Роль М.В. Ломоносова в создании Московского университета
Особенность учреждения Московского университета 12 января 1755 года. Установление М.В. Ломоносовым постоянного плана университета с определенным штатом профессоров. Характеристика объединения образования с академической наукой под эгидой государства.
| Рубрика | История и исторические личности |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 18.03.2019 |
| Размер файла | 13,7 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Южный федеральный университет
Роль М.В. Ломоносова в создании московского университета
Сарвилина К.О
А.С. Пушкин писал об исполине русской и мировой науки XIII столетия: «Он создал первый университет. Он, лучше сказать, сам был первым нашим университетом». Михаил Васильевич Ломоносов оставил свой существенный след не только в области науки, прославив свое имя на долгие тысячелетия вперед, он также стоял у истоков Московского университета. Ломоносов был последовательным державником, он имел свой взгляд на задачи высшей школы в России, разумные пределы университетской автономии и академической свободы.
Многие идеи Михаила Васильевича легли в основу представленного Шуваловым Сенату проекта, а затем и устава Московского университета, учрежденного 12 января 1755 года.[1] Составляя проект с И.И.Шуваловым, Ломоносов хотел освободить университет от повинностей и мелочной опеки местных властей, но по сравнению с немецкими университетами, где студент мог сам выбирать учебные курсы, которые хотел посещать, Ломоносов в своих планах исходил из некоторого подобия современных образовательных стандартов. Михаил Васильевич советовал Шувалову сразу установить постоянный план университета с определенным штатом профессоров; на первых порах тратить определенное количество средств на университетскую библиотеку. Три факультета, которые были задуманы Ломоносовым, действительно вошли в состав Московского университета. При университете были также учреждены две гимназии, одна была предназначена для дворян, другая для разночинцев, как хотел этого сам Ломоносов, ибо он говорил: «Без гимназии университет, как пашня без семян». В 1758 году Ломоносов становится заведующим учеными и учебными учреждениями Академии наук и фактически руководит университетом до последних дней своей жизни. А в 1760 году университет полностью переходит в его распоряжение.[2]
После того, как Ломоносов возглавил университет, он прилагает все свои усилия на улучшение работы учебных заведений, признавая, что «при Академии наук не токмо настоящего университета не бывало, но еще ни образа, ни подобия университетского не видно» Очень много пришлось потрудиться Михаилу Васильевичу, чтобы купить дом Строганова для университета. Так же настойчиво он добивался, чтобы университету были дарованы привилегии и вольности.
Ломоносов видел университет как государственное образовательное учреждение, которое располагало автономией, с особыми правами и привилегиями. Он вслед за Петром I хотел объединить образование с академической наукой под эгидой государства, он также выступал за укрепление государственного порядка в университете. Обучались и получали высшее образование в Московском университете не только дворяне, но и разночинцы и даже, как говорилось в уставе, а именно в параграфах 26-27, вольноотпущенные крестьяне. Следовательно, университет стал бессословным [3]. университет ломоносов академический наука
В основу нового университета были положены адаптированный к русским условиям западный проект и традиции немецких университетов, на которые ссылался Ломоносов. Московский университет был независим, он имел свой корпоративный суд как для профессоров, так и для студентов. Служащие университета освобождались от полицейских повинностей, от жалований на разные сборы, от вычетов. В отличие от западных университетов, над ними возвышался назначаемый куратор, который был не только заступником и ходатаем о нуждах университета перед престолом, но и политическим опекуном и руководителем, который мог вмешаться в дела университета для направления их в нужном русле.
Согласно Указу Правительствующего Сената от 5 марта 1756 года, университету можно было открыть на своей территории типографию и книжную лавку, дав возможность печатать и продавать сочинения и переводы университетских писателей. Уже 26 апреля 1756 года вышел первый номер, издававшейся на территории университета газеты «Московские ведомости», в эти дни так же открылась библиотека и книжная лавка [4].
В уставе Московского университета от 12 января 1755 года сохранились главные признаки русской модели высшей школы, которые просуществовали без изменений до «дней Александровых…», когда была создана система русских университетов, когда был принят устав 1804 года и началась новая эпоха университетского строительства.
Список использованной литературы
1. Ламанский Б.И. Ломоносов и Петербургская Академия наук/Б.И.Ламанский.- М., 1865.
2. Развитие отечественной высшей школы в XVIII-XX веках/ Е.В.Олесеюк [и др.].-Ростов н/Д:ИПО ПИ ЮФУ,2007.-396с.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Путь становления личности М.В. Ломоносова. Обучение в славяно-греко-латинской академии. Открытие Московского университета. Теория "трех штилей" Ломоносова и борьба за русский язык. Развитие искусства мозаики. Болезнь и смерть великого ученого.
презентация [750,7 K], добавлен 16.11.2011Детство великого русского ученого Михаила Васильевича Ломоносова. Путь в Москву. Учеба в "Спасских школах", Славяно-греко-латинской Академии. Изучение истории, физики, механики в Германии. Основание Московского университета. Последние годы жизни ученого.
презентация [647,3 K], добавлен 27.02.2012Исследование значения Московского княжества в процессе объединения русских земель. Характеристика усиления власти московского князя при Иване Калите. Изучение основных символов государственной власти Московского государства, унаследованных от Византии.
контрольная работа [35,2 K], добавлен 21.04.2012История усадьбы Петровско-Разумовской. Знаменитые выпускники Московского государственного агроинженерного университета. Государственные станции по исследованию и испытанию машин. Факультетская форма организации высшего агроинженерного образования.
реферат [37,8 K], добавлен 29.05.2013Даниил как первый князь Москвы. Причины объединения земель вокруг Московского княжества. Причины победы Москвы над другими политическими центрами Руси. Московское княжество времен Калиты. Анализ политического развития Московского государства в XV веке.
реферат [81,3 K], добавлен 14.05.2012История развития металлургии в России. Поездка за границу для обучения химии, горному делу и металлургии воспитанника академического университета М.В. Ломоносова. Обучение Ломоносова у крупного специалиста горнорудного дела и металлургии И. Генкеля.
реферат [602,0 K], добавлен 16.03.2011Внедрение политики "просвещённого абсолютизма" в Российской империи Екатериной II: открытие воспитательных домов для детей-сирот, покровительство ученым и писателям, открытие женских училищ, гимназий, Московского государственного университета (МГУ).
реферат [17,9 K], добавлен 04.08.2011Предпосылки объединения Русского государства, закрепления его независимости. Усиление центральной власти московского государя. Иван III как личность и государственный деятель, история его правления. Внешняя и внутренняя политика Московского государства.
курсовая работа [67,7 K], добавлен 21.03.2015История старого Кенигсбергского университета, знаменитой Альбертины, продолжалось четыре столетия. Она оборвалась в 1945 году, когда в результате второй мировой войны г. Кенигсберг вместе с частью Восточной Пруссии был передан Советскому Союзу.
доклад [13,7 K], добавлен 22.04.2003Изучение особенностей становления и развития московского государства. Особенности объединения земель вокруг Московского княжества. Характеристика политических противоречий в жизни всея Руси XVI века. Московское государство: между Европой и Азией.
контрольная работа [38,9 K], добавлен 15.10.2010История медицинского университета им. Асфендиярова как одного из старейших казахских ВУЗов, его деятельность во время Великой Отечественной войны. Обзор факультетов и подразделений КНМУ. Биография и заслуги Асфендиярова. Ректоры университета, его символы.
презентация [5,5 M], добавлен 31.03.2015Генезис Боярской думы, принципы ее функционирования, структура и состав. Чины в Боярской думе Московского государства: дьяки и дворяне, окольничий и боярин. Фамильно-родовой состав данного государственного учреждения: титулованная и нетитулованная знать.
курсовая работа [52,1 K], добавлен 13.05.2013Деятельность университета, состояние до войны и во время боевых действий. Учебный процесс института в 30-е гг. Профессорско-преподавательский состав Харьковского государственного технического университета строительства и архитектуры в довоенный период.
контрольная работа [26,3 K], добавлен 20.04.2010Возвышение Московского княжества и начало объединения русских земель вокруг Москвы. Русь в период ордынского владычества. Последствия Куликовской битвы. Междоусобные войны Московских князей. Покорение Новгорода, образование единого государства.
реферат [45,6 K], добавлен 29.03.2011Причины, этапы образования централизованного государства. Особенности образования единого Российского государства. Предпосылки объединения русских земель в единое государство. Развитие Московского княжества. Княжество Дмитрия Донского, Куликовская битва.
презентация [244,3 K], добавлен 16.10.2010Борьба за великое княжение между тверскими и московскими князьями, многолетние распри, окончившиеся победой московского князя Ивана Калиты. Причины, способствовавшие усилению княжества, новые принципы строительства государства, этническая терпимость.
реферат [192,2 K], добавлен 14.11.2010Сущность и особенности политического строя Московского государства в XVI веке. Фундаментальные основы политической власти в России, особенности и порядок их взаимодействия. Сущность опричнины, порядок ее проведения, причины и последствия осуществления.
контрольная работа [27,8 K], добавлен 20.02.2009История организации в Белоруссии начальных православных школ при монастырях. Появление католических кафедральных школ в XIV в. Роль Краковского университета в организации школьного образования в XV-XVI вв. Прогрессивные братские и протестантские школы.
реферат [21,3 K], добавлен 03.01.2011Разрушительные последствия монгольского нашествия. Развитие московского княжества. В начале 60-х годов XIV в. в Орде начались усобицы. Дмитрий Донской, новый этап истории Московского государства. Куликовская битва. Создание единого Русского государства.
реферат [30,5 K], добавлен 12.11.2008Рассмотрение ордынской политики в России. Изучение объединения Руси и возвышения Москвы. Расширение Московского княжества. Характеристика объединения земель в единое централизованное государство, что привело к его освобождению от татаро-монгольского ига.
реферат [36,7 K], добавлен 24.05.2015
