Проблемы межкультурного взаимодействия российских и английских юристов

Размещено на http://www.allbest.ru/

Проблемы межкультурного взаимодействия российских и английских юристов

Гизатуллина И.И.

Аннотация

Английские и российские юристы часто взаимодействуют друг с другом. При общении у них возникают проблемы, связанные с наличием языкового барьера, а также с различием культур данных государств. Целью данной научной статьи является раскрыть эти проблемы и предложить пути их разрешения. В статье подробно описываются различия характеров русских и англичан. Особо внимание уделяется существующим в обоих государствах обычаях. Научная статья поможет как уже состоявшимся юристам, так и студентам юридического факультета понять, как преодолеть языковой барьер, а также различия в культуре.

Ключевые слова: юрист, проблемы, общение, взаимодействие, языковой барьер, менталитет, преодоление, терпимость.

Юрист - это лицо, имеющее юридическое образование, занимающееся подготовкой и составлением процессуальных документов, а также защитой прав и законных интересов граждан и юридических лиц. Лицо, имеющее высшее юридическое образование, может работать по различным специальностям: судья, адвокат, прокурор, следователь, юрист на предприятии и т.д.

Юристы в процессе осуществления своей деятельности взаимодействуют с иностранными коллегами. Так, юристы, работающие в правоохранительных органах, взаимодействуют с иностранными коллегами посредством направления запросов о правовой помощи. Юристы, занимающиеся частной практикой, довольно часто обмениваются с иностранными коллегами различной правовой информацией, передают друг другу опыт. [1, c.260]. английский российский юрист менталитет

В процессе общения российских и английских юристов возникают проблемы. Это связано с различием в их менталитете, а также с существующим языковым барьером.

Разные исследователи по-разному толкуют термин «языковой барьер». Так, Л.Х. Макаева считает, что под языковым барьером понимается «неспособность человека абсолютно не владеющего или владеющего определенным лексическим и грамматическим материалом, воспринимать и продуцировать спонтанную речь в любой иноязычной среде вследствие неуверенности в своих знаниях». [3,c.12].

Человек, в том числе, юрист, не владеющий иностранным языком, может воспользоваться услугами переводчика, однако, по мнению Т.А. Поповой, на это, во-первых, придется тратить большие денежные средства, а во-вторых, общаться через переводчика не всегда удобно. Это связано с тем, что такое общение занимает довольно длительное время (нужно ждать, когда переводчик переведет иностранному коллеге слова, потом ждать, когда переводчик переведет его слова и т.п.). Всегда приятно общаться без посредников.

К тому же, в отличие от англичан, русские - это, пожалуй, единственная нация, которая смеется над попытками иностранцев говорить по-русски. Английским юристам, это не нравиться, в результате английские и российские юристы не могут работать вместе, взаимодействовать друг с другом, между ними нарастает напряжение.[5, c.22].

Испокон веков русский народ славился хлебосольством и гостеприимством. В любом доме и семье россияне радушно принимали и принимают знакомых и незнакомых людей, дают ночлег, угощают всем, чем только могут. Англичане же не отличаются таким гостеприимством.

Англичанам свойственны любовь к тишине и уединению, стремление не вмешиваться в дела других. Поэтому российские юристы, придя на деловой ужин к английскому коллеге, приходят в некоторое замешательство. Это также отдаляет их друг от друга, в результате они не могут не только подружиться друг с другом, но даже обсуждать рабочие моменты. Это связано с тем, что они не понимают культуру друг друга.[4, c.11].

Сравним основные черты англичан и русских. Независимость, граничащая с отчужденностью англичан, является для них основой человеческих отношений. Англичане старательно избегают в разговорной речи личностных моментов. Им присущи такие черты, как сдержанность, склонность к недосказанности, щепетильность.

В психологию русского народа, возможно благодаря православному влиянию, крепко вошли такие психологические качества, как любовь и сострадание, жертвенность и ответственность, солидарность и взаимная выручка, стойкость в страданиях и отсутствие жесткой регламентации поведения человека.

Как правило, российские и английские юристы приходят на деловые ужины с женами или мужьями. Российские женщины являются эмоциональными, поэтому при встрече они всячески их проявляют: целуют друг друга в щеку и т.п. Английским женщинам это несвойственно. Как уже было сказано выше, англичане являются очень сдержанными, не проявляющими чувств.

К тому же, в Англии принято приходить в точно назначенное время: опоздание считается дурным тоном, как и приход на деловую встречу раньше назначенного времени. В России же граждане, в том числе и юристы, могут прийти раньше времени. Особо занятые юристы могут опоздать на встречу, что не нравиться их английским коллегам [7, c.422].

По мнению А.Н. Трофимовой, для преодоления языкового барьера необходимо углублено изучать английский язык, как в школах, так и в высших учебных заведениям. К тому же следует ввести в России обязательную сдачу английского языка при поступлении в университет, особенно на юридический факультет, так как в настоящее время именно российские и английские юристы часто ведут переговоры между собой. По ее мнению, именно углубленное изучение данного иностранного языка поможет в будущем студентам преодолеть языковой барьер с иностранными коллегами [6, c.53].

В последние годы в качестве основополагающей категории современной методики обучения иностранному языку в школе и в вузе рассматривается коммуникативная компетентность. В связи с этим, по мнению Э.Р. Латыповой, от преподавателя (учителя) требуется овладение коммуникативной компетенцией, а также знание культуры страны преподаваемого языка, чтобы приобщить обучаемых к межкультурной коммуникации. Использование лингвострановедческих знаний поможет обеспечить социокультурный аспект обучения, разбудить и поддержать интерес учащихся к изучаемому языку, к чужой стране, её народу, а также поможет совершенствовать умение строить своё речевое и неречевое поведение согласно нормам языка.

Для того, чтобы решить проблему различия менталитета друг друга, по мнению Э.Р. Латыповой, студентам вузов, в том числе и юридических, следует в процессе обучения прививать такие качества, как «готовность к толерантному восприятию социальных и культурных различий, уважительное и бережное отношение к историческому наследию и культурным традициям; способность понимать значение культуры как формы человеческого существования и руководствоваться в своей деятельности базовыми культурными ценностями, современными принципами толерантности, диалога и сотрудничества [2, c.74].

Таким образом, в настоящее время существует проблема коммуникаций между российскими и английскими юристами. Это связано с существующим языковым барьером, а также с различием менталитета в данных государствах. В частности, англичанам свойственна независимость, граничащая с отчужденностью. Русским, напротив, свойственно сострадание, жертвенность и т.п. Все это приводит к тому, что английские и российские юристы не могут работать вместе, взаимодействовать друг с другом, в результате этого между ними нарастает напряжение. Для преодоления данных проблем, следует изучать язык друг друга, быть терпимее к культуре друг друга, уважать чужие обычаи и традиции.

Список литературы

1.Кочетков В.В. Деловые культуры в международном сотрудничестве //Экономика и социум. - 2015. - №5- С.260-264.

2. Латыпова Э.Р. Формирование межкультурных коммуникативных умений бакалавров в процессе обучения иностранным языкам в современном вузе//Вестник Майкопского государственного технологического университета.- 2015.- № 2.- С. 74-79.

3.Малхаева Л.Х. Проблема языкового барьера в современном мире//Молодой ученый.-2015.-№10.- С.12-15.

4.Льюис Р.Д. Взаимодействие юристов России и Великобритании // Юрайт.-2016.-№2.- С.11-15.

5. Попова А.Т. Языковой барьер: причины возникновения и пути преодоления//Российский ученый.-2016.-№2.-С.22-25.

6.Трофимова А.Н. Возникновение языкового барьера при изучении иностранного языка и пути его преодоления // Современные тенденции в преподавании иностранных языков в неязыковом вузе. - 2014.- №1.-С.53-56.

7.Севастьянова К. Д. Взаимодействие юристов с зарубежными партнёрами на примерах стран, относящихся к разным типам кросс-культурных психологий // Молодой ученый. -- 2015. -- №12. -- С. 422-425.

Размещено на Allbest.ru