Понятие "невежество" в "розыске раскольнической брынской веры", проповедях и учительных сочинениях святителя Д. Ростовского

Общая характеристика произведения Д. Ростовского "Розыск раскольнической брынской веры". Знакомство с основными учениями Православной церкви. Невежество как состояние души, в котором разум человека не просвещен, закрыт от Бога страстями и прегрешениями.

Рубрика История и исторические личности
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 20.01.2019
Размер файла 43,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Понятие "невежество" в "розыске раскольнической брынской веры", проповедях и учительных сочинениях святителя Д. Ростовского

Святитель Димитрий Ростовский вошел в историю России как автор одного из самых значительных произведений, направленных против старообрядческого раскола: «Розыск раскольнической брынской веры». В исследовательской литературе к настоящему времени сложилась устойчивая характеристика трактата как написанного с позиции интеллектуала, видящего в расколе следствие невежества простого народа [2, с. 226-227; 4, с. 52-53; 9, с. 79]. Между тем вопрос о том, что же понимал под «невежеством» в своих сочинениях сам святитель Димитрий Ростовский, никогда специально не ставился.

В церковной риторике России XVIII в. противопоставление «разумной веры» и «неразумного невежества» было общим местом. Ключевым понятием в этом случае неизменно выступало «суеверие». Это слово появилось в русском языке только в 1660-е годы как калька с латинского superstitutio. Появление и распространение понятия «суеверие» во второй половине XVII - начале XVIII века обычно связывается с деятельностью образованных малороссийских богословов. Так, само слово «суеверие» впервые ввел в оборот Симеон Полоцкий в «Слове о суеверии или суечестии», а архиепископ Феофан Прокопович не только положил начало церковным обличениям суеверия с позиций разума, но и придал понятию юридический статус, закрепив его в Духовном регламенте [11, p. 141-143].

Святитель Димитрий принадлежал к кругу ученого малороссийского духовенства и жил в то время, когда понятие «суеверие» уже начинало входить в лексикон церковных и светских авторов России. Однако в своих творениях Ростовский митрополит, многократно обличавший «невежество» и «невежд», ни разу не употребляет слово «суеверие».

Мыслил ли святитель Димитрий Ростовский о невежестве иначе, чем проповедники эпохи Просвещения, или разница состояла лишь в выборе слов для выражения одной и той же мысли? Чтобы ответить на этот вопрос, обратимся к тексту трактата «Розыск раскольнической брынской веры» и рассмотрим, в каком контексте митрополит Димитрий Ростовский употребляет такие слова, как простой, мужик, препростой, невежа и невежественный, для характеристики своих оппонентов-«брынян».

Многозначное слово «простой» Ростовский святитель в большинстве случаев использует в значении «мирской», «не принадлежащий к клиру» [8, cтб. 1583]. Обычно это слово употребляется в нейтральном контексте, чаще всего при описании религиозного уклада «брынян». Например: «Иларионовщина. В том скиту простыи несвященныи попами д?лаются» [6, д. 235, л. 57 об.], «Святый Ипполит в слов? своем на нед?лю мясопустную глаголет: церкви Божия, якоже простыи храмы будут, и развращениа церковная всюду будут» [Там же, л. 158 - 158 об.], «а они уже померли, учители разных скитов, и простыи» [Там же, л. 146].

Слово мужик используется в «Розыске» с присущим ему значением «крестьянин» [8, стб. 189]. Чаще всего это слово встречается при описании скитов и толков. Поскольку эти описания делались митрополитом по сообщениям очевидцев, то он в данном случае, очевидно, передает словоупотребление своих собеседников: «Христовщина глаголется сего ради, яко н?коего мужика, христа глаголемаго, им?ют у себе учителя, и тому, аки истинному Христу молятся» [6, д. 235, л. 57 об.]; «Иосифовщина, попов переставливают по своему н?коему мужицкому чину» [Там же]. Таких примеров немало [Там же, л. 112, 402, 410, 418].

Уже из приведенных цитат видно, что свт. Димитрий, упоминая, что то или иное лицо - мужик, прежде всего, стремится указать не социальный статус человека, а церковный - принадлежность к мирянам. Действительно, в «Розыске» слово мужик часто сопровождается характеристиками, подчеркивающими, что мужики не имеют священного сана: «А у расколщиков неосвященныя мужики и бабы священная д?йствуют, якоже то изв?стно ув?дася на н?киих м?ст?х въ епархии нашей. В едином град? (имени града не обличаю) един неосвященный мужик, грамотен же, наречеся попом, и хороняся в подпольях домов расколнических долгое время, служивал литургию неосвящен бывши, и причащивал т?х, иже втайн? расколничествуют, и вся тайны им д?йствовал. Но каково тамо д?йствие, какова сила, каково освящение, ид?же неосвященный мужик д?йствует?» [Там же, л. 62]. Есть и другие подобные примеры [Там же, л. 418 об., 426 об.].

Тот же смысл, «миряне без священного сана», может иметь и словосочетание простые мужики [Там же, л. 57 об., 392]. Но это же словосочетание может означать и просто неразумных крестьян. В последнем значении оно употребляется в рассуждении митрополита о тех, кто называет свои греховные обычаи верой: «О в?ро святая! О превеликое и пречистое имя в?ры! О в?ро, в едином токмо невидимом Боз? упокоевающаяся! До каковаго ты у простых мужиков дошла безчестия, яко не токмо тя к веществам зримым и осязателным прилагают, но и к беззакониям своим, к воровству своему, к бражничеству, к неправдам своим и к скверному житию своему. Како убо в таковых добрая обрящется вера?» [Там же, л. 66-67]. Другой пример употребления - описание того, как некие лжехристомужи которые «пропов?дуют христа, акибы истиннаго, простым мужикам и бабам» [Там же, л. 410 об.].

При этом «мужиков», содержащих «брынскую веру», ростовский владыка на протяжении всего «Розыска» противопоставляет преимущественно не неким образованным полигисторам, а святым отцам церкви, апостолам, пророкам и святителям. «И кто лучший, евангелисты ли святии, Духом Святым умудренныи, или вы мужики простыи, безумныи? И кому лучше яти веру: Евангелию ли святому или вашему безумному умствованию?» [Там же, л. 301], «Еда ли вы есте умн?е святаго апостола Павла и святаго Иоанна Златоустаго? Еда ли вам брынским мужикам множае откры Бог тайны своя, неже оным великим своим угодником и вселенныя учителям?» [Там же, л. 192 об.].

В сохранении чистоты святоотеческого предания церкви и видит цель своего труда сам свт. Димитрий Ростовский: «…церковь же непорочная, сущи нев?ста Христова, должна никаковых же баснословных умствований и самовымышленных толкований приимати, но на самом Писании Божественном утверждатися, и толкования истиннаго великих вселенныя учителей (а не простых бающих мужиков) слушати. Того ради, ово ревнуя по церковной истинн?, ово же должность архиерейскую храня, оному неистинному умствованию не внимаю» [Там же, л. 275 об.].

Именно в этом контексте в «Розыске» и происходит противопоставление «простых мужиков», изобретающих новую веру, и церковной иерархии, которая состоит из преемников апостолов и хранит апостольскую веру: «Постыдитеся убо брынскии учители, простии мужики и бабы, сан учителский на ся восхищающии, имже довл?ло бы учениками, а не учителми быти, и от церковных правов?рных учителей учитися, а не самим иныя учити и изобр?тати себ? новыи различныи в?ры» [Там же, л. 75]. Когда Аввакум, рассуждая о Троице, ссылается на крестьянскую бабу, то в глазах митрополита Димитрия он тем самым подтверждает, что его вера не от апостолов, но от мужиков [Там же, л. 63 об. - 64], поэтому богословствование Аввакума Ростовский святитель и называет «мужицким безумным умствованием» [Там же, л. 54, 300], а сравнивая отрывок из «Евангелия вечного» Аввакума с писаниями новозаветных евангелистов, восклицает: «О ума мужичья!» [Там же, л. 64, 557]. Впрочем, выражение «безумное мужичье умствование» совсем не типично для «Розыска», кроме вышеупомянутого случая, оно употребляется в тексте сочинения еще только один раз при рассмотрении вопроса: «Есть ли четвероконечный крест крыжем римским?» [Там же, л. 299-300]. Отметим, что противопоставление «мужиков» и церковных учителей в «Розыске» не имеет социального измерения. Свидетельством искренней любви и сострадания свт. Димитрия Ростовского к простому народу наглядно служит одна из лучших его проповедей о сокровище на селе: царство Небесное, пространствовав по миру, находит себе место не в палатах и не в городе, но на селе, у земледельцев [3, д. 235, л. 408 - 415 об.].

Ростовский митрополит обвиняет «брынян» в том, что они учат, опираясь на свой разум, при этом разум «некнижный», в то время, как учение Православной церкви опирается на Священное Писание и Священное Предание: «Наша же истинная христианская в?ра, еяже не от брынских заколодников, простых мужиков научихомся, но от самаго Христа Спаса нашего, во святых Евангелиях ны учащаго, и от святых Его Апостолов ю прияхом, и седьми вселенскими соборами в ней утвердихомся» [6, д. 235, л. 20 - 21 об.].

Продолжим изучать «Розыск» и обратимся к словам, характеризующим уровень знаний: препростый и невежа. В отличие от слова простой, слово препростый в «Розыске» используется для характеристики необразованного человека как антоним к эпитетам книжный и мудрый. Однако само по себе препростый также не несет отрицательной семантической окраски.

Сочинение «Розыск», по словам митр. Димитрия Ростовского, написано им для препростых. В предисловии к «благоразумному читателю» Ростовский архиерей просит извинения за то, что написал сочинение в неучёной манере. Владыка оправдывается тем, что: «…ибо не ради мудрых и в Божественном Писании искусных сия написашася, но ради самых препростых людей, силы Писания Святаго нев?дущих, имже и простая бес?да едва внятна бывает» [Там же, л. 2], - и приводит в пример святого Иоанна Златоуста, который «исперва обыкл бяше премудру сочиняти своя словеса: увещане бых женою, отложи премудрая риторствования, ятся же просторечия» [Там же], а также свт. Александра, епископа Команского. Из жития последнего святитель Димитрий приводит эпизод, где «аттическому философу», посмеявшемуся над простотой речей епископа, во сне было явлено видение о правоте свт. Александра. Наконец, свт. Димитрий приводит пример самого Иисуса Христа, который с книжными людьми говорил мудро и от пророческих книг, а с простым народом - простыми притчами [Там же, л. 2-3]. «И моему убо смирению, емуже препростый народ в паству вв?рися, надлежит простыми словесы ув?щание простерти к уклоняющимся в раскольническое заблуждение. Посла бо мене Христос (да со апостолом реку) благов?стити не в премудрости слова (1 Кор. 1:17)» [Там же, л. 3].

В дальнейшем эпитет «препростый» вновь употребляется свт. Димитрием как характеристика доступного изложения, например: «Но оставль книжная, реку препростая: преподобныи отцы российскии не творяху ли земных поклонов в молитвах своих к Богу? И нын? пекущийся о спасении своем не творят ли тожде?» [Там же, л. 118]. Отметим, что препростый употребляется и вне всякой связи с языком повествования, в своем прямом значении: «Слышим бо много в препростых людех, яко и нравы и обычаи своя не токмо каковыя не худыя, но и самая худая д?ла в?рою нарицают» [Там же, л. 66].

Наконец, перейдём к слову невежа и производным от него. Обычно «люди невежествующия» и «души невежествующия» в «Розыске» - те, которых соблазняют раскольничьи лжеучителя, а «невежи» проявляют свое незнание активно, навязывая его окружающим. «Души невежествующие» [Там же, л. 7], «невежествующие простолюдины» внимают ложному учению раскольников-брынян [Там же, л. 12]. Вредят «душам невежествующим» те, кто лжет на Евангелие, превратно его толкуя, представляя реальные события как притчи [Там же, л. 238]. Лжеучителя лицемерно представляют себя молитвенниками и постниками, препростые люди им верят, и так раскольники находят путь к невежествующим сердцам [Там же, л. 385 об.]. Наконец, «Оська Арменин» (Иосиф Астомен, с которым в 1690-х гг. полемизировал митрополит Тобольский Игнатий Римский-Корсаков) в Сибири ходил и «развращал» люди невежествующая [Там же, л. 398].

Невежи в «Розыске», как правило, это те, кто рассуждает о священных предметах, ничего не зная о них, тем самым искажая их истинный смысл. Потому невежи и те, кто не понимает значения иноязычных слов и вкладывает в них свой собственный, измышленный смысл. Такие невежи возмущались книжной справой Максима Грека [Там же, л. 30], заменявшего абсурдные описки переписчиков книг алектор-петух и электоризборщик на электр-«блещание злата» потому, что по мнению тех невеж «святии отцы спаслися по речениям т?хъ старих, по изборщику и по п?туху» [Там же, л. 31]. Обращаясь с вопросом к оппонентам, знают ли они, как по-еврейски будет имя Иисус, свт. Димитрий Ростовский добавляет: «Но в?мы, яко не скажете, ни бо в?дете. В?ждьте убо, нев?жествующіи, и разум?йте, аще можете разум?ти» [Там же, л. 42]. Рассуждая о написании имени Иисуса, свт. Димитрий в конце подводит итог, что сокращение под титлом имени Богочеловека следует писать Iис, а не Iс, и в три слога, а не в два, чтобы избежать неверного прочтения, «наших ради русских нев?жов» [Там же, л. 46]. Когда раскольники хулят четвероконечный крест, называя его «крыж римский», то они, по мнению Ростовского владыки, «себе хулят, обличаются бо быти глупи и нев?жи, нев?дущии р?чей иных языков» [Там же, л. 302].

Невежи - это и те, кто неверно, по своему разуму, а не согласно с преданием церкви толкует Священное Писание. Некие невежи, которых митрополит Димитрий сам слышал, говорят: «…не подобает что в Церкв? ново прилагати: пишется бо во Апокалипси при концы: аще кто приложит к сим, приложит ему Бог язв написанныхъ въ книз? сей (Апок. 18:22)», - эти слова Писания относятся к догматам, а не к церковным чинам и уставам, которые надлежит исправлять и умножать ради хвалы Божией [Там же, л. 36]. Святитель призывает «раскольнических невежествующих учителей» уразуметь, что слово «антихрист» в Священном Писании толкуется двояко - по отношению ко всякому противнику Христову и по отношению к конкретному лицу, которому надлежит прийти в конце мира [Там же, л. 78].

Отметим, что именно в таких случаях и сочетаются оба определения, невежа и препростой. Приводится в «Розыске» история о том, как некий препростой старец в Египте от своего невежества думал, что ветхозаветный Мелхиседек - сын Божий, однако Господь по молитвам свт. Киприана вразумил старца [Там же, л. 385-387]. Толкуя, что значит «поклоняться Богу в духе и истине», митр. Димитрий начинает с того, что излагает историю о «схизме» между иудеями и самарянами, «да удобн?е въ разум вм?стится препростым нев?жам то, еже разсмотр?ти предложихом» [Там же, л. 113]. Препростые невежи неправо учат о милостыне, превратно толкуя слова Христа (Мф. 6:1-4) [Там же, л. 259]. Препростые невежи верят словам раскольничьих учителей о том, что четвероконечный крест есть печать антихристова [Там же, л. 308].

Примечательное значение слово невежа обретает в фрагменте о людях, которые убеждают, будто брить бороду - всё равно, что наложить на себя руки [Там же, л. 232 об.]. С одной стороны, это абсурдное мнение некоторых «брынян» следует из неверного толкования Священного Писания и Предания церкви, которым обосновывается чрезвычайная греховность брадобрития, с другой стороны, сопоставление самоубийства и бритья бороды, по мнению свт. Димитрия, явно не делает честь умственным способностям людей, такое сопоставление осуществляющих.

Итак, невежество - это особый род неразумия. Чтобы яснее понять мысль Ростовского митрополита, обратимся к тексту из «Розыска», в котором митр. Димитрий разъясняет, почему «брынские учителя» не являются истинными учителями. Прежде всего ростовский архиерей указывает на то, что истинные учителя, по слову апостола Павла, должны не только иметь благодать Святого Духа, подаваемую в священническом рукоположении, но также уметь верно толковать Священное Писание. «Брыняне» не истинные учителя потому, что у них нарушается апостольская заповедь - учат и женщины, и те, кто не умеет толковать Священное Писание, и даже неграмотные [Там же, л. 73].

Неучёный простолюдин, уповая только на свой разум и презирая истинных учителей, не только не может учить других правой вере, но и сам не может жить право, по-христиански. Ведь незнание Священного Писания - начало ересей, расколов и безнравственной жизни:

«Неученому бо простолюдину не токмо иныя о догмат?х в?ры право учити невозможно, но ниже самому правым путем шествовати удобно, на свой безкнижный простоумный уповающему разум, истинных же учителей презирающему. Оттуду и ереси возрастоша, и раздоры, и расколы, яко нев?жи дерзнуша о в?р? испытовати и учити. Добр? святый Анастасий Никейский, такоже и святый Иоанн Златоуст глаголют: велико есть зло, еже не в?д?ти Писания, и аки скоту несмысленну быти; безчисленная бо злая раждаются от нев?д?ния Писаній. ОТТУДУ прозябоша великия ВРЕДЫ ЕРЕТИЧЕСТВ, оттуду житие небрежливое, труды не полезныя, сл?пота душевная, прельщение диаволское. Якоже бо плотскими очима сл?потствующии правым путем ходити не могут: так о и нев?дущии божественнаго Писания, никт?х лучам взирающии, претыкаются» [Там же, л. 73-74].

Между тем «брынские учители», не умеющие верно толковать Священное Писание, дерзко считают себя мудрыми учителями и отвергают истинных церковных учителей, обладающих и благодатью Святого Духа, и многими знаниями: «Сл?пии видущим глаголют: не видите вы; и заблуждшии ходящим по истинному пути сказуют: неправо ходите вы; и глупыи разумным досаждают: ничтоже в?сте вы. Но разсудите, молю, кто бол?е св?та видит: той ли, иже скважнею из темной храмины на двор смотрит, или той, иже окно отверз на св?т зрит? Кто св?т святыя в?ры и путь правый истиннаго благочестія лучше в?сть: той ли, иже токмо читати книгу ум?ет, мало же разум?ет читаемое, или той, иже не токмо читати; но и совершенно разум?ти в?сть, и глубину божественнаго Писания постизает? Лучше ли научит неученый и самозваный учитель, неже ученый, и не сам собою учитель нарекшийся, но от благодати Духа Святаго поставленный?» [Там же, л. 74 - 74 об.].

Как видно, невежество здесь предстает, прежде всего, как невозможность верно понимать Священное Писание. Однако невежество является как бы двойственным: невежды неверно толкуют Священное Писание потому, что полагаются на свой некнижный разум, и потому, что не просвещены Святым Духом. Полнее о взгляде святителя Димитрия Ростовского на две причины человеческого невежества можно узнать из проповедей митрополита, где невежество обычно упоминается в широком контексте размышлений о мудрости.

Мудрость, по мысли митрополита Димитрия Ростовского, бывает двоякой: внешней и внутренней. Внешняя мудрость - мудрость мирская, это знания философов, книжников и учёных. Эти знания могут быть полезны, а могут и навредить человеку. Нередко внешняя мудрость - это ложная мудрость, безумие перед Богом. Внутренняя мудрость - мудрость духовная, знание христиан о Боге, является истинной мудростью. Яркое выражение эти воззрения свт. Димитрия Ростовского нашли в его Слове на память великомученицы Екатерины: «Мирская мудрость есть некрестное оружие, несильное воинствование, немощное храброствование; мудрость духовная каковое оружие есть, сказует апостол, глаголя: оружие воинства нашего суть силна Богови на разорение твердем и паки: живо слово Божие и д?ятсвенно паче всякого меча обоюду остра. Мудрости же елинскои мирскои образованием и знаменем крест, тем бо явленна нам суть и аки ключем отверста сокровища премудрости и разума Божия, мудрость мирская исполненна бескорыстного праха, словом же крестным вся благая нам приидоша, себе прииде креста ради радость всему миру» [3, д. 235, л. 418].

Но раз мудрость может быть двоякой, то и невежество может быть двух родов, во внешней мудрости и во внутренней мудрости. Невежа, в общепринятом смысле, «некнижный» человек, мало занимает митр. Димитрия как проповедника. Обычно образ такого мирского невежи появляется в сочинениях святителя как один из человеческих, мирских типов, он противопоставляется мудрецу-философу так же, как бедняк - богачу: «…и несть инаго конца кому: ни царю, ни князю, ни богату, ни нищу, ни премудру, ни нев?жи, токмо гроб» [Там же, л. 48].

Более того, митрополит Димитрий задается вопросом, справедливо ли таких необразованных людей называть истинными невежами, неразумными, безумными? И ответ святителя отрицательный: «Людии коварнии, пронирливии, ум?ющии из неправды правду, а ис правды неправду сод?лати видяще человека незлобна, сердцем проста, рекут: глуп тои. О человецы, не яму вам веры, поразсмотритеся токмо между собою обрящете, и м?ж сам?мя вами доволно безумных. О любомудрец?х глаголет апостол: “Глаголюще быть мудрии объюродеша”, и художникам н?кто от отечника возглаголет: “Дело ваше яко д?ло, д?ло Божие яко под?лие”. А незлобивых простосердечных людии сам Христос от коварников заступаи, и себе приторгает, незлобивии и правии прил?пляху мн? (Пс. 24:21)» [6, д. 235, л. 53 об. - 54].

Так же, как истинная мудрость - мудрость духовная, истинное невежество - невежество духовное. По этой причине обличению духовного невежества митр. Димитрий уделяет достаточно много внимания. Прежде всего, он подчеркивает, что таковые невежи могут вразумляться, только если будут прибегать к источникам истинной мудрости.

В своих проповедях Ростовский владыка не раз говорит о том, что мудрость неразумным и глупым подают Иисус Христос [3, д. 25, л. 53 об.] и Богородица [Там же, л. 52 об.]. Но чаще всего свт. Димитрий пишет о том, что невежд просвещает Святой Дух, который «пособствует нам, отгоняя от разума нев?жество и научая, что творити достоит и чесого б?гати подобает» [1, с. 272], и когда-то просветил апостолов «иже прежде нев?жд? бяху, но егда во вселенную с благов?стием послани быша исполни я разумом, витийством и мудростию» [Там же, с. 273-274]. Поэтому Святому Духу молится и сам митр. Димитрий Ростовский, называя себя невежой [Там же, с. 260].

Вернёмся к «Розыску» и увидим там ту же мысль в отрывке, заключающем текст о невежах, процитированный выше. Если апостолы были «некнижными» но их просветил Святой Дух и дал им мудрость, то «брыняне» лишены таких благодатных даров: «Вы же, о брыняне, неученныи учители, некнижныи мудрецы, рцыте нам, когда со Христом ходисте, когда Духа Святаго во огненных языц?х приасте, когда странными языки глаголати научистеся, якоже апостоли? Отверзеся ли вам ум разум?ти Писания, якоже апостолом? Постыдитеся убо брынскии учители, простии мужики и бабы, сан учителский на ся восхищающии, имже довл?ло бы учениками, а не учителми быти, и от церковных правов?рных учителей учитися, а не самим иныя учити и изобр?тати себ? новыи различныи в?ры» [6, д. 235, л. 74 - 75 об.].

Итак, «брыняне» потому невежи, что лишены внутренней мудрости, духовной мудрости, которую подаёт Бог. Но как же обрести эту мудрость и избавиться от невежества? Является ли невежество грехом? Очевидно, что не все люди призваны быть священниками или высокоучеными книжниками. Сам Ростовский архиерей говорит об этом в своей проповеди: «И возв?щается сице: блажен иже обр?те премудрость. Честн?йшия бо есть камения драгоценных, все же честное недостоино есть ея есть. Поистинн? изрядныя то бисер, но вс?м ли его куповать; внемля философии, математики, геометрии и иных мудрости учитися? Надобно и простых людей чтоб было кому работать, хлеб д?лать, ня брань исходити, и прочия государевы исполнять службы, а ктому иногда в т?х мудростях м?шает некое коварство, якоже глаголет апостол: запиная премудрых в коварств? их изволяяй» [Там же, л. 411 - 411 об.].

Ответ на поставленные вопросы можно найти в одной из проповедей свт. Димитрия Ростовского, в Слове в неделю двадцать первую по Святом Духе. Толкуя слова «Изыде сеяй сеяти семена своя, ово паде при пути, ово на камени, ово в тернии» (Лк. 8:5), Ростовский митрополит отмечает, что в том, что оставлено слово Божие, виноваты и священники, и миряне: «…с?ятели не с?ют, а земля не приемлет, иереи небрегут, а люди заблуждают; иереи не учат, а люди нев?жествуют; иереи слова божия не пропов?дуют, а люди не слушают, ниже хотят слушати. От обою страну худо: иереи глупи, а люди неразумнии, пастыри заблуждают, а овцы за ними не в?дают камо бредут. Слепыи слепых водят и купно в яму впадают» [Там же, л. 278 - 279 об.].

Итак, невежество мирян не только последствие нерадения священников (как например, писал в «Слове о суеверии и суечестии» Симеон Полоцкий, трактовавший распространение «плевелов суеверий» как возрождение языческих обычаев по причине лености и небрежения духовенства [7, л. 32-40]), но своего рода результат греховного единства пастырей и их паствы. Причина же этого единства во грехе, корень невежества, глупости и неразумия - в забвении слова Божия и нежелании признавать нужду в нём: «В?м яко всия нев?жи не мнят велику ту быти казнь от прогневанного на ны Бога за гр?хи наша посыла?мую» [6, д. 235, л. 279 об.].

Голод слова Божия эти люди не почитают за беду, хотя: «…хл?б тл?нныя всяк землед?лец возд?ловати в?сть, нетл?нное же Божие слово пропов?дати не всяк ум?ет». Ростовский владыка заключает: «Душ?вныя глад слышания слова Божия зело превозможе в епархии нашея, понеже н?сть с?ятелеи духовнаго семени, несть глаголю учителеи, н?сть и сердец добрых ко приятию учения. Суть яко же слышится с?ятели окаянныи, сеющии пл?велы посред? пшеницы, плевелы, глаголю, раскольническия учения и земля та окаянная яже плевелы приемлет, окаянныя глаголю сердца тыи, яже расколническому учению внемлют и прелщаются» [Там же, л. 279 - 279 об.].

Бог не дает учителей потому, что люди сами не хотят слышать слова Божия. Там, где нет истинных учителей, появляются ложные - «брыняне». Отметим, что на эту мысль свт. Димитрия могли навести слова свт. Григория Двоеслова. В принадлежавшем свт. Димитрию сборнике толкований на библейскую книгу пророка Амоса, составленном бельгийским иезуитом Корнелием а Лапиде, подчеркнута и отмечена знаком NB цитата из 30 проповеди «Моралий на книгу Иова» свт. Григория Двоеслова: «Знай, что сообразно благосклонности слушателя даётся слово учителю и по вине слушателя отнимается речь у учителя». На переплете этой книги есть собственноручная запись Ростовского архиерея: «Злых ради слухачов уймует Бог слове казнодеи» («из-за нерадивых слушателей Бог отнимает (убавляет) речь проповедника») [10, с. 162-163].

Таким образом, невежество - это состояние души, в котором разум человека не просвещен, закрыт от Бога страстями и прегрешениями и потому не желает познавать истины Священного Писания.

В кратких сочинениях свт. Димитрия Ростовского, составленных владыкой для научения своей паствы, есть прямые указания на невежество как на проблему духовной жизни.

Сочинение «Внутренний человек в клети затворен» представляет собой руководство по обучению той самой внутренней мудрости, о которой говорилось выше. При этом сочинение предназначено «простым людям», познающим самые азы духовной жизни: «Понеже же мнози суть в нас нев?дущии что есть внутреннее человека богомысленнаго д?ло, ниже что есть богомыслность разум?ющая, ни о творимои умом молитв? что знающая, но мняща яко т?ми токмо молитвами подобает молитися, яже написаны суть в церковных книгах, а о таином в сердцы с Богом бес?довании и о просходящем оттуду полз? отнюд незнающия, ниже вкусивши когда духовныя тоя сладости. Яко же сл?порожденныи о солнечном сиянии токмо слышат, каково же есть сияние то нев?сть, сице тыи о богомыслном поучении и молитве разве слышат, разум?ти же не разум?ют. И лишаются нев?жеством своим многих благ духовных и остаются пресп?яния доброд?телнаго на совершенное богоугождение возводящаго» [3, д. 25, л. 617 об.]. Само сочинение посвящено умной молитве и являет собой одно из первых подобных поучений в русской аскетической традиции. В рукописи оно озаглавлено «Внутреннего человека обучение духовное».

В другом сочинении митр. Димитрия «Врачество на хульныя помыслы» есть такое замечание: «Множецею от простых и нев?жех таковыя помыслы бес вм?щати обыче иже паче иных молвят и смущаются нев?дуще яко н?сть в сем ни единого греха. Сия же нев?жия не от гордости сия страждут, но от зависти б?совския и от своего же нев?жества» [Там же, л. 596]. И в «Врачестве», и в «Розыске» невеждами называются люди, не знакомые с православной аскетикой, а именно с учением о молитве и борьбе с помыслами. Тем самым невежество не просто незнание догматики церкви, но и неумение жить по-христиански. Но вспомним, что в «Розыске» Ростовский святитель писал, что именно от невежества и незнания Священного Писания проистекает «житие небрежливое, труды не полезныя, сл?пота душевная, прельщение диаволское» [6, д. 235, л. 73-74]. Невежество, незнание божественной Премудрости приводит к состоянию особой уязвимости перед грехом и миром падших духов.

Таким образом, внимательное изучение тех смыслов, которые свт. Димитрий Ростовский вкладывал в понятие «невежество» на страницах сочинения «Розыск раскольнической брынской веры», в своих проповедях и кратких учительных сочинениях, позволяет пересмотреть распространенные в исследовательской литературе представления о «Розыске».

Анализ употребления слов «мужик», «простой», «препростый» в «Розыске» показывает, что они прежде всего призваны указать на церковный статус оппонентов свт. Димитрия Ростовского. Ложные учителя-миряне противопоставляются носителям апостольского предания - самим апостолам, отцам церкви, наконец - священству, имеющему благодатные дары, в том числе дар учительства. Тем самым свт. Димитрий Ростовский противопоставляет не интеллектуальная элиту и необразованный народ, но церковь учащую и церковь учимую. Указания на низкое социальное происхождение учителей-«брынян» и их недостаток образования призваны лишь подчеркнуть их неспособность выступать в качестве подлинных толкователей Священного Писания и Священного Предания, а по причине этого - и чуждость их учения православной церкви.

Понятие «невежество» осмысляется свт. Димитрием Ростовским преимущественно с точки зрения богословия. Для свт. Димитрия невежество - это противоположность мудрости, либо внешней мирской, либо внутренней духовной. Однако внешняя мудрость и «внешнее невежество» мало занимают свт. Димитрия, в своих сочинениях он почти не уделяет им внимания. Более того, в своих проповедях он не раз заявляет о том, что сама по себе внешняя мудрость не является подлинной ценностью. Свт. Димитрий Ростовский обращает свое внимание прежде всего на присутствие «внутренней мудрости» - истинной мудрости христиан, которую возможно обрести через чтение Священного Писания, церковную жизнь и молитву.

По мысли автора «Розыска», православные епископы и священники являются истинными учителями именно потому, что являются преемниками апостолов и сохраняют духовные дары, полученные апостолами в Пятидесятницу, в том числе - «разумение» верного толкования Писания. А раскольники, «неосвящённые мужики», т.е. не имеющие сана миряне, - невежественные лжеучителя, потому что не имеют ни духовных даров, необходимых для учительства, ни знаний, потребных для толкования Священного Писания.

Невежество «брынян» в «Розыске» свт. Димитрия Ростовского - это не столько отсутствие образования, сколько сознательный духовный выбор - отказ от апостольского предания, от церковного знания и самонадеянное упование на свой разум. Это «непросвещенность», но непросвещенность Святым Духом, мистическая слепота, незнание истинного Бога. Это состояние, делающее человека уязвимым для воздействия злых духов. Такое понимание невежества Ростовским митрополитом отлично от понятия «суеверия» эпохи Просвещение, которое трактовалось преимущественно как порождение человеческой глупости, неумение и нежелание быть разумным в делах веры.

Выводы статьи вновь ставят вопрос, где следует искать истоки богословия святителя Димитрия Ростовского - в древнерусской и в целом восточнохристианской традиции или же в западных теологических и философских течениях раннего Нового времени. Также особый интерес представляет проблема влияние богословия «внутренней мудрости» митр. Димитрия Ростовского на русскую духовную культуру XVIII-XIX вв.

учение разум православный

Список источников

1.Димитрий Ростовский, свт. Сочинения: в 5-ти т. М.: Синодальная типография, 1840. Т. 2. 695 с.

2.Зеньковский С. А. Русское старообрядчество. М.: Квадрат; Ин-т ДИ-ДИК; Квадрига, 2009. 687 с.

3.Научно-исследовательский отдел рукописей Российской государственной библиотеки (НИОР РГБ). Ф. 394. Оп. 1.

4.Панченко А. М. Русская история и культура. Работы разных лет. СПб.: Юна, 1999. 520 с.

5.Робинсон А. Н. Борьба идей в русской литературе XVII века. М.: Наука, 1974. 404 с.

6.Российский государственный архив древних актов (РГАДА). Ф. 394. Оп. 1.

7.Симеон Полоцкий, иером. Вечеря душевная. М.: Типография Верхняя, 1683. 716 л.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Историческая оценка положения Русской православной церкви до и во время монгольского ига в периоды XIII-XV вв. и XIII-XV вв. Финансовая помощь русской церкви в борьбе с монгольскими нашествиями. Состояние церкви на Руси в период упадка в Золотой Орды.

    контрольная работа [30,7 K], добавлен 09.12.2013

  • Основные причины и предпосылки принятия христианства на Руси, политическое обоснование и этапы выбора веры. Путь распространения христианской веры и крещение Руси Владимиром. Значение принятия христианства для объединения русских земель в государство.

    реферат [22,3 K], добавлен 25.09.2009

  • Положение дел в Русской Православной Церкви в первой половине XVII в. Сущность церковной реформы Патриарха Никона. Секуляризационные тенденции в Русской Православной церкви во второй половине XVIII в. Либерализация церковной политики начала XX в.

    дипломная работа [97,6 K], добавлен 29.04.2017

  • Основные причины революции в России 1905—1907 годов. Волна стачек и демонстраций. Призыв большевиков к борьбе. Характер и движущие силы революции. Особенности раскольнической деятельности меньшевиков в партии. Съезд о характере и движущих силах революции.

    реферат [28,1 K], добавлен 25.11.2009

  • Роль Православной Церкви в истории России; ее административная, финансовая и судебная автономия по отношению к царской власти. Реформа Петра I и духовный регламент. Превращение церкви в часть государственного аппарата, секуляризация ее имуществ в XVIII в.

    реферат [32,0 K], добавлен 03.10.2014

  • Генеалогическое дерево Рюриковичей, их вклад в историю Руси. Распространение православной веры. Политическое и экономическое укрепление древнерусского государства при правлении Ольги. Внутренняя политика Ярослава Мудрого. Крещение Руси князем Владимиром.

    презентация [2,5 M], добавлен 25.10.2016

  • Понятие о культе императора в Древнем Риме. Учение ранней Церкви об императорской власти. Религиозные взгляды царя Ивана IV на самодержавную власть в государстве в контексте богословского учения по данному вопросу в рамках учения Православной Церкви.

    дипломная работа [154,7 K], добавлен 27.06.2017

  • Отношения современного Российского общества и православной церкви. Определяющие атрибуты тоталитаризма. Партийно-государственная монополия в области коммуникации и экономики. Изучение особенностей отношений советской марксисткой идеологии с религией.

    статья [14,9 K], добавлен 25.11.2014

  • Утверждение автокефалии Русской Православной Церкви и разделение ее на две митрополии. Участие церковных иерархов в политической борьбе в первой половине XVI века. Роль Православной Церкви в формировании идеологии централизованного русского государства.

    дипломная работа [105,9 K], добавлен 26.02.2010

  • Основатели "Церкви Иисуса Христа последних дней", заимствование культа масонов мормонами. Атрибутика и символы данной веры, этапы ее становления. Распространение влияния мормонов в к. XX – нач. XXI века, оценка их роли и значения в современном мире.

    курсовая работа [70,7 K], добавлен 26.06.2015

  • Роль духовенства в имперской армии. Создание и поддержание определенного морально-психологического уровня у солдат, укрепление их веры в Бога и Императора - основная функция священнослужителя в российской армии. Источники пополнения военного духовенства.

    реферат [43,0 K], добавлен 06.10.2016

  • Роль русской православной церкви в объединении Руси в XIV–XV веках. Поддержка церковью великокняжеской власти как прочной защиты православия и лидера в борьбе с ненавистной Ордой. Роль и значение православной церкви в борьбе за независимость Руси.

    контрольная работа [48,5 K], добавлен 02.04.2011

  • История православной церкви в России, ее роль в жизни людей и государства. Причины принятия христианства в русском обществе как государственной религии. Насильное распространение христианства посредством княжеской власти и церковной организации.

    реферат [26,5 K], добавлен 03.06.2010

  • Политика власти по отношению к православной церкви в 1917–1918 гг. Отношение советской власти к православной церкви в 20-е гг. XX в. Атеистическое воспитание населения в 30-е гг. XX в. и перед Великой Отечественной войной, формы, методы и результаты.

    курсовая работа [35,3 K], добавлен 23.02.2011

  • Анализ отношений Великокняжеской власти и Русской Православной церкви в лице московского князя Дмитрия Донского и игумена Троице-Сергиева монастыря Сергия Радонежского. Положение православной церкви в Московском государстве во второй половине XIV в.

    курсовая работа [54,0 K], добавлен 09.08.2014

  • Факторы, дающие основание для утверждения новой автокефальной церкви. Флорентийский собор, невозможность принятия его догматических постановлений. Шесть лет Русской церкви без митрополита. Назначение и деятельность Исидора, отделение Русской церкви.

    контрольная работа [60,9 K], добавлен 08.11.2012

  • Гонения на Иерусалимскую Церковь. Начало христианской миссии среди язычников. Христианская миссия во II-III вв. Отношения между церковью и государством на Востоке и Западе. Церковная дисциплина в отношении согрешавших или отпадавших от христианской веры.

    реферат [57,3 K], добавлен 27.03.2012

  • Роль русской православной церкви в становлении централизованного государства. Факторы, повлиявшие на складывание единого государства. Торговые связи московских купцов. Подверженность Московского княжества внезапным разорительным набегам золото-ордынцев.

    контрольная работа [41,5 K], добавлен 15.01.2012

  • Выяснение аспектов взаимодействия власти, церковных реформаторов и ревнителей церковных традиций. Изучение неясных моментов в истории обновленческого раскола в Русской Православной Церкви в XX веке. Решения обновленческих лжесоборов 1923–1925 годов.

    дипломная работа [93,1 K], добавлен 04.09.2014

  • Общая характеристика политических и правовых идей Реформации. Анализ политического богословия Мартина Лютера. Новое понимание веры как жизненной опоры и надежды. Основные политико-правовые аспекты богословской и политической доктрины Жана Кальвина.

    реферат [30,2 K], добавлен 04.02.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.