Формирование общественного мнения средствами массовой информации в освещении террористического акта

Особенности роли средств массовой информации в современном обществе. Определение механизмов манипулирования СМИ общественным сознанием. Семиотический анализ видеоматериала, посвященного событиям террористических актов 14 ноября 2015 года в Париже.

Рубрика Журналистика, издательское дело и СМИ
Вид статья
Язык русский
Дата добавления 30.03.2016
Размер файла 18,3 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Статья

на тему: Формирование общественного мнения средствами массовой информации в освещении террористического акта

Выполнила:

Шайхутдинова Айсылу Маратовна

Роль средств массовой информации в современном обществе колоссальна. В СМИ обсуждаются актуальнейшие проблемы повседневности, поднимаются вопросы, касающиеся всех сфер жизни людей. Средства массовой информации выступают тем механизмом, с помощью которого, по мнению М. Маклюэна, незначительное событие можно превратить в явление вселенского масштаба. С помощью технологий, которые применяются в СМИ, можно как способствовать массовой панике и истерии, так и сформировать рациональное, максимально объективное отношение к происходящему. И именно эти возможности СМИ сегодня необходимо исследовать в освещении такого феномена современности, как терроризм.

Целью мирового терроризма является изменение существующего политического строя, для чего необходимо как минимум выразить свое требование в системе политических и социальных коммуникаций. «Предназначение теракта - передать определенное послание», - как отмечает известный исследователь терроризма Б. Хоффман. Именно это и делает терроризм формой политической коммуникации.

СМИ являются главным проводником политической коммуникации, поскольку обладают функциями манипулирования общественным сознанием. В связи с этим необходимо рассмотреть механизмы, с помощью которых это манипулирование осуществляется.

Для этого нами был проведен семиотический анализ видеоматериала, посвященного событиям террористических актов 14 ноября 2015 года в Париже. В рамках исследования был произведен анализ выпуска новостей на «Первом канале» 14 ноября в 21:01 (по московскому времени) после совершения терактов с целью выявления механизмов, с помощью которых СМИ манипулируют мнением телезрителей (ниже приведен текстовый вариант телевизионного сообщения).

«Страшная ночь после пятницы, тринадцатого: крупнейший теракт во французской истории»

«Три дня траура во Франции после теракта, небывалого для страны. В Париже - взрывы у стадиона, где смотрел футбол президент Олланд, стрельба в кафе и ресторанах и драма с заложниками в концертном зале. Итог - по меньшей мере, 128 убитых, около 300 пострадавших.

Вечер пятницы, обычно в Париже самое шумное время - кафе и рестораны переполнены людьми. Сейчас всё наоборот - на улицах пугающая тишина и пустота. Полиция просит жителей Парижа не выходить на улицы. Все каналы прервали вещание ровно с таким заголовком: "Париж атакован". В рок-кафе на улице Вальтера находились заложники - около 100 человек. В половину первого ночи по Парижу началась операция по их освобождению.

Видеокадры снял на мобильный телефон журналист газеты "Ле Монд" Даниэль Псенни. Люди в панике выпрыгивают из окон, ломая ноги и руки. Те, кто смог встать на ноги, пытаются спасти тех, кто идти не может. В итоге Псенни сам бросился на помощь и был ранен.

В воздухе кружат вертолеты. За каждой полицейской машиной - спецназ. Люди в штатском, спецслужбы. Штурм длился час. Заложники позже расскажут: террористы ворвались в зал и хладнокровно расстреливали всех.

Зрители падали с балконов. В партере умирали от ран. Через полтора часа агонии и мучений заложников террористы были обезврежены.

"Сзади раздались звуки, похожие на разрывы петард, мы сначала не поняли, что к чему. Я думал, что так надо и это часть шоу. Но все вокруг стали бросаться на пол, мы испугались и тоже упали. Все кричали. Это, наверное, длилось минуты 2-3, но мне показалось, что все 10", - рассказывает очевидец.

Все, кто оказался на улице в момент теракта, еще долго не расходились. Пострадавшим помогали.

"Как только все началось и мы услышали перестрелку, я закрыл всех посетителей моего кафе внутри, мы заперли двери и ждали, когда все это закончится. Что теперь можно сказать - мы будем противостоять этой атаке, нас не испугаешь, мы были едины, и когда было "Шарли", и мы будем едины сейчас", - говорит владелец рок-кафе.

Освобожденных заложников вывозили автобусами. Шок. Крупнейший теракт в истории страны. В субботу и воскресенье будут закрыты большинство учреждений, отменены общественные мероприятия, уже сейчас на границе страны выставляются кордоны.

К бульвару Вольтер - месту самого страшного теракта, кровавой бойни, как окрестили его в прессе французские журналисты, едут парижане со всего города с цветами. Близко к театру не подойти - жандармы еще не скоро снимут оцепление. Поэтому у ограждения- стихийный мемориал. Сегодня в Париже первый день траура.

Город стал тише, будто поник головой. Длинная молчаливая очередь в пунктов сдачи крови. Принимать доноров отказываются - желающих больше, чем нужно медикам, но люди продолжают настаивать - они хотят хоть чем-то помочь.

Закрыты почти все главные общественные заведения. Музей Орсэ, Лувр, кинотеатры, рождественская ярмарка - ее успели открыть лишь на несколько часов. В предновогоднем Париже не праздничное, а почти осадное настроение - улицы патрулирую военные. Закрыты школы. Опустели детские площадки. Парижане предпочитают оставаться дома. И только к вечеру улицы заполнились автомобилями. Так менее рискованно передвигаться по городу. Реакция на уровне инстинкта - на каждую сирену теперь тревожно оборачиваешься в ожидании худшего». [2]

Семиотический анализ был проведен на основании методологии, предложенной Дж. Томпсоном. [3]

Легитимация идеологии отношения к терроризму в данном материале выражается путем использования механизмов рационализации (построение логической цепочки утверждений) и нарративизации.

Так мы наблюдаем восстановление хронологии событий ночи терактов - «Вечер пятницы…», далее идет повествование произошедших событий. В данном случае происходит обращение к интервью одного из пострадавших, который упоминает опыт прошлого: «Что теперь можно сказать - мы будем противостоять этой атаке, нас не испугаешь, мы были едины, и когда было "Шарли", и мы будем едины сейчас» (здесь и далее цитаты по [2]). Это высказывание позволяет рассмотреть настоящее в качестве составляющей некоторой вневременной и чрезвычайно важной традиции (как основа единства народа Франции).

Механизм сокрытия в идеологии отношения к терроризму выражается в использовании символического конструирования. Это использование эвфемизмов («теракт, небывалый для страны», «агонии и мучения» и т.д.), художественных тропов («пугающая тишина», «кровавая бойня», «осадное настроение», метафор («город стал тише, будто поник головой»). Также применяется прием противопоставления: ситуация в мирное время и обстановка после терактов: «Вечер пятницы, обычно в Париже самое шумное время - кафе и рестораны переполнены людьми. Сейчас все, наоборот - на улицах пугающая тишина и пустота».

Механизм унификации в идеологии отношения к терроризму выражен буквально в каждом фрагменте текста. Каждое предложение говорит о том, как объединился народ Франции во время и после террористических актов: «все, кто оказался на улице в момент теракта, еще долго не расходились»; «длинная молчаливая очередь в пунктах сдачи крови. Принимать доноров отказываются - желающих больше, чем нужно медикам, но люди продолжают настаивать - они хотят хоть чем-то помочь»; «парижане предпочитают оставаться дома».

В тексте мы видим четкую фрагментацию индивидов (в данном тексте - французский народ), способных принять вызов со стороны нападения (т.е. террористов): «что теперь можно сказать - мы будем противостоять этой атаке, нас не испугаешь, мы были едины, и когда было "Шарли", и мы будем едины сейчас». массовый информация террористический манипулирование

Четко заявлен и образ врага, простроенный в тексте - хладнокровный террорист, убивавший всех без исключения: «заложники позже расскажут: террористы ворвались в зал и хладнокровно расстреливали всех».

Реификация реализована с помощью различных грамматических и синтаксических конструкций, определяемых нами, как стратегия номинализации, которая предполагает, что предложение или его части, описывающие действия или участников, трансформируются в существительные: «В Париже - взрывы у стадиона, где смотрел футбол президент Олланд, стрельба в кафе и ресторанах и драма с заложниками в концертном зале».

Для того, чтобы выяснить каким образом механизмы манипулирования, примененные в данном выпуске новостей влияют на сознание и мнения респондентов нами был применен такой метод исследования, как метод фокус-группы. В рамках этого метода нами была проведена дискуссия с респондентами, вниманию которых был представлен проанализированный ранее видеоролик, нами было опрошено 15 респондентов - студентов Сургутского государственного университета, представителей разных специальностей и курсов. В качестве кейса им был предложен выпуск новостей на «Первом канале» от 14 ноября 2015 года, проанализированный нами ранее. Также им был предложен текстовый вариант данного выпуска. После знакомства с данными материалами канала СМИ им были заданы следующие вопросы:

1. На какие моменты/способы/механизмы подачи информации Вы обратили внимание?

2. Что Вам запомнилось в данном материале?

3. Ваше отношение к событиям, изложенным в просмотренном материале?

На основе анализа полученных ответов, можно сделать следующие выводы:

1. В данном видеоматериале респондентами была отмечена манера подачи данной новости: быстрый темп речи дикторов, «волнительные интонации» в речи диктора, быстрая смена изображений. Также 80% участников фокус-группы отметили большое количество эмоционально-окрашенных словосочетаний: «пугающая тишина», «месту самого страшного теракта», «кровавой бойни» и т.д.

2. Наибольшее внимание респондентов привлекли интервью с места событий с пострадавшими в данном террористическом акте и видео с места событий, демонстрирующие все «ужасы» этого события.

3. 20% опрошенных была отмечена логика построения новости (в первую очередь показаны шокирующие данные с места событий, затем примеры того, что вся страна объединилась из-за общего горя, а в конце было сказано о том, что предприняты меры по защите жизни граждан Франции).

4. В оценке изложенных событий респондентами были применены следующие определения: «страшные и пугающие видео», «страшно и больно за пострадавших», «ужасная трагедия», «пугающие масштабы».

Из результатов проведенных исследований можно сделать вывод, что в освещении террористических актов применяется множество механизмов для формирования определенной точки зрения реципиентов и манипулирования общественным мнением. Мы рассмотрели некоторые из них в своей работе и на основе изучения мнений участников фокус-группы можем сделать вывод, что они успешно применяются и достигают цели.

Так, например наглядным примером тому является оценка респондентов данная событиям в Париже. 100% респондентов выразили свое мнение о событиях словами, прозвучавшими в видеоролике, это говорит об эффективности применения механизмов манипуляции общественным сознанием.

Список литературы

1. Thompson John, В. Ideology and Modern Culture. Critical Social Theory in the Era of Mass Communication. Oxford: Polity Press. 1990. P. 56 - 66.

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Теоретическое исследование роли средств массовой информации в социально-политической борьбе. Программа социологического исследования влияния средств массовой информации на формирование общественного мнения. Политическая манипуляция массовым сознанием.

    курсовая работа [57,1 K], добавлен 14.01.2015

  • История возникновения средств массовой информации, характеристика основных видов: печать, радиовещание, телевидение. Понятие и функции общественного мнения, особенности его формирования. Исследование влияния СМИ на формирование общественного мнения.

    курсовая работа [39,8 K], добавлен 18.08.2011

  • Исследование понятий средств массовой информации (СМИ) и общественного мнения. Свобода выражения мнений и убеждений. Формы периодического распространения массовой информации. Взаимосвязь между упоминаемыми темами в СМИ и настроением общественного мнения.

    курсовая работа [546,0 K], добавлен 06.11.2014

  • Разнообразие подходов к рассмотрению СМИ, их роль в обществе. История становления публичной сферы. Сущность и основная функция общественного мнения. Четыре типа понимания статуса печати. Особенности современных моделей средств массовой информации.

    лекция [1017,5 K], добавлен 17.08.2013

  • Сущность и основные функции средств массовой информации, их место и роль в современном обществе, оценка влияния на мировоззрение человека. Роль средств массовой информации в информационной войне Грузии и России в 2008 году, методы манипулирования.

    курсовая работа [53,9 K], добавлен 15.10.2013

  • Понятие, критерии, особенности использования и виды средств массовой информации. Анализ гарантий свободы массовой информации. Специальные правила регистрации и освобождение от них для средств массовой информации. Сущность форм выражения информации.

    контрольная работа [23,1 K], добавлен 05.03.2010

  • Понятие общественного сознания и факторы, влияющие на его становление. Формы общественного сознания: политическое, правовое, нравственное. Формирование стереотипов и искажение реальности в сознании как последствие манипуляций средств массовой информации.

    курсовая работа [150,2 K], добавлен 01.07.2014

  • Политическое прогнозирование как способ познания политических процессов. История развития средств массовой информации. Функциональные особенности СМИ в современном обществе. Политическое прогнозирование под воздействием средств массовой информации.

    курсовая работа [61,3 K], добавлен 12.04.2014

  • Характеристика массовой коммуникации, ее основные цели и функции. Виды средств массовой информации (телевидение, радио, пресса, интернет и др.), их в формировании общественного мнения. Общие правила отношений с СМИ, понятие и задачи паблик рилейшнз.

    контрольная работа [28,8 K], добавлен 23.09.2010

  • Процесс интеграции средств массовой информации в общественное сознание, его важность в современном информационном мире. Сферы, положительные и отрицательные стороны влияния СМИ на общество сегодня. Глобализация СМИ и ее влияние на мировую общественность.

    курсовая работа [29,5 K], добавлен 19.12.2014

  • Деятельность средств массовой информации, отражающая состояние региональных социально-политических систем и процессов. Средства массовой информации: понятие, виды, значение. Роль средств массовой информации в политическом пространстве Санкт-Петербурга.

    дипломная работа [120,8 K], добавлен 17.05.2011

  • Принципы деятельности и роль российских средств массовой информации в предвыборной агитации. Характеристика технологий создания имиджа народных избранников и приемов манипулирования сознанием избирателей. Формы и методы ведения избирательных кампаний.

    контрольная работа [36,6 K], добавлен 10.04.2010

  • Исследование явления экстремизма в современном российском обществе. Характеристика законодательных актов, направленных на противодействие экстремизму и регулирование деятельности средств массовой информации. Нарушения антиэкстремистских законов в СМИ.

    дипломная работа [64,1 K], добавлен 17.08.2016

  • Понятие языковой нормы. Характеристика, основные виды и функции современных средств массовой информации. Особенности нарушения языковых норм в текстах средств массовой информации. Языковая, социально-психологическая и культурная ситуация в обществе.

    курсовая работа [68,8 K], добавлен 05.09.2012

  • Понятие и виды средств массовой информации, оценка их роли и значения в современном мире. Анализ и оценка функций средств массовой информации на примере газет "Байкальские вести" и "Восточно-Сибирская Правда", направления их исследований и тематика.

    курсовая работа [45,7 K], добавлен 01.12.2014

  • Формирование общественного мнения и его роль в успешном существовании различных предприятий. Характеристика средств массовой информации (СМИ). Грамотная работа МНТК "Микрохирургия глаза" со СМИ - важный фактор в процессе создания общественного мнения.

    курсовая работа [31,6 K], добавлен 20.12.2009

  • Образ Гарри Поттера, придуманный автором. Методы средств массовой информации, применяемые для искажения образа. Виртуальная реальность в современном обществе. Гарри Поттер как анархист, мальчик-волшебник. Сравнительный анализ виртуализированных образов.

    курсовая работа [37,1 K], добавлен 01.12.2011

  • Понятие "лидер общественного мнения". Характеристика сути и содержания политического лидерства. В.В. Путин как лидер общественного мнения. Феномен общественного мнения и отражение всей важности участия средств массовой информации в его формировании.

    курсовая работа [55,5 K], добавлен 27.09.2012

  • Основные функции и сущность средств массовой информации. Главные модели взаимодействия средств массовой информации и государственной власти. Мотивы и формы сотрудничества и проблемы взаимоотношений государственной власти и средств массовой информации.

    курсовая работа [1,5 M], добавлен 10.11.2014

  • Характеристика печатных средств массовой информации города Набережные Челны. Определение значения связей с общественностью в продвижении печатных средств массовой информации. Анализ увеличения доли подписки в общем объеме распространения издания.

    контрольная работа [56,6 K], добавлен 29.01.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.