Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Дизайн учебного пособия «Бумагопластика. Проектирование в дизайне»

Введение

Рассмотрим подробней теоретическую и практическую составляющие исследования.

1. Современные учебные пособия

Учебное пособие - учебное издание, дополняющее учебник или заменяющее частично или полностью учебник, официально утвержденное в качестве данного вида издание[13]. Как правило, учебное пособие является дополнением к учебнику и охватывает не всю дисциплину, а один или несколько разделов учебной программы, предоставляя более широкий и современный взгляд на изучаемый предмет. Письмом Минобразования России от 23 сентября 2002 го - да №27-55-570/12 «Об определении терминов «учебник» и «учебное пособие» понятие «учебное пособие» определено следующим образом:

· учебное пособие рассматривается как дополнение к учебнику;

· учебное пособие может охватывать не всю дисциплину, а лишь часть (несколько разделов) примерной программы;

· пособие может включать не только апробированные, общепризнанные знания и положения, но и разные мнения по той или иной проблеме;

· когда в учебный план вводится новая дисциплина или вносятся изменения, организуется выпуск учебного пособия.

Значение учебных пособий с течением времени возрастает, благодаря таким преимуществам как:

· тезисное изложение материала;

· активное использование визуально-графической информации, иллюстрирующей основной материал, что способствует более качественному и быстрому усвоению предмета;

· наличие жесткой структуры предоставления информации.

В современном мире, в процессе обучения невозможно обойтись без ис - пользования учебных пособий, в том или ином виде. Рассмотрим подробней виды учебных пособий и их специфику.

1.1 Специфика и виды учебного пособия

К основным видам учебных пособий относят:

· учебное пособие по части курса (частично освещающее курс) - учебно - теоретическое издание, содержащее подготовленный материал для со - здания учебника или материал, дополняющий уже готовый учебник (рис. 1);

Рис. 1. Серия учебных пособий (по частям курса), автор Г.М. Салтыкова

· отдельная лекция - учебно-теоретическое издание, содержащее текст одной лекции, читаемой определенным преподавателем;

· тексты лекций - учебно-теоретическое издание полностью или частично освещающее содержание учебной дисциплины, читаемой определенным преподавателем;

· курс лекций - совокупность отдельных лекций, полностью освещающих содержание учебной дисциплины, читаемой определенным преподавателем (рис. 2);

Рис. 2. Курс лекций по политологии

Автор - преподаватель БГТУ Н.М. Сирота

· конспект лекций - учебно-теоретическое издание в компактной форме отражающее материал всего курса, читаемого определенным преподавателем[19].

Учебные пособия делятся так же по типу предоставления информациина:

· печатные - полученные печатанием или тиснением, полиграфически самостоятельно оформленное (рис. 1-2);

· электронные - издания, для использования которых необходимы средства вычислительной техники[13] (рис. 3);

· интерактивные - печатные и электронные издания, предусматривающие прямое или косвенное взаимодействие пользователя с материалом[16].

Рис. 3.Электронноеучебное пособие «Техническая эстетика и дизайн», библиотека МГТУ

Интерактивные издания, в контексте учебных пособий, можно подразделить на:

· веб-приложения - учебные пособия, размещенные в интернет-пространстве, предусматривающие прямое взаимодействие пользователя с материалом, ярким примером такого типа пособий является книга А. Горбунова «Типографика и верстка» (рис. 4);

· приложения-программы, установленные на том или ином техническом устройстве, соответствующие требованиям технического устройства, обладающие определенным функционалом и позволяющие выполнять определенные действия. Примером такого типа приложений в контексте учебных пособий является приложение Lingualeo, предназначенное для изучения и практики иностранного языка, построенного на игровой механике (рис. 5).

Рис. 4. Пособие А. Горбунова «Типографика и верстка»

Рис. 5. Приложение Lingualeo

Специфика учебных пособий, вне контекста определенной дисциплины, заключается в следующем:

· может являться основным учебным изданием по дисциплине, по которой пока еще не создано учебника;

· используется в качестве основного учебного издания по дисциплинам, относящимся к региональному компоненту, факультативу или компоненту по выбору;

· наличие контрольных вопросов и заданий в конце каждого раздела пособия;

· соблюдение четкой структуры, включающей такие позиции как: оглавление или содержание, введение, тематические разделы, заключение и справочно-библиографический аппарат;

· учебное пособие содержит новый материал по курсу, который позволяет расширить фундаментальные знания, представленные в учебниках [23].

Важно отметить, что содержание любого учебного пособия для ВУЗов регламентируется учебной программой конкретной дисциплины, а оформление регламентирует серия ГОСТов:

· ГОСТ 7.1 - 2003 СИБИД. Библиографическая запись. Библиографическое описание. Общие требования и правила составления.

· ГОСТ 7.0.12 - 2011 СИБИД. Библиографическая запись. Сокращение слов на русском языке. Общие требования и правила.

· ГОСТ 7.0.4 - 2006 СИБИД. Издания. Выходные сведения. Общие требования и правила оформления.

· ГОСТ 7.0.1 - 2003 СИБИД. Издание. Знак охраны авторского права. Общие требования и правила оформления.

· ГОСТ 7.6.0 - 2003 СИБИД. Издания. Основные виды. Термины и определения.

· ГОСТ Р 7.0.3 - 2006 СИБИД. Издания. Основные элементы.

· ГОСТ Р 7.0.5 - 2008 СИБИД. Библиографическая ссылка.

· ГОСТ Р 7.0.83 - 2013 СИБИД. Электронные издания. Основные виды и выходные сведения.

· ГОСТ 7.80 - 2000 СИБИД. Библиографическая запись. Заголовок.

· ГОСТ 7.86 - 2003 СИБИД. Издания. Общие требования к издательской аннотации.

· ГОСТ 8.417 - 2002. Государственная система обеспечения единства измерений. Единицы величин[17].

Специфика каждого конкретного пособия напрямую зависит от его тематики и дисциплины, для которой оно разрабатывается. От тематики будет зависеть количество текста, иллюстраций, тип используемых иллюстраций (изображение, рисунок, график, диаграмма и т.п.), способ подачи информации (печатный, электронный или интерактивный), наличие определенной навигации внутри пособия и т.д. Рассмотрим подробней учебные пособия для дизайнеров.

1.2 Учебные пособия для дизайнеров. Структура и особенности

Учебное пособие для дизайнеров должно выполнять те же функции и отвечать тем же требованиям, что и учебные пособия других профессиональных направленностей.

К функциям учебных изданий (в т.ч. пособий) относятся:

· коммуникативная - демонстрирует связи и отношения различных объектов и явлений, взаимодействие элементов, раскрывает состояние актуального вопроса в прошлом и настоящем;

· информационная - обеспечивает знакомство с культурой и деятельностью человека и общества;

· познавательная - структурирование предоставляемых знаний и информации, выстраивание иерархии, акцентирование на более значимых деталях конкретной дисциплины;

· развивающая - отвечает за преемственность общественного опыта, культуры, знаний;

· воспитывающая - формирование мировоззрения, этических и эстетических норм, способности оценивать поступки, явления;

· организационная - обеспечение последовательности преподавания дисциплин, их взаимосвязи и взаимодействия, учёт возможности восприятия и особенностей воздействия издания;

· систематизирующая - обеспечение целостности обучения, системы знаний и представлений [2, с. 145-150].

Так же, стоит обратить внимание на требования, которым должно соответствовать учебное пособие.

1. Концептуальная целостность.

2. Проблемность.

3. Визуализация материала.

4. Вариативность методов освоения.

5. Достаточная научная глубина.

6. Практическая направленность и значимость.

7. Диалогичность.

8. Нормативная трудоемкость освоения [4, с. 45].

Учебные пособия для дизайнеров, в особенности современные, сильно отличаются от учебных пособий для других направлений подготовки студентов. Разница заключается, главным образом, в следующем:

· большое количество иллюстративного материала разной направленности (фотографии, рисунки, оцифрованные живописные и декоративно - прикладные работы, графические изображения, схемы, развертки, чертежи и многое другое);

· разнообразие форматов изданий;

· тезисное, сжатое, но емкое предоставление теоретического материала;

· множество примеров профессиональных работ с подробным анализом;

· рекомендации по наиболее рациональному и продуктивному выполнению практических заданий;

· визуально-графическая навигация внутри пособий, включающая цветовую кодировку, шмуцтитулы, использование колонтитулов, ссылок и т.д.

Учебные пособия для направления «дизайн», как и любое учебное пособие, подчиняются принятой структуре организации и ГОСТам, в них присутствуют: оглавление, введение, тематические разделы, заключение и справочно - библиографический аппарат[13].

В дизайне множество направлений, по которым существуют учебные пособия. Рассмотрим пособия, используемые дизайнерами-графиками.

Учебные пособия по графическому дизайну можно подразделить на три крупных категории.

1. Пособия, посвященные основам дизайна в целом (цвет, форма, композиция и т.д.) (рис. 6-8).

2. Пособия, предназначенные для изучения программного обеспечения, необходимого для осуществления деятельности дизайнера-графика (рис. 9,10).

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Рис. 6. Искусство формы. И. Иттен Рис. 7 Искусство цвета. И. Иттен

Рис. 8. Основы композиции. О.Л. Голубева

Размещено на http://www.allbest.ru

Размещено на http://www.allbest.ru

Рис. 9. Официальный учебный курс AdobeInDesign Рис. 10 Учебный курс CorelDraw 12

3. Тематические пособия по дисциплинам, курсам или части какого-либо специализированного курса (типографика и верстка, проектирование, шрифт, реклама, упаковка, знаковые формы и т.д.) (рис. 11,12).

Рис. 11. Архитектура книги Рис. 12 Учебное пособие «Шрифт»

Самое главное отличие пособий, предназначенных для направления подготовки «дизайн» это использование большого количества иллюстраций, таких как: схемы, рисунки, векторные и растровые изображения, фотографии и т.п. (рис. 13-15).

Рис. 13. Разворот учебного пособия «Знаки и символы», автор Г.М. Салтыкова

Рис. 14. Разворот учебного пособия «Фирменный стиль», автор Г.М. Салтыкова

Рис. 15. Разворот учебного пособия «Упаковка», автор Г.М. Салтыкова

Объемный иллюстративный материал, размещаемый в учебных пособиях для дизайнеров - один их основных, а порой и главный способ подачи информации по теме курса. Без визуально-графической составляющей невозможно объяснить студенту-дизайнеру те или иные позиции, поскольку все сферы дизайн деятельности напрямую связаны с работой с изображениями различных типов и направлений.

Учебные пособия в сфере дизайна являются наиболее востребованными, поскольку они отвечают основным запросам потребителя, учитывают темпы развития и изменения отрасли. Сочетание структурированного материала, систематизированной теории, необходимого визуального ряда и практических заданий позволяет наиболее продуктивно ознакомиться с тем или иным разделом определенной дисциплины или с дисциплиной в целом.

Учебное пособие - неотъемлемая часть образовательного процесса любого современного учебного заведения. Такой тип изданий, направленных на обучение, является самым актуальным, так как они сочетают в себе теорию, визуализацию и практику. Различные пособия (печатное, электронное или интерактивное) дают студентам возможность делать упор на самостоятельное освоение дисциплины, что способствует повышению процента усвоения материала.

В контексте учебных пособий, разрабатываемых для студентов направления «дизайн», их специфика играет важную роль, поскольку в области дизайна постоянно происходят изменения, инновационные открытия и разработки, меняется взгляд на основы основ. Исходя из вышесказанного, важно своевременно донести до студентов все точки зрения, актуальные проблемы и рассказать о тенденциях развития отрасли. Эту задачу и призвано решать учебное пособие.

2. Дизайн учебных пособий

Дизайн учебных пособий играет важную роль в образовательном процессе. Грамотно спроектированное издание позволяет студенту быстрее освоить материал и начать использовать его в практической деятельности. Информация должна быть представлена последовательно и однозначно, чтобы не возникало спорных вопросов в процессе изучения материала.

Оформление учебных пособий требует соответствия ряду ГОСТов, ОСТов и СанПиНов. Процесс разработки дизайна и верстки таких изданий является более трудоемким, поскольку необходимо на выходе получить качественный, грамотный и интересный продукт, соблюдая и учитывая все предписания.

Отдельного внимания требуют иллюстрированные учебные пособия и их особенности. Для студентов дизайнеров иллюстрация очень важна. Она но - сит не только пояснительный характер, сопровождая текстовый блок, но так же, может являться основным источником информации. Качество иллюстраций - особенно важный момент, который можно проконтролировать путем использования специального программного обеспечения.

Современное программное обеспечение предоставляет широкий спектр возможностей для верстки многостраничных изданий и обработки изображений, упрощает редакционный процесс, а так же подготовку макета к печати.

Рассмотрим требования к оформлению учебных пособий.

2.1 Требования к оформлению учебных пособий

Качество оформления издания оказывает прямое воздействие на реакцию и отношение потребителя к продукту. Формат издания, внешний вид, удобство восприятия информации, качество печати и тип используемой бумаги - все это способствует интересу к изданию.

В процессе работы над оформлением решаются вопросы о размещении, характере и количестве иллюстраций, оформлении обложки, титульного листа, форзаца. Если издание изобилует иллюстрациями, необходимо разработать проект с учетом стиля оформления и его взаимосвязи со всеми частями составляющих содержания.

На основании данных об издании, его типе, целевой аудитории, объеме, тираже и иллюстрациях определяется в какой форме или каким способом будут выполнены иллюстрации, изготовлены печатные формы, переплетно - брошюровочные работы. Так же в проект входит подбор материалов для издания, к которым относится: бумага, картон, ткани и др. [1, с. 60].Параллельно с этим процессом, происходит определение формата издания, выбор размера и типа шрифтовых гарнитур, различных линеек и прочих элементов для выделения текста, разрабатывается структура размещения текста и иллюстраций на полосе.

Выбор формата обуславливается назначением издания ирегламентируется ГОСТ5773-90 «Издания книжные и журнальные. Форматы» (табл. 1). Данный стандарт не распространяется на:

· альбомы;

· атласы;

· книжки-игрушки;

· буклеты;

· факсимильные, библиофильские, нотные издания;

· календари;

· издания, выпускаемые на экспорт;

· издания, печатаемые за рубежом;

· миниатюрные, уникальные и экспериментальные издания.

Форматы книжных изданий условно обозначают размером бумажного ли - ста в сантиметрах и долей листа[11].

В миллиметрах формат издания определяется в следующих ситуациях:

· для издания в обложке указывается размер обрезного блока;

· для издания под переплет указывается размер обрезного блока, где первая цифра обозначает ширину издания, вторая - высоту.

Форматы книжных изданий по ГОСТ 5773-90