Екатерина II и ее вклад в изучение российской истории

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Екатерина II и ее вклад в изучение российской истории

К.Е. Ильина

В статье рассмотрены вопросы, касающиеся роли Екатерины II как историка и научного исследователя, влияния исторических взглядов и открытий на проведение политики просвещенного абсолютизма и формирования общественного мнения о репутации императрицы и ее деятельности.

Ключевые слова: Российская империя; личность в истории; образование; просвещенный абсолютизм.

K.E. Ilina

Catherine II and Her Contribution to the Study of Russian History

The article is devoted to the question of the role of the personality of Catherine II as a historian and scientific researcher, the correlation of historical views and discoveries on the implementation of the policy of “enlightened absolutism».

Keywords: Russian Empire; person in history; education; enlightened absolutism.

Формирование общественного мнения среди населения Российской империи в XVIII веке имело огромное значение. Так, В. Я. Гросул пишет о том, что «общественное мнение -- это, прежде всего, мнение общества, зарождение которого мы... связываем с эпохой Петра I, с его преобразованиями. Именно с тех пор мы можем говорить о светском обществе как особом организме, особой прослойке между властью и народом» [2: с. 72]. В основном речь идет именно о дворянском сословии, которое в эпоху императрицы получило определенные привилегии.

Как утверждал П. Н. Милюков, формирование общественного мнения при Екатерине II приобрело большое значение [6: с. 282, 337]. Для его формирования были необходимы основные философские идеи того времени: вторая половина XVIII века именуется веком Просвещения, идеи которого не обошли стороной и Российскую империю. На основе идей философов-просветителей императрица стремилась проводить свои реформы, связанные с образованием, воспитанием и наукой. Эти меры также являлись инструментом для продвижения политики просвещенного абсолютизма -- основного курса императрицы. Собственно, почему императрица Екатерина II особое внимание уделяла общественному мнению? Каким образом она использовала историческую науку -- действительно ли занятие историей имело исключительно политические цели? Каков ее личный вклад в развитие исторической науки? Какой была область научных интересов императрицы?

Основной источник, который указывает на занятия императрицы историческими исследованиями, -- «Записки касательно российской истории», которые публиковались в журнале «Собеседник любителей русского слова» [4; 5]. Государственным заказом, проводимым самой императрицей, называет «Записки» М. Б. Свердлов, утверждая тем самым их политизированный характер [9]. При этом среди публицистов и историков бытуют разные мнения относительно «научности» указанного произведения: Н. А. Добролюбов [3: с. 20, 22] называет не только его, а весь «Собеседник» литературным изданием, «полным жизни», в то время как Клаус Шарф считает «Записки» результатом тщательной научной работы, но при этом неотличимыми от работ других историков XVIII века, а значит, не обладающими оригинальным содержательным наполнением [10: с. 225]. Неразработанность источниковедческих методов оценки источников подменяется императрицей рациональным анализом с большой долей доверия к излагаемым в летописях событиях. В этом Екатерина II как историк оказывается много ниже В. В. Татищева, основоположника отечественного источниковедения.

Помимо всего прочего, Клаус Шарф указывает на то, что «Записки» были изданы с целью просвещения «юных умов», а также являлись попыткой дать историческое описание России для зарубежных читателей [10: с. 225]. В досоветский же период исторические труды Екатерины II не воспринимались как научные [6: с. 260-264].

И все же, каковы были причины исследовательских поисков Екатерины II в области русской истории?

На примере истории императрица пыталась провести параллель между политическими процессами прошлого и настоящего. Кроме того, она просматривала и перерабатывала материалы, связанные с историей Древней Руси, прежде всего русские летописи: в «Записках» содержатся сноски с уточнениями и пояснениями, в частности, о происхождении имен, названий народов. Отметим, что прием, предполагавший написание комментариев, был широко распространен в то время, демонстрируя эрудицию и обширные знания автора.

В своей работе Екатерина II преследовала две цели. Первая -- развитие исторической науки в целом. Именно в XVIII веке изучение русской истории выходит на новый уровень: основным научным интересом становится история Древней Руси, о чем свидетельствуют труды В. Н. Татищева, а также известная полемика немецких ученых-норманистов и М. В. Ломоносова. В эпоху Просвещения основными идеями, которые прослеживались в изучении отечественной истории, стали «восхваление государства», обоснованность самодержавного правления, образы идеального правителя и гражданина.

Екатерина II благоволит профессиональным историкам, труды которых призваны стать опорой и поддержкой ее идей. На первый план выходят также лингвисты-переводчики, которые предлагали своим читателям не только литературные, но и исторические труды. Тем самым они вносили свой вклад в развитие научных идей. Помимо всего прочего, переводы источников расширяли представления о различных периодах всемирной истории и способствовали возникновению нового понимания прошлого. Так, в 1763-1764 годах вышла в переводе А. А. Нартова «История» Геродота [8].

Во второй половине XVIII века в Российской империи начинают издаваться энциклопедии, словари, как географические, так и исторические. Опыт написания биографий был успешно представлен Н. И. Новиковым в «Опыте исторического словаря о российских писателях» (1772). Он же занимался разработкой исторического труда «Древняя российская вивлиофика» (1773) [7].

Известный историк того времени князь М. М. Щербатов был автором обширного сочинения «История российская с древнейших времен» (1770-1791) [11]. По поручению Екатерины II Щербатов подготовил к изданию целый свод разнообразных источников, таких как «Летопись о многих мятежах», «Царственная книга», «Гистория Свейской войны» и др. Не обошел своим вниманием князь- историк и актовый материал, сделав его доступным для читающей публики. Впрочем, императрица невысоко ценила Щербатова как историка, считая его сочинения скучными и не во всем точными. Сам князь, выказывая внешнее почтение императрице, платил ей той же монетой. В своем моралистическом сочинении «О повреждении нравов в России» [12] он критиковал политику правительства и обвинял Екатерину и ее окружение в развращении современников. «Все царствование сей самодержицы означено деяниями, относящимися к ея славолюбию», -- так характеризует М. М. Щербатов правление Екатерины II [12: с. 116].

Вторая цель, которую преследовала императрица, приобщая общество к «историческому творчеству», имела политико-идеологическую направленность. Период 1760-х - первой половины 1770-х годов стал временем подъема литературы и журналистики. Императрица дает некую свободу действий различным слоям общества, в связи с чем происходит расширение круга историков, среди которых появляются выходцы из купечества и разночинцы. Формирование нового круга историков, исповедующих различные взгляды, приводит к тому, что пространство истории становится местом столкновения разных исторических концепций и интерпретаций. Подвергается критике, пускай даже с моралистических позиций эпохи Просвещения, святая святых -- крепостное право. Кроме того, утверждается и особый взгляд на русскую историю: если у России есть свои темные стороны, значит, они были и у других.

Характерны споры вокруг понятия «гражданственность». Трактуется оно по-разному. Еще М. В. Ломоносов отождествлял его со словом «патриотизм», позднее добавилось понятие о человеке, уважающем власть, еще позднее -- о человеке, уважающем и знающем законы своего государства, испытывающем любовь к Отчизне в целом. Такой подход демонстрирует одну из главных педагогических задач эпохи Просвещения -- воспитание примером. Так, императрица, занимаясь историей, показывала подданным свое отношение к России. Историческая наука таким образом выступала идеологическим и общественным инструментом, формирующим в обществе гражданское воспитание.

Чего же императрица хотела достичь с помощью изучения истории?

Екатерина поощряла развитие исторической науки как самостоятельной дисциплины, так как видела достаточно медленные темпы ее профессионализации.

Она начала создавать новое направление -- так называемую специальную историю -- свою версию, пропитанную духом патриотизма. Ради этого осуществлялась поддержка ученых, как отечественных, так и зарубежных.

Императрица продвигала свои идеи, опираясь на идеологические основы просвещенного абсолютизма, теории общественного договора, а также нравственности, равноправия, равенства перед законом всего народа. Примечательно, что для достижения этих целей Екатерина II использовала различные авторские стратегии [1]. Одной из таких стратегий становится конструирование положительного образа имперской России, процветающей под скипетром мудрого монарха. Второй является концепция России как преемницы европейских нравов и культуры, как страны, которая может стоять в ряду со всеми европейскими державами того времени. Следуя такому пониманию геополитического места России в мире, Екатерина вела активную переписку со многими просветителями, покровительствовала им и читала их труды.

Хотя в основном исторические исследования Екатерины можно назвать больше выражением отношения к тем или иным событиям, чем профессиональным трудом, она старалась внести свой вклад в изучение истории, что, в частности, нашло свое выражение в предложенной ею периодизации [5: с. 6, 8]:

1) Россия рождающаяся (V век);

2) Россия разделенная (862 г. - середина XII века);

3) Россия угнетенная (борьба с Золотой Ордой);

4) Россия победоносная (период правления династии Романовых);

5) Россия процветающая (период, начинающийся правлением Петра I).

При этом конкретные временные рамки были даны лишь для первых двух периодов, для последующих -- краткое описание. Помимо этого, Екатерина сформулировала такие важные для отечественной истории проблемы, как достижение единства исторического пространства (русского и европейского); принципы национальной политики: желание «объединиться с той нацией, которой хотела бы повелевать»; определение общего и особенного в культурном развитии России и Европы и др. [5: с. 6, 8]. Императрица также самолично подбирала и распределяла материалы, черновики, занималась хронологией и генеалогией, составила таблицу правителей Востока и Запада [5: с. 22-33], т. е. ее занятия носили исследовательский характер, при том что приоритет в этих занятиях все же отдавался идеологическим и политическим целям, нежели научным.

Тема русской истории в трудах Екатерины II требует глубокого анализа не только ее личных «Записок», но и глобальных вопросов: политической обстановки, преследуемых целей, соотношений с политикой просвещенного абсолютизма. Екатерина Великая умело продвигала свои труды в изданиях журналов для всеобщего ознакомления. Они выглядели при этом как поучительное описание, а не как научное издание. При всей амбициозности императрицы едва ли это обстоятельство ее сильно беспокоило: она умела расставлять приоритеты, среди которых главным всегда оставалось обладание самодержавной властью. История в ее интерпретации была подчинена именно этой задаче.

императрица екатерина исторический

Литература

1. Акимова Т. И. Авторские стратегии в творчестве Екатерины II // Пушкинские чтения. 2014.№ 19. С. 303-313.

2. Гросул В. Я. Русское общество XVIII-XIX веков: традиции и новации. М.: Наука, 2003. 517 с.

3. Добролюбов Н. А. Собеседник любителей российского слова: Изд. кн. Дашковой и Екатерины II. 1783-1784. Соч. 2-е изд.: Рец. СПб.: [б. и.], 1871. 56 с.

4. Екатерина II. Записки касательно Российской истории // Сочинения: в 12 т. Т. 11. СПб.: Изд. Имп. Академии наук, 1906. С. 1-350.

5. Екатерина II. Записки касательно российской истории: в 7 ч. СПб.: Изд Имп. Академии наук. 1787-1784. [Электронный ресурс] // Литература и жизнь | Произведения Императрицы Екатерины II. URL: http://dugward.ru/library/ekaterina2/ ekaterina_ii_zapiski_kasatelno.html (дата обращения: 30.12.20).

6. Милюков П. Н. Очерки по истории русской культуры: в 3 т. Т. 3. М.: Прогресс: Культура, 1995. 477 с.

7. Новиков Н. И. Древняя Российская Вивлиофика, или Собрание разных древностей российских, до российской истории, географии и генеалогии касающихся: в 10 т. СПб.: Тип. Акад. наук, 1773-1775.

8. Повествования Иродота Аликарнасскаго: в 3 т. / пер. Андрей Нартов. СПб.: Имп. Акад. наук, 1763-1764.

9. Свердлов М. Б. Екатерина II как историк // Вестник Ленинградского государственного университета им. А. С. Пушкина. 2014. Т. 4. № 3. С. 53-65.

10. Шарф К. Екатерина II. Германия и немцы. М.: Новое литературное обозрение. 800 с.

11. Щербатов М. М. История российская с древнейших времен: в 7 т. СПб.: Имп. Акад.наук, 1770-1791; 1794-1805.

12. Щербатов М. М. О повреждении нравов в России. М.; Augsburg: Im Werden - Verlag, 2001. [Электронный ресурс] // «ImWerden»: некоммерческая электронная библиотека. URL: https://imwerden.de/pdf/scherbatow_o_nrawach.pdf (дата обращения: 30.12.2020).

Literatura

1. Akimova T. I. Avtorskie strategii v tvorchestve Ekateriny' II // Pushkinskie chteniya. 2014. № 19. S. 303-313.

2. Grosul V. Ya. Russkoe obshhestvo XVIII-XIX vekov: tradicii i novacii. M.: Nauka, 2003. 517 s.

3. Dobrolyubov N. A. Sobesednik lyubitelej rossijskogo slova: Izd. kn. Dashkovoj i Ekateriny' II. 1783-1784. Soch. 2-e izd.: Recz. SPb.: [b. i.], 1871. 56 s.

4. Ekaterina II. Zapiski kasatel'no Rossijskoj istorii // Sochineniya: v 12 t. T. 11. SPb.: Izd. Imp. Akademii nauk, 1906. S. 1-350.

5. Ekaterina II. Zapiski kasatel'no rossijskoj istorii: v 7 ch. SPb.: Izd Imp. Akademii nauk. 1787-1784. [E'lektronny'j resurs] // Literatura i zhizn' | Proizvedeniya Imperatricy' Ekateriny' II. URL: http://dugward.ru/library/ekaterina2/ekaterina_ii_zapiski_kasatelno. html (data obrashheniya: 30.12.20).

6. Milyukov P. N. Ocherki po istorii russkoj kul'tury': v 3 t. T. 3. M.: Progress: Kul'tura, 1995. 477 s.

7. Novikov N. I. Drevnyaya Rossijskaya Vivliofika, ili Sobranie razny'x drevnostej rossijskix, do rossijskoj istorii, geografii i genealogii kasayushhixsya: v 10 t. SPb.: Tip. Akad. nauk, 1773-1775.

8. Povestvovaniya Irodota Alikarnasskago: v 3 t. / per. Andrej Nartov. SPb.: Imp. Akad. nauk, 1763-1764.

9. Sverdlov M. B. Ekaterina II kak istorik // Vestnik Leningradskogo gosudarstven- nogo universiteta im. A. S. Pushkina. 2014. T 4. № 3. S. 53-65.

10. Sharf K. Ekaterina II. Germaniya i nemcy. M.: Novoe literaturnoe obozrenie. 800 s.

11. Shherbatov M. M. Istoriya rossijskaya s drevnejshix vremen: v 7 t. SPb.: Imp. Akad. nauk, 1770-1791; 1794-1805.

12. Shherbatov M. M. O povrezhdenii nravov v Rossii. M.; Augsburg: Im Werden - Verlag, 2001. [E'lektronny'j resurs] // «ImWerden»: nekommercheskaya e'lektronnaya biblioteka. URL: https://imwerden.de/pdf/scherbatow_o_nrawach.pdf (data obrashheniya: 30.12.20).

Размещено на Allbest.ru