Уроки истории
Описание ситуации в Российской империи Э. Радзинским. Правление в СССР И.В. Сталина как логичное завершение революции и Гражданской войны, внутрипартийной борьбы. Государство как естественный институт гражданского общества; созидательная работа общества.
Рубрика | История и исторические личности |
Вид | доклад |
Язык | русский |
Дата добавления | 02.03.2019 |
Размер файла | 16,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Уроки истории
А.А. Федотов
История пишется людьми. А сейчас, когда идет процесс ее визуализации западный кинематограф создает вообще абсурдные версии истории. Например, в фильме "Бесславные ублюдки" участники сопротивления, преимущественно американцы еврейского происхождения заманивают Гитлера и нацистских руководителей в кинотеатр на пропагандистское мероприятие, которое должно служить прикрытием террористического акта. В результате Гитлер расстрелян из автомата, вся верхушка рейха гибнет при взрыве и пожаре кинотеатра. Или в фильме "Президент Линкольн: охотник на вампиров" оказывается, что южные штаты перед американской гражданской войной между Севером и Югом, были захвачены вампирами, которые использовали институт рабовладения для того, чтобы безнаказанно убивать людей. И Север выиграл войну только оттого, что использовал серебряные пули, потому что иначе вампиров не убить… Это было бы смешно, но ведь, как говорилось в одном комментарии на фильм "Бесславные ублюдки" "самое ужасное - школьники, которые уже совсем не берут в руки учебники истории, по выходе из кинотеатра, очень живо обсуждали итоги второй мировой войны". Академик А.Т. Фоменко создает "альтернативную историю"… О причинах ее популярности хорошо сказал академик В.Л. Янин: "Популярность творений Фоменко несомненна. И дело здесь не только в эксплуатации академиком своего звания. Мы живем в эпоху тотального непрофессионализма, разъедающего все общество - от властных структур до низших ступенек образовательной системы. Средняя школа плодит дилетантов, полагающих, что их мизерного и ущербного знания вполне достаточно для того, чтобы судить профессионалов. Общество, воспитанное на скандалах, жаждет негатива и эпатажа. Оно любит фокусы Дэвида Копперфильда и Анатолия Тимофеевича Фоменко..."
Но создание бредовых и фантасмагорических картин прошлого повод не сомневаться в том, насколько в принципе может быть достоверна история как наука, а в том, чтобы не дать себя увлечь мыслями о том, что правды вообще не существует, тем более не учить в подобных категориях тех, чья личность еще не сформировалась или не вполне сформировалась - школьников и студентов. На сегодняшний день уже почти сложилась ситуация, когда, как пророчески писал Оскар Уайльд "Факты будут считаться чем-то постыдным. Истина пригорюнится в своих оковах, а поэзия со своими сказками вновь вернется на землю. Картина мира преобразится перед нашими изумленными взорами. Драконы закопошатся в пустынях и Феникс взовьется в воздух из своего гнезда. Мы руками прикоснемся к Василиску и узрим драгоценный камень в голове у жабы. Жуя свой золотой овес, Гиппогриф будет стоять в наших стойлах, а над головами будет носиться Синяя Птица с песнями о прекрасном, несбыточном, о том чего нет и не будет". Сегодня во многом мы наблюдаем возврат к средневековью, когда астрология, нумерология и хиромантия начинают претендовать на звание точных наук, авторитет которых в нашей стране подрывается, как бедственным материальным положением ученых, так и некоторыми реформами в образовательной сфере. А "прогресс" оборачивается тем, что телевидение и компьютеры, с их все более совершенными технологиями создания "виртуальной реальности", все более отрывают множество людей от внимания к проблемам тех, кто рядом с ними, способствуя созданию общества, в котором господствуют уже не традиционные ценности. Уже официально пишется о некоторых нобелевских лауреатах, что их открытия были совершены под влиянием ЛСД, когда они прорвались в иную реальность…
В последний год в мире было совершено множество убийств на религиозной почве - и не только христиан, но и мусульман. Но внимание общества определенными силами приковывается совсем не к этим террористическим актам и ритуальным убийствам ни в чем не повинных людей. Средства массовой информации, в том числе интернет, раздувают огромную шумиху вокруг группы "Pussy Riot" и ее подражателей, пытаясь именно их выставить "невинными страдальцами", жертвами мракобесия. Между тем, здесь налицо была именно тщательно спланированная провокация, направленная на разжигание ненависти на религиозной почве. Достаточно посмотреть интернет: сколько ненависти и у тех, кто "за", и у тех, кто "против"!
То, что данное преступление получило определенную оценку суда, вызывает бурные протесты. Но почему нет таких же бурных протестов против десятков реально несправедливых приговоров, вынесенных судами разных инстанций? Почему правозащитники требуют жалеть мать, которую разлучили с ребенком, не находя ничего особенного в том, что она на последнем месяце беременности занималась групповым сексом в зоологическом музее; при этом одобряя ювенальную юстицию, позволяющую отбирать детей у любящих их, но бедных родителей? Впрочем, это характерно для либерального общества: ведь находятся те, кто сочувствует и Брейвику. Современные либералы России чем-то похожи на своих предшественников второй половины 19 века. Материальная обеспеченность, куча свободного времени, недовольство любой властью, ненависть к традиционным институтам, жажда вседозволенности для себя, прикрываясь народом - этот список можно продолжать.
Двадцатый век наглядно показал, чем это заканчивается, даже более ясно, чем Французская буржуазная революция. Уничтожив все, что можно, профессиональные революционеры начинают уничтожать друг друга. Наиболее жизнеспособный и сильный из них создает диктаторское государство, в котором места для недовольных нет. Правление в СССР И.В. Сталина - логичное завершение революции и гражданской войны, внутрипартийной борьбы. А революция, разрушившая одну из наиболее сильных империй начала 20 века - логичное завершение безнаказанности революционеров и потакавших им обывателей - оправдывающих террористов и "политических" убийц присяжных, играющих в "вольнодумцев" представителей высшего света, восторгающихся революционными идеями интеллигентов. Всех их в свое время пожрал молох революции. империя война революция
Эдвард Радзинский, описывая ситуацию в Российской империи во второй половине 19 века, образно сравнил ее с крышкой на кипящем котле, которую всячески забивают, но она неминуемо взорвется. Однако, если ее открыть, то вода просто зальет газ, и взрыв также останется вероятен. Возможно, стоит выключить газ? На самом деле, может быть, если недовольство властью искусственно и планомерно не подогревать, то оно заглохнет, оставшись уделом немногих "профессионально" недовольных? Конечно, не все так просто. Разрушительные силы достаточно сильны, они не прекратят своей работы. Но можно противопоставить ей ежедневную созидательную работу каждого на своем месте; антиценностям постхристианского общества можно противопоставить традиционные ценности. От каждого человека в какой-то мере зависит, будет ли то гражданское общество, которое он строит своей жизнью, обществом саморазрушения или обществом созидания; будет его целью борьба с властью или создание ситуации, когда само государство - естественный институт гражданского общества. Очень легко критиковать, но крайне сложно сделать что-то настоящее и доброе. Если человек найдет себе такое дело, которым будет жить, то на недовольство времени не останется. Изменившись сам, он увидит, как изменился мир вокруг.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Причины гражданской войны. Участие в российской гражданской войне стран-участниц Антанты, их влияние. Ход гражданской войны. Советская Россия-один большой военный лагерь. Окончание гражданской войны, ее влияние на ход российской и мировой истории.
реферат [27,9 K], добавлен 04.11.2007Социалистическая индустриализация как составная часть "триединой задачи по коренному переустройству общества". Предпосылки и общая характеристика индустриализации в СССР. Анализ влияния государственного национализма И.В. Сталина на модернизацию общества.
реферат [24,1 K], добавлен 13.09.2010Система преподавания религиозных дисциплин до революции 1917 г. Педагогические идеи Архиепископа Фаддея. Вопрос о религиозном образовании в деятельности поместного собора православной российской церкви. Религиозное образование в годы гражданской войны.
дипломная работа [78,6 K], добавлен 14.06.2017Экономическое положение Австрийской империи и народное движение накануне революции. Борьба различных слоев общества против феодально-абсолютистских порядков, за демократизацию общественного строя. Политика правительства империи накануне революции.
доклад [31,3 K], добавлен 23.04.2017Теория фреймов Ирвина Гофмана. Анализ изменения фреймов российской благотворительности через Общество посещения бедных. Особенности формирования благотворительности в контексте гражданского общества. Этапы развития системы призрения в Российской империи.
дипломная работа [129,4 K], добавлен 29.04.2017Сущность и содержание "Хрущевской оттепели" - неофициального обозначения периода в истории СССР после смерти И.В. Сталина. Ограниченная реабилитация жертв сталинизма. Особенность экономических и политических реформ Хрущева. Влияние "оттепели" на СССР.
реферат [36,2 K], добавлен 26.10.2015Тактика нападения Японии на владения США и Великобритании. Объявление Гитлером войны Вашингтону. Анализ позиции СССР в связи с японо-американской войной. Политико-психологическая полемика Сталина и Черчиллем о сотрудничестве стран во Второй мировой войне.
статья [36,6 K], добавлен 20.08.2013Россия после Ленина. Обострение политической борьбы. Начало формирования постановления Сталина. Индустриализация, коллективизация, культурная революция СССР. Итоги довоенных пятилеток. Установление в стране культа личности Сталина.
реферат [47,3 K], добавлен 06.09.2006Концепция тотального закрепощения российского общества, сближающая образ самодержавия и восточной деспотии. Внушение обществу исторического оптимизма. Цивилизационная специфика развития России. Познание динамики российского общества.
конспект произведения [43,9 K], добавлен 12.02.2007Ситуация накануне Революции 1917 года. Февральская революция, начало Гражданской войны на территории Украины. Создание Украинской Народной Республики. Взгляды современной историографии на события Октябрьской революции и Гражданской войны на Украине.
презентация [1,2 M], добавлен 06.03.2013Внутриполитическая ситуация после окончания Гражданской войны. Предпосылки создания Советского Союза. Сталинский и Ленинский проекты СССР. Подготовительная работа к I съезду Советов. Принятие Декларации и Договора об образовании СССР, Конституции.
курсовая работа [47,6 K], добавлен 13.02.2012Институт пропаганды в Великобритании в годы Первой Мировой войны. Формирование и деятельность системы пропаганды в Российской империи. Немецкая информационная политика и агитация в годы Великой войны, информационное противоборство между странами.
дипломная работа [3,6 M], добавлен 11.12.2015Молодые годы Сталина. Психология и характер Сталина. Репрессии. Культ личности и борьба с ним. Внешняя политика Сталина накануне Великой Отечественной Войны. Триумф одного человека оборачивается трагедией миллионов.
реферат [56,0 K], добавлен 16.12.2002Характеристика социального и правового положения американских женщин, принадлежащих к различным социальным группам общества Америки, накануне войны. Начало борьбы американок за свои права. Участие женского населения в благотворительных организациях.
дипломная работа [1,6 M], добавлен 10.12.2017Главные итоги Великой Отечественной войны. Сокрушительные победы советских войск. Основные уроки войны и современность. Вопросы борьбы с проявлениями фашизма и вооруженного экстремизма в современных условиях. Угроза фашизма в политической жизни России.
реферат [67,8 K], добавлен 09.02.2010Исследование советского общества и его истории. Славяноведческие центры и периодические издания. Общественное мнение об СССР и советологические исследования 20-х - 30-х годов в США и Великобритании. Диапазон исследований по истории России в Беркли.
реферат [61,7 K], добавлен 26.03.2012Итоги экономического, социально-политического и духовного развития общества в СССР к концу 30-х годов. Объективные и субъективные причины возникновения культа личности И. Сталина. Сущность сталинизма как политической системы, его последствия для страны.
контрольная работа [31,7 K], добавлен 16.01.2012Детство и юность Наполеона. Правление Наполеона Бонапарта и становление империи во Франции. Египетская экспедиция, итальянский поход, восстание и установление диктатуры. Последние годы жизни императора. Наполеоновские войны, их значение в истории Франции.
курсовая работа [54,5 K], добавлен 01.11.2015Причины Второй мировой войны. Что подготовило кровавую бойню стольких народов и стран? Уроки войны для немцев. Новая расстановка сил в мировом сообществе - один из важнейших итогов Второвой мировой войны. Вклад СССР и его союзников в победу над фашизмом.
контрольная работа [22,8 K], добавлен 18.06.2010Роль отдельных личностей в истории XX века. Биография И.В. Сталина. Личность Сталина и ее роль в событиях страны. Революционная деятельность Иосифа Джугашвили. Стремление И.В. Сталина к персональной власти. Гражданская и Великая Отечественная войны.
курсовая работа [78,5 K], добавлен 08.12.2011