"С большим количеством офортов": Вторая Камчатская экспедиция как мультимодальный дискурс в дневниках Г.В. Стеллера и графическом романе Т.Э. Бака

...основное отличие между анимацией и комиксом в том, что кадры в ней последовательно сменяются во времени, а не сополагаются в пространстве. Каждый следующий кадр фильма проецируется на одно и то же место -- на экран, тогда как кадры комикса занимают разные позиции [McCloud 1994: 7].

Изображая новые предметы в кадре, перемещая персонажей из одного места в другое посредством смены сцены или ракурса, автор комикса демонстрирует континуальность происходящих событий, которые читатель приводит в движение сам, переводя взгляд, тем самым динамически осуществляя и контролируя повествование.

Примером может служить последовательность нескольких изображений из романа Бака «Остров памяти». На одной странице персонаж повернут спиной к читателю (в изображаемом мире -- к костру и животным). В следующем кадре -- уже лицом, однако читатель не видит ни костра, ни животных, которые теперь расположены за спиной героя; вокруг скалы и второй путешественник, с которым ведется беседа [Bak 2013: 10-11]. Такая композиция позволяет «переместить» героя в пространстве: отходя от костра, на следующем изображении он оказывается в окружении скал, хотя на самом деле стоит на месте. Наряду со случаями применения такой «горизонтальной перспективы», схожей с экспериенциальным нарративом «изнутри», часто использующимся Стеллером в дневниках, мы наблюдаем такие же, как у Стеллера, переходы к «вертикальной», картографической перспективе. В графическом романе карты также играют роль обобщения, ориентируют читателя на местности действия, не претендуя на большую точность.

Как в английском, так и в русских изданиях дневников Стеллера текст и изображение составляют единую систему, тогда как в жанре графического романа это единство выражается внедрением вербального в визуальное. Семиотическая составляющая проникает в миметическую, визуальный нарратив внедряется в описания и начинает доминировать. Нарратив больше не прерывается иллюстрациями, разрывающими текст, но сам проникает в визуальность, организуя своеобразный вербально-визуальный симбиоз. Подобный прием характерен для визуальных нарративов, но постепенная эволюция описанных нами категорий визуальности демонстрирует общую преемственность перспектив от первого издания дневников к их воплощениям в ХХ и XXI вв.

Связанные единым сюжетом и визуальным нарративом, издания дневников Стеллера и посвященного экспедиции комикса демонстрируют развитие визуальной составляющей, изначально заложенной в оригинальном тексте. Некоторые функции, которые берут на себя те или иные изображения и/или описания, во всех изданиях поддаются классификации в зависимости от перспективы исследователя или рисовальщика. Дневники Стеллера представляют собой совмещение различных визуальных кодов и иллюстрируются соответствующими изображениями отнюдь не случайно. Путешествие, зафиксированное в иллюстрациях и вербальных описаниях ландшафта, народов и природы Камчатки, транслируется различными медиа с целью полного «погружения» читателя в изображаемый мир.

В том, какую роль визуальный и вербальный модусы играют в XVIII в., а какую -- в XXI в. в соотношении друг с другом, обнаруживается как континуальность, так и историческая изменчивость. При градуальной трансформации текста в рисунок дискурсивные параметры повествования меняются. Графический роман предоставляет для этого особые средства, поскольку у рисунка оказывается сразу несколько задач. Во-первых, необходимо создать иллюзию пространства, в котором персонаж находится, на плоскости, через соположение неподвижных панелей, и с помощью специальных обозначений в кадрах обозначить движения и скорость перемещений персонажа. Во-вторых, необходимо показать ход времени -- не столько «прямыми» вербальными средствами, сколько визуальными. В-третьих, нельзя забывать о сюжете: все символы, рисунки и тексты должны располагаться в таком порядке, чтобы читатель мог воспринять их как связный рассказ, сохраняя заинтересованность в чтении. Наконец, комикс представляет собой тип мультимодального повествования, основанный на интеграции иконических рисунков и языковых символов, совместно передающих не только визуальные обстоятельства происходящего, но и эмоции героев, логику их взаимоотношений и т. п. Графическое повествование представляет собой череду сменяющих друг друга картинок, в которую читателю необходимо встраивать недостающие звенья, лежащие в «канавках» (gutter [McCloud 1994]), пользуясь собственным воображением, чтобы перемещать предметы и персонажей, «путешествующих» из кадра в кадр.

Течение времени в жанре графического романа тоже отображается визуально. Отрывок, в котором герой Бака Стеллер видит прошлое -- его сон-воспоминание -- раскрашен, в то время как вся остальная часть произведения остается черно-белой [Bak 2013: 20-34]. Включением цвета передаются и эмоции: этот ретроспективный эпизод «Острова памяти» повествует о возлюбленной Стеллера, оставшейся в Петербурге. В ней причина, по которой он хочет вернуться, с ней связаны его счастливые мысли. Физическая невозможность достичь этой цели порождает внутренний конфликт, переживаемый героем на протяжении всего романа. В яркие цвета вложены яркие чувства, оставшиеся в прошлом; черно-белое «обрамление» основного сюжета вокруг этого воспоминания иллюстрирует эмоциональную отрешенность ученого, в процессе выполнения своего долга поставленного перед необходимостью выживать. В рамках всей истории этот эпизод наиболее полно раскрывает внутренний мир баковского Стеллера. По сравнению с передачей информации вербальным способом, визуальная составляющая в данном случае сильнее и экономнее воздействует на читателя. Непосредственно перед цветным эпизодом задается его фоно-декоративная перспектива, тем самым очерчивая границы места действия: изображается зимний городской пейзаж. В центре находится большое здание с башней и шпилем, на переднем плане -- запряженные сани, мчащиеся по сугробам. Надпись над зданием сообщает, что повествование перенеслось в Санкт- Петербург [Bak 2013: 17]. Зато изображений растений и животных, по контрасту с камчатским настоящим, на цветных страницах нет: дескрипция здесь лирична, а не научна.

Нарратив о первооткрывателях в графическом романе тем самым проблематизируется по сравнению с дневником исследователя-просветителя. Черно-белое изображение характеризует как внутреннюю отрешенность от внешнего мира в суровых условиях, так и борьбу за выживание, риск погибнуть в безвестности и отчаянии -- чувства глубоко личные. Если Стеллер как ученый-наблюдатель эксплицитно преследует лишь научные цели и предоставляет своему читателю факты, то Бак как автор художественного комикса реализует установку на визуальное выражение внутренней, а не только внешней составляющей северного опыта. Таким образом, Бак в некоторой степени переосмысляет Вторую Камчатскую экспедицию, а не только воспроизводит типы и функции его изначального оформления в дневниках Стеллера.

Во введении к специальному журнальному выпуску о графических повествованиях с точки зрения нарративной теории Дж. Гарднер и Д. Херман рассматривают подходы к реализации одного и того же сюжета в различных медиа. На возможность интермедиального переноса «повествовательного сообщения» -- из рассказа в балет, из романа на сцену и из фильма в словесный пересказ -- без потери его наиболее «существенных свойств» указывал еще К. Бремон [Gardner, Herman 2011: 5]. При этом, как продемонстрировал проделанный нами анализ одной из линий «камчатского» дискурса, соединяющей повествовательные установки немецкого естествоиспытателя и американского комиксиста сквозь толщу двух веков, неизменная «суть» сообщения окружена исторически и эстетически изменчивыми жанрово-медиальными аспектами, влияющими на смысл этого сообщения. Поскольку коммуникативные свойства и прагматические функции не только у каждого нарратива, но и у каждого медиума свои, полное их сохранение невозможно, да и кому было бы интересно принтерное клонирование одной и той же истории? Меняя средство сообщения, Бак меняет и само сообщение, делая его более личным, хотя и сохраняет его «суть»: то удивительное и новое, что разворачивается перед глазами первооткрывателя неосвоенных земель.

«Остров памяти» содержит отличный от дневника Стеллера нарратив, в каком- то смысле более упрощенный, так как такие научно-публицистические элементы, как подробные словесные описания или диалог с читателем, оказываются неуместными в новой медиальной среде и естественным образом отбрасываются. Однако в не меньшей степени в графическом романе происходит и усложнение сообщения, обогащение дискурса невербальным повествованием, какого не было в литературно-документальном первоисточнике.

Описанные нами виды оформления визуальной информации выполняют различные функции в рамках мультимодального дискурса Камчатской экспедиции, от не дошедшей до нас первоначальной фиксации ее образов и событий в рукописных записях Стеллера и оригинальных рисунках художников через их последующие книжные медиации, совмещающие в себе стеллеровский экфрасис и поздние графические вставки, к рисованной фантазии Бака на тему Стеллера. Выделение трех функций позволяет проследить разные перспективы изображения, сформированные восприятием исследователя-путешественника XVIII в. и просматриваемые во всех последующих инкарнациях этого сюжета. Картографическая перспектива, выраженная описаниями территорий с использованием географического аппарата и реальных карт, локализует исследователя на широтах Севера и служит элементом монтажа, позволяющего перенести мысленный взор читателя на высоту птичьего полета. Взгляд исследователя, обобщающий виды городов и природы, выражен фоно-декоративным, дескриптивным оформлением, служащим декорацией для действия. Наконец, экспериенциальное оформление работает как способ фиксации наблюдаемых объектов в ближнем контексте крупного визуально-эмоционального плана «изнутри» сознания Стеллера-рассказчика и/или героя.

Графический роман Бака воспроизводит каждый из приведенных типов и функций оформления. Нарисованные автором комикса карты, растения и животные играют те же роли, что и в первом издании дневников Стеллера. Они вклиниваются в динамичный язык романа статичными кадрами, но позволяют органично уточнить и расширить рассказ. Таким образом, нам удалось вычленить последовательные изменения в способе ведения мультимодельного повествования. Вместе с тем к каждому виду изображений в этих текстах, включая вербальные, применимы описанные нами функции. Они раскрывают глубокий интермедиальный импульс научных дневников и травелогов, наиболее полно воплощенный в фикциональном графическом произведении -- художественном комиксе на документальной основе. Все вместе и каждое в отдельности, рассмотренные в статье произведения представляют собой ту или иную ступень реализации мультимодального дискурса.

Источники

1. Вольф 1765 -- Вольф Х. Разумные мысли о силах человеческого разума и их исправном употреблении в познании правды. Бегичев М. (пер. с нем.). СПб.: Тип. арт. и инж. шляхет. кадет. корпуса, 1765.

2. Лессинг 1933 -- Лессинг Г.Э. Лаокоон, или О границах живописи и поэзии. М.: ОГИЗ, 1933.

3. Крашенинников 1949 -- Крашенинников С. Описание земли Камчатки. Берг Л.С., Григорьев А.А., Степанов И.Н. (ред.). М.; Л.: Изд-во Главсевморпути, 1949.

4. Ломоносов 1986 -- Ломоносов М.В. Избранные произведения. Сер.: Библиотека поэта. Л.: Советский писатель, 1986.

5. Прокопович 2020 -- Пропокович Ф. Об искусстве риторическом десять книг. Николаев С.И., Маркасова Е.В., Введенская Е.В. (ред.), Стратановский Г.А. (пер. с лат.), Маркасова Е.В. (комм.). М.; СПб.: Альянс-Архео, 2020.

6. Стеллер 1995 -- Стеллер Г.В. Дневник плавания с Берингом к берегам Америки 1741-1742. Станюкович А.К. (ред.), Станюкович Е.Л. (пер. с англ.). М.: ПAN, 1995.

7. Bak 2013 -- Bak T.E. Island of Memory. New York: Floating World Comics, 2013.

8. Steller 1774 -- Steller G.W. Georg Wilhelm Stellers Beschreibung von dem Lande Kamtschatka, dessen Einwohnern, deren Sitten, Nahmen, Lebensart und verschiedenen Gewohnheiten. J.G. F[leischer] (Hg.). Frankfurt; Leipzig, 1774.

9. Steller 1988 -- Steller G.W. Journal of a Voyage with Bering, 1741-1742. Engel M.A., Frost O.W. (transl.). Stanford: Stanford University Press, 1988.

Литература

1. Александровская и др. 2011 -- Александровская О., Широкова В., Романова О., Озерова Н. Ломоносов и академические экспедиции XVIII века. М.: РТСофт, 2011.

2. Греков 1960 -- Греков В.И. Очерки из истории русских географических исследований в 1725-1765 гг. М.: Изд-во Акад. наук СССР, 1960.

3. Женетт 1998 -- Женетт Ж. Вымысел и слог. Стаф И. (пер. с фр.). В кн.: Женетт Ж. Фигуры. В 2 т. Т. 2. М.: Изд-во им. Сабашниковых, 1998. С. 342-451.

4. Зализняк 2010 -- Зализняк А. Дневник: к определению жанра. Новое литературное обозрение. 2010, 106 (6): 162-180.

5. Ивахненко 2019 -- Ивахненко Е.Н. Образование, наука и религия в русском Просвещении: в поисках компромисса (Часть II). Вестник РГГУ Сер. Философия. Социология. Искусствоведение. 2019, (3): 205-217.

6. Ничик 1977 -- Ничик В.М. Феофан Прокопович. М.: Мысль, 1977.

7. Репина 2022 -- «Культура Духа» vs «Культура Разума»: Интеллектуалы и власть в Британии и России в XVII-XVIII веках. Репина Л. П. (ред.). М.: Аквилон, 2022.

8. Рогов 2006 -- Рогов К.Ю. Три эпохи русского барокко. В сб.: Тыняновский сборник (12): X-XI-XII Тыняновские чтения. Тоддес Е.А. (ред.). М.: Водолей, 2006. С. 9-101.

9. Столярова 2010 -- Столярова Л.Г. Анализ структурных элементов комикса. Известия Тульского государственного университета. Сер. Гуманитарные науки. 2010, (1): 383-388.

10. Шпак 2021 -- Шпак Г.В. Изобретая пространство: Россия и Англия XVI-XIX вв. в путешествиях, травелогах, картах. Екатеринбург: Изд-во Урал. ун-та, 2021.

11. Эко 2004 -- Эко У. Открытое произведение: Форма и неопределенность в современной поэтике. Шурбелев А. (пер. с ит.). СПб.: Академический проект, 2004.

12. Delazari, Polley 2022 -- Delazari I., Polley J. S. “Popping into Your Mind's Eye”: Covert Multimodality in David Foster Wallace's “The Soul Is Not a Smithy”. Style. 2022, 56 (4): 413-432.

13. Ellestrom 2010 -- Ellestrom L. The Modalities of Media: A Model for Understanding Intermedial Relations. In: Media Borders, Multimodality and Intermediality. Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2010. P. 11-48. Gardner, Herman 2011 -- Gardner J., Herman D. Graphic Narratives and Narrative History. Substance. 2011, 40 (1): 3-13.

14. Gibbons 2012-- Gibbons A. Multimodality, Cognition, and Experimental Literature. New York: Routledge, 2012.

15. Hallet 2015 -- Hallet W. Non-verbal Semiotic Modes and Media in the Multimodal Novel. In: Handbook of Intermediality: Literature -- Image -- Sound -- Music. Rippl G. (ed.). Berlin: De Gruyter, 2015. P. 637-652.

16. Kasten, Durr 1996 -- Kasten E., Durr M. Zu der vorliegenden Ausgabe. In: Steller G.W. Beschreibung von dem Lande Kamtschatka von Georg Wilhelm Steller. Bonn: Holos Verlag, 1996. S. V-VI.

17. Kress, van Leeuwen 2001 -- Kress G., Leeuwen T. van. Multimodal Discourse: The Modes and Media of Contemporary Communication. London: Arnold, 2001.

18. Kukkonen 2011--Kukkonen K. Comics as a Test Case for Transmedial Narratology. Substance. 2011, 40 (1): 34-52.

19. Lanham 1991 -- Lanham R. A Handlist of Rhetorical Terms. Berkeley: University of California Press, 1991. Lederman 1990 -- Lederman R. Pretexts for Ethnography: On Reading Fieldnotes. In: Fieldnotes: The Makings of Anthropology. Sanjek R. (ed.). Ithaca: Cornell University Press, 1990. P. 71-91.

20. McCloud 1994 -- McCloud S. Understanding Comics: The Invisible Art. New York: Harper Perennial, 1994. Ogilvie 2003 -- Ogilvie B.W. Image and Text in Natural History, 1500-1700. In: The Power of Images in Early Modern Science. Lefevre W., Renn J., Schoepflin U. (eds). New York: Springer Science, 2003. P. 141-166.

References

1. Александровская и др. 2011 -- Aleksandrovskaia O., Shirokova V, Romanova O., Ozerova N. Lomonosov and the 18^th-century academic expeditions. Moscow: RTSoft Publ., 2011. (In Russian).

2. Греков 1960 -- Grekov V.I. Sketches from the history of the Russian geographic studies in 1725-1765. Moscow: Izdatel'stvo Akademii nauk SSSR Publ., 1960. (In Russian).

3. Женетт 1998 -- Genette G. Fiction et diction. Staf I. (transl. from French). In: Genette G. Figury. In 2 vols. Vol. 2. Moscow: Izdatel'stvo im. Sabashnikovykh Publ., 1998. P. 342-451. (In Russian).

4. Зализняк 2010 -- Zalizniak A. Diary: Toward a genre defnition. Novoe literaturnoe obozrenie. 2010, 106 (6): 162-180. (In Russian).

5. Ивахненко 2019 -- Ivakhnenko E.N. Education, science and religion in the Russian Enlightenment. In search of a compromise (Part II). Vestnik RGGU. Ser. Filosofiia. Sotsiologiia. Iskusstvovedenie. 2019, (3): 205-217. (In Russian).

6. Ничик 1977 -- Nichik V.M. Feofan Prokopovich. Moscow: Mysl' Publ., 1977. (In Russian).

7. Репина 2022 -- “Culture of the Spirit” vs “Culture of the Reason”: Intellectuals and Power in Britain and Russia in the 17^th-18^th centuries. Repina L. (ed.). Moscow: Akvilon Publ., 2022. (In Russian).

8. Рогов 2006 -- Rogov K.Iu. Three epochs of the Russian Baroque. In: Tynianovskii sbornik (12): X-XI-XII Tynianovskie chteniia. Moscow: Vodolei Publ., 2006. P. 9-101. (In Russian).

9. Столярова 2010 -- Stoliarova L.G. Analysis of the Srtuctural Elements of Comics. Izvestiia Tul'skogo gosudarstvennogo universiteta. Ser. Gumanitarnye nauki. 2010, (1): 383-388. (In Russian).

10. Шпак 2021 -- Shpak G. V Inventing time: Russia and England between the 16^th and 19^th centuries in journeys, travelogues, and maps. Ekaterinburg: Izdatel'stvo Uralskogo universiteta Publ., 2021. (In Russian).

11. Эко 2004 -- Eco U. Opera aperta: Forma e indeterminazione nelle poetiche contemporanee. Shurbelev A. (transl. from Italian). St Petersburg: Akademicheskii proekt Publ., 2004. (In Russian).

12. Delazari, Polley 2022 -- Delazari I., Polley J.S. “Popping into Your Mind's Eye”: Covert Multimodality in David Foster Wallace's “The Soul Is Not a Smithy”. Style. 2022, 56 (4): 413-432.

13. Ellestrom 2010 -- Ellestrom L. The Modalities of Media: A Model for Understanding Intermedial Relations.

14. In: Media Borders, Multimodality and Intermediality. Basingstoke: Palgrave Macmillan, 2010. P. 11-48. Gardner, Herman 2011 -- Gardner J., Herman D. Graphic Narratives and Narrative History. SubStance. 2011. 40 (1): 3-13.

15. Gibbons 2012-- Gibbons A. Multimodality, Cognition, and Experimental Literature. New York: Routledge, 2012.

16. Hallet 2015 -- Hallet W. Non-verbal Semiotic Modes and Media in the Multimodal Novel. In: Handbook of Intermediality: Literature -- Image -- Sound -- Music. Rippl G. (ed.). Berlin: De Gruyter, 2015. P. 637-652.

17. Kasten, Durr 1996 -- Kasten E., Durr M. Zu der vorliegenden Ausgabe. In: Steller G.W. Beschreibung von dem Lande Kamtschatka von Georg Wilhelm Steller. Bonn: Holos Verlag, 1996. S. V-VI.

18. Kress, van Leeuwen 2001 -- Kress G., Leeuwen T van. Multimodal Discourse: The Modes and Media of Contemporary Communication. London: Arnold, 2001.

19. Kukkonen 2011--Kukkonen K. Comics as a Test Case for Transmedial Narratology. SubStance. 2011, 40 (1): 34-52.

20. Lanham 1991 -- Lanham R. A Handlist of Rhetorical Terms. Berkeley: University of California Press, 1991. Lederman 1990 -- Lederman R. Pretexts for Ethnography: On Reading Fieldnotes. In: Fieldnotes: The Makings of Anthropology. Sanjek R. (ed.). Ithaca: Cornell University Press, 1990. P. 71-91.

21. McCloud 1994 -- McCloud S. Understanding Comics: The Invisible Art. New York: Harper Perennial, 1994. Ogilvie 2003 -- Ogilvie B.W. Image and Text in Natural History, 1500-1700. In: The Power of Images in Early Modern Science. Lefevre W., Renn J., Schoepflin U. (eds). New York: Springer Science, 2003. P. 141-166.

Размещено на Allbest.ru