Визуализация СМИ - перемена восприятия или давление рынка

Размещено на http://www.allbest.ru/

Визуализация СМИ - перемена восприятия или давление рынка

Мариан Геруля

Аннотация

Статья посвящена анализу современных массмедиа, тенденциям их визуализации, впервые отмеченным М. Маклюэном, обретениям и потерям, которые несет новый виток культуры, обусловленный экономическими и социальными факторами.

Среда слова и среда изображения. Говоря о формирующем современного человека воздействии СМИ и особенно о преобладании электронных СМИ, нельзя оставить в стороне очевидную необходимость сопоставления сферы картины и сферы слова. Носителем всякого рода смыслов, распространяемых СМИ, является элементарный материал, проявляющийся в виде слова, картины и звука.

С древних времен до настоящего времени преобладала коммуникация, основанная на письменной и устной речи. Сейчас мы наблюдаем в медиа-пространстве процесс неудержимого перехода от словесного языка к иконическому, основанному не на тексте, а на изображении. Во многих СМИ мы наблюдаем своеобразное господство изображения, что влечет за собой «сокращение» сферы слова в жизненном пространстве человека [1].

Преобладание иконосферы иногда объясняется тем фактом, что общество в целом, и особенно молодой читатель, уходит от культуры чтения и переходит к культуре «смотрения», поэтому СМИ идут навстречу этим тенденциям. Однако нам представляется, что, оставляя слову все меньше места, СМИ усугубляют этот процесс. Наблюдая перемены в средствах употребляемых СМИ, можно сказать, что в передаче содержания идет очевидный процесс ухода от логосферы в пользу иконосферы. Это явление ведет к отрицательным последствиям в области культуры духа, что подчеркивают католические медиа-исследователи [2]. В первую очередь они замечают, что восприятие изображения не требует большого умственного усилия, поэтому возникает опасность, что потребитель «пропитается» чувством легкости, простоты восприятия, удобства, удовольствия. Избыток изображения может привести к хаосу в области информации, размыванию понятий и всякого рода стандартов, так как отсутствует эффективный отбор фактов и событий из огромного количества информации в пространстве СМИ, сам по себе определяющий восприятие.

Факт возникновения «цивилизации картины» не вызывал бы беспокойства, если бы это не сопровождалось обесцениванием слова. В условиях экспансии иконосферы необходимо культивировать пользу чтения.

1. Прежде всего, чтение учит мышлению. В основе межличностной коммуникации - слово, так как именно оно, отражая сознание, лежит в природе нашего мышления. Благодаря слову мы можем изобразить явления как материального, так и нематериального мира, внешние события, а также личные впечатления. Сложность чувств и мыслей, проникающих в наше сознание с помощью слов, не находит соответствия в простых визуальных символах. Язык изображения имеет много положительных черт, которые надо по достоинству оценить, однако имеет и серьезный недостаток: не все можно с его помощью изобразить.

2. Чтение побуждает воображение, тогда как изображение «думает» за нас. Нам не нужно представлять себе что-нибудь, приходить к каким-либо выводам путем размышления - все дано, тогда как, читая текст, мы сами становимся создателями, анализируя, синтетизируя или сравнивая. Картинка, особенно телевизионная, способна овладеть воображением, но его не побуждает. Слово же приводит в движение и оживляет ум.

3. Чтение развивает умение высказываться. Оно требует языковых способностей, но одновременно развивает их, так как оно неразрывно связано с умением говорить и писать.

4. Чтение развивает терпеливость. Изображения, особенно на телевидении или в Интернете, отличаются высокими темпами передачи, не оставляющими зрителю много времени для обдумывания того, что он смотрит. Картины мгновенно ускользают, эпизоды наступают очень быстро, вызывая разнообразные эмоции. Таким образом, телезритель учится сосредоточивать внимание на коротком моменте, а его мысль становится скорее импульсивной, чем склонной к размышлениям. Во время чтения информация усваивается по-другому, так как обработка информации в сознании происходит медленнее. Читатель постепенно вникает в сюжет рассказа. Содержание предложений, абзацев и страниц раскрывается последовательно согласно логике. Слово объясняет, критикует, доказывает. Мы вынуждены продумывать, истолковывать и оценивать текст, а когда мысль становится слишком сложной, мы возвращаемся и читаем еще раз [3].

Акцент на мышление и его неразрывный коррелят, каким является слово, ведет к раскрытию разнообразных взаимосвязей, привычек и взаимоотношений. Человек замечает противоречия и абсурдные формулировки в тексте. Он становится способен к оценке. Это ведет к формированию привычки упорядочивания и даже классифицированию информации. Слово должно всегда преобладать над всякими другими видами передачи смыслов. Конечно, логосфера не должна восприниматься как противоположность иконосферы. Следует говорить об их взаимной дополняемости. визуализация газета информация культура

Сведения прессы как визуально - вербальная передача

Картина и текст. Важными чертами визуальных знаков, особенно проявляющихся на фотографии, является их неполнота и неопределенность. Это обозначает, что снимок является несамостоятельным и слишком многозначным сообщением, потому требующим уточнения. Очень редко снимок является самостоятельным сообщением, почти всегда его сопровождает текст, при этом параллельные порядки (иконический и вербальный) не дублируют смыслов, а принимают участие в динамичном взаимодействии.

Итак, взаимоотношение текст - картина является намного более сложным, чем предполагает логоцентрически направленная теория журналистики, отдающая первенство вербальным сообщениям. В действительности, надо говорить о взаимодействии: с одной стороны, текст определяет картину, ограничивая ее многозначность, санкционируя одно толкование, с другой стороны, картина определяет текст, потому что икононическая передача играет существенную роль в прочтении или даже понимании самого события. В конечном толковании сообщения решающую роль играет шапка, заглавие и подпись снимка, которые вместе с фотографией являются стратегическими местами [4]. Эти ключевые для каждого текста места показывают потребителю направление толкования события (предпочтительного прочтения), поэтому создают систему с сильным потенциалом. Без взаимодействия текста и картины у потребителя информации появилась бы большая свобода толкования. Благодаря взаимодействию разнообразных кодов возникает общий смысл, подсказываемый читателю.

Господство электронных СМИ, а особенно телевидения, за которым мы наблюдаем с конца 70-х годов прошлого века, не могло не повлиять на способ подачи материалов прессы. Конечно, это не новое явление, ведь оно связано с формированием массовой прессы во второй половине XIX века. Возникновение таблоидов в начале XX века, где визуальная форма является основой журналистской передачи, является лишь указанием, что процесс визуализации прессы имеет уже столетнюю традицию. Кажется, что масштаб этого явления, которое касается практически всех видов прессы, неизбежно вызывает вопрос об его характере, причинах, результатах, а также о том, является ли визуализация неизбежной.

С древних времен вместе с усвоением и укреплением дуальной перспективы восприятия мира, которую в большом упрощении можно определить как оппозицию «заметное - незаметное», роль искусства всегда являлась значительной, сегодня же визуальность западной культуры не подлежит сомнению. Во второй половине XX века развитие визуальной культуры шло параллельно технологическим и экономическим переменам, совместно способствующих качественным переменам, связанным с характером картин, составляющих своеобразный универсум. Визуальность - это черта «глазоцентрической» западной культуры, обращающейся к изображению, основывающейся на выработанных в предыдущие эпохи кодах и стандартах изображения. Основой визуальности является человеческая предрасположенность к образному мышлению, которая формирует связь между зрительным образом и политикой, наукой, религией, отношениями потребителей. В результате рождается своеобразное пространство в культуре, которое охватывает иконосферу, накладывается на контексты произведений, эстетические потребности, а также общественные явления, связанные с визуальной культурой.

Сейчас большинство картин иконосферы, рожденных массовой культурой, не представляет цельных, законченных историй, не объясняет ни порядка мира, ни иерархии явлений в мире. Картины являются фрагментарными и сосредоточенными лишь на отрезках действительности. Фрагментарность изображения мира следует из акцента на сиюминутность и новизну «картинки». Современному потребителю предлагается новый подход: вместо зрителя-диагноста, зрителя-интерпретатора, зрителя-экзаменатора и судьи, которые культивировались книжной эрой, навязывается поведение равнодушного прохожего. Значительная часть визуальных изображений рассчитана на такое поверхностное и быстрое восприятие. Эта норма стала общепринятой, главным образом благодаря телевидению, где потребитель плывет по поверхности медийного моря. Интернет лишь углубил этот процесс.

Тревожно усугубляется тенденция к упрощению медийного изображения мира посредством эксплуатации интереса к динамичному зрелищу, эксплуатирующему эмоции, впрочем, согласно ожиданиям потребителей. В период преобладающего господства культуры символа большое значение приобретают заголовки в прессе, названия теле- и радиопередач, когда качество программного предложения и профессиональная добросовестность отступают на второй план.

На такой почве рождается еще большее стремление к визуализации передач, порождением которой является таблоидная культура. Для таблоидного формата характерны смешение частной и публичной жизни, сенсационный характер, насыщение эмоциями, замазывание разниц между фактами и фикцией, злоупотребление форматом «инфотеймент» в информационных текстах, критицизм по отношению к общественной жизни, близкий популистским лозунгам, мелодраматичные решения проблем, передача права голоса так называемым простым людям, чей образ произвольно конструируется.

Противоположностью таблоидов является пресса мнений, которая, однако, под влиянием экспансивной модели конкурентов тоже подвергается переменам. Меньший формат, большое количество фотографий и разного рода узоров (компьютерная графика дает большие возможности), более короткие тексты, экспрессивность заглавий и лидов, акцент на первую полосу - это только некоторые признаки стратегии приспособления, предпринимаемой с целью сохранения позиций на читательском рынке.

Эволюция визуализации и формата таблоида привела к приспособлению к вкусам массового потребителя, который путем покупки или непокупки решает вопросы содержания, профессионального уровня авторов, выбора тем. Таблоиды представляют мнение масс, о котором сами массы вряд ли догадываются. В результате на свободном рынке остаются позади ранее престижные издания. Они, со своей стороны, пытаются усвоить некоторые внешние характеристики соперника, балансируя между серьезными и мелкими темами, характером «quality press» и визуальной формой «yellow press». Конечно, встает вопрос о пределах, за которые прессе мнений нельзя выходить.

Последние десятилетия показывают, как меняются ожидания потребителей СМИ. Легкий доступ к информации и плюрализм СМИ дали понять читателям, что они имеют привилегии, то есть из положения «ученика» они перешли в положение «заказчика», выбирая те издания, которые имеет лучшую рекламу и более яркую упаковку. Примечательно, что обычно в анонсах газет и журналов рекламируется не их содержание, но продукты, которые можно вместе с ними получить (книги, компакт-диски, карты и другие гаджеты). Качество товара является вторичным вопросом, хотя он относится к чрезвычайно непрочным, некачественным изделиям. Чтобы не утонуть в этом информационном хаосе, читатель пытается, казалось бы, вести себя рационально: взгляд на первую полосу, оценка увлекательности, решение о покупке. Второй этап - первый взгляд на заглавие, лид, первые абзацы, лишь десятая часть читателей продолжает чтение; третья часть - осмотр фотографий, рисунков, всяких картинок. Это простой путь к визуализации газеты, для прочтения которой обыкновенный читатель тратит лишь около 30 минут. В отношении журнала то же правило: шестидесяти минут должно хватить на 100 и более страниц.

Одновременно журналисты пытаются укрепить содержательные аспекты текста, опасаясь его редукции к комментарию под фотографией. Журналистский продукт должен быть заметен среди многих других, поэтому правила таблоидной журналистики все чаще можно встретить в материалах прессы мнений. Читатель таблоида хочет узнать «всю правду», а журналисты должны ему это облегчить, отбрасывая профессиональные принципы объективности. Все это ведет к уменьшению численности публикаций по темам экономики, международных отношений или политики на фоне роста «легких» тем.

Таблоиды визуализируют те проблемы, которые эмоционально задевают так называемых простых людей. Результатом работы журналиста может быть эксплуатация низменных чувств, проистекающих из «подсматривания» частной жизни других людей, проникновения за кулисы закрытых учреждений, смакование необыкновенных случаев. Среди многих социальных ролей потребитель такой передачи чаще всего выбирает ни к чему не обязывающую роль наблюдателя. В этом состоит сущность передач рода «инфотаймент». Можно в них выделить четыре способа соединения развлечения и информации: фрагментация, конкретизация, персонализация, сенсационность. Благодаря им возникает изображение мира, в котором события являются отвлеченными от общественных условий, вызванными эмоциональными причинами, оканчиваются необыкновенными решениями. Скрещение таблоидизации с визуализацией создает много случаев отказа от ответственности за слово. Это неизбежно ведет к этическим проблемам в работе журналистов.

Визуализация в прессе касается не только отдельных текстов, но целых страниц, особенно первой полосы. Именно она начинает коммуникацию с потребителями и поэтому выполняет комплексную функцию:

- должна быть настолько привлекательной, чтобы читатель начал взаимоотношение и не разорвал контакта слишко быстро (убеждающая и рекламная функция);

- должна сообщать о содержании газеты (метатекстовая функция);

- должна быть синтетическим высказыванием отправителя о мире (коммуникационная функция).

Выполнение сложных целей должны поддерживать визуальные средства, так как чтению газеты обычно предшествует просмотр (так называемое наглядное чтение). Самыми важными факторами, влияющими на визуализацию первых полос, являются:

- заглавие и снимок - но трудно определить, что больше привлекает внимание потребителей: крупное заглавие или снимок, так как они пользуются разными кодами. Снимок скорее использует механизмы эмоционального воздействия, а текст приводит в действие процессы логичного и рационального мышления;

- размер составных элементов сообщения - чем больше заглавие и снимок, тем вернее сообщение привлечет внимание потребителей;

- размещение на странице - самые важные сообщения в верхней части страницы, в левом или правом углу, нередко в центре. Это проистекает из семантики пространства и читательских привычек, но такое размещение ключевых текстов связано с близким местонахождением логотипа журнала, который легче закрепляется в пямяти потребителей.

- контрастность, цвет и обрамление - эти факторы вызывают укрупление выделения текста;

- дорожки чтения - они не имеют линейного характера, но под влиянием очередных визуальных стимулов потребитель перескакивает от главного сообщения к другим заголовкам или снимкам.

Можно сказать, что те же визуальные средства, которые организуют первую полосу, оправдывают значение и ценность событий, свидетельствующих об их большом или неважном общественном значении. Привлекательное изображение какого-нибудь события, личности или места означает, что этот объект является действительно привлекательным и ценным [5].

Визуализация как способ изображания мира ведет к тому, что медийные виртуальные события находятся на первом месте, их понимание является легким, тогда как повседневной жизни простого человека, полной настоящих проблем и требующей трудных решений, не находится места в прессе.

Телевидение таблоизирует информацию. Американские медиа-исследователи говорят о двух видах сообщений - твердых - касающихся политики, бизнеса и международных событий - и мягких, связанных с разнообразными человеческими проблемами. Последних становится все больше в контентах серьезных американских телевизионных станций. Професор Гарвардского университета Томас Патерсон утверждает, что сейчас около 60% времени, отведенного на информацию на американском ТВ, предназначается для материалов, которые не касаются политики или существенных, с точки зрения общественного интереса, событий. В 2001 году таких «мягких» информаций было около 50%, 20 лет назад - 35%. Между 1980 и 2001 годами почти в два раза увеличился процент криминальных и сенсационных сообщений - с 8 до 15%. По Патерсону, самой важной причиной этих изменений было распространение в США кабельного телевидения. С возникновением кабельного телевидения в 1980-х годах популярность информационных программ стала резко уменьшаться.

По исследованиям института Пю Рисерч Сентер (Рew Reserch Centre), в 1993 году вечерний сеанс в одной из трех наземных общеамериканских сетей регулярно смотрело 60% американцев. Сейчас лишь 28%. Традиционным ТВ-станциям пришлось поделиться зрителями с кабельными сетями: 23% опрашиваемых Пю Рисерч регулярно смотрит СНН (в начале 90-х годов это было 35%), почти столько же смотрит станцию Фокс. Две остальные информационные кабельные станции - МСНБС и ЦНБС - привлекают регулярно около 11% зрителей. Однако многие американцы совсем не интересуются информацией. Из тех же исследований становится ясно, что в группе людей ниже 30 лет лишь 9% систематически смотрит телевизионные новости.

Еще недавно во многих американских семьях совместный просмотр известий являлся ритуалом. Сегодня новости можно посмотреть в любое время по кабельной сети, в интернете, в электронной почте. Это является причиной исчезновения привычки, особенно среди молодых, настраивать телевидение на информационные программы. Интернет все больше ориентирован на видео. Исчезают технологические барьеры, которые вели к тому, что преобладал текст. Идет борьба за зрителя, который все чаще не хочет смотреть постоянную программу в постоянное время. Все труднее организовать общение с ним, потому что у него нет привычек, связанных с контактом со СМИ [6].

Библиографический список

1. Nowakowski, P.T. Њrodowisko sіowa a њrodowisko obrazu w mediach. Aspekt pedagogiczny, (w:) Nowe media a tradycyjne њrodki przekazu, praca zbiorowa pod redakcj№ Piotra Drzyzgi. Tychy 2007, s. 30.

2. Lepa, A. Pedagogika mass mediуw. Јуdџ 2000, s. 185-198.

3. Nowakowski, P.T. Њrodowisko…, op. cit., s. 32-34.

4. Piekot, T. Dyskurs polskich wiadomoњci prasowych, Krakуw 2006, s. 147-148.

5. Ibidem, s. 135-141.

6. Rittenhouse, M. Inforozrywka, «Press», 2008, nr 2, s. 52-53.

Размещено на Allbest.ru