Традиции, протянувшиеся через века. Выпускники Вольской военной школы, кантонисты, кадеты
История Вольской военной школы, обстоятельства ее создания и основные этапы развития. Анализ деятельности выпускника данного заведения Дукмасова Петра Архиповича, судьба и подвиги которого являются ярким примером героизма и верности воинскому долгу.
Рубрика | История и исторические личности |
Вид | контрольная работа |
Язык | русский |
Дата добавления | 15.04.2019 |
Размер файла | 34,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Размещено на http://www.allbest.ru/
Традиции, протянувшиеся через века. Выпускники Вольской военной школы, кантонисты, кадеты
Введение
В среде военнослужащих и прежде всего офицерского корпуса выделяются такие духовные ценности, как патриотизм, воинский долг, ответственность, дисциплинированность, совесть, честь, профессиональная компетентность и другие. Они наиболее рельефно и зримо характеризуют высшую степень готовности верно служить своему народу, профессионально и эффективно выполнять воинский долг, а также выступают в качестве морально-деловых характеристик.
В подлинно демократическом обществе, без всякого сомнения, патриотизм занимает в общей системе ценностей центральное, интегрирующее положение. Он принадлежит к наиболее фундаментальным и непреходящим ценностям. С патриотизмом как с духовной ценностью российских офицеров тесно связана другая нравственная ценность - верность воинскому долгу, то есть внутренняя осознанная готовность выполнить поставленные задачи по защите своей Родины. Содержание долга, как правило, формулируется в виде какого-то конкретного требования, повеления, политической, правовой или нравственной обязанности. Для полного исследования своего долга военнослужащему всегда нужны такие духовные качества, как твёрдые убеждения, прочные и глубокие знания, сильная воля и настойчивость. Именно человек долга всегда добивается успеха в службе, стоически преодолевать тяготы и трудности повседневных будней, не отступит перед лицом грозной опасности. Героизм как характерная черта и традиция русского офицера ярко проявляется в годы мировых и локальных войн. Ну, а главным содержанием офицерской чести является готовность офицера защитить сове государство, свою Родину, служить во имя её независимости и безопасности. Высшее проявление офицерской чести - верность своему воинскому долг, личное мужество и отвага, храбрость и самоотверженность, а также готовность пойти на риск во имя достижения социально значимых целей.
Пропаганда воинских и боевых традиций в воинском воспитании не случайно занимает важное место. Освоение этих духовных ценностей обеспечивает преемственность в работе по формированию высоких морально-боевых качеств военнослужащих, является могучим средством воздействия на умы и сердца воинов активно способствует восприятию ими героизма предков как пример для подражания. Боевые традиции являются своеобразным итогом и средоточием опыта воспитания воинов в духе верности своей родине, военной присяге, высокой дисциплинированности, готовности к самопожертвованию.
К основным боевым традициям российской армии относятся:
– верность военной присяге, Боевому Знамени и Военно-Морскому флагу;
– самоотверженность и самопожертвование в бою ради достижения общей победы;
– массовый героизм в защите Отечества;
– взаимная выручка, боевое братство и войсковое товарищество;
– своевременное отдание воинских почестей погибшим в бою;
– своевременное награждение отличившихся в бою, пропаганда их боевого опыта и др.
1. История Вольской военной школы
История Вольской военной школы начинается с создания в 1823 г. при Елизаветградском гусарском полку, квартировавшем в Вольске и уезде роты военных кантонистов. В 1831 г. батальоны кантонистов, квартировавшие в Саратове (203 мальчика), также были переведены в уездный город Вольск, где начал комплектоваться штат учебной бригады [8].
В 1835 г. кантонистские батальоны перешли на строго ограниченное комплектование, что улучшило подготовку низшего командного звена и сделало учебные бригады одним из основных источников пополнения вооруженных сил унтер-офицерами, а значит и офицерскими кадрами.
С конца 1847 г. кантонисты стали прибывать в Вольск не только из Саратовской губернии, но и из других губерний России. К лету 1851 г. численность бригады составляла 3300 человек. За все время существования (1831-1855) Саратовская бригада батальонов военных кантонистов подготовила свыше 13 тыс. лиц мужского пола.
Манифестом Александра II от 26 августа 1856 г. солдатские дети были освобождены от принадлежности военному ведомству, а учебные заведения для них упразднялись. В 1858 г. 3-я учебная бригада Саратовских батальонов военных кантонистов была преобразована в Саратовское училище военного ведомства в г. Вольске, с трехлетним сроком обучения и числом воспитанников не более 200 чел. Основной целью заведения была подготовка детей военнослужащих для службы в армии писарями. Переменный состав училища был набран частично из бывших кантонистов «способных к продолжению наук и не подверженных телесным недостаткам или болезням, препятствующих занятиям», а также путём набора со стороны. Так, в первом выпуске значилось: сыновей потомственных и личных дворян - 6 (22,2%), офицерских и классных чинов - 2 (7,4%), выкрещенных еврейских детей - 19 (70,4%) [10].
В начале 1863 г. все училища военного ведомства были переданы под руководство главного начальника военно-учебных заведений, а в 1866 г. большинство их них, в том числе и в Вольске, были реорганизованы в военные начальные школы, с четырехгодичным общеобразовательным элементарным курсом, равным программе уездных училищ Министерства просвещения. Они должны были «обеспечить образование детей военнослужащих, которые по своим сословным правам в военные гимназии поступить не могут» [8].
В 1868 г. военно-начальные школы России были преобразованы в прогимназии с четырехлетним сроком обучения, причем учебный курс остался прежним, но сильно изменились сословные требования. Согласно «Положению о военных прогимназиях» данные учебные заведения имели цель дать в первую очередь общее элементарное образование и воспитание детям офицеров и чиновников военного ведомства. Туда же направлялись воспитанники военных гимназий, подлежащие исключению за неуспехи или дурное поведение. Окончившие прогимназический курс выпускались на службу унтер-офицерами, а с 1874 г. получили права вольноопределяющихся 3-го разряда [8]. Уже в 1868 г. в Вольскую прогимназию было переведено из военных гимназий 28 воспитанников «по характеру своего поведения, успеваемости, наклонностям, заслуживших исключения из военных гимназий»; в 1869 г. - еще 80 человек. Оставшиеся же здесь до того времени нормальные воспитанники были размещены по другим военно-учебным заведениям. С этого момента Вольская военная прогимназия окончательно получила свой специальный статус [7]. Кроме учебного курса, все воспитанники Вольской прогимназии проходили строевую подготовку, обучались гимнастике, пению, музыке и ремеслам. Те, кто не мог освоить прогимназической программы, занимались в специальном ремесленном классе. Программа обучения в них была сокращена до программы народной школы, а большая часть времени отводилось на работу в мастерских, саду и огороде. Всего в 1868-1882 гг. в Вольск на обучение поступило из Пажеского корпуса и военных гимназий 168 человек, из прогимназий - 151, извне - 26. Из них окончили курс 201 [8].
После преобразования в 1882 г. военных гимназий в кадетские корпуса военные прогимназии в течение нескольких лет были закрыты, а две из них - Ярославская (1883) и Вольская (1886) реорганизованы в военные школы с сохранением элементарного 4-летнего курса прогимназий, теми же штатами и направленностью.
В 1896 г. Вольская военная школа осталась единственным учебным заведением подобного типа в России, вследствие чего ее штат был увеличен до 250 воспитанников. С 1902 г. сюда стали переводить только тех кадет, которые «при порядочной нравственности и достаточном прилежании не могли по своим способностям продолжать курс кадетского корпуса» [11].
1905-1912 гг. в России происходила очередная реформа военного образования. Её реализация шла в направлении создания единого типа военно-учебных заведений для каждой из ступеней профессионального роста офицера. Именно в рамках этой реформы Вольская военная школа исправительного типа была преобразована в Вольский кадетский корпус. На самом деле преемственность была только в полученных помещениях. Наиболее успевающих воспитанников школы (63 человек) перевели в разные кадетские корпуса, а остальных (127 человек) уволили на попечение родителей или опекунов [10].
С преобразованием военной школы в кадетский корпус (1908) в нём был установлен порядок, присущий всем кадетским корпусам, как в программе обучения, так и в комплектовании переменного личного состава. Более 80% кадет были «казённокоштными» и были детьми военнослужащих. Категория сверхштатных «своекоштных» стипендиатов формировалась, в основном, из детей дворян, не имевших отношения к военной службе, а с 1909 г., также детей купцов, личных дворян и почётных граждан.
Первый выпуск корпус произвел в 1914 г. Все 12 воспитанников, принятых во второй класс благополучно закончили обучение [12. Фото: прил. А].
В начале 1917/18 учебного года Вольский кадетский корпус был преобразован в Вольскую гимназию военного ведомства. В это время в учебном заведении числилось 261 воспитанников [8].
19 апреля 1918 г. постановлением Вольского Совнаркома занятия в гимназии были прекращены, а 14 сентября 1918 г. Вольский отдел народного просвещения принял постановление о ликвидации данного учебного заведения «ввиду того, что контрреволюционное офицерство бывшего кадетского корпуса при отступлении белогвардейцев из Вольска увезло с собой воспитанников сирот…, а остальные воспитанники находятся в настоящее время на попечении родственников, большинство которых принадлежит к привилегированным классам» [17].
В 1928 г. на территории корпуса вновь открывается военное училище. Специализация нового военного учебного заведения в разные годы была различной. Ныне - это Вольский Военный институт материального обеспечения.
2. Выпускники Вольской военной школы, кантонисты, кадеты
Выпускники Вольской военной прогимназии
Как следует из вышеизложенного исторического очерка Вольское военное учебное заведение в XIX в. окончили несколько тысяч кантонистов и гимназистов. Большинство из них верой и правдой служили России, многие дослужились до высоких чинов, были отмечены наградами. Много известно и о героических поступках выпускников. Однако в нашей работе мы подробно остановимся на одном из выпускников Вольской военной прогимназии Дукмасове Петре Архиповиче, судьба и подвиги которого являются ярким примером героизма и верности воинскому долгу.
Дукмасов Петр Архипович (25.06.1854-1896), из дворян, окончил Вольскую военную прогимназию и Варшавское пехотное юнкерское училище по 2 разряду. Произведен в урядники в 1872 г. Служил в полку №10 с 1.05.1873 г., юнкером с 09.09.1873 г., портупей-юнкером с 1.06.1876 г., переведен в полк. №6, в котором состоял с 06.08. по 15.11.1876 г., в полку №26 с 15.11.1876 г., произведен в хорунжие 12.12.1876 г. [13].
В составе Донского казачьего №26 полка Дукмасов во время русскотурецкой войны 1877-1878 гг. обратил внимание М.Д. Скобелева своей выдающейся храбростью и был назначен к нему ординарцем.
30 августа 1877 г. под Плевной Дукмасов под градом пуль и снарядов отвёз приказание на передовой редут, защищаемый майором Горталовым, и вернулся обратно пешком, так как лошадь была убита; наградой был орден св. Владимира 4-й степени с мечами и бантом.
При спуске с Балкан отряда Скобелева, у Иметли, один из батальонов 64-го пехотного Казанского полка, ушедший слишком вперед, был отрезан и окружён турками. Отстреливаясь, люди батальона залегли в углублённой дороге. Около 100 человек турок, взобравшись на гору у самой дороги, начали поражать казанцев на выбор. «Дукмасов, - крикнул тогда Скобелев, - возьмите молодцов и выбейте турок во что бы то ни стало» [4]. Дукмасов во главе 20 казаков смелой атакой во фланг заставил турок отступить. 13 июня 1878 г. он был награждён орденом св. Георгия 4-й степени.
В наградных документах значилось: «В воздаяние за отличие, оказанное в деле против Турок 26 Декабря 1877 года, где, вызвавшись в охотники, вступил в рукопашный бой с турецкою пехотою, отбросил ее и ворвался в деревню Иметлю, а 27 Декабря, снова вызвавшись в охотники первым занял траншею, из которой выбил штыками неприятельских стрелков». За отличие 25.6.1877 г. при г. Тырново награжден орденом Св. Анны 4 ст. - 4.8.1877 г.; за отличие 19.7.1877 г. при Ески-Зааре награжден орденом Св. Станислава 3 ст. с мечами и бантом - 17.10.1877 г. Состоял в полку №26 по 28.9.1877 г. Ординарцем при генерал-адъютанте Скобелеве с 28.9.1877 г. За отличие у деревни Иметли 26-27.12.1877 г. награжден орденом Св. Великомученика и Победоносца Георгия 4 ст. - 13.6.1878 г.; за отличие при взятии Зеленой горы 28.10.1877 г. награжден орденом Св. Анны 3 ст. с мечами и бантом - 14.11.1878 г.; за отличие 30.8.1877 г. под Плевном награжден орденом Св. Владимира 4 ст. с мечами и бантом - 14.11.1878 г. (24 лет от роду). За отличие 28.11.1877 г. под Плевном награжден орденом Св. Станислава 2 ст. с мечами - 19.1.1879 г. [22].
Дукмасов написал книгу под заглавием «Со Скобелевым в огне». (Воспоминания о русско-турецкой войне 1877-1878 гг. и о М.Д. Скобелеве). Книга эта, вышедшая в 1889 г., а в 1895 г. переизданная, содержит в себе ряд интересных военно-исторических данных [4].
Выпускники Вольского кадетского корпуса
Кадетские корпуса в России в начале XX в. являлись средними военноучебными заведениями, в которых в течение семи лет преподавались общеобразовательные предметы и велась начальная подготовка к военной службе. Корпуса имели военную организацию и строгие нормы поведения, во многом определявшие формирование личности будущего офицера российской армии, которому надлежало быть благочестивым, беспредельно преданным Отечеству, правдивым во всем, беспрекословно повиноваться начальникам, быть храбрым и терпеливо переносить все тяготы, которые подчас бывают неизбежны.
Важное значение в патриотическом воспитании и поддержании боевого духа военнослужащих имело знамя. Вновь созданным кадетским корпусам по сложившейся традиции, знамена вручались накануне первого выпуска. Для Вольского кадетского корпуса это торжественное событие произошло в мае 1914 г. (выпуск кадет, принятых в 1908 г. во второй класс). Для вручения знамени в корпус прибыл генерал-инспектор военных учебных заведений Великий князь Константин Константинович.
16 (29) мая 1914 г. в корпусе состоялась торжественная церемония прибивки к древку высочайше пожалованного знамени. Первый гвоздь собственноручно вбил великий князь «вслед за темприбивку совершали начальствующие лица, офицеры, кадеты, все служащие корпуса, не исключая и нижних чинов». На следующий в присутствии великого князя было совершено освящение знамени. После обряда великий князь вручил знамя коленопреклоненному генерал-майору Бородину, который передал его кадету-знаменщику вице-унтер-офицеру Беккеру. В предшествовании корпусного адъютанта капитана Сенягина знамя было торжественно пронесено пред строем [фото: прил. А].
Приказав кадетам взять ружья «на караул», великий князь произнес свое слово: «Кадеты! Его Императорское Величество осчастливил Вольский Кадетский корпус Высочайшей милостью - пожалованием знаменем, с которым войска идут в бой с врагом за Веру, Царя и Отечество. Вам, кадеты, осененным с этой минуты знаменем, надо проникнуться чувством долга пред Царем и Родиной и стараться приобрести полезные знания для будущей службы в войсках… Когда же пробьет роковой час, и вы будете призваны встать грудью на защиту Престола и Родины, то вы бестрепетно пожертвуйте тогда своею кровью за Веру, Царя и Отечество!… Ура!».
Народный гимн «Боже! Царя храни…» и парад кадет завершили церемонию [7].
Роковой для России час наступил неожиданно скоро. Уже через два месяца выпускникам пришлось сдавать экзамен на верность воинской присяге в условиях военного времени.
На фронт ушли недавние выпускники (1914, 1915): Баталин, Владимир Босский, Константин Брайкевич, Борис Ветвицкий, Константин Митурич, ЮлианТрояновский, Игорь Широков и многие другие [1, №9; 11].
Вслед за воспитанниками на театр военных действий отбыли корпусные офицеры-воспитатели: Альшевский, Красовский, В.И. Терентьев и Г.Н. Иванов [1, №4; 11].
В Вольске пристально следили за их судьбой. Все новости регулярно публиковались в корпусном альманахе «Волец», издававшемся с 1913 по 1916 г. [1].
Именно из его номеров мы узнаем, что подпоручик Баталин был три раза ранен в боях, произведен в поручики и награжден орденом Владимира 4-й степени с мечами, золотой медалист подпоручик Борис Кузнецов был награжден орденом Св. Анны 3-й степени с мечами и бантом, а подпоручик Константин Митурич, поручик В.И. Терентьев и штабс-капитана Г.Н. Иванов геройски погибли [1, №5, 6, 9].
Широков Игорь (выпуск 1915), вице-фельдфебель в Вольском кадетском корпусе, по окончании Николаевского инженерного училища был назначен в 49-й саперный батальон младшим офицером. Через шесть месяцев был произведен в подпоручики, однако вскоре был взят в плен немцами и пропал без вести [11].
Следуя давней традиции российской армии активно передавать свой боевой опыт, на выпуск 1916 г. в Вольск приехали вчерашние выпускники корпуса, а ныне фронтовики - герои войны: поручик Баталин, подпоручики Босский, Брайкевич и Трояновский [1, №9]. Это обстоятельство во многом способствовало воспитанию у будущих офицеров патриотизма и гордости за свое учебное заведение.
Наследники традиций российской армии
Уже в советское время прославились бывшие воспитанники Вольской военной школы Пётр Николаевич Офросимов и Вольского кадетского корпуса - Александр Александрович Лучинский.
Пётр Николаевич Офросимов (19.03.1892 - апрель 1942) - советский военачальник, генерал-майор артиллерии.
Как следует из материалов Чернского районного историкокраеведческого музея, Офросимовы принадлежали к старинному тульскому дворянскому роду: «Во дни Великого князя Василия Васильевича, выехал из Волосской земли муж честен Андрей Андреев сын Афросимов и дано ему в
Тульском и Одоевском, и Чернском уездах села и деревни, и пожалованы грамоты…». В гербовнике славянских родов записано: «многие сего рода Офросимовы служили Российскому престолу дворянские службы - воеводами, стольниками, стряпчими, а также в иных чинах…». Так, голова Семен Замятня Офросимов в 1597 году был воинским начальником крепости в Черни, жилец Харлампий Семенович Офросимов в 1671 году назначен воеводой Черни, генерал Афанасий Леонтьевич Офросимов был прокурором и главным судьей судного приказа при Екатерине II, генерал от инфантерии М.А. Офросимов военным губернатором Москвы. Штабс-капитан лейбгвардии Измайловского полка Петр Федорович Офросимов, участвовал в Бородинской битве, где получил контузию и «за отличную храбрость награжден золотой шпагой с надписью «За храбрость». Родовым гнездом чернских Офросимовых было село Репно-Никольское, где до сих пор сохранился их семейный некрополь [18].
П.Н. Офросимов продолжил традиции своих славных предков и был определен на военную службу. В автобиографии он писал: «Я родился 1 апреля 1892 года в городе Чернь. Образование получил среднее, начав учиться в городе Вольске Саратовской губернии (военная воспитательная школа), в 1908 году переведен в Нижний Новгород в кадетский корпус, который окончил в 1912 году и по окончании корпуса был отправлен в Петроград в Константиновское артиллерийское училище». Из училища П.Н.
Офросимов был досрочно выпущен подпоручиком 24 августа 1914 г. и был направлен на Северо-Западный фронт командиром артиллерийского взвода затем командиром батареи.
В январе 1918 г. артиллерийская бригада старой армии была расформирована, и отставной штабс-капитан П.Н. Офросимов вернулся в родной город Чернь. В сентябре 1918 г. он добровольно вступил в Красную Армию, где командовал батареей, дивизионом, артиллерийским полком, артиллерией корпуса. Участвовал в боях с Деникиным, воевал на Кавказе.
После гражданской войны П.Н. Офросимов несколько лет командовал артиллерийскими полками (с 1923 г. - артиллерийского дивизиона 57-й стрелковой дивизии, с 1924 г. - командует 57-м, затем 28-м артиллерийскими полками). Н.Д. Яковлев, в 20-х годах служивший его началом, так вспоминал о нём: «Командиром нашего артиллерийского полка был П.Н. Офросимов, тоже бывший кадровый офицер царской армии. Прекрасно знающий свое дело, всесторонне образованный и душевный человек, Офросимов пользовался заслуженным авторитетом среди всех нас» [19].
В мае 1940 г., комбриг П.Н. Офросимов был назначен преподавателем кафедры тактики артиллерийской академии РККА имени Ф.Э. Дзержинского и в июне того же года ему было присвоено воинское звание «генерал-майор артиллерии».
В Великой Отечественной войне он с июня 1941 года, был начальником артиллерии Резервной армии; затем начальником артиллерии, заместителем командующего 33-й армии генерал-лейтенанта М.Г. Ефремова.
Г.Е. Дегтярев, которого он сменил на посту начальника штаба артиллерии Фронта резервных армий, вспоминал: «…С первого же дня общения с Петром Николаевичем я почувствовал к нему большую симпатию. Присмотревшись, понял, что этот человек знает и может многое. Когда передача дел состоялась, я даже подумал: «Вот теперь-то под его руководством мне и удастся пройти настоящую штабную выучку, а там можно и в большое плавание…» [3].Офросимов принимал участие в Смоленском сражении, в битве под Москвой, в наступлении на Вязьму, которое началось в январе 1942 г.
Вяземская наступательная операция была очень трудной. Ударная группировка 33-й армии вскоре оказалась в полном окружении, и несколько зимних месяцев отбивалась от превосходящих сил противника. На предложение командования покинуть на самолете окруженную ударную группу командарм М.Г. Ефремов и его первый заместитель генерал-майор П.Н. Офросимов ответили категорическим отказом и отправили последним бортом знамена частей и раненых бойцов, а сами продолжали выводить войска из окружения.
Героизм, проявленный бойцами и командирами, был исключительный, многие предпочитали смерть, чем плен. Ситуация сложилась крайне тяжелой и опасной, ударная группа потеряла в боях всю артиллерию и другую технику, передвигаться приходилось только пешком, не было продовольствия, патроны ценились выше хлеба. Ветераны 33-й армии вспоминали, что генерал П.Н. Офросимов наравне с рядовыми бойцами переносил все тяготы окружения, ему неоднократно приходилось лично руководить боем и с автоматом в руках ходить в атаку. В одной из таких атак 17 апреля 1942 г. погибли почти все 300 автоматчиков-пограничников контрразведки НКВД, охранявшие штаб ударной группы. Руководивший боем генерал П.Н. Офросимов был тяжело ранен в грудь, его на самодельных носилках несли по глубокому снегу.
19 апреля 1942 года немцы из засады обстреляли группу бойцов и командиров штабной группы, командарм генерал-лейтенант М.Г. Ефремов был тяжело ранен и предпочел смерть плену - после войны его перезахоронили в городе Вязьме. Раненый генерал-майор Петр Николаевич Офросимов погиб и был захоронен в районе села Ново-Михайловское, могила его до сих пор не обнаружена [9].
Офицер шифровального отдела 33-й армии Якимов Иван Васильевич вспоминал о днях окружения: «После атаки все, кто остался жив, собрались около командующего. Тут же на снегу я увидел тяжело раненого генерала Офросимова. Генерал-майор артиллерии Офросимов П.Н. - начальник артиллерии армии, он же заместитель командующего 33-й армии. Это был генерал высокой культуры, уравновешенный человек, умница. Все, кто его близко знал, отзывались о нем очень хорошо. Несмотря на очень сложную и опасную обстановку в условиях более двухмесячного окружения, внешне он был всегда спокоен».
После войны главный хирург 33-й армии И.С. Жоров написал: «Мужественно держал себя генерал-майор Офросимов. Это был человек очень скромный, большой культуры и исключительно храбрый. Он всегда был рядом с командующим поднимал бойцов и командовал им: «Налево, снять пулеметчиков», «Направо, снять пулеметчиков» [5].
В сохранившейся книге «Учета начальствующего состава штаба 33-й армии» записано: «Офросимов Петр Николаевич - зам. командующего армии, он же командующий артиллерией 33А, генерал-майор артиллерии, русский, уроженец г. Чернь. В РККА с 1918 г., из дворян. Прилетел на самолете в окруженную западную группировку 33-й армии 17.02.1942 г., погиб в апреле 1942 г. при выходе из окружения. Адрес семьи: г. Москва…» [2].
Талантливый артиллерист, хороший организатор, прекрасный воспитатель, очень интеллигентный и обаятельный человек, в то же время необычайно мужественный и храбрый генерал П.Н. Офросимов неоднократно был награжден. В ноябре 1941 г. он был представлен к ордену Красного Знамени. В наградном листе отмечалось, что он «обеспечил упорную оборону фронта армии. Находясь под артиллерийским и минометным огнем, вселял спокойствие в окружающих и уверенность в получавших от него распоряжения подчиненных». 1 апреля 1942 г., в день своего рождения, уже находясь в окружении, генерал П.Н. Офросимов приказом командующего 33й армии М.Г. Ефремова был награжден часами и представлен ко второму ордену Красного Знамени за стойкость и мужество, проявленные в борьбе с немецкими захватчиками. В архивной справке Министерства обороны значится: «Генерал-майор артиллерии Офросимов Петр Николаевич начальник артиллерии 33-й Армии, 12.04.42 награжден орденом Ленина и орденом Красного Знамени». Ни один из этих орденов генерал П.Н. Офросимов получить не успел.
Маршал Г.К. Жуков в своих воспоминаниях писал: «Вместе с М.Г. Ефремовым погиб командующий артиллерией армии генерал-майор П.Н. Офросимов, с которым я в 1929-1930 годах учился в одной группе на курсах высшего командного состава Красной Армии. Генерал Офросимов был замечательный и способнейший артиллерист, большой души человек» [6].
Лучинский Александр Александрович - (10 (23).03.1900 - 25.12.1990), командующий 28-й армией 3-го Белорусского фронта, генерал-лейтенант Родился в городе Киеве в семье служащего. Русский. Учился в Вольском кадетском корпусе, который ввиду его закрытия не закончил. Работал на складах потребсоюза в городе Саратове.
В Красной Армии с 1919 г. В Гражданскую войну командиром взвода и эскадрона А.А. Лучинский участвовал в боях с белогвардейцами под Уральском и Лбищенском, а после войны был командиром взвода и эскадрона, начальником полковой школы и начальником штаба полка. В 1927 г. окончил военную школу, в 1930 г. - Курсы усовершенствования командного состава. С 1936 г. - командир полка Среднеазиатского военного округа.
В 1937-1938 гг. участвовал в борьбе китайского народа против японских милитаристов. В 1940 г. окончил Военную академию РККА имени М.В. Фрунзе и в том же году был назначен начальником штаба дивизии. С апреля 1941 г. полковник Лучинский А.А. - командир 83-й горнострелковой дивизии.
С ноября 1942 г. дивизия под командованием полковника Лучинского А.А. была переброшена на фронт и принимала участие в боях на Закавказском и Северо-Кавказском фронтах. Участвовал в обороне Кавказа, в Северо-Кавказской и Краснодарской наступательных операциях.
С 25 апреля 1943 г. А.А. Лучинский - командир 3-го горнострелкового корпуса, успешно действовавшего в составе Северо-Кавказского фронта, а затем Приморской армии. Войска корпуса отличились при разгроме таманской группировки противника в Новороссийско-Таманской наступательной операции, в боях на Керченском плацдарме, при освобождении городов Ялты и Севастополя в Крымской наступательной операции.
С 21 мая 1944 г. генерал Лучинский А.А. - командующий 28-й армией в составе 1-го и 3-го Белорусского и 1-го Украинского фронтов. В ходе Белорусской наступательной операции армия участвовала в освобождении городов Вилейка, Минск, Барановичи, Брест.
Командующий 28-й армией 3-го Белорусского фронта генерал-лейтенант А.А. Лучинский проявил особое мужество и мастерство в ВосточноПрусской наступательной операции. Его войска в январе - марте 1945 г. прорвали сильно укреплённую оборону противника и вышли в центральную часть Восточной Пруссии. Затем, развивая наступление, 28-я армия продвинулась на побережье Балтийского моря юго-западнее города Кенигсберг, отрезав пути отхода восточно-прусской группировке противника и особенно отличились при ликвидации вражеской группировки войск югозападнее Кёнигсберга (ныне - Калининград).
Указом Президиума Верховного Совета СССР от 19 апреля 1945 г. за умелое управление войсками в Восточно-Прусской операции и проявленные при этом мужество и отвагу генерал-лейтенанту Лучинскому Александру Александровичу присвоено звание Героя Советского Союза с вручением ордена Ленина и медали «Золотая Звезда» [21, 22].
Затем армия была передана на 1-й Украинский фронт, где успешно наступала в Берлинской и в Пражской наступательных операциях. Армия хорошо показала себя при окружении берлинской группировки противника и разгроме окружённого врага юго-восточнее Берлина, а также при форсировании pек Дайме и Прегель, в овладении столицей гитлеровской Германии - Берлином.
За успешные боевые действия на фронтах Великой Отечественной войны войска, которыми командовал А.А. Лучинский, 20 раз отмечались в приказах Верховного Главнокомандующего И.В. Сталина.
С июня 1945 г. генерал-полковник Лучинский А.А. командовал 36-й армией, которая в составе Забайкальского фронта участвовала в разгроме войск Квантунской армии Японии на Дальнем Востоке.
В 1945 г.назначен командующим 4-й армией. В 1948 г. А.А. Лучинский окончил Высшие академические курсы при Высшей военной академии имени К.Е. Ворошилова (Военная академия Генерального штаба); с октября 1948 г. командовал 3-й ударной армией; с апреля 1949 г. - заместитель главнокомандующего Группой советских оккупационных войск в Германии; с сентября 1949 г. - командующий войсками Ленинградского военного округа; с мая 1953 г. - командующий войсками Туркестанского военного округа; с 1957 г. - заместитель командующего войсками Белорусского военного округа.
В 1958-1964 гг. генерал армии Лучинский А.А. был первым заместителем главного инспектора Министерства обороны СССР. С 1964 г. А.А. Лучинский - военный инспектор-советник в Группе генеральных инспекторов Министерства обороны СССР.
Избирался кандидатом в члены ЦК КПСС (1952-1961), депутатом Верховного Совета СССР 2-4-го созывов (1946-1958).
Жил в городе-герое Москве, где и скончался 25 декабря 1990 года. Похоронен в Москве на Новодевичьем кладбище (участок 11).
Награждён тремя орденами Ленина (1.04.1943, 19.04.1945,…), орденом Октябрьской Революции (21.03.1980), четырьмя орденами Красного Знамени (19.10.1938,…), тремя орденами Суворова 1-й степени (23.07.1944, 29.05.1945, 8.09.1945), орденами Кутузова 1-й степени (16.05.1944), Суворова 2-й степени (25.10.1943), Трудового Красного Знамени Узбекской ССР, Красной Звезды (22.02.1968), «За службу Родине в Вооружённых Силах СССР» 3-й степени (30.04.1975), медалями, иностранной наградой - орденом Клемента Готвальда (Чехословакия, 1975).
Почётный гражданин города Бреста (1975) [22]. Описание подвига и подборка документов о нем представлены в прил. Г.
Заключение
дукмасов вольский школа военный
На Руси исстари ненавидели захватчиков, врагов Отечества, презирали изменников и предателей. Закономерно, что когда просторы Родины топчут сапоги иностранных завоевателей, то их шаги болью и ненавистью отдаются в сердце каждого патриота. Воспитанники Вольского военного учебного заведения не были исключением. Они с честью выполняли свой долг во время Крымской (Восточной) войны 1953-1956 гг., Русско-Турецкой войны 1977-1978 гг., Русско-Японской войны 1904-1905 гг., Первой Мировой войны 1914-1918 гг., Гражданской войны 1918-1922 гг., и, конечно же, Великой Отечественной войны 1941-1945 гг.
К сожалению, многие из воспитанников Вольской военной школы не вернулись со страшного фронта домой, а остались лежать на поле боя.
Однако павшие герои не умирают, они живут в благодарной памяти потомков, служат для них нравственным примером и эталоном.
Доказательством этому служит, в т.ч., и данное исследование.
Сама жизнь доказала живучесть основных боевых традиций российской армии, проявлением которых являются и массовые случаи героизма на полях сражений, в том числе среди выпускников Вольской военной школы.
Не вызывает сомнения факт целесообразности использования примеров героизма воинов в отечественной истории в интересах решения целого спектра задач воспитательной работы, улучшения морально-психологического климата в воинских коллективах.
Список использованных источников
1. «Волец» Альманах Вольского кадетского корпуса. - Вольск, 1913-1916 гг.
2. Зайцев В. Общественно-политическая газета Чернского района Тульской Области 20.04.2012 // http:// заря-чернь. рф/zemlyaki/4599-petrnikolaevich-ofrosimov.html
3. Дегтярев Г.Е. Таран и щит. - М.: Воениздат, 1966.
4. Дукмасов П.А. Со Скобелевым в огне. Воспоминания о русскотурецкой войне 1877-1878 гг. и о М.Д. Скобелеве ординарца его. - СПб: Изд. 2-е, доп., тип. Муллер и Богельман, 1895.
5. Жоров И.С. В тылу врага под Вязьмой // ВИЖ. - 1965. - №6.
6. Жуков Г.К. Воспоминания и размышления. В 2 т. - М.: Олма-Пресс, 2002. - Т. 2.
7. Каверзнев С. Торжество освящения Высочайше пожалованного знамени Вольскому кадетскому корпусу 17 мая 1914 года. - Вольск, 1914.
8. Маркушина С.В. Начальное военное образование в царской России на примере истории Вольской военной школы // Совершенствование системы подготовки кадров в ВУЗе. VI Международная научная конференция //http^ //conf.grsu.bu/mil2014.
9. Михеенков С.Е. Армия, которую предали. Трагедия 33-й армии генерала М.Г. Ефремова. 1941-1942. - М.: Центрполиграф, 2010.
10. Плешаков И.Н. Из истории Вольского кадетского корпуса // Саратовский краеведческий сборник. Научные труды и публикации. Вып. 3 / Под ред. проф. В.Н. Данилова. - Саратов, 2007.
11. Протоиерей Михаил (Воробьев) Кантонисты, кадеты, курсанты… Из истории военного образования в городе Вольске. - Саратов: ООО «Орион», 2013.
12. Протоиерей Михаил Воробьев, Маркушина С.В. Великий князь Константин Константинович Романов и Вольский кадетский корпус // Седьмые Всероссийские краеведческие чтения. Москва-Омск 13-17 мая 2013 г. - М.: Издательский центр «Краеведение», 2013. - С. 247-255.
13. Род Дукмасовых / Старые донские дороги Евграфа Савельева // http://evgrsaveliev.narod.ru/genealogy/dukmasovy.html. - 9.12.2013.
16. Сикорский И. Вольская военная прогимназия // Российская кадетская перекличка. - 2008. - Вып. 5.
17. Шадров А.С. Развитие образования в г. Вольске с 1914 по 1920 г. Рукопись. - Вольск, 1968 // Архив Вольского краеведческого музея. Ф. 4. Оп. 1. Д. 134.
18. Чернский районный историко-краеведческий музей им. Н.А. Вознесенского. Фонд Офросимова.
19. Яковлев Н.Д. Об артиллерии и немного о себе. - М.: Высшая школа, 1984.
20. Сайт Герои страны: http://www.warheroes.ru/
21. Общедоступный электронный банк документов «Подвиг Народа в Великой Отечественной войне 1941-1945 гг.». http://podvignaroda.mil.ru
22. Википедия. Свободная энциклопедия: https://ru.wikipedia.org/wiki
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
История военного образования, опыт развития и обеспечение преемственности в развитии российской военной школы и вооруженных сил России. Реформа и ее задачи по реорганизации сети военно-учебных заведений. Оптимизации расходов на военное образование.
реферат [36,4 K], добавлен 12.04.2009Реформаторская деятельность Петра I, ее основные направления. Особенности образовательного процесса того времени. Создание государственной системы образования. Навигационная и пушкарская школы - высшие учебные заведения, созданные по указу Петра I.
реферат [33,7 K], добавлен 23.11.2009История образования Усть-Кубинской средней школы. Учебные заведения сельской местности. Развитие школы в 1930-е – начале 1990–х годов. Материально–техническое оснащение ученого заведения. Педагогический коллектив школы, состав и численность школьников.
дипломная работа [2,4 M], добавлен 10.07.2017Многовековая история как свидетельство уважительного и бережного отношения народа к своим национальным святыням, каковыми являются героические события военной истории. Анализ главных событий военной истории через рассмотрение побед русской армии и флота.
реферат [33,8 K], добавлен 08.01.2020Этапы развития школы и просвещения в первой половине XVIII. Разработка военной истории России. Петровские преобразования в экономике и культуре страны. Особенности древнерусской письменности. Заслуги в архитектурной деятельности В.В. Растрелли.
реферат [43,1 K], добавлен 30.11.2010Анализ деятельности полицейских канцелярий первой четверти XVIII века. Общая характеристика особенностей положений и источников полицейской реформы Петра I. Рассмотрение ключевых причин проведения военной реформы: внешнеполитические, экономические.
реферат [68,6 K], добавлен 20.05.2014История восхождения Петра на трон. Стрелецкий бунт и борьба с царевной Софьей. Военная реформа как первоочередное преобразовательное дело Петра I. Создание регулярного военно-морского флота. Значение реформ Петра, противоречия его преобразований.
реферат [30,7 K], добавлен 26.10.2011Предмет военной истории, его место и роль в решении проблем современной военной науки. Основные этапы развития военного искусства в войнах прошлого. Вклад полководцев-белорусов в развитие военного искусства. Общий ход боевых действий Первой мировой войны.
курсовая работа [225,0 K], добавлен 21.06.2016История военной связи в России. Начальный период войны. Бои под Москвой, блокада Ленинграда, Сталинградская битва, Курская дуга. Боевые подвиги военных связистов. Место телеграфа и телефона в управлении войсками. Памятники военным связистам в России.
реферат [60,8 K], добавлен 04.05.2014Изучение эволюции метода новой военной истории, возникшего в связи с бурным развитием полемологических идей в ХХ веке. Анализ проблем метода в исследовании византийских армейских структур X-XI веков. Армия в зеркале византийской интеллектуальной традиции.
реферат [43,0 K], добавлен 02.11.2014Краткая биография Петра I. Реформы Петра I в образовании. Открытие школы математических и навигацких наук, Морской академии, школы по подготовке артиллеристов, инженеров, врачей, подьячих. Ранние года, учеба и трудовая деятельность М.В. Ломоносова.
реферат [35,2 K], добавлен 30.11.2015Общая характеристика немецкой исторической школы. Формирование исторической школы. Основные этапы и их представители. Взгляды Туган-Барановского. Методологические особенности исторической школы Германии.
реферат [32,5 K], добавлен 14.12.2003Взаимосвязь немецкой школы с историей иностранной колонизации в России. "Немецкий вопрос" в оценке российского общественного мнения второй половины XIX века. Национальный вопрос во внутренней политике правительства в годы Первой русской революции.
статья [26,2 K], добавлен 15.08.2013Политика Российской империи в Казахстане в XVIII веке. Военно-разведывательные экспедиции в Прииртышье. Строительство Иртышской укрепленной линии и образование десятиверстной полосы. Социально-экономическое положение и культурное развитие военной линии.
дипломная работа [871,5 K], добавлен 07.11.2010Прогрессивные реформы Петра I в области просвещения. Школа математических и навигацких наук. Морская академия. Школы артиллеристов, инженеров, врачей, подьячих, по изучению иностранных языков. Цифирные (арифметические) школы. Учебная литература.
контрольная работа [62,9 K], добавлен 11.01.2008Судьба 30 и 35 бронебашенных батарей, являющихся одним из проявлений мужества и героизма советских артиллеристов в ходе защиты города от наступавшего врага. История развития башенных установок для береговых батарей. Послевоенная судьба батареи.
статья [3,3 M], добавлен 27.11.2016Обзор периода правления первого царя всея Руси Иоанна IV Васильевича, его реформ военной службы, судебной системы и государственного управления. Анализ государственной деятельности и особенностей характера последнего царя из династии Романовых Петра I.
доклад [25,0 K], добавлен 11.05.2012Отличительные черты образования при Петре I. Реформа алфавита, упрощение его начертания. Выход первой русской печатной газеты "Ведомости" в 1702 году. Создание школы математических и навигационных наук в Москве. Архитектурные традиции, парковое искусство.
презентация [957,0 K], добавлен 17.10.2010Органы внутренних дел СССР как заказчик и потребитель продукции военной промышленности. Взаимоотношения НКВД с военной промышленностью. Осуществление очистки заводов военной и авиационной промышленности от контрреволюционных и антисоциальных элементов.
статья [20,3 K], добавлен 10.08.2009Этапы создания и основные периоды существования Киевской Руси, причины ее распада, социально-политический строй. Россия в первой четверти XVIII века, реформы Петра и место в истории государства. Первая мировая война и ее влияние на ситуацию в России.
курс лекций [88,8 K], добавлен 26.04.2010