Проблема Севера и Юга в классических парадигмах международных отношений

Африканский регион и регион Восточного Средиземноморья значительно отстают, особенно по доступу для неимущих людей и жителей сельских районов. Около одного миллиарда человек не имеют доступа к основным средствам санитарии и вынуждены выполнять дефекацию в открытых местах, например, в полях или вблизи источников воды. Из-за отсутствия санитарии эти люди подвергаются высокому риску желудочно-кишечных заболеваний, от которых каждый год погибает 4 миллиона человек. Лишь каждый третий африканский ребенок с предполагаемой пневмонией получает антибиотики. Несмотря на попытки решения проблем в развивающихся странах, здравоохранение все еще находится на низком уровне. Доходы взрослых жителей развивающихся стран, не позволяют им тратить значительные суммы на лекарства и медицинское обслуживание, в результате чего, многие заболевания приводят к летальному исходу.

ЮНЕСКО -- это Организация Объединенных Наций по вопросам образования, науки и культуры, организована в 1945 году. ЮНЕСКО занимается сокращением количества людей за чертой бедности в развивающихся странах, достижением начального школьного образования во всех развивающихся странах, устранением дискриминации, изменением современной тенденции истощения природных ресурсов. Уранов Г.В. ЮНЕСКО: к 40-летию деятельности. М., 1986. 150 С. Приоритетным направлением ЮНЕСКО, является образование.

После войны организация занималась восстановлением разрушенных школ и защитой прав человека в области образования. ЮНЕСКО активно занимается программой «образование для всех», которая подразумевает бесплатное начальное образование в развивающихся странах, но многие школьники вовлечены в вооруженные конфликты, за счет чего, это программа пока не может быть реализована. В Африке у более 11 миллионов детей младше 15 погибли от СПИДа один или оба родителя. Дети вынуждены ухаживать за больными родителями, добывать пропитание, тем самым не получая образования. ЮНЕСКО занимается публикацией книг, монографий, научных статей, для поднятия уровня образования и проводит ежегодные конференции по образованию.

Миссией ЮНЕСКО в области социальных и гуманитарных наук является продвижение знаний, стандартов и интеллектуальной кооперации, направленных на социальные преобразования, права и свободы человека. ЮНЕСКО включает сотни научных центров, университетов, школ, библиотек и музеев по всему миру. Во многих странах Африки южнее Сахары, южной и западной Азии, возрастает количество учеников на одного учителя. Такие заболевания как ВИЧ и СПИД также оказывают влияние на образование. В Замбии за 2001 год погибло 815 учителей начальной школы, это 45 процентов подготовленных учителей в том же году. В большинстве своем, работе ЮНЕСКО мешают внешние факторы, при согласованных действиях с другими специализированными учреждениями положение развивающихся стран улучшится.

ЮНИДО - Организация Объединенных Наций по промышленному развитию, ставшая специализированным учреждение в 1985 году. ЮНИДО способствует содействию и ускорению промышленного развития в развивающихся странах, а также продвижению международного промышленного сотрудничества. ЮНИДО выступает в качестве глобального форума для поддержки и стимулирования развития и как поставщик комплексных услуг в области технического сотрудничества. В роли форума ЮНИДО оказывает помощь в партнерских отношениях, распространяет знания о технологиях, и подходах к промышленному развитию, передает опыт в области промышленного развития, а также стимулирует экономическое сотрудничество между развивающимися странами. ЮНИДО оказывает услуги в обеспечении жилья, одежды, продовольствия, защиты окружающей среды и энергосбережения.

Всемирный банк был создан примерно в тоже время, что и МВФ (27 декабря 1945). Он создавался для организации технической и финансовой помощи развивающимся странам и является одной из двух самых крупных финансовых организаций, включая МВФ. Изначально он был образован для восстановления экономики развитых стран в послевоенный период, последние десятилетия Всемирный Банк концентрируется на оказании помощи развивающимся государствам. Всемирный Банк содействует преодолению бедности развивающихся стран, их экономическому росту и интеграции в мировую экономику. Он предоставляет займы только развивающимся странам.

Способствует устойчивой глобализации в интересах всех слоев населения, сокращению бедности, ускорению экономического роста, учитывая вред, наносимый окружающей среде, облегчение долгового бремени стран с высоким уровнем задолженности. Гуманитарные организации постоянно обращают внимание на то, что своими кредитами Всемирный Банк поддерживает авторитарных правителей развивающихся государств, укрепляя их власть, вместо поддержки населения. Кредиты Всемирного Банка выдаются на условиях того, что государство-заемщик выполнит определенные нормативы и проведет определенные реформы. Таким образом, Всемирный Банк берет на себя роль национального правительства и, фактически, занимается диктатом и вмешательством во внутренние дела суверенных государств.

В мире существует множество международных организаций, мы рассмотрели самые основные, которые играют роль в решении проблемы «Север-Юг». После полувековой истории этих организаций, развивающиеся страны так и не стали развитыми.

Некоторые граждане пытаются переселится на заработки в развитые страны, другие пытаются бороться с этой помощью. Дело в том, что кредиты выдаются под проекты, которые кредитор не может осуществить, на условиях, которые требуют финансовые организации. Большая часть выделяемых денег уходит в карманы чиновников и правящей элиты или оседает на счетах банков в оффшорных зонах. Возвращение кредита ложится на плечи народов этих стран.

Так у Филиппин ежегодно на возвращение ссуд, разворованных предыдущими правителями, уходит 80-90% годового дохода страны. Но даже в этом случае ссуды не удаётся возвратить, и берутся новые займы для погашения старых. Что бы система помощи развивающимся странам все-таки работала, организациям надо вести совместные действия, потому что каждая из организаций, дополняют друг друга, без хорошего здравоохранения не будет достойного образования, без образования в условиях современного мира не может быть развития.

Если Север хочет помочь преодолеть социально-экономический разрыв со странами Юга, то не стоит прикрываться благотворительностью и помощью, а либо и правда помогать, либо дать им возможность вести самостоятельное развитие в условиях конкуренции друг с другом. На данный момент глобальную финансовую политику проводят два основных инструмента - МВФ и ВБ, роль остальных институтов минимизируются, когда стоит сделать акцент на развитии именно этих организаций. А развивающимся государствам в первую очередь надо решить проблемы внутри страны, межэтнические конфликты и государственные перевороты не дают возможности развиваться.



2.2 Роль великих держав

После окончания Второй мировой войны на мировой арене сложилось два противоборствующих блока. В контексте проблемы «Север-Юг» после второй мировой войны на севере устанавливались демократические режимы, в то время как на Юге в большинстве стран продолжали существовать тоталитарные режимы, в следствии колониального прошлого и традиций восточной деспотии.

Америка и Советский Союз играли большую роль в развивающихся государствах. По подсчетам отечественных ученых, развивающиеся страны, в то время «страны третьего мира», занимали 65 процентов территории земного шара, где проживало 75 процентов населения планеты, на которое приходилось 15 процентов общемирового промышленного производства. Тихвинский С.Л. Внешняя политика Советского Союза. М., 2007. С. 118. После распада колониальной империи, сложилась такая ситуация, что никто не мог больше захватывать новые колонии и удерживать старые. В освобожденных государствах США и СССР пытались иметь в правительствах своих людей, направляя их внешнюю и внутреннюю политику.

Для четкой характеристики роли двух великих держав в развивающихся регионах следует рассмотреть страны Латинской Америки, Азии и Африки.

Исходя из геополитических соображений, первостепенное значение для Америки имел контроль над странами Латинской Америки. Яковлев А.Н. От Трумена до Рейгана. Доктрины и реальности ядерного века. М., 1985. С. 251 В июне 1985 года в странах Латинской Америки и Карибском бассейне насчитывалось 32 государства, освободившихся от колониальной зависимости.

Для удержания влияния в этом регионе США использовали различные методы и рычаги давления. С распадом колониальных империй, странам Юга приходилась регулировать свой платежный баланс посредством кредитов, что неоднократно отмечалось и это значительно сдерживало торговые обороты развивающихся стран. Создание промышленности требовало привлечения значительных ресурсов.

В тот период Юг не обладал собственным потенциалом ни производства основного капитала, ни научно-техническими разработками, ни системой подготовки квалифицированных кадров, большая часть этих ресурсов должна была поступать из-за рубежа. В обстановке ослабления позиций на мировом рынке и дефицитности платежных балансов эти ресурсы по большей части поступали в виде иностранных инвестиций или помощи в качестве кредитов.

Пытаясь решить свои внутренние и внешние проблемы, развивающиеся страны вынуждены были брать многомиллиардные займы у развитых государств, что сопровождалось высокими процентными ставками и тяжелыми условиями. Большой внешний долг становился препятствием на пути самостоятельного развития развивающихся государств. США проводили жесткую кредитно-финансовую политику, по отношению к этим государствам, чтобы сохранить свое влияние.

Ежегодная сумма оттока средств в порядке оплаты долгов в конце 1980-х гг. составляла от 50 до 60 млрд. долл., или 40-46% их общего экспорта товаров и услуг в Латинской Америке. В основном долговой кризис сказался на более развитых странах континента: Бразилии, Мексике, Аргентине, а также на Венесуэле и Чили. Их суммарный долг составляет около 4/5 всей задолженности латиноамериканских государств. Каждый рождавшийся в Латинской Америке ребенок уже был должен иностранным кредиторам свыше 1100 долл. Тихвинский С.Л. Внешняя политика Советского Союза. М., 1985. С. 185.

В Латинской Америки все больше росло недовольство таким видом «помощи», что заставляло беспокоится влиятельные круги капиталистических государств. В связи с этим, увеличилось количество американских войск в странах Латинской Америки и Карибского бассейна.

СССР в данном регионе имел дипломатические отношения с 17 развивающимися государствами, основанными на принципах равноправия и взаимоуважения.

СССР удалось поддерживать дружественные политические и экономические отношения с Никарагуа, Мексикой, Бразилией, Аргентиной, Уругваем, Перу, Венесуэллой, Колумбией, Боливией, Эквадором; странами Карибского бассейна - Гайаной, Гренадой, Суринамом, Тринидадом и Тобаго, Ямайкой, предоставляя им кредиты почти на безвозмездных условиях, поддерживая и защищая их национальные интересы на международной арене. Но по части влияния и рычагов давления в этом регионе Советский Союз значительно уступал Америке, так находился очень далеко и было трудно оказывать какое-либо влияние.

Азия и Океания так же являлась важным стратегическим регионом для обеих держав. В этом регионе руководство США, как и в Латинской Америке использовали кредитно-финансовую политику. Положение в области задолженности в странах Азии складывалось весьма различно.

В целом же она с 1977 по 1987 г. возросла примерно в 3,3 раза, что составило 2/5 всех задолженностей «третьего мира», в том числе в Южной и Юго-Восточной Азии - в 3,4, а на Ближнем Востоке - в 2,9 раза. Соответствующие итоговые показатели для стран Ближнего Востока были 80 и 44 млрд. долл. Крупными должниками развивающегося мира, внешние долги которых превышали 20 млрд. долл., были Индонезия, Индия, Ю. Корея Филиппины и Турция.

Военное присутствие США в этом регионе так же было весьма значительным, включая контингенты в капиталистических странах, таких как Австралия, Япония, Южная Корея, Филиппины и другие.

Риск возникновения военного конфликта постоянно осложнялся тем, что военно-морские силы США и СССР находились в постоянном соприкосновении, учитывая, что ядерные средства морского базирования более автономны, по сравнению с другими системами ядерных вооружений. На тихоокеанском побережье располагалась крупные военные объекты стратегического назначения.

Советский союз за пределами своих территорий не имел военных и ядерных баз, поэтому Америка не видела серьезных оснований для переговоров по ограничению масштабов и географических зон военной деятельности, сокращению ядерных вооружений.

Во второй половине 50-х годов в освободившихся от колониальной зависимости странах было две «горячие» точки: Ближний Восток и Юго- Восточная Азия. Возглавляемая коммунистами, почти во всех этих регионах шла вооруженная борьба против правительств. Усиленная борьба велась в Южном Вьетнаме, Таиланде, Лаосе, Бирме, а также Малайзии. Поддержка коммунистов исходила от Китая и СССР.

В ряде стран коммунистические движения стали близки к власти на рубеже 50-60-х годов. Лишь массированная помощь США и ряда европейских стран позволили правящим режимам стабилизировать положение. СССР стремилось наладить дипломатические связи с развивающимися державами, чтобы оградить их от империалистического лагеря.

Американская экономика имела зависимость от поставок нефти из стран ОПЕК, за счет чего зона Персидского залива так же становилась неспокойным на политической карте мира местом. Америка вынуждена была использовать политику «кнута и пряника» в развивающихся государствах, от Египта, до Саудовской Аравии и Ирана, чтобы сблизить их с экономикой США. В середине 1980-х годов нефтяная проблема для США являлась действительно серьезной, так как одна третья перерабатываемой нефти импортировалась из других стран, США потребляли в полтора больше энергии, чем все западноевропейские страны вместе взятые.

СССР вносил весомый вклад в поиски путей решения кризисной ситуации в Азии и Океании. В 1985 году Советский Союз имел дипломатические отношения с 30-ю азиатскими развивающимися странами. Непосредственная близость региона вынуждала СССР вести более активную дипломатическую политику. Наиболее прочные связи установились с Индией и Индонезией.

Поддержка Индийской Республики осуществлялась посредством поставок оружия, военной техники и экономической помощи. С Индонезией приобретало характер политическое сотрудничество.

Одним из проявлений политического сотрудничества была программа социалистических преобразований в Индонезии и активная поддержка ее правительством повстанческих движений в Малайзии, которая ориентировалась на западные страны.

Советский Союз активно содействовал единогласному принятию Резолюции 598 и призывал все государства принять это решение. Советская идея использования сил ООН и международных конференций в сочетании с продолжением усилий по выполнению Резолюции 598 находила все большее число сторонников в мире, в том числе даже в США.

Также, СССР оказывал военную и дипломатическую помощь в достижении мирных соглашений по Вьетнаму в 1954 году, в результате которых появилась Демократическая Республика Вьетнам. Фельтхэм Р. Д. Настольная книга дипломата: перевод с английского. М., 2000. С. 297. Таким образом, СССР в Азиатском регионе до начала 1990-х гг. имел достаточно прочный авторитет, который, правда, в последующие годы стал значительно падать.

Еще одним важным регионом являлась Африка, где на июнь 1985 года насчитывалось 50 освободившихся государств. В этом регионе руководство США также использовало кредитно-финансовую политику, которая стала неотъемлемой частью экспансионистской политики Америки.

Задолженность Западу развивающихся стран Африки за 1977-1987 гг. увеличилась в 2,4 раза. Она составляла 1/5 всех долгов "третьего мира". За тот же период долговые платежи стран Африки возросли в 3,7 раза. В 1985-1987 гг. задолженность африканских государств равнялась примерно 45% их ВВП. Самым крупным должником был Египет, но также в тяжелом состоянии находились наименее развитые страны региона: Нигер, Того, Бенин, Гвинея и другие. За период 1970- х - 1980 - х они испытывали самые низкие темпы экономического роста среди развивающихся стран. Тихвинский С.Л. Внешняя политика Советского Союза. М., 1985. С. 204. Также в регионе ощущалось военное присутствие Америки.

На июнь 1985 года СССР имел 47 дипломатических соглашений о сотрудничестве с Африканскими развивающимися странами. Сложные процессы происходили и на Ближнем Востоке. Большинство арабских стран освободились от колониальной зависимости в 40-х, начале 50-х годов.

В Египте в 1952 году к власти пришли военные с националистическими программами. В 1948 году в регионе появилось государство Израиль, которое было создано согласно решением ООН, за которые голосовали СССР и США. Откровенно проамериканский курс израильского правительства и антизападная политика ряда арабских стран были одной из основ конфликта. А также не менее важной причиной был еврейский и арабский национализм, который толкал соседние народы к непреодолимой вражде.

СССР активно поддерживал арабские страны как в политическом, экономическом, так и военном плане. Особая роль уделялась Объединенной Арабской Республике, которой помогли в строительстве Асуанской плотины. Во время агрессии Англии, Франции и Израиля против Египта, СССР оказывал экономическую и военную поддержку Египту, а в критический момент сделал заявление о готовности послать добровольцев, что поставило бы СССР в прямую конфронтацию со странами-агрессорами. В связи с этим США проявили колебания, не желая усиливать конфронтацию с Советским Союзом Англия, Франция и Израиль вывели свои войска. После 1956 года, влияние СССР в странах «третьего мира» начало возрастать.

В африканском регионе Советский Союз повысил свой авторитет во время войны за независимость алжирского народа, в период с 1954 по 1962 года. СССР стал одним из наиболее близких союзников Алжира после получения не зависимости и объявления Алжирской Народной Республики.

Как уже отмечалось ранее, начало 50-х годов характеризовалось множеством вооруженных конфликтов, которые были обусловлены спорными вопросами, после развала системы колониализма и не редко в них вмешивались развитые страны. Поэтому развивающимся странам необходимо было создать организацию, которая могла бы способствовать мирному решению конфликтов.

Инициаторами созыва такой конференции выступили видные лидеры национально-освободительного движения Индии, Китая и Ганы -- Дж. Неру, Чжоу Эньлай, Кваме Нкрума. СССР так же открыто поддерживал идею создания такой организации, чтобы ограничить влияние Америки в странах «третьего мира».

К 80-м годам Движение Неприсоединения охватывало почти все страны, освободившиеся от колониальной зависимости. Деятельность организации носила политический и культурный характер, и организация строилась на принципах неучастия в военных блоках.

Несмотря на этот принцип перед странами участниками постоянно встает необходимость выработки решений по тем или иным конфликтам в регионах, но организация не имеет единых подходов относительно этого вопроса. В странах движения неприсоединения прослеживалось стремление освободившихся народов к равноправному сотрудничеству государств, признанию другими их законных прав и интересов, устранение проявлений диктата и претензий на гегемонию.

В настоящее время Движение неприсоединения включает 120 стран. Это составляет 60 процентов численного состава ООН, при координированных действиях, в качестве интегративного объединения они могли бы развиваться независимо от Запада. При пересмотре своих принципов, Движение Неприсоединения способно реализовать большие планы. Проблема этого движения заключается в слабой внутренней структуре, несхожести политики и экономики стран-участниц, отсутствие общей воли, которое объясняется разными политическими интересами.

После распада Советского Союза противостояние двух сверхдержав ушло в прошлое.

Роль России в развивающихся странах уменьшилась, потому что в первую очередь надо было решать свои внутриполитические, социальные и экономические проблемы.

Отношения России с развивающимися государствами в настоящее время, фактически лишь формируются. Мы остановим свое внимание на роли России в БРИКС. БРИКС это международная организация, образованная в 2006 году, в которую на данный момент входит Бразилия, Россия, Индия, Китай и ЮАР. В совокупности эти страны демонстрируют стремительный экономический рост, на которые также приходится 42 процента населения Земли, 24 с половиной процента ВВП и 17 процентов мировой торговли. Каждое из этих государств характеризуется своими уникальными особенностями, которые дополняют друг друга.

Бразилия богата сельскохозяйственной продукцией, Россия имеет крупнейшие запасы природных ресурсов и большую территорию, Индия богата дешевыми интеллектуальными ресурсами и огромным населением, Китай обладатель крупнейших в мире валютных резервов, имеет крупнейшее в мире население, имеет ядерное оружие, ЮАР имеет разнообразные природные ресурсы и является главной региональной державой Африки. В конечном итоге экономики эти держав позволят им трансформировать экономический рост в политическое влияние, что приведет к утрате, лидирующей позиции стран Севера.

Россия играла инициативную роль в создании этой организации, первая министерская встреча государств участников произошла в 2006 году, по инициативе В.В. Путина. Будучи постоянным участником Совбеза ООН и активно участвую в деятельности БРИКС, Россия является важным звеном в распространении политического и экономического влияния организации.

В будущем, потенциальными членами БРИКС также являются такие развивающиеся страны как: Иран, Индонезия, Египет, Аргентина, Нигерия, Сирия, Бангладеш, Греция.

Таким образом, БРИКС становится глобальной организацией Юга, куда закрыт вход для развитого Севера. Интеграция этих стран в одну мощную организация может способствовать преодолению социально-экономического разрыва между странами Севера и Юга и поменяет соотношение сил в мире.

Резюмируя вышесказанное, Америка и СССР сыграли существенную роль после освобождения от колониальной зависимости развивающихся стран. Советский Союз предоставлял развивающимся странам кредиты на более льготных условиях, что должно было способствовать их развитию, если бы не империалистическая политика Америки.

Америка, проводила жесткую кредитно-финансовую политику в отношении развивающихся государств, тем самым на долгое время втянув их в долговые обязательства. По техническому содействию СССР, в развивающихся государствах создавались промышленные предприятия металлургии, машиностроения и других экономических отраслей.

Люди из развивающихся стран, почти бесплатно получали образование в Советском Союзе, также некоторые квалифицированные кадры отправлялись в другие страны, чтобы способствовать развитию, но при всем при этом, СССР преследовал все-таки политические интересы, помимо гуманитарной помощи, экономической, оказывалась помощь в вооружении, на некоторых флагах стран Африки до сих пор нарисован автомат Калашникова (Мозамбик, Зимбабве), потому что многие бывшие колонии с помощью этого дешевого оружия завоевали себе независимость.

Следовательно, в помощи развивающимся странам со стороны СССР не лежал экономический расчет и сострадание. Америка в свою очередь по мимо стратегических и политических интересов, преследовала экономические, из-за чего многие развивающиеся государства до сих пор сидят на кредитной игле и не могут развиваться самостоятельно.

После распада СССР, Россия потеряла свое влияние в развивающихся странах и роль существенно уменьшилась, но с образованием БРИКС меняется международная картина, где в будущем развивающиеся страны смогут составить достойную конкуренцию странам севера и смогут преодолеть социально-экономический разрыв.

Альтернативой развития без помощи развитых государств мы видим также в Движение Неприсоединения, куда входят почти все развивающиеся страны. При пересмотре своих принципов, изменении внутренней структуры организации и согласованным действиям

Движение Неприсоединения способно реализовать большие и планы создать большой противовес ООН, преодолев социально-экономический разрыв.



Заключение

На основании проведенного исследования можно сделать следующие выводы. До сих пор не существует универсального понятия «развитые» и «развивающиеся» страны. Отсутствуют общие, универсальные критерии для оценки развития стран. Необходимо рассматривать специфику развития каждой страны отдельно, учитывая не только социальные и экономические показатели, а также географические, психологические и исторические. Классификация «Север-Юг» весьма относительная. Для понимания взаимодействия «Север-Юг» необходимо структурировать этот процесс, ведь зачастую их отношения рассматриваются как столкновение целого с целым или же абсолютизируется взаимоотношение отдельных связей элементов Севера и Юга.

Толчком образования проблемы послужили Великие географические открытия, после чего она прошла ряд этапов, основанных на случайных, но сознательно организованных, имеющих высокий уровень взаимодействия и упорядоченности событиях.

Низкий уровень развития колониально зависимых стран прослеживается на протяжении пятисот лет, обретение независимости позволило бывшим колониям стать субъектами мировой политики. Однако низкий уровень экономического развития большинства освободившихся стран вынуждает их идти на сотрудничество с развитыми державами, за счет чего, они до сих пор остаются зависимы стран Юга.

Развитые страны закрепились на внутренних рынках развивающихся государств, что позволяет выкачивать ресурсы, ввозить капитал, использовать дешевую рабочую силу, получается своеобразная «демократическая колонизация».

Развивающиеся страны не освободились от своей зависимости, она просто приняла более демократическую форму. Некоторые исследователи считают это «неоколониализмом», где развитые страны Севера продолжают обогащаться за счет развивающихся государств.

Развивающиеся страны все более погрязли в положение подчинения и вынуждены действовать в интересах развитых стран, чтобы обеспечить свое существование.

Сторонники концепций по решению проблемы «Север-Юг» перекладывают вину развитых и развивающихся государств друг на друга и не предлагают по-настоящему результативных решений. Несмотря на то, что все три теории были разработаны развитыми странами, причины и пути решения ими видятся по-разному.

Но с другой стороны, классические парадигмы представляют большую исследовательскую базу и являются фундаментальными источниками для анализа проблемы и поиску последующих путей решения. Каждая из стран имеет свое уникальное историческое прошлое, необходимо время, чтобы систематизировать все факторы влияющие на процесс противостояния и только после этого переходить непосредственно к решению проблемы.

В работе мы рассмотрели основные организации, которые играют роль в решении проблемы «Север-Юг», по которым удалось найти достаточное количество информации для анализа.

Для анализа мы брали МВФ, ВБ, ВОЗ, ЮНЕСКО и ЮНИДО. За полувековую историю этих организаций, развивающиеся государства так и не стали развитыми. Чтобы система помощи развивающимся странам все-таки работала, организациям надо вести совместные действия, потому что каждая из организаций, дополняет друг друга, без хорошего здравоохранения не будет достойного образования, без образования в условиях современного мира не может быть развития.

На данный момент глобальную финансовую политику проводят два основных инструмента - МВФ и ВБ, роль остальных институтов минимизируются, когда стоит сделать акцент на развитии именно этих организаций. А развивающимся государствам в первую очередь надо решить проблемы внутри страны, межэтнические конфликты и государственные перевороты не дают возможности развиваться.

Великие державы оказали существенную роль на развитие стран Юга. Америка предоставляла развивающимся странам кредиты на высоких процентах, тем самым подсаживая страны Юга на зависимость от кредитов и усиливала свое влияние в этих государствах, что продолжается и в наше время. Эта политика обусловлена их геополитическими интересами. СССР в свою очередь пыталась стимулировать экономику развивающихся государств, давая кредиты под меньший процент, и выделяя всевозможную помощь, руководствуясь политическими интересами.

После распада Советского Союза, Россия потеряла свое влияние в развивающихся странах, тем самым роль заметно уменьшилась, развивающимся странам стало тяжелее найти поддержку среди развитых стран, так как в условиях капитализма, капиталистической системы развитые страны в первую очередь ищут выгоду для себя. Но с образованием БРИКС меняется международная картина, где в будущем развивающиеся страны смогут составить достойную конкуренцию странам севера и смогут преодолеть социально-экономический разрыв, а роль России в этом вопросе снова возрастает. Повысится конкурентоспособность среди стран и это не позволит развитым странам проводить повсеместную эксплуатацию.

Так же, альтернативой развития без помощи развитых государств мы видим в Движении Неприсоединения, куда входят почти все развивающиеся страны. При пересмотре своих принципов, изменении внутренней структуры организации и согласованным действиям Движение Неприсоединения способно реализовать большие и планы создать большой противовес ООН, преодолев социально-экономический разрыв.



Список использованных источников

1. Декларация о предоставлении независимости колониальным странам и народам [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.un.org/ru/documents/decl_conv/declarations/colonial.shtml

2. Организация Объединенных наций и менее развитые страны [Электронный ресурс]. - Режим доступа: http://www.un.org/ru/development/ldc/

3. Мировая статистика здравоохранения 2014 г.: значительный рост продолжительностижизни[Электронныйресурс].-Режимдоступа: http://www.who.int/mediacentre/news/releases/2014/world-health-statistics- 2014/ru/

4. Ситуация в отношениях между Ираном и Ираком. Резолюция 598. Совет Безопасности ООН, 20 июля 1987 г. [Электронный ресурс] - Режим доступа:https://documents-dds-

ny.un.org/doc/RESOLUTION/GEN/NR0/524/96/IMG/NR052496.pdf?OpenEleme nt

5. БРИКС-Основныетенденциисотрудничества[Электронный ресурс]-Режимдоступа: http://www.webeconomy.ru/index.php?page=cat&cat=mcat&mcat=133&type=ne ws&mm_menu=58&newsid=1043.html&newsid=1043

6. Абраменков А.В. Всемирная организация здравоохранения и право на здоровье: Учебное пособие / А.В. Абраменков. - М.: Дрофа, 2006. - 289 с.

7. Абрамова Е.Д. Мировая экономика: Учебник для вузов / Е.Д. Абрамова. - М.: АКИпресс, 2008. - 347 с.

8. Бартенев С.А. История экономических учений: Учебное пособие / С.А. Бартенев. - М.: Академический проспект, 2001. - 456 с.

9. Басовский Л.Е. Мировая экономика: Учебник для вузов / Л.Е. Басовский. - М.: БЕК, 2004. - 348 с.

10. Бажанов Е.П. Актуальные проблемы международных отношений / Е.П. Бажанов. - М.: Гардарика, 2002. - 479 с.

11. Бокль Г.Т. История цивилизаций. История цивилизаций в Англии / Г.Т. Бокль. - М.: Дрофа, 2000. 387 - с.

12. Бутаков А.М., Тизенгаузен А.Е. Опиумные войны. Обзор войн европейцев против Китая / А.М. Бутаков, А.Е. Тизенгаузен. - М.: Юрайт, 2002.- 400 с.

13. Валлерстайн И. Анализ мировых систем и ситуация в современном мире / И. Валлерстайн. - М.: Дрофа, 2001. - 416 с.

14. Воробьев-Брусилов В.В. Размышления дилетанта / В.В. Воробьев- Брусилов. - М.: КНОРУС, 2009. - 412 с.

15. Глебов И. За новые международные отношения в Азии и на Тихом океане // Международная жизнь, 1987, № 9, с. 23-28.

16. Диденко Н.И. Международная экономика / Н.И. Диденко. - М.: Мысль, 2007. - 868 с.

17. Еремин А.М. Собственность - основа всей экономики, общества / А.М. Еремин. - М.: БЕК, 2006. - 386 с.

18. Зайцева О.Г. Международные организации: принятие решений / О.Г. Зайцева. - М.: Юрьевъ, 1989. - 347 с.

19. Зильбертова Т.Н. История экономики: Учебник для вузов / Т.Н. Зильбертова. - М.: Аспект Пресс, 2011. - 524 с.

20. Зиновьев А.А. Запад / А.А. Зиновьев. - М.: Центрполиграф, 2007. - 464 с.

21. Илларионов А. Основные тенденции развития мировой экономики во второй половине XX века: Учебное пособие / А. Илларионов. - М.: Академический проект, 1997. - 416 с.

22. КальвокорессиП.Мироваяполитикапосле194года/П. Кальвокоресси. - М.: Дрофа, 2000. - 387 с.

23. Касымов К. Всемирный банк в системе глобальных знаний / К. Касымов. - М.: Акипресс, 2004. - 287 с.

24. Катасонов В.Ю. Мировая кабала / В. Ю. Катасонов. - М.: Юрайт, 2012. - 564 с.

25. Киссинджер Г. Дипломатия / Г. Киссинджер. - М.: Дрофа, 1997. - 1062 с.

26. Коротаев А.В., Халтурина Д.А. Современные тенденции мирового развития: Учебное пособие / А.В. Коротаев. - М.: Академический проспект, 2009. - 484 с.

27. Кудров В.М. Мировая экономика: социально-экономические модели развития: Учебник для вузов / В.М. Кудров. - М.: Акипресс, 2009. - 564 с.

28. Куприянов С.В. Мировая экономика и международные экономические отношения: Учебник для вузов / С.В. Куприянов. М.: Аспект Пресс, 2011. - 520 с.

29. Лавров С. БРИКС - глобальный форум нового поколения // Международная жизнь, 2012, № 3, с. 1 - 6

30. Лебедева М.М. Мировая политика: Учебник для вузов / М.М. Лебедева. 2-е изд., испр. И доп. - М.: Аспект пресс, 2007. - 365 с.

31. Ломакин В.К. Мировая экономика: Учебник для вузов / В.К. Ломакин. М.: Аспект Пресс, 2002. - 427 с.

32. Микаэль И. Тодаро. Экономическое развитие: Учебное пособие / И. Тодаро. - М.: БЕК, 2001. - 612 с.

33. Миронов А.А. Концепции развития транснациональных корпораций/ А.А. Миронов. - М.: Мысль, 2013. - 372 с.

34. Моджинская Е.Д. Распад колониальной системы и идеология империализма / Е.Д. Моджинская. - М.: Наука, 1965. - 453 с.

35. Мухаев Р.Т. Геополитика: Учебник для вузов / Р.Т. Мухаев. - М.: Юнити-Дана, 2007. - 839 с.

36. Панарин А.С. Народ без элиты / А.С. Панарин. - М.: Аспект пресс, 2006. - 497 с.

37. Полунина Г.В. Теоретические и методологические аспекты анализа многоотраслевой экспансии современных монополий / Г.В. Полунина. - М.: Норма, 2014. - 885 с.

38. Пономарёв М. В. История стран Европы и Америки в новейшее время / М. В Пономарёв. - М.: Проспект, 2008. - 408 с.

39. Прохоров А.М. Советский энциклопедический словарь. Изд. 4-ое / А.М. Прохоров. - М.: Советская энциклопедия, 1987. - 1216 с.

40. Родин Г. C. Альтернатива: социалистический выбор и рынок / Г.С. Родин. - М.: Юрайт, 2007. - 714 с.

41. Рыбалкина В.Е. Международные экономические отношения / В.Е. Рыбалкина. - М.: ЗАО "Бизнес-школа "Интел-Синтез", 2001. - 368 с.

42. Сорвина Г. Н. История экономической мысли двадцатого столетия / Г.Н. Сорвина. - М.: РАГС, 2006. - 358 с.

43. Стиглиц. Д.Е. Цена неравенства. Чем расслоение общества грозит нашему будущему / Д.Е. Стиглиц. - М.: Эксмо, 2015. - 512 с.

44. Сурин А. И. История экономики и экономических учений: Учебно- метод. Пособие / А. И. Сурин. - М.: Финансы и статистика, 2003. - 200 с.

45. Тихвинский С.Л. Внешняя политика Советского Союза / С.Л. Тихвинский. - М.: Политиздат, 1985. - 864 с.

46. Уранов Г.В. ЮНЕСКО: к 40-летию деятельности / Г.В. Уранов. - М.: Юрайт, 1986. - 284 с.

47. Уткин А.И. Мировая "холодная война" / А.И. Уткин. - М.: Эксмо, Алгоритм, 2005. - 637 с.

48. Фельтхэм Р. Д. Настольная книга дипломата: перевод с английского/ Р. Д. Фельтхэм. - Минск: Новое знание, 2000. - 297 с.

49. Франк А.Г. Кризис в мировой экономике / А.Г. Франк. - М.: Мысль, 1980. - 468 с.

50. Хардт М. Империя / М. Хардт, А. Негри. - М.: Праксис, 2004. - 440 с.

51. Шараев Ю.В. Теории экономического роста / Ю.В. Шараев. - М.: ГУ ВШЭ, 2006. - 254 с.

52. Щербанин Ю.А. Мировая экономика: Учебник для вузов / Ю.А. Щербанин. - М.: Юнити-Дана, 2004. 382 с.

53. Шибаева Е.А. Право международных организаций: Учебник для вузов / Е.А. Шибаева. М.: Универс, 1986. 284 с.

54. Шреплер Х.А. Международные экономические организации / Х.А. Шреплер. - М.: РАГС, 2007. 424 с.

55. Яковлев А.Н. От Трумена до Рейгана. Доктрины и реальности ядерного века / А.Н. Яковлев. - М.: Молодая гвардия, 1985. - 317 с.

56. Янковский О.А. Всемирная история в 3-х частях. Часть 3-я: Учебное пособие / О.А. Янковский. О.В. Бригантина. - М.: Академический проект. 2002. - 285 с.

Размещено на Allbest.ru

...