СМИ и общество

Размещено на http://www.allbest.ru/

Оглавление

Глава 1. Функции журналистики

«Общество по-прежнему имеет те средства коммуникации, которые оно заслуживает, и по-прежнему общество, как тот Мюнхгаузен, вытаскивает самого себя с помощью этих средств из болота…» [14; С.4]

К числу вечных относится вопрос о взаимовлиянии прессы и общества. Общество постоянно изменяется, и развитие в нем вызывают и дискуссии в самом обществе, и интерес, споры в прессе, что свидетельствует об актуальности данной темы.

Цель нашей работы - выявить перспективы взаимодействия общества и СМИ. Этим определяются частные задачи:

выявить уровень доверия различных групп зрительской и читательской аудитории

выяснить их предпочтение

определить, с какой целью люди обращаются к СМИ.

Методом исследования является социологический опрос в городе Набережные Челны, проводившийся в марте 2003 года, выборка составляет 50 человек, лингвистический анализ полученного материала.

Работа состоит из введения, двух глав, заключения, списка использованной литературы и приложения.

В первой главе рассматриваются и анализируются вопросы, связанные с функциями СМИ. Во второй главе - роль СМИ в специфике формирования общественного мнения. зрительский пресса общество журналистика

Глава 1. Функции журналистики

«Социальная ориентация, управление сознанием и поведением адресата массовой информации, формирование адекватной картины действительности, а также представление о «желаемом будущем» и путях его достижения, определение жизненных позиций граждан, выработка определенного отношения к различным явлениям жизни и т.д. - все это функциональные задачи журналистики на современном этапе». [13; С.44]

На наш взгляд, информационная функция является самой важной. Общество в целом и каждый человек в отдельности имеют право на получение любой информации (за исключением сведений, касающихся частной жизни). Аудитория выбирает источник информации в зависимости от способа подачи журналистом своего материала. Она оценивает актуальность, достоверность и объективность данного материала. Радиослушатель, читатель, телезритель следит за событием при помощи средства массовой информации, видит события глазами журналиста, и точку зрения, ракурс, детали материала определяет именно журналист, ровно, как и сами события и факты, которые станут достоянием выпуска. И важно установить связь с аудиторией, предоставить информацию в тот срок, в которой нуждается потребитель.

Не мене важной является непосредственно-организаторская функция. Такая деятельность средств массовой информации проявляется при выполнении чисто журналистских задач: проведение «круглых столов» в печатной периодике, телевизионные программы, радиопереклички и радио митинги. [13;С.47]

Так же можно говорить о пропагандистской функции, глубинная суть которой - постоянное целенаправленное воздействие на аудиторию с целью утверждения определенного образа жизни, политических и духовно- нравственных ценностей. [16; С.21]

Некоторые исследователи предлагают другие названия, например, социально - педагогическая функция. Фактически все функции СМИ пересекаются между собой: информационная вливается в пропагандистскую, управленческая - в социально- педагогическую. Но следует выделить социальное управление как самостоятельную функцию. Соблюдение его предполагает пропаганду образа жизни, соответствующего правовым нормам данного общества. СМИ должны донести до аудитории нововведения, принимаемые властями, воспитать в гражданах законопослушание. Следовательно, журналистика, помимо информирования населения, обучает его. [16; С.22-24]

Существует и рекреативная (развлекательная) функция. Раньше эта функция считалась второстепенной. Естественно стремление человека к отдыху. Но нельзя всю деятельность СМИ сводить к развлечению, как это делают многие коммерческие радиостанции.

А вот в печатной периодике эта функция слабо развита, так как газеты в основном для того, чтобы быть в курсе событий.

Рекреативная функция находит свое применение, как на радиовещании, так и на телевидении. Слушая радио, люди наслаждаются музыкой, отдыхают, занимаются попутно домашними делами или же водят автомобиль. Телевидение дает возможность смотреть различные развлекательные программы, художественные, мультипликационные и документальные фильмы.

На первый взгляд кажется, что программы не имеют ничего общего с журналистикой, но на самом деле, даже трансляция концертов нуждается в редакторской работе, а работа ведущего требует журналистских навыков.

В печатной периодике, кроме специальных публикаций в массовой прессе, можно отнести целый ряд научно - популярных изданий, выполняющих культурно - просветительскую функцию. Общеизвестна просветительская деятельность Российского радио, где большой популярностью пользуются передачи, содержащие полезные сведения, советы и рекомендации в области медицины, права и т.д. Например, «5 минут для пользы тела» на Русском радио. На телевидении особым долголетием отмечены просветительские передачи: «Спокойной ночи, малыши», «Поле - Чудес», «Клуб путешественников», «Очевидное - невероятное», «Голубой огонек» и т.д.

«Важно не путать культурно - просветительскую функцию с образовательной, поскольку к последней относятся всевозможные регулярные публикации и циклы передач с дидактическим материалом». [16; С.26]

Интегративную функцию СМИ многие исследователи в последнее время стали выделять как важнейшую. И интегративная функция (объединяющая) должна решаться всей совокупностью газетно-журнальных, радио- и телевизионных материалов, разделов и направлений журналистской работы в каждом органе массовой информации. Эта функция - главенствующая в формировании идейной позиции издания, программной и вещательной политики телеканалов. [16; С.26-27]

В силу подвижности, динамизма функционирования журналистики существуют некоторые расхождения у разных авторов, излагающих теорию общественных функций СМИ. Так, нередко называются функция выражения и формирования общественного мнения, общения, эстетическая, воспитательная.

Современной журналистики присущ широкий спектр общественных функций, каждая из которых в тот или иной период исторического развития либо увеличивают свою значимость, либо приглушает ее или вообще исчезает.

Глава 2. Пресса и общество

Откликаясь на научно - технические, экономические, культурные, политические и идеологические процессы, происходящие в обществе, журналистика, как и всякая общественная система, постоянно изменяется, развивается. Возрастает роль СМК как полигона для обсуждений новых идей, радикальных предложений. Газеты, радио и TV давно практикуют участие самой аудитории дискуссиях. Аудитория с их помощью становится полноправным участником таких «слушаний» на ряду с представителями государственных органов, общественных организаций и проч. [15; С.4-5]

«Круглый стол» - одна из таких форм работы с аудиторией, которую с большим успехом применяют и в новых условиях. [8; С.186] Встречу за круглым столом чаще готовит журналист редакции, который выбирает тему, приглашает участников, направляет беседу в нужное русло и подводит ее итоги. Встреча в редакции представителей, какой - либо социальной группы и профессии, представляющих различные точки зрения на поднимаемую проблему, обычно много дает и ее участникам, и изданию. В ходе встречи, в процессе столкновений мнений - дискуссий и споров поднимаются актуальные проблемы, предлагаются методы их решения. Информация, которую получает редакция, затем оформляют в виде отчета, некоторые участники встречи становятся авторами издания. [8; С.178 - 189]

В новых условиях возникают новые формы массовой работы. Это проведение фестивалей газеты, встречи с журналистами телевидения, радио и печатных периодических изданий, организации выставок и т.д.

Если журнал или газета испытывает недостаток рисунков и фотоснимков, нехватку материалов на какую-либо тему, положение можно улучшить, использовав иные формы работы. Например, провести конкурс, указав при этом его условия и возможность получения призов. Но существуют такие формы массовой работы, которые требуют значительных затрат в рыночных условиях существования СМИ.

Каждый раз при возникновении нового канала СМИ речь заходила о том, что «старый канал» уже не будет нужен. Но мы до сих пор слушаем радио, читаем газеты, даже если возможность посмотреть телевизор или порыться в Интернете. Все дело в том, что у каждого СМИ есть свои преимущества и свои недостатки. Так, например мы можем послушать радио, одновременно занимаясь своей работой или при вождении автомобиля, прочитать газету в любое удобное время суток.

В результате можно сделать вывод, что одно СМИ не в силах в полной мере заменить другое. Рассмотрим это на примере TV, радио и газет.

2.1 Газеты

Газета одно из современных важнейших средств массовой информации. Она сохраняет свое особое место в системе других СМИ как старейшее и во многом еще не заменимое печатное периодическое издание. С появлением радио, телевидения и сетевых изданий в Интернете газета потеряла свою прежде монопольную роль универсального транслятора оперативной новостной информации. Ее уникальная специфическая особенность - материальность газетного листа обеспечивает возможность сохранения ее содержания в течение неопределенно длительного времени, повторного многократного ознакомления с заключенной в ней информацией, передачи номера из рук в руки.

Интерес к повседневному, личному, к семейному был всегда. Однак4о изучаемые специалистами и наблюдаемые невооруженным глазом предпочтения аудитории весьма значительно и является отражением того, что, возможно, реально. После отмены тематических ограничений возрос успех изданий о простом, повседневном, личном в жизни как простых, так и известных людей.

Сложные трансформации произошли и с интересом аудитории к экономике. Сейчас эта сфера относится к числу популярных. Коренные изменения в экономических отношениях требовали серьезных экономических знаний о том, что и где продается и покупается, советы, как сэкономить. Экономика как область жизни в целом раньше относилась к числу наименее популярных у массового читателя.

Что же влечет жителей нашего города к чтению челнинских газет?

На основе проведенного социологического опроса, мы выяснили, что одной из самых популярных газет в городе Набережные Челны является «Челны ЛТД», далее «Вечерние Челны», и уже на третьем месте - «Час». Такой высокий рейтинг газет «Челны ЛТД» (41, 25%) объясняется наличием в ней объявлений. Газета «Вечерние Челны» сейчас занимает второе место (31, 25%). «Час» появилась на информационном рынке недавно и уже закрепилась на третьем месте. Интерес к этой газете пока еще растет, но есть вероятность того, что новая газета «Авто-city», занимающая четвертое место вскоре вытеснит и «Час», и «Вечерние Челны», и, возможно, даже Челны ЛТД». По верстке и тематическому своеобразию «Авто-city» и «Челны ЛТД» очень похожи, главное их отличие - работа новых журналистов, а следовательно, - наличие новых идей.

Цели, которые побуждают людей взять в руки газету различны. Но главное - быть в курсе событий. Для этого челнинцы в основном читают газету раз в неделю, как правило, по средам. Если смотреть по возрасту, то предпочтение аудитории сказываются следующим образом:

1) «Челны-ЛТД» «Авто-city» - читают люди в возрасте 26 и старше лет.

2) «Вечерние Челны» среди какой-либо возрастной категории группы не выделяются.

3) «Час» особо популярна среди молодежной аудитории, в основном до 26 лет.

4) «Челнинские Известия», «Экономус», «Теледом», «Наш телевизор» и другие читают не более 5-7% опрошенных.

2.2 Радио

К концу 90-х годов возник широкий спектр разных по типам радиостанций, сформировалась новая структура радиовещания. К качественно новой ситуации в радио эфире привело появление коммерческих, частных и других станций наряду с государственным вещанием. К концу государственной монополии на радиовещании и появлению рынка электронных масс-медиа привело становление за 6-7 лет негосударственного радио.

Молодежный канал «Европа плюс» стал одним из лидеров коммерческого эфира в начале 90-х годов. На нем звучали музыкальные произведения отечественных неформальных групп, американские и европейские шлягеры, - все это было новым пластом в музыкальной культуре. Тематическое и жанровое своеобразие рассчитано в основном на молодежную аудиторию. [14; С.196-210]

Музыкальная радиостанция «Русское радио», начав свою работу в августе 1995года, резко вырвалась в лидеры коммерческого вещания. В ее эфире звучат произведения только на русском языке - это первая национальная станция, воплотившая новый принцип.

Соотношение российской и европейской музыки, ориентируясь на молодежную аудиторию до 30 лет (как и другие радиостанции), выдерживает радио «Хит FM». Основные лидеры по России: «Радио России», «Европа плюс», «Авторадио», «Маяк», «Русское радио». Основные лидеры в нашем городе немного иные: «Русское радио» - 41,25%, «Европа плюс» - 31,25%, «Кунель» - 13,75%, «Хит FM» - 11,25%.

У каждой группы слушателей имеются свои цели, побуждающие включить радио. Так, например, учащиеся и студенты слушают радио для того, чтобы насладиться музыкой, услышать новинки. Служащие и рабочие под музыку расслабляются.

2.3 Телевидение

С телевизионным вещанием - самым массовым, самым демократичным средством информации, произошло то, что не происходило еще ни с одним из многочисленных достижений НТР. Оно вошло столь быстро в быт всего человечества и оказало на его развитие столь коренное и всеобъемлющее влияние.

Телевидение представляет собой богатейший источник информации, удобный инструмент изучения общества, его развития, в то же время оно является одним из наиболее совершенных на сегодняшний день средств отражения реальной действительности. Оно одновременно оказывает существенное влияние на возникновение определенных потребностей у тех или иных слоев общества и отражает животрепещущие проблемы современности. [14; С.173 - 196]

Телевизионный канал рассчитан на самые разнообразные вкусы, на широкую палитру передач, разных по тематическому содержанию, по степени глубины анализа, изначально ориентированных на разные возрастные группы. Рассмотрим интересы разновозрастной челнинской аудитории.

I. Цель, с которой зрители смотрят телевизор:

1) несовершеннолетняя аудитория - чаще от скуки;

2) аудитория в возрасте 19-25 лет: на первом месте - узнать информацию, на втором - отдохнуть;

3) аудитория в возрасте 26-45 лет: узнать информацию и отдохнуть;

4) главная цель старшего поколения от 46 и старше - узнать информацию.

II. На вопрос: «Насколько вы доверяете информации, предоставляемой СМИ? », челнинцы ответили:

1)полностью - 3 человека;

2) частично - 26 человек;

3) по большей части нет - 16 человек;

4) не доверяю - 5 человек.

Каждый из каналов СМИ важен для аудитории. Один - развлекает, другой - информирует, третий поучает. Мы считаем, что не стоит выделять как-либо СМК на первое место, т.к. у каждого канала СМИ своя роль, функция.

Заключение

Подводя итоги проделанной работы, связанной с деятельностью СМИ, в первой главе теоретической части данной работы, мы раскрыли понятие «функции журналистики», показали ее разнообразие, разобрав каждую из функций в отдельности, а именно:

1) информационную функцию;

2) непосредственно- организаторскую функцию;

3) пропагандистскую функцию;

4) функцию социального управления;

5) рекреативную функцию;

6) культурно-повествовательную функцию;

7) интегративную функцию; определили роль СМИ, рассмотрели взаимовлияние журналистики и общества, а также основные формы работы СМК с аудиторией во второй главе теоретической части.

Мы провели социологический опрос и сделали следующие выводы:

1) главная причина, по которой челнинцы читают газеты - желание быть в курсе событий, которые проходят в городе и стране;

2)главная причина, по которой слушатели обращаются к радио - потребность к музыке, возможность отдохнуть, развлечься и узнать новинки;

3) Основной причиной, по которой челнинцы обращаются к телевидению - потребность в информации, возможность отвлечься от повседневных забот.

Исследовательская работа помогла нам определить рейтинг газет, радио у каждой из возрастных и социальных групп слушателей нашего города.

Итак, мы выявили социальные ожидания общества, связанные с деятельностью СМИ. определили предпочтения и интересы челнинцев относительно газет, радио, телевидения.

Список использованной литературы

I. Методологическая литература (научная литература).

1. Буданцев Ю.П. Очерки ноо - коммуникологии. - М.: МНЭПУ, 1995. - 180с.

2. Буданцев Ю.П. Социология массовой коммуникации. - М.:МНЭПУ, 1995. - 112С.

3. Буданцев Ю.П. Социологические образы: Методическое пособие. - М.: МНЭПУ, 1997. - 88С.

4. Ворошилов В.В. Журналистика. - СПб: Изд.-во Михайлова В.А., 1999. - 304с.

5. Ворошилов В.В. Типология журналистики: конспект лекций. - СПб.: Изд.-во Михайлова В.А., 1999. - 48с.

6. Грабельников А.А. Работа журналиста в прессе. - М.: РИП-холдинг, 2001. - 274с.

7. Грабельников А.А. СМИ постсоветской России: учебное пособие для вузов по спец. «Журналистика». - М.: РУДН, 1996. - 167с.

8. Гуревич С.М. Экономика средств массовой информации. - М.: РИП-холдинг, 2001. - 244с.

9. Засорина Т., Федосова Н. Профессия - журналист. - Ростов-на-Дону: Феникс, 1999. - 320с.

10. Засурский И.И. Масс - медиа второй республики. - М.: Московский университет, 1999. - 272с.

11. Землянова Л.М. Современная американская коммуникативистика: теоретические концепции, проблемы, прогнозы. - М.: МГУ, 1995. - 271с.

12. Морозов Б.М., Егоров В.В., Новиков В.И. СМИ и пропаганда. - М.: Политиздат, 1984. - 352с.

13. Прохоров Е.П. Введение в теорию журналистики: Учебное пособие. - М.: РИП-холдинг, 1998. - 310с.

14. Система средств массовой информации России: Учебное пособие для вузов / Под ред. Я.Н. Засурского. - М.: Аспект Пресс, 2001. - 259с.

15. Федотова Л.Н. Массовая информация: стратегия производства и тактика потребления. - М.: МГУ, 1996. - 232с.

16. Цвик В.П. Введение в журналистику. Курс лекций. - М.: МНЭПУ, 1997. - 92с.

II. Периодические издания (источники)

1. Игнатов Н.Г., Мотков С. И. Роль СМИ в процессе формирования общественного мнения // Вестник Московского университета. - М.: Журналистика, 1997. - №1 - С.18 - 26

2. Ковалева Н. Рейтинг российской прессы // Российская газета 1999 - 11 февраля - С.5

Размещено на Allbest.ru