Изучение истории искусств в Московском университете (ХVIII — начало ХХI вв.)

Размещено на http://www.allbest.ru/

Изучение истории искусств в Московском университете (ХVIII -- начало ХХI вв.)

Л.Г. Литвинова

Аннотация

Ключевые слова: Шувалов, Академия художеств, художественный класс, Леонтьев, Музей изящных искусств, Александр III, история искусств, Цветаев, отделение искусствоведения, художники, музыканты, певцы, артисты, факультет искусств.

Abstract

Lidia Litvinova Museum of History of Lomonosov Moscow State University

Art history research at Moscow university (18^th -- beg. 21^st centuries)

. The article gives a brief overview of the teaching of art history at Moscow University. The first curator of the University 1.1. Shuvalov in the University grammar school for commoners was created a special art class for the training of painters, sculptors and

architects, but also musicians, singers, dancers and actors. 1.1. Shuvalov saw the future of Russia not only in the development of science and arts. With the opening in 1757, the art class began, in fact, the history of teaching of art at Moscow University.

Artistic Successor of traditions laid down in the XVIII century, it became the faculty of arts, opened in 2001 at the University of Moscow. Today, the University again studying the future artists, musicians, singers, theater actors and dancers. For 260 years the whole cohort of scientists and teachers made their contribution in the educational process.

Key words: count Shuvalov, Academy of Arts, art class, Leontyev, Fine Arts Museum, Alexander III, art history, Tsvetayev, art research department, artists, musicians, singers, actors, Art Faculty.

Просвещенный вельможа И.И. Шувалов, один из основателей Московского университета, поддержав проект М.В. Ломоносова об учреждении первого университета в России, видел будущее страны не только в развитии наук, он «хотел науки водворить в отечестве вместе с искусствами» [9, 39]. Став первым куратором университета, И. И. Шувалов запланировал открытие при Московском университете и Академии художеств, которая должна была стать колыбелью для взращивания своих российских мастеров, «для художества необходимых» [9, 39], в которых так нуждался молодой строящийся Петербург. Будущих студентов Академии он распорядился найти среди учеников университетской гимназии. Первыми были выявлены девять талантливых ребят, в их числе оказались и будущие знаменитые русские архитекторы В. И. Баженов и И. Е. Старов [2,20]. В 1756 году их отправили в Петербург с целью обучения у прославленных европейских художников, скульпторов и архитекторов, приглашенных в Россию для планомерной застройки и украшения северной столицы изящной архитектурой.

Ввиду того что «...молодые Русские люди, несмотря на великую склонность и природное дарование, не успевают в искусствах: причина тому незнание иностранных языков, для уразумения толкований мастера и наук.» [9, 39], то по распоряжению И.И. Шувалова было решено открыть в университете специальный художественный класс для одаренных юношей, «которые уже определены учиться языкам и наукам, принадлежащим к художеству» [9, 39]. Лучшие из них «назначались для того, чтобы поступить в художники по части различных искусств» [9, 28], здесь же «должно было образоваться и актерам» [9, 28]. С открытием в 1757 году такого особого класса в гимназии для разночинцев [2, 21], первыми учениками которого стали 19 гимназистов, началась, по сути, история преподавания искусств в Московском университете. Через месяц, 2 июля 1757 года, число таких учеников увеличилось до 24 человек [9, 3.9]. В это же время ректор гимназии И.М. Шаден, соединив «обширные сведения в разных науках и языках» [9, 32], начал читать лекции о греческих и римских древностях, введение в свободные науки (изящные искусства), нумизматику и геральдику [9, 36]. В это время европейским языкам обучали иностранные ученые, а такие учителя, как: магистр Попов, Ермолаев, Ласинский и Зубков преподавали общие науки, «необ- ходимыя для образования художников» [9, 43], в то же время в списке преподавателей указаны «также учители фехтования и рисования» [9, 37].

В 1758 году художественный класс вместе с учителем французского языка и мифологии Дюбуле (Буле Алексис Людовик) [7, 10], где учились будущие художники, был переведен в Петербургскую Академию художеств [9, 51], которая оставалась в ведении Московского университета вплоть до 1764 года [2,21]. Неправильно думать, что преподавание искусств в университетских стенах прекратилось. Кроме художников в этом классе учились и юноши, посвятившие себя музыке, танцам, театру. Некоторые из них были участниками театрального действа, устроенного в сенях первого университетского здания в «Доме бывшей Аптеки у Куретных, или Воскресенских, ворот» [9, 17] в день торжественного открытия Московского университета. Причем все роли, в том числе и женские, сыграны были самими школярами. Лишь через год через газету «Московские ведомости» было решено пригласить женщин и девиц, имеющих желание и способности «представлять театральные действия, также петь и обучать тому других» [2, 21]. Художественный класс, по сути, становился театральной школой, «в которой обучались 22 человека» [2, 21]. Для сведения, во время учебы в университетской гимназии, а затем на философском факультете проявит себя как талантливый актер П. А. Плавильщиков -- будущий актер Петербургского придворного театра (1779--1793).

Если мы обратимся к 1760 году, то увидим, что из 30 студентов, «состоявших на Государевом содержании» [9, 44], т. е. обучавшихся бесплатно, «четверо назначили себя для театра» [9, 60]. А из 100 учеников гимназии для разночинцев 18 юношей «составляли труппу Московского и содержимы были на иждивении антрепренера Дж. Локателли, который в то время заведывал Русским театром и Итальянской оперой» [9, 60]. Причем 10 школяров из этих 18 «должны были учиться музыке вокальной и инструментальной, двое театральной живописи и шестеро танцам» [9, 60]. Наличие такого числа талантливых ребят позволило университету иметь «средства для своего домашняго театра, которым иногда угощал своих посетителей» [9, 60].

Процесс накопления знаний по истории искусств, начавшийся практически с основания Московского университета, продолжился. Первоначально по проекту М. В. Ломоносова учеба в университете должна была составлять семь лет. Обучение начиналось на философском факультете -- одном из трех, согласно плану ученого, который служил основой университетского образования. В перечне предметов этого факультета встречаем такие, как древности и геральдика, которые тогда были указаны как вспомогательные науки, относящиеся к «Истории всеобщей и Русской» [9, 13]. Через три года студенты уже могли выбрать, чем они хотят заниматься: продолжить учебу на философском или же перейти на медицинский или юридический факультеты. Как известно, с момента открытия университета вплоть до 1759 года лекции не были распределены по факультетам [9, 56].

Первая защита докторской диссертации «Краткое начертание состояния наук и искусств в Российской империи» преподавателем философии Московского университета И. Г. Фроманном состоялась в 1766 году в Тюбингенском университете [2, 26] Германии, а не в России, потому что до 1803 года Московский университет не имел права возводить в ученые степени [2,37]. Фроманн тогда «высказал... много похваль- наго во славу нашего отечества», удивительной новостью для ученого собрания тогда стали «успехи наши в науках» [9, 134]. Защита проходила на латинском языке, на котором в то время велись практически все лекции в университете приглашенными иностранными профессорами. Лекции же на русском языке на всех факультетах начнут читать «природные» россияне, питомцы университета, «для лучшего распространения в России наук» в 1768 году [2, 26]. Однако публичные лекции, которые мог посетить любой желающий, читались в то время и на латыни, и на русском, все зависело лишь от того, кто был лектором -- иностранец или русский.

В 1799 году в перечне лекционных курсов, которые значились тогда на философском факультете, указан курс «Теория изящных искусств» [2, 36]. После принятия университетского устава в 1804 году вместо трех факультетов было образовано четыре отделения (факультеты). На отделении словесных наук с 1813 года вел лекции по теории изящных искусств будущий ректор университета, профессор М.Т. Каченовский [2, 47]. Затем профессор М.Г. Гаврилов преподавал там же курс теории и истории изящных искусств «по Зульцеру» (И.Г. Сульцер -- немецкий эстетик) [7, 39]. С 1832 года профессор Н.И. Надеждин уже читал курс по эстетике и теории искусства [2, 61].

С 1847 года начал преподавать в университете специалист по классическим древностям П.М. Леонтьев, который в 1850 году был назначен хранителем Минц-кабинета, где было собрано значительное число монет из разных стран, представлявших разные эпохи. Возглавив кабинет, профессор П.М. Леонтьев сразу выписал из Петербургской Академии художеств небольшое собрание слепков с античных скульптур, «которые и служили ему наглядным пособием в преподавании классических древностей» [5, 11]. Павел Михайлович, проведя несколько лет за границей, имел представление о художественных собраниях разных музеев, получив известность как «знаток и поклонник классическаго мира» [5, 11]. Благодаря профессору Леонтьеву Минц-кабинет превратился в Кабинет изящных искусств и древностей, в собрание которого теперь входили: галерея портретов великих князей, коллекции различных слепков, античной посуды, золотых пуговиц, серьги [9, 543] и пр.

Дело Леонтьева продолжил профессор К.К. Герц, который благодаря деньгам, полученным от В.П. Боткина, расширил коллекцию слепков Кабинета изящных искусств и «составил небольшой, но хорошо подобранный для целей преподавания комплект греческих и римских статуй» [5, 12]. По представлению профессора Герца в 1857 году впервые была учреждена кафедра истории и теории изящных искусств [5, 11] на историко-филологическом факультете, образованном в 1850 году [6, 215].

В ноябре 1848 года возник вопрос об открытии полноценного Музея изящных искусств и древностей, Совет университета даже одобрил проект его учреждения, но из-за отсутствия денег он не был воплощен в жизнь [2, 75]. К слову заметить, что впервые идея о создании Эстетического музея при университете была высказана еще в 1831 году писательницей, состоявшей в Обществе истории и древностей российских, З.А. Волконской, которая жила в ту пору в Риме, но ей тогда не удалось осуществить свой проект «по недостатку средств» [5, 11].

По уставу 1863 года в перечне расходов Московского университета Кабинет уже именуется Музеем изящных искусств и древностей. В связи с приобретением новых коллекций и экспонатов небольшое помещение в длинном каменном обветшалом корпусе Старого университета по улице Никитской, уже «ни по своим размерам, ни по внешнему неказистому виду не соответствовал тому, что могло бы быть названо... “музеем”» [5, 12]. Поэтому часть музейного собрания была передана на хранение в Исторический музей. Музей изящных искусств и древностей, бывший подспорьем в преподавании истории искусств в Московском университете, остро нуждался в новых помещениях. Именно в таком неприглядном виде получил в свое ведение музей профессор И.В. Цветаев, который тогда же, в 1888 году, возглавил и кафедру истории и теории изящных искусств [5, 12].

Профессор Цветаев сразу развил бурную деятельность по пропаганде строительства специального здания для университетского музея. По его инициативе начался сбор пожертвований, на призыв И.В. Цветаева вскоре откликнулись русские меценаты, высокопоставленные особы, отдельные частные жертвователи и общественные организации. Собранные за несколько лет средства позволили начать строительство специального музейного здания на площади Колымажного двора по проекту архитектора Р.И. Клейна 17 августа 1898 г., когда торжественно был заложен первый камень в его основание [4, 234]. Профессор И.В. Цветаев стал и первым директором открытого в 1912 году Музея изящных искусств имени императора Александра III (или, как его еще называли, «Музея слепков»). В новом музейном здании читались лекции и велись практические занятия для студентов. Из университетского музея, задуманного как учебно-вспомогательный музей при кафедре истории и теории искусств, вырос музей всероссийского значения для просвещения различных слоев общества.

Кафедра истории и теории искусств просуществовала на историко-филологическом факультете университета до 1919 года, пока не был образован факультет общественных наук (ФОН). В 1931 году на базе только что созданного историко-философского отделения был учрежден самостоятельный институт (МИФЛИ), в котором был открыт сначала литературный факультет, преобразованный в октябре 1934 года в факультет литературы, искусства, языка. В 1941 году после возвращения МИФЛИ в лоно Московского университета, когда был создан филологический факультет, в списке его кафедр появилась кафедра искусствоведения, которой руководила доцент

М.М. Кобылина [3, 37]. В мае 1943 года из этой кафедры были образованы две: русского искусствоведения (руководитель -- профессор М.В. Алпатов) и общего искусствоведения [2: 260].

В сентябре 1950 года это отделение было переведено на исторический факультет и включало две кафедры: истории русского искусства (руководитель -- профессор А.А. Федоров-Давыдов) и общего искусствознания (руководитель -- профессор Б.Р. Виппер). В 1960 году в составе отделения искусствоведения были кафедра истории русского и советского искусства (руководитель -- профессор А.А. Федоров-Давыдов) и зарубежного искусства (руководитель -- член-корреспондент АН СССР В.Н. Лазарев) [1: 49]. В 1994 году в структуре истфака на отделении искусствоведения появилась кафедра истории русского искусства (руководитель -- профессор А.И. Морозов) и кафедра всеобщей истории искусства (руководитель -- член-корреспондент РАН, профессор В.Н. Гращенков) [1, 123]. В настоящее время в структуру истфака входит отделение истории и теории искусств.

Большинство старейших университетов Европы в своем составе имеют специальные факультеты по подготовке будущей музыкальной, театральной и художественной элиты. В 2001 году и в структуре Московского университета впервые появился такой факультет, ставший преемником художественных традиций, заложенных еще в XVIII столетии. Под руководством декана, профессора А.П. Лободанова, факультет в тот год приступил к обучению будущих деятелей искусств, подготовка которых представляет собой синтез университетского классического образования в области теории и истории искусств и практического воспитания творческих специалистов в сфере искусства. Факультет искусств, по сути, перенял опыт художественного класса XVШ в., когда его ученики «учились петь у А. Дуни, рисовать у Стенглина (И. Штеглин), инструментальной музыке у Клима Яновского, механическим искусствам у И. Шульца» [9, 3.9]. Это были не простые люди, а известные в своих кругах деятели. Например, Антонио Дуни -- итальянский композитор и капельмейстер, до службы в университете состоял в штате Мадридской королевской капеллы, другой учитель -- Клим Яновский, музыкант, преподаватель инструментальной музыки и т. д.

Сегодня в Московском университете вновь учатся будущие художники, музыканты, певцы, артисты театра и танцоры. Если мы обратимся к тексту устава 1804 года, то в списке преподавателей помимо учителей рисования указаны также «учителя искусств: фехтования, музыки и танцевания» [8, 133], а в списке штатов университета по уставу 1835 года значатся «учителя рисования и учителя искусств вообще» [8, 172]. Сегодня среди преподавателей факультета искусств можно видеть многие прославленные имена народных и заслуженных артистов России, выдающихся деятелей искусства и культуры. Например, М.В. Былова -- народная артистка РФ, блиставшая много лет на сцене Большого театра.

Таким образом, на протяжении всего периода существования Московского университета в его стенах трудилась и продолжает трудиться целая плеяда замечательных преподавателей и профессоров, воспитавших целый ряд знаменитых искусствоведов и специалистов в разных областях искусств, вооруженных академическими знаниями в области истории и теории искусств.

Список литературы

история преподавание искусств шувалов

1. Летопись исторического факультет МГУ (1934-- 1994 гг.). М.: Издательская группа Прогресс, 1994.

2. Летопись Московского университета. М.: Изд-во МГУ,1979.

3. Московский университет в Великой Отечественной войне. М.: Изд-во МГУ, 1975.

4. Отчет о состоянии и действиях императорскаго Мо- сковскаго Университета за 1898 г. М., 1898.

5. Отчет о соединенномъ заседании Высочайше утверж- деннаго Комитета по устройству Музея изящных Искусствъ имени Императора Александра III и Совета Императорскаго Московскаго Университета, посвященномъ памяти И.В. Цветаева и Ю.С. Нечаева-Мальцова (15 декабря 1913 г.). М.: Печатня А.И. Снегиревой, 1914.

6. Очерки по истории советской науки и культуры. М.,1968.

7. Указатель имен к изданию: С.П. Шевырев. История Императорского Московского университета, написанная к столетнему его юбилею 1755--1855 / авт.-сост: З.В. Гришина, Д.А. Гутнов, Л.Г. Литвинова, А.С. Орлов (отв. ред.), В.П. Пушков. М.: Изд-во МГУ, 1998.

8. Уставы Московского университета 1755--2005: [сборник] / авт.-сост. Е.И. Гена. М.: Империум Пресс, 2005.

9.Шевырев С.П. История императорского Московского университета, написанная к столетнему его юбилею. 1755--1855. Репринтное издание. М.: Изд-во МГУ, 1988.

Размещено на Allbest.ru