Опыт коллективного портрета историков столичного университета Российской империи

Школа историков-специалистов по истории Средних веков, византинисти- ке и новистике формировалась прежде всего вокруг фигур учеников М. С. Кутор- ги -- М. М. Стасюлевича, а затем В. Г. Васильевского, который, как считается, оказал фундаментальное влияние на формирование петербургской исторической школы в целом Платонов С. Ф. Несколько воспоминаний о студенческих годах // Дела и дни. 1921. № 2. С. 120-122; Гревс И. М. Василий Григорьевич Васильевский как учитель науки. СПб., 1899.. За три десятка лет работы в университете (1869-1899 гг.) он воспитал многих признанных ученых -- Б. А. Тураева, А. А. Васильева, И. И. Толстого и др. Отдельно стоит сказать о И. М. Гревсе, одном из самых известных учеников В. Г. Васильевского, который также оставил после себя целую научную школу в области медиевистики, представленную десятками учеников Свешников А. В.: 1) Научная школа как конструкция. О приемах формирования петербургской школы медиевистов начала ХХ века // Journal of Modern Russian History and Historiography. 2012. Vol. 3. P. 142-156; 2) Иван Михайлович Гревс и петербургская школа медиевистов начала ХХ в. Судьба научного сообщества. М.; СПб., 2016.. С именем другого ученика Г. Васильевского -- Г. В. Форстена (и его школой) -- связаны исследования Европы Нового и новейшего времени Кан А. С. Историк Г. В. Форстен и наука его времени. М., 1979..

Необходимо отметить, что петербургская школа историков-русистов хотя и была широко представлена, оформилась и «разрослась» достаточно поздно -- только во второй половине XIX в., между тем научная преемственность в других исторических дисциплинах, что видно из предшествующего изложения, имела куда более глубокие корни. Интересно, что эта школа, согласно господствующей традиции, восходила к выпускнику Московского университета К. Н. Бестужеву-Рю- мину Малинов А. В. К. Н. Бестужев-Рюмин: очерк теоретико-исторических и философских взглядов. СПб., 2005., который оставил после себя ряд учеников, в том числе таких ярких, как Ф. Платонов и А. С. Лаппо-Данилевский, создавших собственные научные школы, описанные в литературе Цамутали А. Н.: 1) Глава петербургской исторической школы: Сергей Федорович Платонов // Историки России. XVIII -- начало ХХ века. М., 1996. С. 538-552; 2) С. Ф. Платонов и русская историография XX -- начала XXI в. // Памяти академика Сергея Федоровича Платонова: исследования и материалы / отв. ред. А. Ю. Дворниченко, С. О. Шмидт. СПб., 2011. С. 239-243; Брачев В. С.: 1) Русский историк С. Ф. Платонов. Ученый. Педагог. Человек. СПб., 1997; 2) “Наша университетская школа русских историков”...; Малинов А. В., Погодин С. Н. Александр Лаппо-Данилевский: историк и философ. СПб., 2001; Ростовцев Е. А. А. С. Лаппо-Данилевский и петербургская историческая школа. Рязань, 2004; Шмидт С. О. Историк С. Ф. Платонов -- ученый и педагог (К 150-летию со дня рождения). М., 2010.. В числе ее наиболее видных представителей, работавших в университете в дореволюционный период, -- Е. Ф. Шмурло Горелова С.А. Исторические взгляды Е. Ф. Шмурло: дис.... канд. ист. наук. М., 1999., С. В. Рождественский Груздева Е. Н. Петербургский историк Сергей Васильевич Рождественский. СПб., 2008., А. Е. Пресняков Брачев В. С. А. Е. Пресняков и петербургская историческая школа. СПб., 2011., Г. В. Вернадский Дворниченко А. Ю. Русский историк Георгий Вернадский. Путешествия в мире людей, идей и событий. СПб., 2017., Б. Д. Греков Горская Н. А. Борис Дмитриевич Греков. М., 1999. и многие другие.

Со школой русистики были тесно связаны филологи -- специалисты по русскому и другим славянским языкам. Существовало несколько крупнейших школ, определивших развитие этой области исторического знания в университете. Первую из них составляли ученики И. И. Срезневского (получившего образование и начавшего карьеру в Харьковском университете) -- В. И. Ламанский, И. А. Бодуэн де Куртенэ, А. Н. Пыпин, М. И. Сухомлинов и другие, вторую -- последователи А. Н. Веселовского (питомца знаменитой школы московского профессора Ф. И. Буслаева) Д. К. Петров, К. Ф. Тиандер, П. С. Коган, В. Ф. Шишмарев и др. См., в частности: Смирнов С. В., Сафронов Г. И., Дмитриев П. А. Русское и славянское языкознание в России середины XIX -- начала XX в. Л., 1991; Смирнов С. В. Отечественные филологи- слависты середины XVIII -- начала XX в. М., 2001; Лаптева Л. П. История славяноведения в России в XIX в. М., 2005. С. 150-200, 343-394. А. А. Шахматов (ученик московского профессора Ф. Ф. Фортунатова) стал основателем собственной школы, представители которой оказали значительное влияние как на изучение формирования русского языка, так и на представление о древнерусской истории. А. А. Шахматова можно назвать наставником Н. С. Державина, М. Д. При- селкова, С. Н. Обнорского, М. Г. Долобко и многих других филологов и историков См.: Макаров В. Н. «Такого не бысть на Руси преже...». Повесть об академике А. А. Шахматове. СПб., 2000.. Достойно упоминания то, что А. А. Шахматов и его последователи традиционно причисляются именно к петербургской исторической школе, для которой они стали «своими» См., напр.: Панеях В. М. Яков Соломонович Лурье и петербургская историческая школа // Панеях В. М. Историографические этюды. СПб., 2005. С. 153.. Другое дело -- воспитанник московской исторической школы (ученик В. И. Герье) Н. И. Кареев, оставшийся для петербургской исторической школы всегда несколько чуждым из-за своего «социологического» подхода к исторической науке Ростовцев Е. А. Н. И. Кареев в среде историков Петербургской школы // Николай Иванович Кареев: человек, ученый общественный деятель. Материалы Первой Всероссийской научно-практической конференции, посвященной 150-летию со дня рождения Н. И. Кареева. Сыктывкар, 2002. С. 183-186..

Стоит отметить, что основные «строители систем» историко-социологического направления в Петербургском университете, помимо Н. И. Кареева, также имели «иногороднее» схоларное происхождение, представляя главным образом историков- юристов. Действительно, развитие концепций историко-юридической школы в Петербургском университете также связано с выходцами из Московского (В. И. Сергеевич, Н. Л. Дювернуа, В. Ф. Дерюжинский) и Харьковского (А. Д. Градовский) университетов, каждый из которых, впрочем, имел собственную плеяду известных учеников. Разумеется, и у историков-юристов были более глубокие «петербургские истоки», а также учеба в Берлине у известного правоведа, философа и историка Ф. К. фон Савиньи (К. И. Неволин, П. Д. Калмыков, И. И. Ивановский и их ученики). Три поколения в дореволюционный период насчитывала школа истории международного права профессора Ф. Ф. Мартенеса, ученика И. И. Ивановского Шилов Л.А. Из истории юридического факультета Петербургского университета (1819-- 1917) // Вестник Ленинградского университета. Экономика, философия, право. 1969. Вып. 1, № 5. С. 107-120; Знаменитые студенты Санкт-Петербургского университета. Юридический факультет. СПб., 2012; Ростовцев Е. А., Баринов Д. А., Сосницкий Д. А. Юридический факультет Императорского Санкт-Петербургского университета (1819-1917): опыт коллективной биографии // Вестник Санкт- Петербургского университета. Право. 2015. Вып. 4. С. 112-127..

Некоторая традиционная замкнутость факультета восточных языков, очевидно, повлияла на формирование его научных школ, поколенческих научных связей. Характерно также и то, что в значительной степени школа петербургского востоковедения зародилась вдали от столицы империи, целый ряд «восточников» переехал в Петербург из Казани в 1855 г. при организации факультета восточных языков, хотя отдельные направления университетского востоковедения восходят к первой трети XIX в., будучи связаны с именами О. И. Сенковского и Д. Топчибашева. Ученые попадали под влияние многих старших коллег, вследствие чего у одного преподавателя могло быть как много учителей, так и много учеников. Наиболее представительны университетские школы П. К. Коковцова, В. Р. Розена, А. К. Казем-бека, И. П. Минаева, Н. Я. Марра Кононов А. Н. Восточный факультет Ленинградского университета (1855-1955) // Вестник Ленинградского университета. 1957. Сер. истории, языка и литературы. Вып. 2, № 8. С. 5-22; Куликова А. М. Становление университетского востоковедения в Петербурге. М., 1982; Джалаева А. М., Команджаев А. Н. Российское востоковедение в XIX -- начале XX века // Великие евразийские миграции: материалы Международной научной конференции. Элиста, 2016. С. 321-341..

* * *

Настоящий обзор ярко показывает несколько обстоятельств. Академический университет, Педагогический институт, Главный Педагогический институт -- во всех этих учреждениях, предшествовавших Императорскому университету, еще не сформировалось профессиональное сообщество историков. Таким образом, вряд ли справедливо относить к раннему периоду становление преемственности в методологии научной работы (от учителя к ученику), а следовательно, и становление университетских научных школ в области истории.

По нашему мнению, началом формирования как университетской корпорации историков, так и научных школ в ее рамках является вторая четверть XIX в. Именно с этого времени исторические штудии разных направлений занимают действительно центральное место в тематике научных исследований петербургских университетских ученых. Отметим, что сравнительно с другими областями знаний академическая мобильность историков была не слишком высока, а более 63 % преподавателей сами были питомцами университета и служили в нем в среднем дольше, чем большинство ученых. В то же время очевидно схоларное влияние на корпорацию петербургских историков других научных центров, в первую очередь Московского университета. Мы также наблюдаем большую, чем в среднем по университету, конкуренцию за преподавательскую позицию среди историков: требования к младшему преподавателю были жестче, профессура достигалась тяжелее, публикационная активность была выше. Сообщество университетских историков как социальная группа не было монолитным, но его большинство все же относилось к привилегированным сословиям, допуск в профессию «неправославных» составлял среднюю величину для университета (около 20 %). Яркая особенность научных исследований -- универсальность и широта их тематики. Характерно, что проблематика, связанная с изучением различных аспектов только национальной истории и культуры, отвечала научным интересам менее половины университетских ученых-историков.

Важно отметить, что основная сфера исторических исследований петербургской школы связана с историко-филологическими ориентирами, с изучением языков, литературных памятников разных стран и эпох. Собственно политическая и социально-экономическая проблематика так и не стала для нее основной, несмотря на заметное улучшение позиций на рубеже XIX-XX вв. Не случайно большая часть научных направлений исторической школы Петербургского университета зарождалась на грани исторической и филологической наук (творчество И. И. Срезневского, А. Н. Веселовского, П. К. Коковцова, В. Р. Розена, Ф. Ф. Соколова, П. В. Никитина, Ф. Ф. Зелинского и др.), в том числе такое направление, как изучение русского летописания (К. Н. Бестужев-Рюмин, А. А. Шахматов), или на грани истории и искусствоведения (Н. П. Кондаков). Особая филологическая направленность петербургской исторической школы закономерно усиливалась тем, что в составе университета был факультет восточных языков, где исторические штудии в основном касались исторических и литературных памятников народов Востока.

Эти данные позволяют иначе взглянуть на феномен петербургской исторической школы в области русской истории. Можно предположить, что ее известный скепсис по отношению к историко-политическим системам и схемам связан не только с источниковедческими традициями немецкой историографии или политической ангажированностью в консервативном (охранительном) смысле, но с общим проблемным полем научных штудий корпорации в целом. В большей степени источниковедческую (а не историко-социологическую) направленность имела социально-политическая по тематике школа М. С. Куторги -- М. М. Стасюлевича -- В. Г. Васильевского, методологические и учебно-образовательные традиции которой во многом определяли характер преподавания и исследований нескольких поколений ученых. Разумеется, сказанное не означает, что петербургские историки представляли собой лагерь, решительно противостоящий москвичам. Наш обзор хорошо показывает, что точку зрения догматического противопоставления двух научных школ вряд ли можно считать вполне обоснованной Dvornichenko A. Yu., Rostovtsev E. A., Barinov D. A. “Petersburg Historical School” XVIII -- early XX Century: historiographical context and research methods.... Более того, из обзора следует позитивное влияние питомцев Московского университета на петербургскую корпорацию и благотворное влияние петербургского сообщества историков на москвичей, их творчество и сформированные ими школы. Быть может, в этом и заключается феномен петербургской исторической науки, которая на рубеже XIX-XX вв. дала примеры ярких синтетических построений в разных областях российской и всеобщей истории, основанных на фундаментальных источниковедческих штудиях (Б. А. Тураев, М. И. Ростовцев, С. Ф. Платонов, А. Е. Пресняков и многие другие).

Представленные данные показывают эффективность избранного исследовательского инструментария. Дальнейшие перспективы исследования связываются нами с комплексным просопографическим сравнением С.-Петербургского университета с другими центрами российской историографии, а также историков как социальной группы с представителями других профессиональных групп российских ученых в контексте социальной истории отечественной науки и высшей школы.

References

1. Alekseev V. M. Nauka o Vostoke. Stat'i i dokumenty. Moscow, Nauka, 1982, 535 p. (In Russian)

2. Alevras N. N., Grishina N. V., Skvortsov A. M. K sozdaniiu kollektivnogo portreta istorikov-soiskatelei uchenykh stepenei v Rossii XIX -- nachala XX v.: razrabotka bazy dannykh i predvaritel'nyi analiz. Uchitel' istorii v sotsiokul'turnom prostranstve Evrazii v kontse XX -- nachale XXI v.: Materialy Vseros- siiskoi nauchno-prakticheskoi konferentsii. Kazan', Kazan' State University Press, 2016, pp. 32-40. (In Russian)

3. Alevras N. N., Vydrin O. V Baza dannykh po dissertatsionnoi kul'ture rossiiskikh uchenykh-istorikov (1814-1919): informatsionnyi resurs i opyt ego analiza. Aktual'nye problemy i sovremennyepodkhody k prepodavaniiu. Sbornik nauchnykh statei. Chelyabinsk, Pechatnyi dvor, 2018, pp. 10-18. (In Russian) Anan'ich B. V, Paneyakh V. M. Istoricheskaia nauka v Akademii i akademicheskikh uchrezhdeniiakh Pe- terburga. Trudy ob'edinennogo nauchnogo soveta po gumanitarnym problemam i kul'turnomu naslediiu 2005. St. Petersburg, Nauka, 2006, pp. 19-21. (In Russian)

4. Anferteva A. N. D. V. Ainalov: zhizn, tvorchestvo, arkhiv. Arkhivy russkikh vizantinistov v Sankt-Peterburge.

5. St. Petersburg, Dmitrii Bulanin, 1995, pp. 259-312. (In Russian)

6. Brachev V. S. A. Ye. Presniakov i peterburgskaia istoricheskaia shkola. St. Petersburg, Asterion, 2011, 239 p. (In Russian)

7. Brachev V. S. “Nasha universitetskaia shkola russkikh istorikov” i ee sud'ba. St. Petersburg, Stomma, 2001, 243 p. (In Russian

8. Brachev V. S. Russkii istorik S. F. Platonov. Uchenyi. Pedagog. Chelovek. St. Petersburg, Nestor, 1997, 262 p. (In Russian)

9. Brachev V. S., Dvornichenko A. Yu. Kafedra russkoi istorii Sankt-Peterburgskogo universiteta (1834-2004).

10. St. Petersburg, St. Peterburg State University Press, 2004, 383 p. (In Russian)

11. Daudov A., Dvornichenko A., Rostovtsev E. Bor'ba za istoriiu. Rodina, 2014, no.10, pp.133-137. (In Russian)

12. Dvornichenko A. Yu. Russkii istorik Georgii Vernadskiy. Puteshestviia v mire liudei, idei i sobytii. St. Petersburg, Evrazia, 2017, 723 p. (In Russian)

13. Dvornichenko A. Yu., Rostovtsev E. A., Barinov D. A. “Petersburg Historical School” XVIII --early XX century: historiographical context and research methods. Bylye Gody, 2018, vol. 49, iss. 3, pp. 1046-1060. (In Russian)

14. Dvornichenko A. Yu., Rostovtsev E. A., Barinov D. A. The department of Russian history at St. Petersburg University (1821-1917): a group portrait. Vestnik of Saint-Petersburg University. History, 2016, iss. 3, pp. 46-56.

15. Dzhalaev A. M., Komandzhaev A. N. Rossiiskoe vostokovedenie v XIX -- nachale XX veka. Velikie evrazi- iskie migratsii. Materialy Mezhdunarodnoi nauchnoi konferentsii. Elista, Kalmyk State University Press, 2016, pp.321-341. (In Russian)

16. Frolov E. D. Iz istorii universitetskoi shkoly antikovedeniia. Vestnik of Leningrad University. History, language, literature, 1969, vol. 1, no.2, pp. 121-129. (In Russian)

17. Frolov E. D. Peterburgskaia istoricheskaia shkola: traditsii klassitsizma i posledstviia modernizatsii. Vestnik of Saint-Petersburg University. History, 2015, iss. 4, pp. 136-149. (In Russian)

18. Frolov E. D. Russian-German university and academic relations in the XVIII-XIX centuries (based on the science of world history). Vestnik of Saint- Petersburg University. History, 2016, iss. 3, pp. 57-67. Frolov E. D. Russkaia nauka ob antichnosti (istoriograficheskie ocherki). St. Petersburg, St. Petersburg State University Press, 1999, 541 p. (in Russian)

19. Gorelova S. A. Istoricheskie vzgliady Ye.F. Shmurlo. PhD Tesis. Moscow, 1999, 22 p. (In Russian)

20. Gorskaia N. A. Boris Dmitrievich Grekov. Moscow, IRI, 1999, 271 p. (In Russian)

21. Grevs I. M. Vasilii Grigor'evich Vasil'evskiy kak uchitel' nauki. St. Petersburg, V S. Balashev and Co., 1899, 48 p. (In Russian)

22. Gribovsky M. V Professorsko-prepodavatel'skii korpus Imperatorskikh universitetov kak sotsial'no- professional'naiagruppa rossiiskogo obshchestva. 1884g. --fevral' 1917 g Diss... dokt. ist. nauk. Tomsk, 2018, 303 p. (In Russian)

23. Gruzdeva E. N. Peterburgskii istorik Sergei Vasilevich Rozhdestvenskii. St. Petersburg, Herzen State Pedagogical University Press, 2008, 199 p. (In Russian)

24. Kan A. S. Istorik G. V. Forsten i nauka ego vremeni. Moscow, Nauka, 1979, 151 p. (In Russian)

25. Kononov A. N. Vostochnyi fakul'tet Leningradskogo universiteta (1855-1955). Vestnik of Leningrad University. History, Language and Literature, 1957, no. 8, iss. 2, pp. 5-22. (In Russian)

26. Kostina T. V., Kouprianov A. V. Growth or stagnation? Historical dynamics of the growth patterns of Dorpat University (1803-1884). Vestnik of Saint- Petersburg University. History, 2016, iss. 3, pp. 31-45. Koupriianov A. V. Ot prosopografii universitetskoi professury do tsifrovogo sleda filosofskogo parokhoda: “srednie dannye” i formal'nye podkhody v istorii nauki. Topos, 2017, no.1-2, pp. 111-137. (In Russian) Kulikova A. M. Stanovleniie universitetskogo vostokovedeniia v Peterburge. Moscow, Nauka, 1982, 207 p. (In Russian)

27. Lapteva L. P. Istoriia slavianovedeniia v Rossii v XIX v. Moscow, Indrik, 2005, 847 p. (In Russian)

28. Loskutova M. V. Geograficheskaia mobil'nost' professorov i prepodavatelei rossiiskikh universitetov vtoroi poloviny XIX veka: postanovka problemy i predvaritel'nye rezul'taty issledovaniia. “Byt' russkim po dukhu i evropeitsem po obrazovaniiu ”: Universitety Rossiiskoi imperii v obrazovatel'nom prostranstve Tsentral'noi i Vostochnoi Evropy XVIII -- nachala XX v. Ed. by A. Yu. Andreev. Moscow, ROSSPEN, 2009, pp. 183-221. (In Russian)

29. Lur'ie Ya. S. Istoriia odnoi zhizni. St. Petersburg, European University at St. Petersburg Press, 2004, 278 p. (In Russian)

30. Liagushkin I. A., Vishlenkova E. A. Professional'naia samoorganizatsiia russkikh uchenykh (opyt prosopograficheskogo analiza zoologicheskoi sektsii na s'ezdakh russkikh estestvoispytatelei i vrachei vtoroi poloviny XIX -- nachala XX veka). Istoriia i istoricheskaia pamiat', 2013, no. 7-8, pp. 172-190. (In Russian)

31. Makarov V. N. “Takogo ne byst' na Rusi prezhe... ”. Povest' ob akademike A. A. Shakhmatove. St. Petersburg, Aleteia, 2000, 390 p. (In Russian)

32. Malinov A. V. K. N. Bestuzhev-Riumin: Ocherk teoretiko-istoricheskikh i filosofskikh vzgliadov. St. Petersburg, St. Peterburg State University Press, 2005, 213 p. (in Russian)

33. Malinov A. V. Russkaia filosofiia: issledovaniia, istoriia, istoriografiia. St. Petersburg, Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University Press, 2013, 208 p. (In Russian)

34. Malinov A. V., Pogodin S. N. Aleksandr Lappo-Danilevskii: istorik i filosof. St. Petersburg, Iskusstvo-SPB, 2001, 283 p. (In Russian)

35. Margolis Yu. D., Tishkin G. A. “Edinym vdokhnoveniem”: ocherki istorii universitetskogo obrazovaniia v Peterburge v kontse XVIII -- pervoi polovine XIX v. St. Petersburg, St. Peterburg State University Press, 2000, 226 p. (In Russian)

36. [Milyukov P. N. Rew.]. Seredonin S. M. Sochinenie Dzhil'sa Fletchera “Of the russe common wealth” kak istoricheskii istochnik. St. Petersburg, 1891. Russkaia mysl', 1892, no.2, Bibliographic department, pp. 64-66. (In Russian)

37. Paneyakh V. M. Yakov Solomonovich Lur'ie i peterburgskaia istoricheskaia shkola. In memoriam. Sb. pamiati Ya. S. Lur'ie. St. Petersburg, Feniks, 1997, pp. 133-146. (In Russian)

38. Platonov S. F. Neskol'ko vospominanii o studencheskikh godakh. Dela i dni, 1921, no. 2, pp. 104-129. (In Russian)

39. Potekhina I. P. Istoriia Sankt-Peterburgskogo universiteta kak predmet kollektivnykh issledovatel'skikh proektov. Klio, 2016, no. 8(116), pp. 14-21. (In Russian)

40. Potekhina I. P. Portal biografika SPbGU i novye vozmozhnosti v izuchenii peterburgskoi medievistiki. Srednie veka, 2018, vol. 79, no. 3, pp. 180-195. (In Russian)

41. Potekhina I. P. The History of the Medieval Papacy at the Imperial St. Petersburg University (1819-1917).

42. Vestnik of Saint-Petersburg University. History, 2019, vol. 64, iss. 1, pp. 136-158. (In Russian) Proskuriakova M. E. Prosopograficheskie bazy dannykh kak instrument raboty s massovymi istochnikami v sovremennoi istoriografii. Peterburgskii istoricheskii zhurnal, 2016, no. 3, pp. 190-198. (In Russian) Rostovstev E. A. A. S. Lappo-Danilevskii i peterburgskaia istoricheskaia shkola. Riazan', Contemporary History of Russia, Studies and History (NRII), 2004, 352 p. (In Russian)

43. Rostovtsev E. A. Diskurs “peterburgskoi istoricheskoi shkoly” v nauchnoi literature. Figury istorii ili obshchie mesta istoriografii. Vtorye Sankt-Peterburgskie chtenia po teorii, metodologii i filosofii istorii. St. Petersburg, Severnaia zvezda, 2005, pp. 303-341. (In Russian)

44. Rostovtsev E. A. Informatsionnye resursy kak instrument issledovanii po prosopografii i istoricheskoi bi- ografike (na primere setevykh proektov po universitetskoi istorii). Scientific Vestnik of Crimea, 2016, no. 4(4), pp. 112-127. (In Russian)

45. Rostovtsev E. A. N. I. Kareev v srede istorikov Peterburgskoi shkoly. Nikolai Ivanovich Kareev: chelovek, uchenyi obshchestvennyi deiatel'. Materialy Pervoi Vserossiiskoi nauchno-prakticheskoi konferentsii, pos- viashchennoi 150-letiyu so dnia rozhdeniia N. I. Kareeva. Syktyvkar, Syktyvkar State University Press, 2002, pp. 183-186. (In Russian)

46. Rostovtsev E. A. Problematika proektov po universitetskoi istorii i istorii vysshei shkoly (Sankt-Peterburg- skii universitet). Novoeproshloe, 2016, no. 3, pp. 145-157. (In Russian)

47. Rostovtsev E. A. Sankt-Peterburgskiy Universitet v kontekstesotsialno-politicheskoi istoriiRossii (1884-1917). Diss.... of Doctor in History. Vol. 1. St. Petersburg, St. Petersburg State University Press, 2016, 426 p. (In Russian)

48. Rostovtsev E. A. Stolichnyi universitetRossiiskoi imperii: uchenoe soslovie, obshchestvo i vlast' (vtoraiapolovi- na XIX -- nachalo XX v.). Moscow, ROSSPEN, 2017, 903 p. (In Russian Rostovtsev E. A. The Poles in The Academic Corporation of Saint-Petersburg Imperial University. Studia Slavica et Balcanica Petropolitana, 2014, no. 2, pp. 194-204.

49. Rostovtsev E. A., Barinov D. A., Sosnitskii D. A. Iuridicheskii fakul'tet Imperatorskogo Sankt-Peterburgsk- ogo Universiteta (1819-1917): opyt kollektivnoi biografii. Vestnik of Saint-Petersburg University. Ser. Pravo, 2015, vol. 4, pp. 112-127. (In Russian)

50. Shilov L. A. Iz istorii iuridicheskogo fakul'teta Peterburgskogo universiteta (1819-1917). Vestnik of Leningrad University. Economics, Philosophy, Law, 1969, no. 5, vol. 1, pp. 107-120. (In Russian)

51. Shmidt S. O. Istorik S. F Platonov -- uchenyi ipedagog (K 150-letiiu so dnia rozhdeniia). Moscow, Arkheogra- ficheskaia komissiia RAN, 2010, 148 p. (In Russian)

52. Sidorchuk I. V. Biografika v kontekste sovremennykh issledovanii po istorii Peterburgskogo universiteta. Mezhdunarodnye otnosheniia i dialog kul'tur: sb. nauchnykh statei. St. Petersburg, Peter the Great St. Petersburg Polytechnic University Press, 2016, no. 4 (2015), pp. 224-235. (In Russian)

53. Smirnov S. V Otechestvennyefilologi-slavisty serediny XVIII -- nachala XX vv. Moscow, Flinta Nauka, 2001, 334 p. (In Russian)

54. Smirnov S. V, Safronov G. I., Dmitriyev P A. Russkoe i slavianskoe iazykoznanie v Rossii serediny XIX -- nachala XX v. Leningrad, Leningrad State University Press, 1991, 229 p. (In Russian)

55. Sosnitskii D. A. Osnovnye napravlenia izuchenia istorii Sankt-Peterburgskogo universiteta v sovremennoi rossiiskoi istoriografii. Klio, 2017, no. 10 (130), pp. 207-217. (In Russian)

56. Sveshnikov A. V Ivan Mikhailovich Grevs i peterburgskaia shkola medievistov nachala XX v. Sud'ba nauchno- go soobshchestva. Moscow, St. Petersburg, Tsentr gumanitarnykh issledovanii, 2016, 420 p. (In Russian) Sveshnikov A. V. Nauchnaia shkola kak konstruktsia. O priyemakh formirovania peterburgskoi shkoly medievistov nachala XX veka. Journal of Modern Russian History and Historiography, 2012, vol. 3, pp. 142-156. (In Russian)

57. Tikhonov I. L. Arkheologia v Sankt-Peterburgskom universitete: istoriograficheskie ocherki. St. Petersburg, St. Petersburg State University Press, 2003, 328 p. (In Russian)

58. Tribunskii P A. P N. Miliukov o peterburgskoi istoricheskoi shkole. Istoriia dorevoliutsionnoi Rossii: mysl', sobytiia, liudi. Sb. nauch. trudov kafedry Drevnei i srednevekovoi istorii Otechestva. Vol. 1. Riazan', S. A. Yesenin State Pedagogical University Press, 2001, pp. 5-12. (In Russian)

59. Tsamutali A. N. Glava peterburgskoi istoricheskoi shkoly: Sergei Fedorovich Platonov. Istoriki Rossii.

60. XVIII -- nachalo XX veka. Moscow, Skriptorii, 1996, pp. 538-552. (In Russian)

61. Tsamutali A. N. S. F. Platonov i russkaia istoriografiia XX -- nachala XXI vv. Pamiati akademika Sergeia Fe- dorovicha Platonova: issledovaniia i materialy. Eds A. Yu. Dvornichenko, S. O. Shmidt. St. Petersburg, Liubavich, 2011, pp.239-243. (In Russian)

62. Valk S. N. Istoricheskaia nauka v Leningradskom universitete za 125 let. Valk S. N. Izbrannye trudy po istoriografii i istochnikovedeniiu. St. Petersburg, Nauka, 2000, pp. 7-115. (In Russian)

63. Zhukovskaia T. N. Istoriko-filologicheskii fakul'tet S.-Peterburgskogo universiteta na rubezhe XIX i XX vekov: nauchno-issledovatel'skiie i pedagogicheskiie traditsii. Istoriia i filologiia: problemy nauchnoi i obrazovatel'noi integratsii na rubezhe tysiacheletii. Materialy mezhdunarodnoi nauchnoi konferencii. Petrozavodsk, Petrozavodsk State University Press, 2000, pp. 339-349. (In Russian)

Размещено на Allbest.ru