Молодежная пресса, как особая отрасль современной журналистики
Главные особенности языка молодежи и молодежных средств массовой информации. Использование основных слоев общеупотребительных ненормативных слов и выражений в юношеских коммуникациях и развлечениях. Употребление категории жаргонного просторечия.
Рубрика | Журналистика, издательское дело и СМИ |
Вид | реферат |
Язык | русский |
Дата добавления | 14.01.2015 |
Размер файла | 19,6 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Содержание
Введение
1. Основные особенности языка молодежи и молодежных СМИ
2. Использование основных слоев общеупотребительных ненормативных слов и выраженийв молодежных СМИ
Заключение
Список литературы
Введение
Молодежная пресса - особая отрасль современной журналистики. Ее особенность заключается не только в том, что она сориентирована на молодежь, но и в специфической функциональной нагрузке. Одна из важнейших задач молодежных СМИ - это воспитание подрастающего поколения, включение молодого человека в общество. Поэтому к содержанию и языку таких средств массовой информации относиться нужно особо: оно способно существенно повлиять на настроения и судьбы целого поколения.
Нельзя также забывать и об остальных функциях молодежной прессы, которые являются общими для всех СМИ: идеологическая, социально-ориентирующая, организаторская, культурно- образовательная, рекламно-справочная и рекреативная. Выполнение этих функций молодежными изданиями, соблюдение необходимого баланса между ними - залог успешной социализации молодого читателя, его продуктивного диалога со СМИ на протяжении всей жизни. Правильно формируя сознание молодого человека, пресса добивается доверия со стороны аудитории, что во многом способствует дальнейшему сотрудничеству между изданиями и потребителями медиа-продуктов. Исследования языка молодежной прессы отражены в научной литературе пока недостаточно полно. Это обусловлено, в первую очередь, относительно недавним становлением журналистики как науки и появления нового типа изданий.
1. Основные особенности языка молодежи и молодежных СМИ
Язык молодёжных СМИ претендует фактически на роль законодателя речевой моды у молодёжи, но он не может быть образцом для подражания, ориентиром для сохранения языковой нормы, потому что по своим коммуникативным задачам, по целевым установкам газетно-публицистическая речь в поисках «яркого словца», всегда будет выходить за пределы норм, как языковых, так и этических.
Глобальное снижение и усиление экспрессивности живой речи в речи молодежи возникает за счет низких сфер языка. Публичная речь все более приближается к речи обыденной, к так называемому городскому просторечию в его новом качестве и новом понимании: простая речь, т. е. раскрепощенная, незамысловатая, не ограниченная системно-языковыми, этическими или эстетическими нормами.
Появляется и жаргонное просторечие. Основным его источником являются частные жаргонные подсистемы, социальные и профессиональные диалекты - социолекты. Взаимодействие разговорной речи с жаргонами приводит к тому, что некоторые из социально-групповых слов и выражений подвергаются социализации, становятся общеизвестными или даже общеупотребительными. В отдельныхслучаях эти слова и выражения сохраняют общую жаргонную окраску, привнося в живую речь некоторый шлейф фамильярности и вульгарности (например: балдёжный, кайф). Впрочем, в живой русской речи встречается немало и популярных собственно жаргонных слов, которые сохраняют социально-групповую или профессиональную окраску, т. е. такие единицы, которые более или менее понятны всякому говорящему, но соотносятся им с определенной жаргонной сферой, чаще всего с общемолодежной (гулялово, двинутый, депрессуха, лавэ), подростковой (законно, камчатка, мотик, училка), и рядом других социально-профессиональных групп.
Весь лексико-фразеологический континуум экспрессивной обиходной речи, а также современной публичной речи, можно представить в виде следующих групп:
1) разговорно-литературные слова и выражения с элементами снижающей экспрессии, эмоциональности и образной оценки;
2) разговорно-сниженные экспрессивы, промежуточные между языковой нормой и общерусским субстандартом;
3) элементы сниженной деловой лексики, находящиеся на периферии языкового стандарта;
4) простонародные единицы преднамеренного шутливо-имитационного употребления и областные слова с наддиалектным статусом;
5) традиционно-народные номинации с фоновой культурной окраской;
6) собственно просторечные грубые и бранные экспрессивы;
7) низкая маргинальная лексика и вульгарное физиологическое сквернословие;
8) нецензурные обсценизмы (русский мат) и связанные с ними дисфемизмы и эвфемизмы;
9) общежаргонное просторечие;
10) некоторые собственно жаргонные единицы (молодежные, подростковые и пр.), тяготеющие к широкой употребительности или общеизвестные.
Доминантой снижения обыденного и публичного общения является функционально-стилистическое просторечие и смежные с ним пласты общеупотребительной разговорной речи. В свою очередь, наиболее активным и до некоторой степени агрессивным слоем современного городского просторечия следует признать жаргон, а наиболее заметным его носителем - молодежь.
Сленг -- еще одна подсистема ненормативных лексико-фразеологических единиц разговорно-просторечного языка, его стилистическая разновидность, или особый речевой регистр, предназначенный для выражения усиленной экспрессии и особой оценочной окраски (обычно негативной). Его носителями могут быть представители разных профессий, разного социального и образовательного статуса и даже различного возраста. Сленговые единицы, сленгизмы, более или менее общеизвестны и широко употребительны (например: телега, тусовка, толкнуть и т. п.). За ними принято видеть молодежь как основного носителя сленга, однако можно сказать, что сленгизмы характеризуют речь не только молодежи, но и среднего поколения, не только людей с криминальным опытом, но и вполне благопристойных, не только малообразованных коммуникантов, но и нередко вполне интеллигентных людей.
2. Использование основных слоев общеупотребительных ненормативных слов и выраженийв молодежных СМИ
«Язык молодежи» существенно отличается от языка «взрослой» прессы. Это объясняется тем, что в языке фиксируются отличия бытия, социально-психологические особенности молодых людей, зависимость речи от ситуации общения. молодежный информация ненормативный жаргонный
Молодежная пресса обратилась к новым темам интересующие молодое поколение. На страницах молодежных газет и журналов все чаще появляется грубый жаргон, просторечия, иногда даже обсценная лексика. Поэтому язык средств массовых коммуникаций направленный на молодёжную аудиторию, претендует на роль «законодателя речевой моды у молодёжи».
«Яркое словцо» в газетно-публицистических текстах это давно не редкость. Так как печатное СМИ уступает быстротой передачи информации другим средствам массовой коммуникации, то благодаря яркости своих материалов она удерживает внимания своей аудитории.
При анализе молодёжных изданий таких как: Game Poster, Bravo, Молоток и Ровесник, можно обнаружить, что для поддержания интереса своей аудитории, в этих печатных СМИ доминируют два основных слоя общеупотребительных ненормативных слов и выражений:
1) Традиционный слой просторечия:
- разговорно-литературные слова и выражения с элементами снижающей экспрессии, эмоциональности и образной оценки;
- разговорно-сниженные экспрессивы, промежуточные между языковой нормой и общерусским субстандартом;
- простонародные единицы преднамеренного шутливо-имитационного употребления и областные слова с наддиалектным статусом;
- собственно просторечные грубые и бранные экспрессивы;
- низкая маргинальная лексика и вульгарное физиологическое сквернословие.
2) Жаргонное просторечие:
- арго;
- жаргон;
- сленг;
- молодёжный сленг.
Самым употребительным является категория жаргонного просторечия. Ведь для молодежи, как уже сообщалось, особенно важной - престижной, привлекательной, а потому актуальной всегда является собственная субкультура (субкультуры) и обслуживающий ее подъязык (арго, жаргон, сленг). Этот язык и выделяет молодёжную прессу в отдельную категорию.
Молодёжные издания для того, что бы донести определённую информацию до аудитории, просто изобилуют наличием сленгизмов, основная часть их находиться в материалах направленных персонально читателю таких как, например, советы или слово редактора:
«Ты тоже западаешь на модные приблуды или навороченные гаджеты?» или «Только у них какой-то отстойный отпуск вышел» (журнал «Молоток» от 29.05 - 04.06. 2007г.).
А вот цитаты из «Ровесника», так как это издание в основном пишет о шоу-бизнесе, то большая часть сленгизмов можно найти в интервью, особенно если они взято у молодой музыкальной команды:
«Чуваки, круто, давайте сделаем вашу музыку на английском, я готов рубиться!»;
«А вот чел, который его устроил, действительно мировой дядька»;
«Иногда он никак не врубался. То ли американский мозг думает по-другому, то ли мне не хватало моего английского, чтобы сформулировать то, что наворочено на русском».
Арготизмы тоже являются не редкостью на страницах молодёжной прессы. Использование этой разновидности подъязыка ещё больше показывает принадлежность издания к молодой аудитории. Содержание арготизма может быть непонятно не посвященному, а значит, издание уже отсевает ненужных ему читателей. Например, материал, посвященный вечеринкам для подростков (журнал «Молоток» от 29.05 - 04.06. 2007г.):
«… мне нравиться прыгать до потолка или, там, устраивать слэм».
Или статья, повествующая о том, как правильно отказывать:
«Например, препод попросил подготовить тебя доклад».
Тот же «Ровесник», большая часть материалов которого посвящена музыке («Ровесник» №7 (589) 2011 года):
«Промо - пластинка уже готова, она будет раздаваться в первом туре. А на каком лейбле выйдет основной релиз не ясно»;
«Да, звучит смешно: мы и американцы у которых шесть «платин»;
«А я получаю это со «сферой» для голоса».
Чётко рассчитанные выражения уже осуществляют так называемое «отсеивание». Ну, и конечно речь молодёжных СМИ не могла обойтись без собственно жаргонов. Добавление в материалы определенной экспрессивной окраски, которая осуществляется, как раз за счёт жаргонизмов, акцентирует и «зацепляет» внимание читателя, что приводит к полному прочтению данного текста. Например, интервью со школьником, выращивающим коноплю в научных целях (журнал «Молоток» от 29.05 - 04.06. 2007г.):
«…Хорошо, что предков дома не было, а то хана бы всем моим экспериментам»;
«… а менты только пальчиком у виска покрутили».
Благодаря таким языковым конструкциям это интервью, которое довольно большое по размеру, становиться интересным для молодой публики, так как насыщена лексическими элементами распространёнными именно в их аудитории.
Молодёжное издание «Bravo» так же не обошлось без этого подъязыка и в своих материалах авторы иногда используют жаргонизмы:
«…не было ни дебошей, ни приводов в милицию»;
«…на дорогах и так полно отморозков на тачках…».
Следующий по популярности у молодежных СМИ, является традиционный слой просторечия. Чаще других употребляется такой подслой как разговорно-литературные слова и выражения с элементами снижающей экспрессии, эмоциональности и образной оценки. Это делается для того, что бы хоть как-то компенсировать отсутствие литературного и так называемого языкового субстандарта. Материалы, в которых имеют место быть такие конструкции, приобретают большую образность, нежели те в которых они отсутствуют. Например, статья об очередной любовной истории знаменитости (Еженедельник «Молоток» №20(370) 29.05-04.06.2007):
«…со скорбью в голосе поведал журналистам, что он их ненавидит за то, что те «делают мыльные оперы из людей».
Или в том же издании имеет место быть такой пример:
«…целоваться на лестнице у её квартиры так, чтобы стены в подъезде закоптились. Можно, конечно, и сразу в подъезд - минуя кино и домино».
Менее употребительным в молодёжной прессе стали разговорно-сниженные экспрессивы, промежуточные между языковой нормой и общерусским субстандартом. Скорее всего, это связано с тем, что основная «масса языка молодёжи» отдана более конкретному слою общеупотребительных ненормативных слов как жаргонное просторечие. Разговорно-сниженные экспрессивы очень похожи на жаргонизмы, однако они более приближены к бытовому уровню, что предаёт молодёжным изданиям более жизненные элементы. Примеры подобных словоупотреблений можно пронаблюдать в еженедельнике «Молоток» (№20(370) 29.05-04.06.2007), «BRAVO» (№ 40 - 7.10.2009):
«Нет, на этот раз это точно всего лишь пьяная выходка!»;
«С такой штуковиной ты - король любой вечеринки»;
«Вы услышите более зрелую Рианну, более дерзкую!».
Самый малый по употреблению стиль в молодёжных СМИ распространился на такие подслои как:
- простонародные единицы преднамеренного шутливо-имитационного употребления и областные слова с наддиалектным статусом;
- собственно просторечные грубые и бранные экспрессивы;
- низкая маргинальная лексика и вульгарное физиологическое сквернословие.
Причиной такой малой заинтересованности в этих подслоях заключается в основном в том, что: молодёжное издание это в первую очередь массовое издание которое распространяется на весьма широкий круг читателей, и редакция не может себе позволить очень часто обращаться к данным подслоям, так как она всё таки отвечает за уровень письменной речи. Во-вторых, все эти подслои в основном употребляться в материалах более простого, максимально приближенного к действительности или же негативного характера. Например, простонародные единицы преднамеренного шутливо-имитационного употребления и областные слова с наддиалектным статусом («Молоток» №20(370) 29.05-04.06.2007):
«…пришли какие-то и расселись…»;
«Весь май ты только и делала, что сгрызала тонны шоколада…»;
«Я тут вырастил какую-то белиберду недавно…».
«Люди, что вы, чёрт возьми, творите?!» («BRAVO» (№ 40 - 7.10.2009)).
- низкая маргинальная лексика и вульгарное физиологическое сквернословие («Молоток» (№20(370) 29.05-04.06.2007)):
«…товарищам в погонах пришлось не один день провести на газоне задом кверху…»
«…чтобы отсиживать задницу дома, в то время как мои ребята воюют».
Заключение
Молодёжная пресса один из важных сегментов средств массовой информации. Так как именно она является главным воспитателем молодого поколения. Главной особенностью таких СМИ является то, что информация, предлагаемая ими, принимается аудиторией в полном объёме. В основном это происходит за счёт доступности языка, с помощью которого пишутся материалы. С одной стороны это хорошо, что важную информацию можно донести таким способом, но с другой, снижение публичной речи к речи обыденной, усиление экспрессивной живой речи может привести к деградации языка. Многие издания ориентированные на молодую аудиторию, что бы сохранить внимание читателя активно используют речь этого же самого читателя, которая будет им принята и понятна. Язык молодёжной прессы помогает более образно, более интересно построить текст материала. Это немаловажно как для автора статьи, так и для всего издания, в целом, так как яркое образное просторечие привлекает внимание и вызывает к публикации интерес, следовательно, повышается рейтинг издания.
Список литературы
1. Амелина, А.Н. Целевая аудитория современных СМИ: / А. Н. Амелина. - М. : Смарт, 2005. - 280 с.
2. Евневич, М.С. Манипуляция сознанием молодежной прессе: материалы научно-практической конференции / М.Н. Евневич // 300 лет российской журналистики: Материалы научно-практической конференции / Редактор Г.В. Жиркова. - СПб. : Роза мира, 2003. - 138 с.
3. Ржанова, С.А. Трансформация региональной молодежной прессы: материалы научно-практической конференции / С.Г. Ржанова // 300 лет российской журналистики: Материалы научно-практической конференции / Редактор Г.В. Жиркова. - СПб. : Роза мира, 2003. - 138 с.
4. Рынкович, Ю.С. Разговорность как ведущая черта современных СМИ: материалы научно-практической конференции / Ю. С. Рынкович// Язык СМИ: от Ломоносова до наших дней. Международная конференция. Тезисы конференции. - М.: факультет журналистики МГУ, 2007. - 145 с.
5. Шайхитдинова, С.К. Тенденции развития молодежных газет: Статья / С.Н. Шайхитдинова // Журналистика и перестройка: учебное пособие / Редактор М В. Шкондина. - М. : МГУ, 1989. - С. 96с.
6.Яковлев, П.А. Молодежные СМИ: / П.А. Яковлев. - М. : Смарт, 2005 - 280 с.
7. Еженедельник «Молоток» №20(370) 29.05-04.06.2007:
8. «Ровесник» №7 (589) 2011 года:
9. «BRAVO» № 40 - 7.10.2009:
10. «BRAVO» № 4 - 20.01.2010:
11. Game Poster №13 - 8.2010:
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Понятие, сущность и особенности молодежной прессы. Основные характеристики языка молодёжи и молодёжных средств массовой информации. Использование основных слоёв общеупотребительных ненормативных слов и выражений и сленга в современных молодёжных СМИ.
курсовая работа [44,2 K], добавлен 10.09.2012Типология молодежных средств массовой информации (СМИ) и их современное состояние. Значение и роль детских и молодежных СМИ. Медиаобразование нового поколения. Типология основных интернет-СМИ и отличия традиционной журналистики от информальной.
курсовая работа [47,9 K], добавлен 13.03.2012Развитие современного Интернета. Определение журналистики. Понятие и специфика интернет-журналистики. Интернет как способ общения в журнализме. Проблема свободы средств массовой информации в современной России. Закон о средствах массовой информации.
курсовая работа [41,6 K], добавлен 18.06.2012Взаимосвязь СМИ с современными ценностями и приоритетами молодого поколения. Отношение молодежи к информации средств массовой информации. Анализ журналистских методов привлечения внимания данного сегмента аудитории. Современные средства молодежных СМИ.
курсовая работа [293,2 K], добавлен 23.05.2014Из истории развития средств массовой информации (СМИ). Эволюция журналистики. Качество информационных технологий. Виды, функции, влияние на культуру средств массовой информации. Роль СМИ в формировании активности, в политической жизни общества.
реферат [30,3 K], добавлен 22.11.2008Проблема воздействия языка на человека, его способ мышления и поведение. Общая характеристика средств массовой информации (СМИ), особенности их современного языка. Стилистические особенности языка СМИ в публицистике. Роль и значение культуры речи в СМИ.
контрольная работа [46,3 K], добавлен 20.01.2015Периодическая печать в годы первой русской революции. Русская пресса в годы Первой мировой войны. Этапы развития радио, телевидения и сети Интернет. Журналистика периода "холодной войны". Особенности современных средств массовой информации России.
курсовая работа [86,6 K], добавлен 15.12.2014Рассмотрение журналистики как отражения нашей жизни. Оценка процесса нагнетания проблем посредством средств массовой информации. Роль журналистики в политической пропаганде. Влияние развития техники на потребности общества и на качество журналистики.
эссе [19,2 K], добавлен 14.05.2015Основные функции и сущность средств массовой информации. Главные модели взаимодействия средств массовой информации и государственной власти. Мотивы и формы сотрудничества и проблемы взаимоотношений государственной власти и средств массовой информации.
курсовая работа [1,5 M], добавлен 10.11.2014Средства массовой информации и воспитательное воздействие телевидения как лидирующего СМИ. Основные модели медиавоздействия на сознание человека. СМИ как часть медиакультуры. Интернет и пресса как субъекты медиавоздействия на подрастающее поколение.
дипломная работа [144,9 K], добавлен 22.02.2011Массовые коммуникации и средства массовой информации. Наиболее известные информационные агентства. Особенности массовой коммуникации в прессе, радио, телевидении. Общие правила отношений PR-деятельности с СМИ. Работа с прессой, радио и телевидением.
курсовая работа [116,2 K], добавлен 07.01.2011Понятие, критерии, особенности использования и виды средств массовой информации. Анализ гарантий свободы массовой информации. Специальные правила регистрации и освобождение от них для средств массовой информации. Сущность форм выражения информации.
контрольная работа [23,1 K], добавлен 05.03.2010Обзор целей и задач судебной журналистики, ее роли в современной российской действительности. Использование метода журналистского расследования в рамках судебной журналистики в электронной прессе. Права и полномочия журналистов, проводящих расследования.
дипломная работа [7,4 M], добавлен 06.09.2016Определение понятия спортивной журналистики и её особенности в России. Специфика, достоинства и недостатки красноярских спортивных средств массовой информации. Анализ читательских предпочтений, выявленных методом контент-анализа и опроса аудитории.
курсовая работа [185,5 K], добавлен 23.02.2015Средства массовой информации (СМИ) являются одним из важнейших институтов современного общества и политическая борьба в России неразрывно связана со СМИ. Пресса, радио и телевидение становятся настоящей ареной для предвыборных баталий всех партий.
реферат [18,6 K], добавлен 04.04.2008Характеристика интернет-журналистики: особенности становления, развитие и специфика в Украине. Интерактивность как эффективный фактор реализации массовой коммуникации. Сущность веб-среды, анализ онлайн-журналистики. Обзор деятельности популярных сайтов.
дипломная работа [99,4 K], добавлен 01.09.2013Науки-предшественницы журналистики. Этапы ее развития. Многоаспектность функционирования средств массовой информации (СМИ). Роль социологической, филологической и культурологической базы в профессионализме журналиста. Специфика работы в разных типах СМИ.
курсовая работа [46,7 K], добавлен 28.01.2012Характеристика массовой коммуникации, ее основные цели и функции. Виды средств массовой информации (телевидение, радио, пресса, интернет и др.), их в формировании общественного мнения. Общие правила отношений с СМИ, понятие и задачи паблик рилейшнз.
контрольная работа [28,8 K], добавлен 23.09.2010Начало развития сети Интернет. Средство массовой информации, характеризующееся обращенностью к массовой аудитории, общедоступностью. Интернет - многогранное средство массовой информации. Появление авторских проектов в Интернете, их роль для журналистики.
курсовая работа [63,4 K], добавлен 15.01.2011Основной источник информации в повседневной жизни. Объективизация – интересный и сложный приём в публицистике. Язык средств массовой информации, главные качества журналистики. Классификация объективизации на материале газет и аналитических сайтов.
курсовая работа [75,8 K], добавлен 14.01.2011