О Михаиле Никитиче Муравьеве – первом попечителе Московского учебного округа

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФГБОУ ВО «Российский государственный гидрометеорологический университет», г. Санкт-Петербург

О Михаиле Никитиче Муравьеве - первом попечителе Московского учебного округа

Кипнес Л.В., канд. пед. н., доцент

Развитие современной российской системы образования, ориентированное на открытость образования и подготовку компетентных специалистов, актуализирует обращение к историческому опыту функционирования института попечительства, сыгравшего особую роль в развитии образования Российской Империи. Ни в одной стране подобной формы не было. Институт попечительства во главе с попечителем как гарантом вывел российской образование на ведущие позиции.

Московский учебный округ - один из самых первых и самых больших округов - был создан в 1803 году. Первым попечителем Московского учебного округа стал Михаил Никитич Муравьев.

О детских годах Михаила Никитича Муравьева известно очень мало, поскольку ни в его воспоминаниях, ни в письмах нет ничего, что характеризовало бы будущего общественного деятеля и писателя. Известно, что начальное образование М.Н. Муравьев получил в Оренбурге. Это было домашнее образование: математические науки он изучал под руководством отца, французский язык у гувернера, немецкий - у оренбургского обывателя Калау. Впоследствии Муравьевы переселились в Москву, где М.Н. Муравьев продолжил образование в гимназии при Московском университете, директором которой в то время был М.М. Херасков, а затем в Московском университете, который, правда, он не закончил, потому что отец получил новое назначение, и семья переехала в Архангельск. Получив хорошую домашнюю подготовку, развив в себе жажду знаний, Муравьев во время обучения в университете был одним из лучших студентов. Время путешествия в Архангельск, жизнь в нем и в Вологде обогатили его новыми впечатлениями и знаниями. По возвращении из Архангельска в Петербург М.Н. Муравьев поступил солдатом в Измайловский полк. В свободное от службы время он продолжал заниматься самообразованием и литературной деятельностью. На военной службе он продвигался довольно быстро, и в 1782 году он уже прапорщик. М.Н. Муравьев любил путешествовать, но нам хочется упомянуть только об одной его поездке, которая, по всей видимости, состоялась весной 1785 года. Среди его рукописей есть неоконченный «Журнал путешествия в Оренбург»: туда помещено всего лишь одно письмо, но и оно показывает серьезность, с которой относился Муравьев к этому путешествию: хотел посмотреть на оренбургские степи, «где прежде кочевали и теперь кочуют странствующие народы», и «узнать сие первоначальное состояние общества. Это все равно, чтобы видеть древних скифов, предков наших» [1, с. 21]. думается, что это весьма важная запись, поскольку она не только показывает, с какой серьезностью он относится к своим поездкам, но и приоткрывает тайны характера: поездка в Оренбург - город, где прошло детство, с тем, чтобы прикоснуться к истории, духу России накануне кардинального поворота жизненного пути.

В 1785 году Екатерина II выбрала Муравьева преподавателем для своих внуков - Александра и Константина. Муравьев преподавал великим князьям русскую словесность, русскую историю и нравственную философию. И вот здесь, на наш взгляд, стоит остановиться подробнее, поскольку с этого момента начинается очень серьезное отношение Муравьева к образованию и воспитанию. Прежде чем начать заниматься с великими князьями, он по отдельным вопросам каждой науки пишет статьи, которые впоследствии будут опубликованы им и Н.М. Карамзиным, старается прояснить для себя общие принципы дидактики и согласовать их с основными вопросами педагогики, формулирует требования к учителю. Он считает необходимым объединить все знания общей идеей, для того чтобы все изучаемые науки представлялись в системе. Михаил Никитич Муравьев считает необходимым «во все учения, разнородные, влить некоторый дух философии, кроткой и нравственной, чтобы он присутствовал невидимо» [1, с. 17]. «Влияние» этого духа, по мнению Муравьева, - непременная обязанность учителя и его долг перед учащимися. «Отношения учителя к ученикам определяются степенью его нравственного совершенствования и педагогической выдержки: чем ровнее и спокойнее будет он обращаться с учениками, чем более сам будет безупречен, тем эти отношения будут лучше; меры наказания не достигают цели, так как не внушают детям ни почтения к «особе учителя», ни уважения к науке; «владеть надобно не гневом и строгостью, но важностью и почтением, которое внушаем…» [1, с. 18]. Размышляет он и цели воспитания: «Здесь он на первое место выдвигает «красоты нравственные», считая их краеугольным камнем воспитания и образования» [1, с. 18]. Муравьев убежден в том, что знания необходимо приобретать постепенно, идти от простого к сложному, а начинать необходимо с игр, постепенно накапливая запас знаний, обучаться им пользоваться и письменно оформлять свои мысли. Для занятий с великими князьями М.Н. Муравьев разработал обширную программу на несколько лет. В рукописях М.Н. Муравьева сохранился весьма интересный документ - недельное расписание уроков великих князей: «По утрам: все дни недели с господином де Лагарпом. После обеда: в понедельник: оба великие князя рисуют; а после учатся Александр Павлович по-английски, а Константин Павлович по-гречески. Во вторник: первые часы с господином де Лагарпом, а последние с господином Муравьевым по-русски. В среду: Александр Павлович начинает по-немецки, а кончит по-английски, а Константин Павлович начинает по-гречески, а кончит по-немецки. В четверг: сперва рисуют, а потом учатся с господином де Лагарпом. В пятницу: Александр Павлович начинает по-немецки, а кончит по-русски, а Константин Павлович начинает по-русски, а кончит по-немецки. В субботу: оба великие князя учатся физике у господина Крафта. В среду и в пятницу оба великие князя танцуют с господином Пиком. В понедельник Константин Павлович, а в четверг Александр Павлович ездят в манеже» [1, с. 19]. Это расписание демонстрирует не только нацеленность всестороннее образование великих князей, но и индивидуальный подход в обучении. Нельзя пройти мимо еще одного документа из рукописей М.Н. Муравьева - расписания уроков, проводившихся на немецком языке. Господин Гакман на немецком языке обучал великих князей следующим предметам: «I. Российская история. Представлено изображение древнейшего периода оной, от основания монархии до четвертого на десять столетия. Деяния среднего времени заключены будут в кратком обозрении, дабы тем тщательнее удовольствовать внимание их Императорских высочеств несравненно важнейшими происшествиями новой истории. II. Российская география. По доставлении их Императорским высочествам общих сведений о климате, свойстве земли, произведениях и жителях государства, зачато подробное описание неместничеств по особенным картам» [1, с.20].

Мы сознательно весьма подробно остановились на этом периоде жизни М.Н. Муравьева, поскольку он не только предшествовал его работе в должности попечителя Московского учебного округа, но и демонстрирует, насколько основательно он подходил ко всему, что связано с организацией образования. Нельзя пройти мимо еще одного поступка М.Н. Муравьева: накануне назначения на пост товарища министра он ходатайствовал перед императором о том, чтобы Н.М. Карамзин получил материальную поддержку для работы над «Историей Государства Российского». По его представлению Н.М. Карамзин был назначен историографом с определенным жалованием, он же выхлопотал для историка право пользоваться архивами, прислал ему сочинения Рихтера, Шлецера и Дюканжа, создав определенные условия для работы над «Историей Государства Российского».

21 ноября 1803 года Михаил Никитич Муравьев назначен товарищем министра народного просвещения и попечителем Московского учебного округа. Значимость данного назначения сложно переоценить. В 1802 году Александр I учреждает Министерство народного просвещения, назначает первым министром народного просвещения Завадовского, а Муравьева - его помощником. Именно эти люди должны были воплощать в жизнь планы Александра I. При учреждении министерства были выработаны общие университетские правила. 5 ноября 1804 года был утвержден устав Московского Университета, согласно которому он признавался высшей инстанцией по учебным делам, имел собственную цензуру, получил в пользование типографию, в которой можно было печатать все по решению совета университета, что способствует распространению знаний в округе.

За то непродолжительное время, в течение которого М.Н. Муравьев был попечителем Московского учебного округа Московский университет преобразился: расширилась университетская библиотека, создал проект построения обсерватории при университете, оснастил ее, расширил химическую лабораторию, увеличил физический кабинет, модернизировал медицинский факультет, укомплектовал кадрами, создавал самобытную университетскую культуру. Нельзя не отметить и того, что именно при его руководстве университет стал центром научной и культурной жизни округа, под его непосредственным руководством были основаны «Общество Истории и Древностей Российских», «Общество испытателей природы», «Общество Соревнования Медицинских наук». «Лучшим средством общения науки с жизнью он считал публичные лекции, которые по его почину быстро завоевали себе симпатии у Московского общества и собирали многочисленных слушателей» [1, с. 29]. Деятельность М.Н. Муравьева коснулась и Университетской Типографии, которая в этот период развивалась и даже покрывала издержки на содержание Академической Гимназии. За время попечительства М.Н. Муравьева при Московском университете выходило много изданий: Московские Ведомости», «Московские ученые ведомости», «Журнал изящных искусств», «Вестник Европы», «Политический журнал», «Новости русской литературы», «Московский Меркурий» «Друг просвещения», «Периодическое издание о полезных изобретениях, ремеслах и художествах», «Аврора» «Патриот», «Журнал отечественной музыки», «Утренняя заря», «И отдых в пользу», «Весенний цветок», «Друг юношества».

Деятельность М.Н. Муравьева в качестве попечителя Московского учебного округа принесла много полезного для развития образования в округе и заложила основы для дальнейшего развития Московского университета, который стал центром просвещения в Московском учебном округе.

Список литературы

попечительство российский империя исторический

1. Жинкин Н.П., М.Н. Муравьев. По поводу истекшего столетия со времени его смерти. СПб., тип. Имп. Акад. наук, 1913.

2. Письма профессоров Московского университета [Двигубского, Мудрова, Тимковского и др.] к попечителю Московского учебного округа М.Н. Муравьеву. М., 1861 - 56 с.

Размещено на Allbest.ru