Один из погибщего выпуска (школа 471, 1941 год)

Поиск информации о двоюродном деде - Ларионове Александре Васильевиче (сбор информации у родственников, поиск архивных данных). Нахождение захоронения и увековечивание фамилии героя на памятнике, создание стенда в школе 471 (кадетская школа № 1785).

Рубрика История и исторические личности
Вид творческая работа
Язык русский
Дата добавления 03.05.2019
Размер файла 663,1 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на Allbest.ru

Мой прадед Ларионов Александр Васильевич. Уроженец Ивановской области, Коржанского района, села Маришкино. «ОДИН ИЗ ПОГИБШЕГО ВЫПУСКА (московской школы №471, 1941 год)».

АННОТАЦИЯ

поиск информация герой

Данное исследование включает две части. Теоретический поиск информации о двоюродном деде - Ларионове Александре Васильевиче (сбор информации у родственников, поиск архивных данных и выстраивание алгоритма действий, который бы мог помочь любой семье, имеющей аналогичную проблему (отсутствие данных о захоронении члена семьи, участника ВОВ). Практическая часть нашего исследования- это нахождение захоронения и увековечивание фамилии героя на памятнике, создание архивированной странички нашего рода, помощь в создании стенда в бывшей школе 471, ныне кадетская школа №1785

ВВЕДЕНИЕ

Проблема

В мае 2019 года мы отмечаем 74 годовщину Победы в Великой Отечественной Войне. Однако до сих порточной и обоснованной цифры военнослужащих, пропавших без вести в Великой Отечественной войне, на настоящий момент нет. Многие семьи до сих пор не знают, где и как закончился боевой путь их родственников.

Актуальность

До тех пор, пока не похоронены все погибшие солдаты, не восстановлен подвиг каждого, не отданы последние почести-война не закончена.

Объект исследования

Личность моего прадеда Ларионова Александра Васильевича, уроженеца Ивановской области, Коржанского района, села Маришкино, выпускника московской школы № 471, одного из погибшего выпуска 1941 года.

Предмет исследования:

История боевого пути и подвига прадеда.

Цель работы

Узнать и рассказать о судьбе и подвиге моего прадеда Ларионова Александра Васильевича в годы Великой Отечественной войны. Создать алгоритм поиска погибших в ВОВ. Задачи

-Привлечь внимание сверстников к страницам истории ВОВ. -Попытаться понять, опираясь на архивные документы и воспоминания родственников, каким был мой прадед. -Восстановить боевой путь прадеда и узнать место его захоронения. -Создать документированную страницу в истории моей семьи для будущих поколений.

Методы: Изучение и анализ семейных документов, фотографий. Опрос родственников. Поиск архивных документов в архиве Министерства Обороны и на сайте «Подвиг народа».

Гипотеза

В нашей семье переходит от поколения к поколению история о моём прадеде, Ларионове Александре Васильевиче. Но информации о нем сохранилось очень мало.

На семейном совете было решено попытаться восстановить боевой путь и подвиг прадеда.

Исходными данными послужили:

Опрос прабабушки, которая помнит фамилии одноклассников, данные из утерянных писем с фронта.

Наградные документы на орден. Несколько фотографий.

У НАС ПОЯВИЛАСЬ ГИПОТЕЗА

Мы думаем, что современный уровень открытости архивов, интернет-сайты о ВОВ позволяют найти солдат ВОВ, которых безрезультатно искали ранее и восстановить их боевой путь.

Обзор литературы.

Из литературы, прочитанной за время подготовки к исследованию, мы выбрали книгу «Великая Отечественная без грифа секретности. Книга потерь. Новейшее справочное издание /,. - М. : Вече, 2010. - 384 с. Приводим ниже выдержки из этой книги.

«Число пропавших без вести и попавших в плен советских военнослужащих определяется в количестве 4 млн. 559 тыс. человек. Призвано на освобожденной территории и направлено в войска из числа военнослужащих, ранее попавших в окружение или пропавших без вести 939, 7 тыс. чел. Вернулось из плена по окончании войны (по данным органов репатриации) 1836 тыс. чел. Итого: исключено из числа потерь: 2 млн. 775, 7 тыс. человек.

В том числе не вернулось из плена (погибло, умерло, эмигрировало в другие страны) 1 млн. 783, 3 тыс. человек.

Таким образом, количество пропавших без вести можно определить цифрой 1 млн. 783, 3 тыс. человек.

По немецким данным, умерли в плену 673 тыс. чел. Из оставшихся 1110, 3 тыс. чел., по отечественным данным, больше половины тоже умершие (погибшие) в плену. Таким образом, всего в плену находилось 4059 тыс. советских военнослужащих, а около 500 тыс. погибло в боях, хотя по донесениям фронтов они были учтены как пропавшие без вести.

Вышеприведенные цифры, безусловно, нельзя считать окончательными, за исключением достоверно учтённых военнослужащих, вернувшихся из плена и вновь призванных.

Многие независимые исследователи считают, что реальная цифра пропавших без вести военнослужащих значительно выше официальной.

Вот данные по числу пропавших без вести, которые были озвучены Президентом РФ на заседании Российского Оргкомитета «Победа» в Санкт-Петербурге в январе 2009 г. :

более 2, 4 млн. человек до сих пор числятся пропавшими без вести;

неизвестны имена 6 млн. воинов из 9, 5 млн., находящихся в зарегистрированных братских могилах, которых около 47 тысяч на территории нашей страны и за рубежом.

Эти данные говорят, что общие безвозвратные потери Вооруженных Сил в Великой Отечественной войны составляют примерно 13 млн. человек, что гораздо выше цифры в 8 млн. 664, 8 тыс. человек из справочника «Великая Отечественная без грифа секретности. Книга потерь. Новейшее справочное издание /, и др. - М., 2010», подготовленного авторской группой Генерального штаба и Военно-мемориального центра Вооруженных Сил РФ (ныне - Управление Министерства обороны РФ (по увековечению памяти погибших при защите Отечества).

Все это свидетельствует о том, что более - менее точной и обоснованной цифры военнослужащих, пропавших без вести в Великой Отечественной войне, на настоящий момент нет».

Это боль нашей страны. И каждый человек, каждая семья и могут, и должны прикладывать силы к решению проблемы.

Война не закончена, пока не похоронен последний солдат.

В интернете сейчас огромное количество сайтов, которые могут помочь в поиске пропавших без вести.

«Книга памяти - это ценный исторический источник минувшей военной эпохи. Потомки будут обращаться к нему, когда возникнет потребность вновь прикоснуться к героическим событиям Великой Отечественной войны.

Найти списки погибших и пропавших без вести в годы Великой Отечественной войны можно по книгам памяти (см. ниже), на сайте электронного архива «Мемориал», на сайте электронного банка документов «Подвиг народа».

Региональные печатные книги памяти

Свыше 750 томов Всероссийской Книги памяти вышли в свет во всех субъектах Российской Федерации. Люди со всех уголков мира ищут свидетельства последних дней жизни и смерти своих отцов, дедов, прадедов. Такие книги можно найти и в печатном виде.

Электронные книги памяти:

ipc. antat. ru - электронная книга памяти: сайт межрегионального информационно-поискового центра (МИПЦ). На сегодня в сводной базе Интернет-книги памяти около 4 миллионов персоналий. Сводная база данных содержит информацию о воинах, погибших и пропавших без вести в годы Великой Отечественной войны. Поиск человека по сводной базе: ipc. antat. ru;

pobediteli. ru - ветераны - победители - солдаты Великой Отечественной войны. Поиск по спискам более миллиона ветеранов, живущих вместе с нами;

Перед нами стояла трудная цель. Слишком мало исходных данных имелось.

Для достижения поставленных задач нами были выбраны следующие методы исследования

2. Методы

1. Изучение и анализ семейных документов, фотографий. 2. Опрос родственников.

3. Поиск архивных документов в архиве Министерства Обороны и на сайте « Подвиг народа».

3. Материалы

В семье сохранился наградной лист, в нем содержалась информация, которая легла в основу поиска. (Приложение

Гвардии лейтенант Ларионов Александр Васильевич- командир стрелковой роты 186 гвардейского Ордена Красного Знамени стрелкового полка 55 стрелковой дивизии.

Родился в 1923 году. Уроженец Ивановской области, Коржанского района, села Маришкино. Жил в Москве по адресу Б. Калитниковская

Сами мы узнали, что учился он в школе №471 Москва, ул. Б. Калитниковская, д. 42/5

Справка

(Большая Калитниковская улица находится в Таганском столичном районе Центрального округа. Начинается от улицы Талалихина и продолжается до Скотопрогонной улицы. По пути пересекает Воловью улицу и Нижегородский переулок. Также, к ней примыкает Чесменская улица. Сейчас ближайшая станция метрополитена - Марксистская. Протяженность - немногим более 1, 5 километров). (Приложения 1-2)

Александр Васильевич был призван Октябрьским райвоенкоматом города Москвы в июне 1941 года (Приложение 1-2).

Знаменитая фотография добровольцев Октябрьского военкомата.

Далее из этого же наградного листа мы узнали следующую информацию. (Приложение 7)

Русский.

Член ВЛКСМ с 1942 года.

Участвовал в войне с августа 1942 года.

В Красной Армии с июня 1941 года.

14 февраля 1943 года убит.

На войне 5 месяцев. Пять месяцев от выпуска из стрелкового училища до героической смерти.

Описание подвига Ларионова Александра Васильевича (Приложение 7)

11 февраля 1943 года при наступлении на поселок «Труженик» Северского района (Краснодарский край) тихо и скрытно подвел роту на огневой рубеж для атаки и по общему сигналу, не взирая на ураганный ружейно-пулеметный и артиллерийский огонь, сильной и решительной атакой выбил противника из поселка и не отрываясь преследовал его до совхоза «Отрадный», где решительным штурмом выбил из совхоза. 12 февраля 1943 года при наступлении на село «Новый сад» того же района, где противник организовал большой узел сопротивления, он умелым руководством на открытой местности по-пластунски и короткими перебежками и решительной атакой разогнал обороняющегося противника и со своей ротой вышел в село.

Из этого же документа мы узнаем, что 14 февраля 1943года Александр Васильевич Ларионов погиб.

13 апреля 1943 года выходит приказ по 56 армии наградить прадеда за доблесть и мужество. ПОСМЕРТНО.

За проявленный героизм Ларионов Александр Васильевич был представлен к награде Ордена Красного Знамени, посмертно. Справка.

Орден Красного Знамени - один из высших орденов СССР. Первый из всех советских орденов. Был учреждён для награждения за особую храбрость, самоотверженность и мужество, проявленные при защите Отечества.

На войне 5 месяцев. Пять месяцев от выпуска из стрелкового училища до героической смерти.

Главным источником информации послужил рассказ прабабушки Узнанской Марии Васильевны, проживающей в г. Москва, которая дополнила сухую информацию наградного листа о том, что в июне 1941 года Александр и все его одноклассники из школы № 471 были мобилизованы и отправлены в Ленинград в медицинское училище для подготовки санитаров.

Далее прадеда перевели в Ташкент в стрелковое училище, уже оттуда он попадает на фронт. В 1942 году ранен и отправлен в госпиталь во Владивостоке. После выздоровления воевал на Северо-Кавказском фронте, где и погиб. После войны выяснилось, что уцелел только один из одноклассников Ларионова Александра Васильевича, Иван Донской, он напрасно искал вернувшихся с войны друзей, все они погибли.

Мы попытались создать некий алгоритм поиска и применить его на практике

Алгоритм поиска, используемого нами.

Расшифровка наградного листа

Опрос родственников (прабабушки)

Далее последовало обращение на сайт «Подвиг Народа», где на основе ФИО, звания и воспоминаний о полученной награде мы нашли информацию о прадеде.

Затем нами был послан запрос в архив Министерства Обороны России об установлении места захоронения. Был получен ответ. (Приложение 3-6)

Эти действия помогли нам выяснить, что Ларионов Александр Васильевич захоронен в братской могиле в станице Северская Краснодарского края. В прекрасных местах Краснодарского края похоронен прадед

Справка

(Станица Северская Краснодарского края - административный центр Северского района. Расположена она в юго-западной части края, на левом притоке Кубани - реке Убин. От Краснодара ее отделяет 34 километра, от Новороссийска - 110. Через станицу проходит автотрасса Краснодар-Новороссийск, есть железнодорожное сообщение Краснодар-Крымск. Станица необыкновенно красивая и уютная. Изюминкой этой местности можно считать обилие фруктовых садов

Во времена Великой Отечественной войны в 1942 году станица была оккупирована фашистами. С самых первых дней оккупации войска противника начали истребление мирных жителей Северской. В ожесточенных боях за станицу советские войска потеряли учебный дивизионный батальон с десантом, 6 танков. Но, несмотря на огромные потери, наши воины освободили Северскую в феврале 1943 года)

Была решена ближайшая задача нашего семейного проекта о внесении фамилии Ларионова А. В. в список военнослужащих, захороненных на территории района, и увековечивании его имени на памятнике.

Наши поиски увенчались успехом. Мы нашли место захоронения прадеда и увековечили его имя на мемориале.

Нам удалось восстановить некоторые страницы из боевого пути нашего прадеда Ларионова Александра Васильевича.

Но вернулся с Великой Отечественной войны только один из всего выпуска- Донской Иван.

Вспомним всех юных москвичей, одноклассников прадеда.

У нас есть мечта-узнать и восстановить судьбу каждого.

Мы создали презентацию, изучив азы работы в PowerPoint, выступили перед классом, перед школой. Мы отнесли результаты своего исследования в Таганский кадетский корпус (ранее школа№471), где хотят посвятить стенд прадеду и его подвигу. Разработали алгоритм поиска на основе архивных документов. И, используя этот алгоритм, собираемся узнавать о судьбе одноклассников прадеда.

ВЫВОДЫ

Проведя свое исследование, мы пришли к заключению, что имея на руках даже минимальное количество документов и обладая неполной информацией, можно восстановить историю подвига солдата и место его захоронения. К сожалению, многим мечтам моего прадеда, Александра Ларионова, не суждено было сбыться, но память о нём, о его подвиге, героизме навсегда останется в истории нашей семьи и в истории нашего города, жизнь, подвиг и смерть прадеда- очень символичный и наглядный пример прекрасной, трагической и героической биографии многих и многих выпускников школ 1941 года Москвы и всей нашей страны.

ЛИТЕРАТУРА

1. «Великая Отечественная без грифа секретности. Книга потерь. Новейшее справочное издание /,. - М. : Вече, 2010. - 384 с.

2. Сайт «Подвиг Народа» http: //podvignaroda. ru/

3. Архив Министерства Обороны России об установлении места захоронения. https: //archive. mil. ru/archival_service/central/history. htm. 4. http: //kubplazdarm. tuapse. ru/ios-center. html.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Изменения в правовой регламентации деятельности советской школы во время Великой Отечественной войны. Исследование политики оккупантов в области народного образования на оккупированных территориях СССР. Учебно-воспитательный процесс в советской школе.

    дипломная работа [136,8 K], добавлен 29.04.2017

  • Особенности периода культурного расцвета в Византии. Высшая школа Акрополита: курс обучения, учебники, процесс преподавания. Школа Плануда. Крупнейшие центры образования в провинции. Деятельность патриаршей школы. История высшей императорской школы.

    реферат [36,7 K], добавлен 11.11.2009

  • Изучение стратегический и тактических действий японского правительства, направленных на сбор разведывательной информации об экономическом и военно-стратегическом положении СССР. Боевые заслуги 49-й стрелковой дивизии Дальневосточного пограничного округа.

    реферат [19,9 K], добавлен 03.09.2011

  • Формирование политического курса Коминтерна и ВКП(б) в Китае. Поиск Сунь Ятсеном поддержки за рубежом. Поиск компромисса между КПК и Гоминьданом. Реформа Гоминьдана и формирование стратегии политического и военного строительства, сотрудничество с Москвой.

    реферат [45,7 K], добавлен 04.09.2016

  • Обобщение материала, полученного в ходе розыска родственников погибшего воздушного стрелка-радиста, Дианова Анатолия Николаевича. Информация о военном и его семье. Анализ информации о найденных останках экипажа самолёта Пе-2, погибшего 8 января 1942 г.

    творческая работа [5,3 M], добавлен 27.03.2015

  • В.Антонович мав безліч учнів, а створена ним "Київська школа" славна не тільки своєю разючою кількістю вчених, але і багаточисленними науковими силами, які знайшли визнання, розуміння і підтримку не тільки в Росії, але і в Західній Європі.

    реферат [32,7 K], добавлен 10.05.2004

  • Діяльність Львівської та Київської історичної шкіл Грушевського, хронологічні періоди. Історична новизна праць С. Томашівського, присвячених добі Хмельниччини в Галичині. Робота Всеукраїнської Академії Наук. Традиції Українського Наукового Товариства.

    реферат [28,4 K], добавлен 30.05.2014

  • Строительство пирамид в Египте и их истинное предназначение. Важнейшие мероприятия во время правления Тутанхамона. Происхождение и смерть фараона. Поиск потерянной гробницы. Нахождение первой комнаты и усыпальницы. Останки фараона и предметы в гробницы.

    реферат [30,7 K], добавлен 28.12.2016

  • Цивилизации Древнего Востока дали человечеству опыт, без которого невозможно представить дальнейшие витки истории мировой школы. Педагогические традиции древних государств Двуречья, Египта, Индии и Китая повлияли на генезис воспитания и обучения.

    реферат [26,2 K], добавлен 17.07.2008

  • Гуманистическая историография в Италии. "Эрудитская критическая школа", ее отличие от "политико-риторической школы". Крупнейшие представители гуманистической историографии в странах Западной Европы. Новые тенденции "политической" школы во Флоренции.

    реферат [36,9 K], добавлен 30.11.2010

  • Я. Коменський як видатний чеський мислитель, педагог, письменник: знайомство к біографією, аналіз творчої діяльності. Загальна характеристика найвідоміших підручників Я. Коменського: "Видимий світ у малюнках", "Новий метод мов", "Материнська школа".

    реферат [26,5 K], добавлен 18.05.2014

  • Этапы эволюции материальных устройств для фиксации, хранения и передачи информации во времени и пространстве. Древнейшие материалы для письма. Виды фотографических носителей информации. Характеристика механических и электронных типов носителей данных.

    реферат [33,8 K], добавлен 26.11.2010

  • История формирования внутренних войск до 1917 г. Учреждение чрезвычайных органов, создание вооруженных формирований, обеспечивших выполнение неспецифических задач ВЧК. Организация внутренних войск во время революции, история их развития в 1917-1941 гг.

    лекция [44,4 K], добавлен 25.04.2010

  • Характеристика основных тенденций раскола. Духовно-академическая школа о расколе. Государственные православные школы о расколе. Славянофилы и социальнополитическая школа о расколе. Революционеры-демократы о расколе. Советская история о расколе.

    реферат [37,8 K], добавлен 12.11.2008

  • Состав Архивного фонда России, история его развития, нормативное регулирование деятельности. Признаки группировки документов, образование архивных коллекций. Особенности классификации документов личных фондов, объединенных архивных фондов и коллекций.

    контрольная работа [29,0 K], добавлен 06.08.2013

  • Жизнедеятельность А.В. Суворова, воспитание и формирование мировоззрения. "Солдатская школа" (1742 – 1754 гг.), "Офицерская школа" (1754 – 1768 гг.) Суворова. Отставка. Ссылка в Кончанское. Принципы военного обучения А.В. Суворова. "Наука побеждать".

    реферат [36,1 K], добавлен 06.12.2008

  • История и основные периоды развития архивного дела в России, оценка значения его достижений на современном этапе. Анализ информации о создании и развитии губернских ученых архивных комиссий, направления их деятельности и выдающиеся представители.

    курсовая работа [47,9 K], добавлен 11.12.2012

  • В конце XIX–начале XX в. развитие национального движения приводит к развитию систем национального образования на иврите и идиш. Хедер - еврейская религиозная начальная школа. Талмуд-Тора - школа для бедных еврейских мальчиков. Женские гимназии Беларуси.

    реферат [29,3 K], добавлен 22.02.2011

  • Бессарабия и Северная Буковина и включение их в состав СССР. Объединение левобережной и правобережной Молдавии. Создание на территории республики репрессивного аппарата. Правовые основания для спецпереселения и основные особенности выселения 1941 года.

    реферат [44,6 K], добавлен 10.08.2009

  • Государственная и общественная инициатива в ликвидации детской беспризорности в 1929-1941 годы. Деятельность детских домов, колоний и коммун в решении проблемы беспризорности. Создание исправительных учреждений для несовершеннолетних правонарушителей.

    дипломная работа [126,1 K], добавлен 06.06.2017

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.