Творческий портрет Бориса Корчевникова

Биография и основные этапы творческого пути Бориса Корчевникова. Понятие о журналистике как явлении и профессии, характеристика ее жанров. Жанрово-тематические особенности его публицистики. Образ и личностный стиль ведущего в программе "Прямой эфир".

Рубрика Журналистика, издательское дело и СМИ
Вид реферат
Язык русский
Дата добавления 02.12.2015
Размер файла 38,8 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Содержание

Введение

Глава 1. Этапы творческого пути Бориса Корчевникова

Глава 2. Жанрово-тематические особенности публицистики Бориса Корчевникова

Глава 3. Образ ведущего в программе «Прямой эфир»

Заключение

Список литературы

Введение

Ведущие на телевидении не принужденно общаются друг с другом, аудиторией, телезрителями устраивают всевозможные конкурсы, приглашают звонить на телестудию и т.д. Современное телевидение невозможно представить без творчества Бориса Корчевникова. Он являлся автором и ведущим программ «Хочу верить», «История российского шоу-бизнеса», «Не верю!». Снимал репортажи и сюжеты для передач «Сегодня», «Намедни», «Страна и мир», «Профессия репортер», «Личный вклад». На данный момент Борис Корчевников выступает в роли ведущего ток-шоу на телеканале Россия 1 «Прямой эфир».

Журналистику в своих работах проанализировали А.В.Колесниченко, В.Ф. Олешко, А.М. Шестерина. Телевидение изучали Р.А. Борецкий, М.И Кривошеев, С.А. Муратов, В.А. Саруханов. Телевизионные жанры анализировали А.А. Князев, Э.В. Могилевская, Т.А. Прошкин. Жанры журналистики исследовали Е.П. Прохоров, А.А. Тертычный. Писали об имидже и образе С.А. Муратов, В.М. Шемпель.

Цель исследования: охарактеризовать творческий портрет Бориса Корчевникова.

Для реализации поставленной цели необходимо решить следующие задачи:

- проанализировать этапы творческого пути Бориса Корчевникова;

- выявить жанрово-тематические особенности публицистики;

- изучить образ ведущего в программе «Прямой эфир».

Объект исследования творчество современных тележурналистов. Предмет исследования является творческий путь Бориса Корчевникова. Теоретическую базу составили труды Я. Н. Засурского, Е.П. Прохорова, В.Л. Цвика.

Эмпирическую базу составили материалы выпусков программы «Прямой эфир» с января по май 2014 года.

Структура курсовой работы состоит из: введения, трех глав, заключения и списка литературы.

журналистика жанр публицистика ведущий

Глава 1. Этапы творческого пути Бориса Корчевникова

Людей, которые ежедневно появляются на экранах телевизоров, принято считать небожителями.

Им даже завидуют, не подозревая, что их обычная работа лишь на одну пятую состоит из позирования перед камерой и на четыре пятых - из подготовительной черновой работы.

Борис Корчевников родился в Москве 20 июля 1982 года. В 1998 году поступил на актёрский факультет Школы-студии МХАТ и на факультет журналистики МГУ одновременно. Также учился по сценической речи и мастерству диктора у ведущего педагога в этой сфере, одного из ведущих дикторов страны, экс-руководителя студии мастерства актёра при Государственном доме радиовещания и звукозаписи им. Качалова Гостелерадио СССР Феликса Тобиаса. В 2003 году окончил факультет журналистики МГУ. В 2003-2005 годах в Германии, США сдал экзамены на знание немецкого и английского языков.

Творчество Бориса Корчевникова можно разделить на два этапа: актерскую карьеру и журналистскую.

С 1990 года Борис Корчевников принимал участие в спектаклях МХАТ им. А. П. Чехова и театра-студии под руководством Олега Табакова:

«Татуированная роза», «Борис Годунов», «Дорогие мои, хорошие», «Кабала святош», «Матросская Тишина». В 2006 году, по настоянию своего агента, он прошел кастинг в сериале «Кадетство» и был утвержден на одну из главных ролей. Эта роль приносит ему успех.

О начале своей актерской карьере Борис Корчевников сказал:

Моя мама работала во МХАТе заместителем директора. Когда подрос, меня стали занимать во всех детских ролях. Спектаклях в двенадцати, наверное, выходил на сцену.

Журналистская карьера Бориса Корчевникова наиболее обширна, чем актерская и неразрывно связана с телевидением. Журналистика - специфическая сфера духовно-практической деятельности человека. Включаясь в данную область, журналист, прежде всего, пытается реализовать своё творческое начало. При этом самораскрытие личности в процессе создания духовного продукта (журналистского произведения) зависит от многих объективных и субъективных факторов. Одни из них способствуют раскрытию творческого потенциала автора, другие - затрудняют данный процесс. Поэтому всегда актуальным в журналистике будет поиск оптимальной модели журналистского творчества, способствующей созданию качественного, оригинального, общественно значимого произведения. Сегодня телевидение представляет собой одно из наиболее совершенных средств отображения реальной действительности, жизни всего общества во всех ее проявлениях, телевидение являет собой огромнейший источник информации. Оно одновременно отражает актуальные проблемы современности, оказывает существенное влияние на возникновение определенных потребностей у тех или иных слоев общества. Телевидение, действительно, считается действенным инструментом управления мировоззрением личности на современном этапе развития общества.

Журналистикой Борис Корчевников начал интересоваться очень рано. Когда ему было одиннадцать, мама отвела его на Шаболовку, где шёл набор в новую телепередачу. И так его телевизионная карьера началась в 1994-1997 годах. Он был ведущим и репортёром в программе для детей «Там-там новости» (телеканал РТР). С 1998 года - ведущий и репортёр в программе для молодёжи «Башня» (телеканал РТР). С 2001 года работал внештатно, а с 2002 - штатно корреспондентом службы информации телеканала НТВ. В 2008 году, был ведущим документального фильма «Румыния. Албания. Две судьбы» из цикла «Планета Православия» (эфир от 5 апреля 2008 года, телеканал «Россия»). В 2009 году - ведущим документального сериала «Концлагеря. Дорога в ад» (6 фильмов, телеканал «ТВ Центр»). В 2009-2010 годах - автор и ведущий программы «Хочу верить!» (87 передач, канал СТС). Для съёмок приходилось много летать, менять страны, общаться с людьми. Цель каждой передачи - дойти до предполагаемой истины, это своеобразные журналистские расследования. В 2010 году - автор и один из ведущих документального проекта «История российского шоу-бизнеса» (20 выпусков, канал СТС). 20 января 2013 года на канале НТВ состоялась премьера документального авторского фильма-расследования «Не верю!», вызвавшего широкий общественный резонанс. В 2013 году - один из ведущих документального проекта «История российского юмора» (было отснято 20 выпусков, в эфир вышли только 4, канал СТС). С 13 мая 2013 года - ведущий ток-шоу «Прямой эфир» на телеканале «Россия-1».

За свою журналистскую работу Борис Корчевников был удостоен следующих наград: В 2004 году - лауреат премии Союза журналистов России «Новое имя в журналистике»; В 2010 году - документальный цикл «Концлагеря. Дорога в ад» (ТВ Центр) - Лауреат национальной телевизионной Премии «ТЭФИ», в номинации «Телевизионный документальный сериал»; В 2010 году - программа «История российского шоу-бизнеса» (СТС) - Лауреат национальной телевизионной Премии «ТЭФИ» в номинации «Телевизионный документальный сериал»; В 2014 году - Медаль ордена «За заслуги перед Отечеством» I степени (Указ Президента РФ, 22 апреля 2014 года) - за высокий профессионализм и объективность в освещении событий в Республике Крым.

Борис Корчевников совершенствуется в своей деятельности, за что и получает различные награды, вот что он говорит по этому поводу:

Я занимаюсь телевидением, и не могу это оставить, потому что у меня есть в этой сфере знания и ощущение, что раз уж я в этой профессии, то могу через неё что-то транслировать. Для этого мне нужно накопить что-то ещё в себе, дорасти до чего-то такого, чтобы я мог на телевидении говорить о вещах, которые для себя считаю самыми главными. Я не хочу говорить слово "воспитывать", скорее транслировать через телевидение ценности христианства, веры, нести православие, может быть, не называя это православием или христианством, а называя это просто любовью. Я живу внутренними планами, которые выливаются в конкретные формы.

Совершенство в журналистике приходит с опытом. Чем больше пишешь, снимаешь, стараешься, учишься новому, тем лучше получается твой продукт.

Глава 2. Жанрово-тематические особенности публицистики Бориса Корчевникова

Журналистика как явление и как профессия подразделяется на информационную, аналитическую и документально-художественную. Особенности публицистики Бориса Корчевникова состоят в том, что он работает в жанрах информационной (видеосюжет, репортаж) и аналитической журналистики (дискуссия, ток-шоу, беседа, журналистское расследование).

Чтобы понять особенности публицистики Бориса Корчевникова, для начала, нужно разобраться, что такое жанр в целом. Понятие жанр происходит от французского слово "genre", что означает в дословном переводе - род, вид. Жанр - эта форма, в которой читателю (зрителю, слушателю) представляется подготовленный материал. Жанр, вид и род являются смежными понятиями, вследствие чего их путают. Жанры менялись, исчезали и появлялись в процессе исторического развития искусства, литературы и журналистики, поэтому границы между ними весьма расплывчаты.

Все разнообразие телевизионной продукции можно классифицировать по ряду формальных признаков. Это позволяет выделить определенное количество жанров. Жанры находятся в постоянном процессе развития, изменяются вместе с практикой. Становление и развитие, возникновение новых и отмирание старых жанров - процесс исторически неизбежный. Диффузия жанров очевидна именно в телевизионной публицистике - в силу не столько новизны телевидения как рода журналистики, сколько благодаря огромному богатству языка - движущихся зрительных образов, сопровождаемых звуком.

Информационные жанры - для текстов составляющих основную массу этой группы характерен интерес к единичному факту, в них происходит по преимуществу констатация свершившегося. Публикации такого рода отвечают на три классических вопроса журналистики: что? где? когда?

Репортаж и видеосюжет - информационные жанры, с которыми работает Борис Корчевников.

Репортаж - жанр журналистики, оперативно сообщающий для печати, радио, телевидения о каком-либо событии, очевидцем или участником которого является корреспондент. Телекамеры наблюдают саму жизнь, репортер смотрит на событие глазами телезрителя (точнее, телезрители видят события глазами оператора и репортера). А поскольку описательная функция осуществляется камерами, репортеру остаются закадровые пояснения, рассказ о неочевидных обстоятельствах происходящего. С одной стороны, телерепортаж отражает жизнь в формах самой жизни, а с другой стороны, субъективное восприятие события репортером выходит на первый план, журналист в большинстве случаев выступает свидетелем, а иногда и участником отражаемого действия. По способу трансляции различают прямой репортаж и фиксированный. Прямой репортаж транслируется в эфир в момент совершения действия и осуществляется при помощи передвижной телевизионной станции (ПТС). Невозможность показать событие в момент его свершения или в его реальном временном объеме требует его фиксации. Особенности звукового сопровождения позволяют говорить о двух разновидностях телерепортажа: синхронный - это репортаж, содержащий естественные шумы и речь участников, и немой - закадровый текст читает корреспондент. К типологическим особенностям репортажей относится и деление их на событийные, тематические и постановочные. В первом случае речь идет о показе реального события, протекающего независимо от репортера, задача которого - по возможности точно и достаточно подробно проинформировать об этом. В тематическом репортаже автор-журналист подбирает объект показа и происходящие на нем события в соответствии с избранной темой. В постановочном репортаже журналист выступает организатором события.

Видеосюжет (информационное сообщение) - на телевидении в этом жанре выступают устное сообщение и видеозаметка. В документальном кинематографе видеозаметку часто называют хроникальным репортажем: это короткие материалы, показывающие основные моменты события в их естественной последовательности. Подготовка и передача устного сообщения в эфир сводятся к отбору, редактированию и воспроизведению в кадре. Критерии отбора - общественная важность, значимость сообщаемого материала либо его познавательная ценность. Видеосюжеты можно условно разделить на две разновидности: 1) первая сообщение об официальном, традиционном по форме событии (например, пресс-конференция); 2) вторую можно назвать сценарной, или авторской (автор подбирает достойный экрана факт, заранее продумывает характер съемки и монтажа).

Проекты Бориса Корчевникова, точно показывают его работу в информационных (репортаж, видеосюжет) жанрах. Он готовил репортажи и видеосюжеты для передач: «Сегодня» - информационная программа телекомпании НТВ; «Намедни» - авторская программа Леонида Парфёнова, выходившая в эфир в период с ноября 1990 по 1991 год и канала НТВ в период с осени 1993 года по 30 мая 2004 года; «Страна и мир» - информационная телепрограмма, выходившая на телеканале НТВ с февраля 2003 по декабрь 2004 года; «Профессия репортер» - название цикла телепередач, выходящих на телеканале НТВ с 16 октября 1998 года; «Личный вклад» - телепередача на НТВ.

Аналитические жанры - одной из наиболее примечательных черт отечественных СМИ традиционно является нацеленность их не столько на сообщение новостей, сколько на анализ, исследование, истолкование происходящих событий, процессов, ситуаций. В силу этого СМИ выработали достаточно эффективную систему аналитических жанров. Система эта не является чем-то раз и навсегда данным - она постоянно развивается, адаптируясь к тем задачам, которые встают перед аналитической журналистикой. Особенно заметные изменения произошли в ней в последние годы: некоторые известные жанры «модифицировались», а кроме того, появились новые устойчивые типы аналитических публикаций.

Дискуссия (от лат. discussio - исследование, рассмотрение, обсуждение) - жанр, который демонстрирует процесс живой мысли, ее рождение, развитие и движение к цели, происходящее на глазах у зрителей. Собственно литературный труд при подготовке дискуссионных передач минимален. Как правило, уже первыми фразами в студии ведущий сообщает, что люди собрались в студии спорить, у них разные точки зрения на предмет обсуждения, который обозначен во вступительных словах ведущего. Несмотря на важность предшествующей передаче подготовки, ведущий должен быть готов к импровизации, неизбежной во всяком живом общении. Хорошая беседа, а тем более дискуссия - это общение интересных собеседников между собой. А нередко и с телезрителями.

Ток-шоу - в переводе с английского дословно - разговорное зрелище, разговорное представление. Перенесенное с подмостков эстрады в телевизионные павильоны ток-шоу завоевало широкую популярность у зрителей уже в 60-е годы: сначала в США, затем в Западной Европе, наконец, во всем мире. Компонентами ток-шоу, кроме ведущего, выступают герои - люди, чем-то прославившиеся или просто интересные своими поступками, мыслями, образом жизни. Обязательно присутствие в студии нескольких десятков «простых зрителей» и экспертов. Зрители не всегда вовлекаются в разговор, иногда их участие ограничивается аплодисментами, смехом, возгласами удивления - это создает особую атмосферу публичности, дает «эмоциональную подсказку» телезрителям. В некоторых ток-шоу предусмотрена возможность подключения телезрителей к разговору - по телефону и «громкой связи» в студии.

Беседа - это специфический телевизионный жанр аналитической публицистики, представляющий собой диалогическую форму сообщения. Широко используется в программах. Посвящен темам, представляющим общественный интерес: политическим, экономическим, социальным, морально-этическим, научным и т.д. Нередко перерастает в дискуссию.

Журналистское расследование - предмет - наиболее «кричащее» явление, не заметить которое невозможно. Цель - определить причины, обнаружить скрытые пружины, приведшие в действие некий механизм, породивший вполне конкретный результат. Непременной чертой является присутствие самого автора в ряду действующих героев. Методы получения данных - наблюдение, интервью, анализ документов и т.д.

В аналитических жанрах (дискуссия, ток-шоу, беседа, журналистское расследование) Борис Корчевников являлся автором и ведущим: 1) «Хочу верить!» - телепрограмма, выходившая на телеканале СТС. Программа рассказывает о тайнах и загадках планеты Земля - новое о хорошо известных фактах и необычное в трактовке знакомых исторических дат. Передача представляет собой монтаж нескольких репортажей, объединенных общих темой в каждой серии. По некоторым темам создано 2 серии вместо 1. В ходе создания цикла съемочная группа посетила несколько стран (в том числе Китай, Турцию, Египет, Италию) и НИИ. 2) «История российского шоу-бизнеса» - многосерийная телепередача, посвящённая истории российской популярной музыки и шоу-бизнеса. Каждая серия (кроме последней) посвящена одному году, но содержит помимо событий и явлений этого года отсылки к будущим и предшествующим годам. Это - первый телевизионный проект, глобально освещающий такой феномен, как российский шоу-бизнес. Авторы не ставят задачи точно и подробно описывать события каждого года в российской популярной музыке. Акцент делается на периоды развития: от заката советской эстрады и русского рока 80-х до формирования современного «продюсерского» рынка. 3) «Не верю!» - авторский фильм-расследование, который посвящен информационной кампании против церкви и отвечает на вопросы: кто за этим стоит, с какой целью это делается и почему эта кампания безуспешна.

Автор фильма утверждает, что «вбросы» начались на фоне все активно звучащих формулировок, что церковь - это «государствообразующий институт», «столп России». Корчевников задается вопросами о том, кому понадобилось этот «столп» расшатать, и почему удар по церкви - во все времена нашей истории и сегодня - получался ударом по России?

На данный момент Борис Корчевников является ведущим передачи «Прямой эфир» на телеканале Россия 1:

Это общественное ток-шоу. Темами для обсуждения являются любые события и ситуации: громкие преступления, вопрос лишения материнства, события и материалы вызывающие общественный резонанс - важные события (экономические, политические и проч.), как в России, так и за рубежом. В студии программы присутствуют профессиональные эксперты - политики, представители правоохранительных органов и т. д.

Борис Корчевников также тщательно выбирает тематику своей публицистики. Чтобы понять это точнее, нужно разобраться, как выбирается тема проекта.

Создание журналистского проекта всегда обусловлено рядом взаимозависимых процессов, к которым можно отнести поиск и рождение темы будущего проекта (формирование и разработка конкретной проблемы, определение её идейной стороны). На этом этапе решаются вопросы, связанные и с выбором объекта будущего отображения, и с накоплением жизненных впечатлений.

Задумывая проект, журналист, прежде всего, должен определить тему. Тема проекта рождается как непосредственный отклик на актуальные общественные потребности. На практике многие журналисты специализируются на какой-то одной теме. Но и в этом случае журналист постоянно включен в процесс не только обдумывания (ведь раскрыть новые грани в уже знакомой теме бывает еще сложнее, чем написать материал о чем-то другом), но и накопления нового материала.

Если говорить о жанровых предпочтениях Бориса Корчевникова, то можно выделить два следующих: репортаж и ток-шоу. Это наиболее распространенные жанры в публицистике Бориса Корчевникова. Причем, он не останавливается только на информационных или только на аналитических жанрах, он практикует различные их виды. Жанрово-тематические особенности публицистики Бориса Корчевникова будут постепенно увеличиваться, а связано это с тем, что он еще набирается опыта в журналистике.

Глава 3. Образ ведущего в программе «Прямой эфир»

Фигура ведущего представляет главный интерес для психологического анализа телепередачи как коммуникативного сообщения, поскольку именно в образе и действиях ведущего прослеживается та функциональная и смысловая специфика, которая свойственна телеэфиру. Телеведущий - человек, который умеет разговаривать с миллионами зрителей и с каждым по отдельности.

Ведущий - человек, хорошо владеющий речью, обладающий быстрой реакцией и выдержкой, тактичностью, актерским мастерством, умеющий работать с телесуфлером, микрофоном и камерами. От ведущего телепрограммы зависит не только рейтинг программы, но и популярность канала в целом. На его долю выпадает наиболее сложная работа во время самой дискуссии: он готовит вступительное слово; во время передачи определяет очередность выступлений, предоставляет слово или, смотря по обстоятельствам, просить повременить с выступлением; следит за часами, не позволяя говорить дольше установленного регламентом времени; помогает участникам (если это необходимо) яснее формулировать свои мысли; подводит итог выступлениям участников; вскрывает противоречия в словах выступающего, если тот противоречит сам себе; следя за выступлениями, он сталкивает противоречивые тезисы оппонентов, предлагает выяснить истину в открытом споре.

Ведущий программы не является судьёй, адвокатом, воспитателем, опекуном или советчиком. Ведущий - модератор, он в равной степени поддерживает обе стороны конфликта и помогает им наладить конструктивный диалог по поводу возможного разрешения ситуации.

Ведущий - «архитектор» дискуссии. И действительно, цель ведущего - неумолимо, настойчиво двигать дискуссию к решению, не превращая её в спор или полемику. И здесь важно умение ведущего своевременно регулировать разговор, давая возможность и время высказаться каждому участнику диспута. Главная задача ведущего - вдохнуть в дискуссию жизнь. Лаконичность ведущего залог успеха. Зритель - умный ему не надо разжевывать и объяснять. И еще один не маловажный момент - важно не только то, что говорит ведущий, важно и то, как он это говорит. Телеэкран раскрывает политические, гражданские, человеческие позиции. И раскрываются они в слове, обращенном к каждому, в речи подлинной и выразительной. Обладая возможностью передавать подлинный человеческий голос, телевидение выступает всегда окрашенным авторской модальностью, которая особенно ярко проявляется в речи, в её интонационном рисунке. Зрителем воспринимается абсолютно все: диапазон голоса, интонация, различные акцентировки, которыми ведущий хочет выделить ту или иную фразу. Голос может быть приятен для слуха, и только благодаря этому факту люди могут смотреть программу.

В научно-методической литературе, существуют определенные требования к речи: дикция должна быть четкой, ясной, без дефектов; тембр голоса должен быть не слишком высоким и не слишком басовым; в голосе должна быть определенная индивидуальность, его узнаваемость; темп речи должен быть не слишком быстрым и не слишком медленным, информация должна поступать быстро и четко, но так чтобы зритель успевал переваривать все, что до него доносит журналист.

Ведущему программы «Прямой эфир» Борису Корчевникову присущ личностной стиль подачи информации, который способствует установлению более тесного контакта тележурналиста с аудиторией, а, следовательно, и более эффективному восприятию темы дискуссии. Удачная расстановка сюжетов и грамотные комментарии ведущего выстроены так, что вся программа выглядит как небольшой фильм о прошедшем дне.

Многие журналисты полагают, что зрители судят о качестве программы исключительно по содержанию, но это ошибка, ведущий является «визитной карточкой» любой телекомпании и помогает создать ей публичный имидж и способствовать финансовому успеху. В учебнике по телевизионной журналистике приводятся слова А.Свободина: «чтобы стать телевизионным ведущим, не то, чтобы нужны какие-то особые черты личности, скорее необходимо отсутствие некоторых черт, которые телеэкран неизменно обнажит». Эфир погружен в общество и связан с ним цепью прямых и обратных общественных связей.

В профессии телеведущего приоритетный фактор успеха - умение нравиться публике. Не многие ведущие имеют персональных консультантов по имиджу, поэтому им следует уделить особое внимание технологии подачи себя, привлечения внимания телезрителей к своим лучшим личностным и профессиональным качествам. Она помогает овладеть реальным механизмом эффективного воздействия внешнего облика людей друг на друга.

В.М. Шепель пишет: «Чем значительнее замыслы и претензии личности, тем более она озабочена своим имиджем. У такой личности стремление к созданию яркого имиджа - мощный внутренний мотиватор, побуждающий её на огромную работу над собой, на преодоление в себе всего того, что мешает быть лидером или звездой... Отсутствие внешних данных не перекрывает дорогу к личному имиджу. Только надо хотеть или уметь наилучшим образом самовыразить свои сильные личные качества. Более того, в каждом имеется дарование нравиться людям... чем больше прилагается усилий нравиться людям, тем ярче высвечиваются интеллектуальные, художественные, телесные и информационные характеристики личности».

Программа «Прямой эфир» с Борисом Корчевниковым выходит в эфир в будни на «России 1». Программа построена так, что все внимание уделяется острым социальным проблемам, которые обсуждаются крайне редко. И девиз передачи говорит об этом, он звучит так: « Прямой эфир» - программа о том, о чем обычно не рассказывают средства массовой информации! Сложные проблемы обычных людей и знаменитостей в прямом эфире телеканала «Россия». В ток-шоу обсуждаются самые острые и злободневные темы, а также новости российской значимости. К примеру: «Раскаяние киллера №1», «Большой олимпийский марафон», «Рейс никуда», «Интимно-политический скандал», «Жанна живи». Ведущий и гости студии пытаются найти выход и разобраться в проблеме. Динамику телепрограмме придают вставленные сюжеты, элементы новостной и аналитической журналистики. Темы, поднимаемые Корчевниковым, безусловно, важны, но они могут не затронуть умы публики в условиях огромного информационного потока, перегруженности сознания современного человека. Ориентированность содержания передачи нашла отражение и в ее форме: эмоциональность речи ведущего и выражение своей точки зрения, сопровождение музыкой, стилизация оформления студии (студия светлая, просторная, удобная для гостей).

Работа журналиста в ток-шоу слажена, аккуратна и грамотна. Его поведение, поставленная речь и интеллигентность заставляет восхищаться профессионализмом. Правильное использование жестов придает большую правдоподобность словам ведущего, что вызывает доверие. Работа ведущего сложна и требует особой ответственности. Ведь именно он должен контролировать обстановку в студии и удерживать внимание зрителя.

Телевидение требует ярких персонажей с оригинальным мышлением и поведением, в противном случае теряется зрелищность. Модератор между тем - это «тот, кто оставил свое мнение за порогом студии, но остался живым, энергичным, интересным распорядителем дебатов». Какой бы служебной ни казалась роль модератора, одно лишь присутствие известного журналиста может менять сам характер передачи как для собеседников, так и для зрителей. Имидж ведущего программы «Прямой эфир» однообразен и не зависит от обсуждаемой темы и статуса приглашенных гостей: в программе он носит строгий костюм. Корчевников часто задает вопросы от лица обывателя, при этом его речь со стороны выглядит подчеркнуто спонтанной, «неприглаженной».

Позиция Бориса Корчевникова остается неясной для телезрителя до самого конца программы. Зритель поставлен в такие условия, когда ему не дают готовых ответов. Эта неопределенность побуждает зрителя искать мнение ведущего за содержанием вопросов. Подобное предугадывание, безусловно, повышает активность зрительского восприятия, способствует выработке у аудитории собственной точки зрения. Таким образом, интрига не только удерживает зрителя у экрана, но и реализует воспитывающую функцию - приучает анализировать, выносить собственные суждения.

Важно то, что ведущий ток-шоу привлекает зрителей не только благодаря созданному образу, но и благодаря правильному речевому поведению. В своей речи ведущий использует большое разнообразие изобразительно-выразительных средств. В целом, не смотря на обилие различных речевых оборотов, участники довольно легко воспринимают специфические языковые приемы ведущего. Отсутствие грубой жаргонной или просторечной лексики в речи ведущего помогает зрителям ненавязчиво принимать авторское мнение. Это в большей степени помогает налаживанию доверительных отношений между ведущим и главным героем.

Ведущий выполняет функции, предписанные ему рамками программы. Он остается непререкаемым авторитетом, который занимает главенствующую позицию над решением проблемы, и в тоже время остается провокатором конфликтных ситуаций, которые необходимы программе по определению жанра.

Заключение

Сегодня телевидение представляет собой одно из наиболее совершенных средств отображения реальной действительности, жизни всего общества во всех ее проявлениях, телевидение являет собой огромнейший источник информации. Оно одновременно отражает актуальные проблемы современности, оказывает существенное влияние на возникновение определенных потребностей у тех или иных слоев общества. Телевидение, действительно, считается действенным инструментом управления мировоззрением личности на современном этапе развития общества.

В данной курсовой работе проанализированы этапы творческого пути Бориса Корчевникова. Они разделены на два этапа: актерскую карьеру и журналистскую. Причем вторая, выражена ярче, это видно по количеству работ. В журналистской карьере Борис Корчевников был удостоен множества наград.

Выявлены жанрово-тематические особенности публицистики Бориса Корчевникова. Стало известно, что он работает в жанрах информационной и аналитической журналистики. Которые, в свою очередь, подразделяются на репортаж, видеосюжет, дискуссию, ток-шоу, беседу, журналистское расследование. Журналист, не практикует только информационные или аналитические жанры, он работает и с теми и с другими.

Изучен образ ведущего. Выступая в роли модератора, он, с одной стороны, занимает отстраненную позицию, давая возможность выступающим высказать свою точку зрения, а, с другой стороны, - использует многочисленные и разнообразные приемы, чтобы привлечь внимание зрительской аудитории.

В результате смены основного канала коммуникации (т.е. печать -> радио -> телевидение), важным становится не содержание, а форма, не сущность, а образ. Современные аудиовизуальные средства создают образы отдельных людей, групп, событий, явлений, которые получают роли и место в массовом сознании. Телеведущий зачастую становится не просто человеком с экрана или источником информации, но и общественным деятелем, к его мнению прислушиваются. Внешний вид не имеет для тележурналиста первостепенное значение, но он создает основу восприятия его образа.

Список литературы

I. Источники:

1.Прямой эфир//Россия 1. 2014. Январь-май.

II. Научно критическая литература:

2. Аргановский В. Вторая древнейшая. Беседы о журналистике. 2000.

3. Балдицин В. «Стандарты для нестандартных»//Журнал «Журналист». 2014. №4.

4. Берков В. Ф. Культура диалога. 2002.

5. Борецкий Р.А. Телевизионная журналистика. 2002.

6. Борецкий Р.А. Осторожно, телевидение. 2002.

7. Вартанов А.С. Ярмарка эфирного тщеславия. 2005.

8. Волков А.И. Опасная профессия. 2003.

9. Дондурей Д. Телевидение массового психоза и медийная реальность // Телерадиоэфир: история и современность. 2008.

10. Засурский Я. Н. Средства массовой информации постсоветской России. 2002

11. Ильченко С.Н. Эволюция системы жанров отечественного телевидения и её трансформация в условиях глобализации информационного пространства. 2012.

12. Ким М. Н. Жанры современной журналистики. 2004.

13. Князев А.А. Основы тележурналистики и телерепортажа.2001.

14. Князев А.А. Журналистика конфликта. 2001.

15. Кузнецов Г.В. Так работаю журналисты ТВ. 2004

16. Колесниченко А.В. Прикладная журналистика. 2005.

17. Кривошеев Марк Иосифович. Интерактивное телевидение. 2000.

18. Матвеева Л.В. Аникеева Т.Я. Мочалова Ю.В. Психология телевизионной коммуникации. 2004.

19. Мельник. Г.С. Общение в журналистике. 2008.

20. Могилевская Э. В. Ток-шоу как жанр ТВ: происхождение, разновидности, приемы манипулирования. 2006

21. Мочалов Ю. Композиция сценического пространства. 2011.

22. Муратов С.А. Телевизионное общение в кадре и за кадром. 2003.

23. Муратов С.А. Телевидение в поисках телевидения. 2001.

24. Науменко Т.В. Психологические методы воздействия на массовую аудиторию . 2003.

25. Новикова А.А. Современные телевизионные зрелища: истоки, формы и методы воздействия. 2008.

26. Олешко В. Ф.Психология журналистики. 2006.

27. Поберезникова Е.В. Телевидение взаимодействия: интерактивное поле общения. 2004.

28. Прохоров Е.П. Исследуя журналистику. 2006.

29. Прошкин Т.А. Организация телевизионного ток-шоу. 2006.

30. Саруханов В.А. Азбука телевидения. 2002.

31. Сергеев Денис. Они в эфире. 2008.

32. Телевизионная журналистика. Под редакцией Кузнецова Г.В. Цвик В.Л. Юровского А.Я. 2005.

33. Тертычный А.А. Жанры периодической печати. 2000.

34. Федорчук Н. Е. Ток-шоу наступает. 2003.

35. Цвик В.Л. Телевизионная журналистика: Теория. История. Практика. 2008.

36. Цой Л.Н. Вечный конфликт поколений: проблемы и перспективы разрешения. 2006.

37. Шепель В.М. Имиджелогия. 2002.

38. Шестерина А.М. Основы творческой деятельности журналиста. 2002.

39. Шибаева Л. Жанры в теории и практике журналистики. 2004.

40. Официальный сайт телеканала НТВ. http://www.ntv.ru

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Основные биографические сведения, а также этапы творческого пути Татьяны Толстой. Жанрово-тематические особенности публицистики данного автора. Имидж ведущей программы "Школа злословия", его анализ и критерии оценки журналистских данных Толстой.

    курсовая работа [40,4 K], добавлен 22.06.2014

  • Личность журналиста в российской журналистике. Мотивация журналиста и его ценностные ориентации. Творческая индивидуальность журналиста, выработка авторского стиля. Тематика и проблематика публицистики, особенности творческого метода Максима Киселева.

    дипломная работа [90,6 K], добавлен 08.02.2017

  • Основные события в истории газеты "Курская правда" 1917-1945 гг., 1946-2011 гг. Образ Великой Отечественной войны 1941-1945 гг. в современных выпусках "Курской правды" - общий принцип. Творческий портрет Бориса Киряева, журналиста газеты "Курская правда".

    курсовая работа [120,0 K], добавлен 31.03.2018

  • Место телевидения в системе средств массовой информации. Общая характеристика и этические принципы тележурналистики. Основные принципы ведения прямого эфира на местном телевидении и его качественные показатели. Оценка работы журналиста и ведущего эфира.

    курсовая работа [46,2 K], добавлен 10.10.2011

  • Понятие жанра в теории журналистики. Характеристика жанрового разнообразия в современной журналистике. Особенности информационных, аналитических и художественно-публицистических жанров и разновидностей. Основные способы отображения в журналистике.

    курсовая работа [53,4 K], добавлен 25.06.2013

  • История зарождения аналитических изданий в США. Возникновение и развитие газетной публицистики в России до ХХ века. Специфические особенности аналитического жанра в современной журналистике, их цели и виды. Задачи, признаки и этапы создания статьи.

    курсовая работа [44,2 K], добавлен 17.11.2011

  • Система жанров в журналистике, структура портретного очерка и его место в системе жанров. Анализ журнала по содержанию, отбору персоналий и рубрикам; анализ стилистических средств, используемых в журнале. Специфические художественные элементы очерка.

    курсовая работа [45,9 K], добавлен 07.12.2009

  • Жанрообразование в журналистике. Жанровая природа колонки. Синкретизм жанров. Этапы творческого пути Д. Быкова. Специфика авторской колонки Дмитрия Быкова в "Новой газете". Анализ синтаксических и лексико-семантических средств создания выразительности.

    курсовая работа [124,7 K], добавлен 22.01.2015

  • Прямой эфир как актуальный инструмент журналистского творчества. Особенности работы журналиста на телевидении. Специфика прямого эфира. Жанры телевизионной информации в прямом эфире. Особенности работы журналиста в выпуске новостей "Город сегодня".

    курсовая работа [41,5 K], добавлен 22.11.2009

  • Теоретические представления о журналистике, её истории, этапах развития. Особенности газетных жанров (хроника, заметка, блиц-портрет, корреспонденция, отчет, интервью, репортаж). Создание собственных авторских материалов-сочинений в газетных жанрах.

    учебное пособие [122,4 K], добавлен 27.03.2010

  • Вопрос в структуре интервью. Специфика вопроса в работе телевизионного журналиста. Классификация вопросов по функциональному признаку. Практический аспект постановки вопросов в телепрограмме "Прямой эфир". Профессиональный навык задавать вопросы.

    курсовая работа [39,1 K], добавлен 09.12.2014

  • Сравнительный анализ информационных программ базового приема. Жанры художественной публицистики. Изобразительно-выразительные средства экрана, принципы съемки. Творческие профессии на телевидении. Редактор (продюсер) - организатор творческого процесса.

    шпаргалка [1,0 M], добавлен 09.09.2010

  • Основные понятия теории журналистики, аспекты массово-информационной деятельности. Методы журналистского познания, соотношение методов и жанров, этапы творческой деятельности при создании журналистского текста. Система информационных жанров; репортаж.

    шпаргалка [209,6 K], добавлен 07.09.2010

  • Интернет как информационное пространство. Классификации и особенности онлайновых ресурсов. Значение жанра в журналистике. Традиционные и специфические жанры журналистики в интернете. Использование мультимедийных жанров белорусскими онлайновыми ресурсами.

    дипломная работа [1,5 M], добавлен 13.06.2011

  • Жанрово-тематическое своеобразие публицистики Дмитрия Быкова. Синтез вербальных и невербальных компонентов в текстах. Лексические приемы, фигуры мысли и речи в текстах. Публицистика в жанре поэтического фельетона. Направление "поэтический журнализм".

    дипломная работа [704,5 K], добавлен 02.06.2017

  • Исследование факторов роста творческого потенциала журналиста, понятий и критериев творчества в журналистике. Анализ общественной деятельности по сбору, обработке и периодическому распространению актуальной информации через каналы массовой коммуникации.

    курсовая работа [46,1 K], добавлен 07.06.2011

  • Феноменологические свойства словесности и ее общественное предназначение. Специфика творческого метода журналиста и писателя. Представления В.Г. Короленко об успехе в журналистике как профессиональном и нравственном понятии. Борьба за свободу печати.

    контрольная работа [55,6 K], добавлен 21.06.2016

  • Событийно-информационная, позитивно-аналитическая, критико-аналитическая, сатирическая, полемическая и дискуссионная формы публицистики. Традиции русской публицистики. Развитие всех форм публицистики в середине ХХ в. и росту общественного сознания.

    контрольная работа [19,4 K], добавлен 20.05.2014

  • Профессиограмма специалиста, ведущего публицистическую деятельность в средствах массовой информации. Категории профессии, развитие современного журналистского образования. Филологическая культура, духовный, творческий и коммуникативный уровень журналиста.

    презентация [237,1 K], добавлен 03.09.2015

  • Сущность и признаки вербальной коммуникации в материалах СМИ на примере газеты "Полезная газета", журнала "Казань" и радио "Эхо Москвы". Критерии, характерные для журналистского продукта любого издания: прямой стиль, точность, направленность на аудиторию.

    лабораторная работа [15,7 K], добавлен 12.04.2015

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.