщины стали смелее и независимее, их стали больше уважать в социуме.
Спецпереселенцы работали и жили рядом с людьми разных национальностей. Районы, куда были сосланы депортированные, представляли собой настоящие этнические конгломераты. Это была ситуация вынужденных, но очень активных межэтнических взаимодействий и контактов. Местное население проявляло кспецпереселенцам сочувствие и заботу, старалось облегчить их участь. Всех их объединял труд, и в сложившейся атмосфере ценить людей и выдвигать на работе начали по делам.
Мусуков Ахмат (1942 г.р., записано в с. Хабаз в июле 2012 г.) вспоминал, что у них была большая семья (6 детей) и их очень жалели соседи - казахи: «Помню, я часто пользовался их добротой. Если мне хотелось кушать, то я начинал с независимым видом ходить мимо соседского дома туда-сюда. А сам в это время смотрел, не увидят ли меня из окна. И вскоре окно открывалось, меня звали и набивали полные карманы чем-нибудь вкусным. Я сам не кушал, а бежал домой и все отдавал маме. Сейчас я понимаю, что почти попрошайничал. Но, думаю, меня извинит то, что мне было 5 лет».
Ослабленные люди не выдерживали голода, климатических условий, каторжного труда, бытовой неустроенностии раньше времени уходили из жизни. Только в Джалал-Абадской области Киргизии с апреля1944 г. по июль 1946 г. умерло 69,5% от общего количества прибывших сюда балкарцев, чеченцев и ингушей. Вымирали целыми семьями, тем самым, обрывались генеалогические линии, подрывался генофонд нации. Виных населенных пунктах умерли все переселенцы. Некому было даже их хоронить. Заболеваемость среди спецпереселенцев была в несколько раз выше, чем среди местного населения. Медицинская помощь оказывалась местными лечебными учреждениями, но добираться туда нужно было от 10 до 50 км. Поэтому большинство из переселенцев умирали, не получив никакой медицинской помощи. Это был настоящий геноцид поотношению к переселенцам. По официальным данным, за годы ссылки погибло до 30% депортированных балкарцев. Среди них нет ни одной семьи, не похоронившей в пути, на поселении в Средней Азии иКазахстане своих близких. Резкое снижение численности населения - прямое следствие депортации народов.
Допущенная в отношении балкарцев несправедливость нанесла большой урон их национальной культуре, дальнейшее развитие которой было искусственно приостановлено. На спецпереселенцев были наложены ограничения по допуску их к педагогической работе и выдвижению на ответственные должности. Переселенцы не имели права обучаться в вузах, публиковаться в печати, иметь свои очаги культуры.
В Указах о выселении не определялся срок пребывания репрессированных народов в ссылке. В ноябре1948 г. был издан Указ Президиума Верховного Совета СССР о том, что репрессированные народы высланы навечно, без права возвращения на этническую родину. Этим же Указом еще более ужесточался режим спецпоселения, и в соответствии с ним были осуждены тысячи спецпереселенцев, привлекавшиеся куголовной ответственности не за злостный побег, а просто за выезд без разрешения к своим родным в другие селения. Выход за пределы очерченной зоны поселения расценивался как попытка к побегу.
В результате записанных интервью и устных историй мы реконструировали некоторые стороны женской повседневности в условиях войны и депортации балкарского народа, которые почти на два десятка лет превратили его жизнь в экстремальные будни, а роль женщины в экстремальных, близких к катастрофе, условиях рассматривается как решающая сила для выживания. Понятно, что депортация была шагом, направленным, помимо всего прочего, на деструкцию народа как единой системы. То,что создавалось десятками исотнями поколений горцев - монолитность, восполненность и востребованность всей парадигмы этноопределяющих функций - было в одночасье разрушено. Женщины берут на себя ответственность перед обществом. Когда опасность отступает, они, как правило, отодвигаются на второе и третье место и играют свою традиционную роль в более и менее патриархальном государстве.
Список литературы
Берберов Б.Горец в степи // Заман. 2006. 21 января.
Гачев Г. Д.Ментальности народов мира. М.: Эксмо, 2003. 544 с.
Гугова М. Х.Женщины Кабардино-Балкарии в годы Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. Нальчик: Изд-во КБИГИ, 2015. 98 с.
Гугова М. Х., Нальчикова Е. А., Текуева М. А.Женское лицо в зеркале войны (история изучения и новые исследовательские задачи) // Известия Кабардино-Балкарского госуниверситета. 2012. Т. II. № 2. С. 42-44.
Гугова М. Х., Нальчикова Е. А., Текуева М. А.Стереотипы траурного поведения кавказских женщин в военные годы (1941-1945 гг.) // Военная история России: люди и события (к 70-летию Великой победы): материалы международной научной конференции / под общ. ред. В. Н. Скворцова. СПб.: ЛГУ им. А. С. Пушкина, 2015. С. 200-204.
Гугова М. Х., Текуева М. А.Женщина и война: проблема повседневного существования и ментальных изменений (историография, задачи и методологические подходы) // Вестник Дагестанского научного центра РАН. 2012. № 46. С. 77-81.
Зумакулов Б. М. Реабилитация балкарского народа: история, проблемы, решения. Нальчик: Эльбрус, 1998. 117 с.
История Дона и Северного Кавказа (1917-2000): учебное пособие / под ред. А. В. Венкова. Ростов н/Д: Изд-во Рост. ун-та, 2004. 383 с.
Кучукова З. А.Онтологический метакод как ядро этнопоэтики. Нальчик: Из-во М. и В. Котляровых, 2005. 312 с.
Сабанчиев Х.-М. А.Были сосланы навечно. Нальчик: Эльбрус, 2004. 160 с.
Шабаев Д. В.Правда о выселении балкарцев. Нальчик: Эльбрус, 1994. 286 с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Укрепление патриотизма и единства народов СССР в годы войны. Осуждение националистических проявлений в республиках. Причины депортации этнических групп советского населения в спецпоселения. Национальный фактор во внешней политике страны в 1941-1945 гг.
курсовая работа [36,8 K], добавлен 24.03.2013Изучение национальной политики Союза Советских Социалистических Республик в Великой отечественной войне. Сопротивление народов СССР депортациям в 1941-1949 годы. Использование неправомерного насилия в период проведения депортации в Чечено-Ингушетии.
статья [62,7 K], добавлен 23.10.2015Эвакуация населения и миграционные процессы в довоенный период. Депортации репрессированных народов. Население Казахстана в годы Великой Отечественной войны. Миграционные процессы в периоды кампании по освоению целины и промышленного строительства.
реферат [37,1 K], добавлен 13.02.2011Причины Великой Отечественной войны. Периоды Второй мировой войны и Великой Отечественной войны. Неудачи Красной Армии в начальный период войны. Решающие сражения войны. Роль партизанского движения. СССР в системе международных послевоенных отношений.
презентация [293,1 K], добавлен 07.09.2012Характеристика государственного управления СССР к началу Великой Отечественной войны. Изменения, вызванные военными обстоятельствами. Деятельность союзных наркоматов как органов управления в период военного времени. Издержки управления в годы войны.
контрольная работа [28,5 K], добавлен 22.02.2010Общая характеристика системы спортивных соревнований в СССР в годы Великой Отечественной войны. Знакомство с книгой "Всеобщая история физической культуры и спорта". Анализ политики советской власти по вопросам спортивного воспитания молодежи в годы войны.
дипломная работа [171,8 K], добавлен 02.02.2017Система отношений между странами перед началом Великой Отечественной войны. Поражение советских войск в начальный период войны. Коренной перелом в ходе войны: победа под Москвой. Международное значение победы Советского Союза над фашистской Германией.
реферат [37,0 K], добавлен 11.12.2009Накануне Великой Отечественной войны. Самыми трудными и тяжелыми дни, были первые годы войны. Одни из многих отличившиеся в военные годы Безруков Иван Федорович и Сатаев Анатолий Матвеевич. Пленные немцы на Курихе. Православная вера в годы войны.
реферат [25,0 K], добавлен 08.08.2010Вклад науки в военное производство Башкирии в годы Великой Отечественной войны. Работа ученых в период эвакуации в БАССР. Изучение народного образования Башкортостана. Работа общеобразовательных школ, средне специальных и высших учебных заведений.
дипломная работа [82,0 K], добавлен 24.05.2014Военные потери и потери среди гражданского населения в годы Великой Отечественной войны. Предотвращение эпидемических "пожаров" благодаря стараниям медиков. Выяснение числа раненых и больных, возвращенных в строй медицинской службой за все годы войны.
презентация [9,3 M], добавлен 12.03.2015Структура и организация работы Генерального штаба в годы Великой Отечественной войны. Выполнение Генштабом обязательств по военному управлению, его роль в подготовке Тегеранской, Ялтинской, Потсдамской конференций. Изучение кадрового состава, руководства.
курсовая работа [45,2 K], добавлен 03.12.2014Масштабы предательства и сотрудничества советских граждан с фашистскими оккупантами в годы Великой Отечественной войны. Изучение коллаборационистского движения на временно оккупированной немцами территории Советского Союза. Коллаборационизм и религия.
реферат [39,2 K], добавлен 10.09.2016Противоречивость внешней политики страны в 30-е годы. Основные этапы Великой отечественной войны. Правовая политика государства в военный период. Итоги Великой отечественной войны. Новое соотношение и расстановка сил в Европе.
курсовая работа [31,9 K], добавлен 28.04.2004Состояние потребительской кооперации в годы Великой Отечественной войны. Значение общественного питания в условиях нормированного снабжения во время войны. Вклад потребительской кооперации в победу над фашистской Германией, мероприятия в военное время.
реферат [25,1 K], добавлен 01.09.2009Историческая сущность потребительской кооперации. Деятельность кредитной и сельскохозяйственной кооперации в годы Великой Отечественной войны, оказание необходимого содействия эвакуированным предприятиям в условиях обострения продовольственной проблемы.
курсовая работа [39,3 K], добавлен 22.05.2015Ветераны - герои Великой Отечественной войны, которые родились в Астрахани. Астраханский колледж им. Мусоргского в годы войны. Формирование партизанских отрядов. Астраханские госпитали, легенды астраханской медицины. Героизм глухонемых астраханцев.
презентация [2,1 M], добавлен 09.05.2016Участие внутренних войск в сражениях Великой Отечественной войны. Описание подвигов советских воинов на начальном этапе Великой Отечественной войны. Мужество советских людей в противостоянии под Ленинградом, подвиги в ходе ключевых сражений войны.
реферат [34,2 K], добавлен 14.02.2010Этапы депортации поляков в 1936 году после Великой Отечественной войны с территории Западной Украины в Казахстан. Отношение и политика местных органов власти к депортированным. Эволюция социально-психологического облика поляков на территории Казахстана.
реферат [31,3 K], добавлен 26.01.2014Положение Украины в период Второй Мировой и Великой Отечественной войны. Движение Сопротивления: партизаны и подполье. ОУН-УПА в 1941-1945 гг. Освобождение Украины и итог войны. Восстановление народного хозяйства после войны. Оттепель и период застоя.
реферат [49,4 K], добавлен 16.03.2011Основные этапы в истории Великой Отечественной войны. Курская битва в 1943 году. Советский тыл в годы войны. Народная борьба на оккупированной территории. Внешняя политика России в годы войны. Послевоенное восстановление и развитие СССР (1945-1952).
реферат [21,5 K], добавлен 26.01.2010