Влияние уровня дохода сельского населения на формирование человеческого капитала сельских территорий Китая

Размещено на http://www.allbest.ru/

Влияние уровня дохода сельского населения на формирование человеческого капитала сельских территорий Китая

Чжи Цзинкай

Аннотация

Население сельских территорий Китая составляет почти половину общей численности граждан страны. В связи с этим развитие человеческого капитала сельских территорий является одной из ключевых задач для достижения целей нынешнего внутриполитического курса, направленного на устойчи вое социальное развитие и рост благосостояния граждан Поднебесной. Новизна исследования определяется использованием статистических методов для анализа связи между уровнем дохода населения и развитием человеческого капитала в Китае. Итоги работы показали, что уровень финансового благосостояния граждан, проживающих на сельских территориях Китая, является одним из главных факторов развития че ловеческого капитала. С ростом доходов сельских жителей увеличиваются их расходы на образование, граждане приобретают новые компетенции, в том числе знаниевые, закономерным следствием этого ста новится развитие сельского человеческого капитала.

Ключевые слова: человеческий капитал, доход, образование, сельские жители, сельская террито рия, корреляция, Китай

Abstract

Influence of the income level of the rural population on the formation of human capital in rural areas of China

Zhi Jingkai

The population of rural areas in China is almost half of the total population of the country. In this regard, the development of human capital in rural areas is one of the key tasks for achieving the goals of the current domestic policy aimed at sustainable social development and the growth of the welfare of rural residents. The novelty of the study is determined by the use of statistical methods to analyze the relationship between income level and human capital development in China. The results show that the level of financial well-being of population living in rural areas of China is one of the main factors of human capital development. As rural residents' income in creases, their expenditure on education increases, citizens acquire new competences, including knowledge com petences, and the development of rural human capital becomes a natural consequence of this.

Keywords: human capital, income, education, rural population, rural area, correlation, China

Актуальность решения вопросов сельских регионов Китая отмечается во многих речах ли дера КНР¹, Председателя Си Цзиньпина, который обозначил необходимость поиска путей пре одоления проблем «саньнун» (увеличение доходов жителей, развитие сельского хозяйства и до стижение социальной стабильности на селе) для возрождения сельских районов и достижения цели формирования среднезажиточного общества в стране. Одним из условий этого выступает развитие человеческого капитала сельских территорий. Китайский исследователь Сун Инъин пи шет, что решительная победа в построении среднезажиточного общества требует более эффек тивного развития сельского человеческого капитала, поскольку профессиональные навыки лю дей закладывают основу для социального прогресса территорий, в том числе сельских (Сун Инъин, 2021). Мнение ученого представляется абсолютно обоснованным, поскольку в стране по состоянию на 2021 г. население сельских территорий составляло более 500 млн чел. (свыше 40 % от всех граждан КНР), поэтому развитие этого человеческого капитала позволит достичь более высокого социального развития Поднебесной в целом.

В китайской социологии концепция человеческого капитала сформировалась на основе теорий западных исследователей. Многие социологические труды китайских авторов рубежа ХХ- XXI вв. посвящены изучению специфики человеческого капитала, трактуемого как система зна ний, способностей и здоровья человека. Современная социологическая наука Китая также ис пользует данный подход в определении анализируемой категории. Например, исследователи Фэй Фэй и Цзинь Чунфан полагают, что человеческий капитал определяется как сумма навыков, физических способностей, знаний и уровней познания, которые формируются у человека за счет инвестиций в его развитие (Фей Фей, Цзинь Чунфан, 2011).

Еще в середине прошлого века «отец» теории человеческого капитала Г. Беккер писал о том же. В качестве инвестиций при этом могут выступать как государственные финансовые вло жения в социальную инфраструктуру для улучшения ее доступности населению, так и собствен ные расходы людей на саморазвитие.

Изучение особенностей инвестиций в человеческий капитал уже в течение нескольких де сятилетий является предметом исследований экономической социологии (Байнова и др., 2016; Е Чжаося, Петров, 2017; Petrov, 2015). В работах ряда исследователей поднимался вопрос о связи между доходами населения и уровнем развития человеческого капитала. В монографии китайского социолога Ли Юйцзян отмечено, что между ними существует прямая корреляция: рост человеческого капитала происходит с увеличением доходов населения (Ли Юйцзян, 2005). Рос сийские исследователи С.Г. Головина, И.Н. Миколайчик, Л.Н. Смирнова подчеркивают, что «немаловажное значение для совокупных параметров человеческого капитала имеет уровень получаемых работниками денежных средств, а относительно сельского пространства - именно то обстоятельство, что доходы селян значительно ниже доходов тех, кто занят в промышленном производстве (других отраслях экономики)» (Головина и др., 2020). Некоторые авторы отмечают, что развитие человеческого капитала способствует росту доходов. Например, Г.У. Шомиев пи шет: «Инвестиции в повышение человеческих способностей ведут к росту производительности труда, росту доходов» (Шомиев, 2020).

Основываясь на результатах теоретических исследований, мы полагаем, что между уров нем дохода и человеческим капиталом в Китае существует прямая взаимосвязь. Это ключевая гипотеза настоящего исследования. С одной стороны, развитие человеческого капитала способ ствует росту благосостояния людей, иными словами, с ростом человеческого капитала доход людей будет возрастать. С другой стороны, улучшение благосостояния людей способствует бо лее активному развитию человеческого капитала, в этих условиях население начинает инвести ровать денежные средства в саморазвитие, например, в свое обучение, тем самым приобретая новые знания и навыки, повышая профессионализм и т.д.

Кроме того, мы попытались установить связь между изменениями в уровне доходов сель ского населения, расходами на обучение и его продолжительностью. В связи с этим было сфор мулировано несколько рабочих гипотез. китай человеческий капитал сельский

Гипотеза 1: рост дохода населения обуславливает стремление жителей сельских террито рий больше инвестировать в собственное образование.

По нашему мнению, улучшение благосостояния сельского населения будет вести к тому, что структура потребления будет изменяться за счет роста расходов граждан на саморазвитие и совершенствование профессиональных навыков, что в свою очередь будет способствовать раз витию человеческого капитала. Это позволяет нам предположить, что между переменными «ре альный доход сельского населения» и «расходы на образование» существует прямая связь, от ражающая отношения между доходом и развитием человеческого капитала.

Гипотеза 2: чем больше доход населения сельских жителей, тем больше времени они тра тят на обучение.

Мы считаем, что увеличение объема доступных денежных средств будет способствовать тому, что жители сельских территорий смогут позволить себе потратить больше времени на обуче ние, а это в свою очередь приведет к получению ими дополнительного количества знаний и навыков, что положительно скажется на формировании человеческого капитала сельских территорий.

Методология настоящего исследования основывается на использовании статистических ме тодов анализа, включая регрессионный и корреляционный анализ. Для обработки эмпирических данных привлекалась программа MS Excel. Для верификации гипотез были изучены статистиче ские данные о размере дохода сельского населения и подушевых трат на образование этой кате гории граждан за период с 1998 по 2019 гг. Выбор данного временного промежутка обусловлен тем, что в 2020-2021 г. произошли определенные изменения в структуре потребления населения, а также в размере доходов граждан, обусловленные карантинными мероприятиями и остановкой ра боты предприятий, связанными с COVlD-19. Полагая, что влияние пандемии носит временный ха рактер, мы целенаправленно ограничиваем исследовательский период 2019 годом. Для верифи кации второй гипотезы были использованы данные по показателям «располагаемый доход сель ских жителей» и «количество лет обучения» в разрезе провинций КНР за 2019 г.

Для подтверждения первой рабочей гипотезы была изучена связь между зависимой пере менной «подушевые расходы на образование сельских жителей (в юанях)» (у) и независимой переменной «располагаемый доход сельских жителей на душу населения (в юанях)» (х). Корре ляционное поле этих двух показателей, рассчитанное на основе данных за 1998-2019 гг., пред ставлено на рис. 1.

Рисунок 1 - Корреляционное поле зависимости подушевых расходов сельских жителей на образование от уровня их финансового благополучия Составлено автором.

Как видим, между переменными х и у существует прямая зависимость. Коэффициент кор реляции R составляет 0,9901, что подтверждает наличие сильной связи. Следовательно, рост дохода сельских жителей на душу населения будет вести к увеличению подушевых расходов на образование и, соответственно, к развитию уровня сельского человеческого капитала. Уравне ние модели регрессионной линейной зависимости (см. рис. 1) демонстрирует, что с ростом до хода сельских жителей на 1 000 юаней, расходы на образование будут увеличиваться в среднем на 94,7 юаней. Из этого следует, что гипотеза 1 может считаться подтвержденной.

Для верификации гипотезы 2 была изучена связь между располагаемым доходом сельских жителей и количеством лет обучения в разрезе административно-территориальных округов (вхо дящих в их состав сельских территорий) (рис. 2).

Рисунок 2 - Связь между уровнем дохода сельского населения и количеством лет обучения¹

Нами было выявлено более 20 провинций, в которых жители сельских территорий имеют уровень дохода от 9 628 до 19 568 юней, а длительность их обучения составила от 6,7 до 8,8 лет. Исключение лишь составляют сельские территории городских округов Пекина, Шанхая, Тяньцзиня, доход жителей которых значительно выше указанного, а время, потраченное на обу чение, напротив, меньше. Интерес представляет также Тибет, где при среднем уровне дохода длительность обучения не превышает 5 лет. В большинстве провинций уровень финансового благополучия сельских жителей определяет количество лет обучения, которое смогли оплатить граждане, однако пример сельских территорий, относящихся к районам крупных мегаполисов - Пекина, Тяньцзиня, Шанхая - демонстрирует, что высокий доход не является условием увеличе ния продолжительности обучения граждан, а соответственно, и не оказывает влияния на разви тие человеческого капитала. Это позволяет сделать вывод о том, что вторая гипотеза не может считаться подтвержденной.

Таким образом, в ходе исследования было выявлено, что уровень доходов сельских жите лей действительно оказывает влияние на развитие человеческого капитала. Это проявляется в том, что с увеличением уровня доходов сельских жителей возрастают их траты на образование. Также было обнаружено, что в ряде провинций при схожем уровне дохода наблюдается относи тельная однородность в продолжительности процесса получения образования. Тем не менее су ществуют исключения, как, например, сельские территории, прилегающие к районам крупных го родов, таких как Пекин, Шанхай, Тяньцзинь, где при высоком уровне дохода граждан количество лет, потраченных ими на обучение, существенно не изменяется.

В целом можно заключить, что доход населения сельских территорий Китая можно при знать одним из основных факторов развития человеческого капитала, что следует учитывать при реализации озвученной правительством Поднебесной стратегии построения среднезажиточного общества.

Список источников

1. Байнова М.С., Козырев М.С., Петров А.В. Корреляционный анализ государственного воздействия на отдельные ас пекты российской экономики // Актуальні проблеми економіки. 2016. Т. 182, № 8. С. 334-343.

2. Головина С.Г., Миколайчик И.Н., Смирнова Л.Н. Социально-экономические условия развития человеческого капитала сельских территорий // Аграрный вестник Урала. 2020. № 8. С. 65-79. https://doi.org/10.32417/1997-4868-2020-199-8-65-79.

3. Е Чжаося, Петров А.В. Экономическая социология в Китае // Общество. Среда. Развитие. 2017. № 1 (42). С. 33-38.

4. Шомиев Г.У. Формирование человеческого капитала: анализ международного опыта // Экономика и финансы. 2020. № 2. С. 111-117. Составлено автором на основе: ФДЛ.ЙШ+ФМ(2020ф) . ФДФ.ФЖ®|±, 2021.306 р. = Ежегодник статистики сельских районов Китая (2020). Пекин, 2021. 306 с. (на кит. яз.) ; ДШШШ = Национальные дан ные [Электронный ресурс] // National Bureau of Statistics. URL: https://data.stats.gov.cn (дата обращения: 04.03.2022) (на кит. яз.).

5. ^a:a:. А^ІААШШМАААШ // ААШ'Ш = Сун Инъин. Практика развития сельских человеческих ресурсов // Чело веческие ресурсы. 2021. № 8. С. 28-29 (на кит. яз.).

6. ^ЇІІ. АШААШАША / ЖА-.АААШ.А, 2005 АШ.,% 24~25 Ж = Ли Юйцзян. Региональное исследование че ловеческого капитала. Пекин, 2005. 262 с. (на кит. яз.).

7. ЙШ, ^Ш^. й,В№й!ААШАШАШААААШ // АААААШ = Фей Фей, Цзинь Чунфан. Социологический анализ улучшения человеческого капитала трудящихся-мигрантов в Китае // Журнал Университета Сяньнин. 2011. № 31. С. 155 156 (на кит. яз.).

8. Petrov A.V. New Horizons for Learning and Teaching Economic Sociology in the Modern Higher Education: Theoretical Aspects // Mediterranean Journal of Social Sciences. 2015. Vol. 6, iss. 6 S5. P. 24-29. http://dx.doi.org/10.5901/mjss.2015.v6n6s5p24.

References

1. Bainova, M. S., Kozyrev, M. S. & Petrov, A. V. (2016) Correlation Analysis of the Government Influence at the Some Aspects of the Russian Economy. Aktual'ni problemi ekonomiki. 182 (8), 334-343 (in Russian).

2. E Chzhaosya & Petrov, A. V. (2017) Ekonomicheskaya sotsiologiya v Kitae [Economic Sociology in China]. Obshchestvo. Sreda. Razvitie. (1 (42)), 33-38 (in Russian).

3. Fei Fei & Jin Chunfang (2011) [Sociological Analysis of Improving the Human Capital of Migrant Workers in China]. [Journal of Xianning University]. (31), 155-156 (in Chinese).

4. Golovina, S. G., Mikolaychik, I. N. & Smirnova, L. N. (2020) Socio-Economic Conditions for the Development of Human Capital in Rural Areas. Agrarnyi vestnik Urala. (8), 65-79. Available from: doi:10.32417/1997-4868-2020-199-8-65-79 (in Russian).

5. Li Yujiang (2005) [Regional Study of Human Capital]. Beijing, 2005. 262. p. (in Chinese).

6. Petrov, A. V. (2015) New Horizons for Learning and Teaching Economic Sociology in the Modern Higher Education: Theo retical Aspects. Mediterranean Journal of Social Sciences. 6 (6 S5), 24-29. Available from: doi:10.5901/mjss.2015.v6n6s5p24.

7. Shomiev, G. U. (2020) Formirovanie chelovecheskogo kapitala: analiz mezhdunarodnogo opyta [Formation of Human Cap ital: Analysis of International Experience]. Ekonomika i finansy. (2), 111-117 (in Russian).

8. Song Yingying (2021) [The Practice of Rural Human Resources Development] // [Human Resources], (8), 28-29 (in Chinese).

Размещено на Allbest.ru