Интернет-мем и анекдот: к постановке проблемы

Размещено на http://www.allbest.ru/

Размещено на http://www.allbest.ru/

Интернет-мем и анекдот: к постановке проблемы

Бережной В.А., аспирант, Запорожский национальный университет

Аннотация

В статье делается попытка выявить общие структурные черты анекдотов и интернет-мемов, функционирующих в социальных сетях; разрабатывается классификация интернет-мемов; впервые рассматриваются некоторые аспекты трансформации, происходящей в ряде анекдотов под влиянием интернет-мемов: визуализация, появление дополнительных сюжетных линий, усиление или ослабление комического эффекта и т. п.

Ключевые слова: фольклор, анекдот, мем, интернет-мем, визуализация.

Анотація

У статті робиться спроба виявити загальні структурні риси анекдотів та інтернет-мемів, що функціонують у соціальних мережах; розробляється класифікація інтернет-мемів; уперше розглядаються деякі аспекти трансформації, що відбувається в ряді анекдотів під впливом інтернет- мемів: візуалізація, поява додаткових сюжетних ліній, посилення або ослаблення комічного ефекту тощо.

Ключові слова: фольклор, анекдот, мем, інтернет-мем, візуалізація.

Abstract

This article attempts to identify the common structural features of the jokes and the internet memes, functioning in the social networks; it developes a classification of the Internet memes; some aspects of the transformation, that are taking place in some jokes when they are visualized, are appeared for the first time. The joke is visualized in the Internet meme because both of these genres have similar features: an entertaining character, a paradoxicality, a conciseness, a relevance, a taboo violation, etc.

When visualizing joke comic effect can be amplified (a metaphorical representation of situations, a color highlighting of phrases, a replacing the author's words with a picture) or it can be decreased (a reproduction of the incomplete original text). The object of the derision can also be changed, the additional values can be introduced (this is peculiar to the variants of a joke in oral use.

If a long joke is visualized, and it turns to the multi-frame comic strip, the additional storylines have to be introduced to bring a diversity (to maintain an interest). It is not typical for the joke. This violates the boundaries of the genre and makes it similar to the artistic humorous work. These trends point to the search for the new forms of expression that are associated with the increasing role of "visual thinking".

Key words: folklore, joke, meme, internet meme, visualization.

В интернете наблюдается тенденция к визуализации анекдота (одного из наиболее популярных жанров городского фольклора) в интернет-меме (не менее популярном жанре сетевого фольклора). Визуализация - переход вербального текста в креолизованный (КрТ), т. е. такой текст, который имеет вербальную и иконическую (изобразительную) составляющую, напр., карикатура, плакат, афиша, комикс и т. д. [1, с. 118], [2]. Интернет- мем - один из наиболее распространенных в Сети жанров, появившийся относительно недавно. Его особенности активно изучаются в научном дискурсе, но многие аспекты еще остаются неразработанными, в частности - визуализация анекдота в произведениях этого жанра.

В связи с этим цель работы - проанализировать формы визуализации анекдота в интернет-меме.

Объект исследования - размещенные в социальной сети «ВКонтакте» интернет-мемы, визуализирующие анекдот.

Коммуникация в интернете имеет ряд особенностей (выделенных в статье В.А. Михайлова и С.В. Михайлова «Особенности развития информационно-коммуникативной среды современного общества»), отличающих ее от устной и письменной коммуникации: виртуальность, интерактивность, гипертекстуальность, глобальность, креативность, анонимность, мозаичность [3]. Специфика интернет-пространства влияет и на специфику жанров, возникающих и функционирующих в нем. В связи с этим Е.И. Горошко говорит о возникновении новой области жанроведения - жанровой экологии интернета, занимающейся изучением системы и структуры жанров, бытующих в Сети. В целом история развития и основные вопросы этой области науки, а также различные подходы к разграничению и исследованию жанров в интернете рассмотрены в статьях этого автора [4], [5].

Один из наиболее распространенных в Сети жанров - интернет-мем. Мем - это единица передачи культурной информации, ориентированная на максимальное свое воспроизведение и распространение, т. е. репликацию [6].

Под термином «интернет-мем» понимается мем, место создания и первичного функционирования которого - Интернет. Первичного, т. к. интернет-мем может переходить в письменное (комиксы, печатная реклама), устное бытование (использование в речи фраз типа «Ну ты кэп»), видео и т. д. По месту создания этот жанр, пользуясь терминологией Е.И. Горошко, можно назвать дигитальным (англ. digital - цифровой) [5].

Ю.В. Щурина считает интернет-мемы разновидностью прецедентных феноменов, способных в сжатом виде «передать информацию о тексте-источнике либо о целом культурном/историческом событии» [7, с. 84]. Среда активного функционирования этого жанра - имиджборды (англ. imageboard - доска изображений). Это анонимные форумы, отличающиеся широкими возможностями прикрепления к сообщениям файлов (чаще - графических). Зачастую на таких ресурсах интернет-мемы и появляются (напр., Ычан, Доброчан, Девятый канал и др.). Более подробное описание функционирования имиджбордов - в статье И.В. Ксенофонтовой «Специфика коммуникации в условиях анонимности: меметика, имиджборды, троллинг» [8].

Одни из первых мемов, появившиеся в Сети в начале 2000-х гг., были вербальными (т. н. «олбанский йазык», напр., «превед», «выпей йаду», «пацталом» и т. п.), но затем появились и получили более широкое распространение креализованные тексты. Популярность жанра интернет-мема, причем именно в виде КрТ, во многом объясняется следующими тенденциями в Интернете, отмеченными В.А. Михайловым и С.В. Михайловым: 1) возрастание роли «визуального мышления»; 2) коллективизация и интенсификация совокупного действия («мозговой штурм в десятки тысяч голов») [3]. Первая тенденция свидетельствует в пользу повышения популярности КрТ в Интернете, а вторая указывает на значительное увеличение возможности репликации мемов в Сети по сравнению с письменной и устной коммуникацией.

Рассмотрим соотнесенность анекдота и интернет-мема (их источники, стадии функционирования, а также типы мемов, наиболее оптимальные для визуализации в них анекдота).

И.В. Ксенофонтова предлагает два источника зарождения интернет-мемов: 1) появление в Сети глупого/нелепого вопроса или опечатки; 2) «на ровном месте» [8, с. 287]. Определение второго источника кажется весьма спорным. Объект, спровоцировавший появление интернет-мема, должен быть необычным (необязательно глупым, он может оказаться и остроумным), и этим вызывать интерес и желание его обыгрывать, реплицировать. В качестве примера второго источника исследователь приводит фразу «Меня интересуют только мыши, их стоимость и где приобрести», которую обычной назвать никак нельзя. Ее незаурядность обусловлена, в первую очередь, несоответствием (скорее всего, непреднамеренным) утилитарного содержания и стихотворного размера, которое и послужило стимулом для введения фразы в мемофонд. Впрочем, поводом для появления интернет-мема может служить не только вербальный текст, но и графическое изображение, видео, ситуация и т. д., если в них есть нечто необычное (напр., мем «Свидетель из Фрязино» - свидетель на свадьбе, одетый в кожаную куртку и белые спортивные штаны - стал популярен с 2006 г. в связи с появлением в Сети соответствующей фотографии). Необычность, незаурядность - черты, характерные и для анекдота (столкновение смыслов в точке его пуанты).

М.А. Кронгауз выделяет 4 стадии функционирования интернет-мема: 1) создание и первоначальная реакция; 2) распространение (видоизменение, «проба» новых контекстов и ситуаций); 3) использование мема (постепенная потеря энергии, бытование «по инерции»); 4) угасание или изменение статуса [9]. Эти стадии совпадают со стадиями бытования фольклорных произведений. Анекдот визуализируется в интернет-меме на второй и третьей стадии его функционирования, когда происходит, по выражению М.А. Кронгауза, «коммуникативная экспансия», в поле которой попадает и жанр анекдота.

О.А. Воронина различает две степени креолизации («спаянности») вербального и иконического компонентов в карикатуре, которые (с некоторыми оговорками) можно перенести и на КрТ в целом: 1) полная: по отдельности компоненты не являются самодостаточными (М.Б. Ворошилова обозначает такое явление термином «взаимная синсемантия» [2]; 2) частичная: один из компонентов факультативен. Ориентируясь исключительно на карикатуру, О. А. Воронина в качестве факультативного компонента называет вербальный [10, с. 17]. В расширенной классификации, распространенной на все КрТ, роль факультативной может играть также иконическая составляющая. Именно в таких текстах и визуализируется анекдот (обязательной частью которого выступает лишь вербальная).

Е.А. Нежура выделяет некоторые типы интернет-мемов, выраженных через КрТ: демотиватор (изображение, расположенное в одноцветной, чаще - черной, рамке и подпись под ним), эдвайс (изображение определенного персонажа на разноцветном фоне и подпись, отображающая типичное мышление или поведение этого персонажа), интернет-комикс (лаконичный комикс, обычно из 2-4 кадров, отличающийся минимализмом в оформлении и шаблонными элементами) [11]. Классификация неполная, в нее не включены еще ряд КрТ: т. н. «Аткрытки», мемы, не относящиеся к эдвайсам из-за отсутствия многоцветного фона, и т. д.

Более широкая типология интернет-мемов (включающая не только КрТ) предлагается Ю.В. Щуриной:

1) текстовый мем (слово, фраза: «Превед», «Аффтар жжот»);

2) мем-картинка:

а) узнаваемое изображение (сова, Ктулху);

б) фотожаба (изображение, которое выглядит смешным и/или необычным в результате обработки в фотошопе или другом графическом редакторе);

3) видеомем (комические видеосюжеты с большим количеством просмотров);

4) креолизованный мем (состоящий из текстовой и визуальной части: Кэп, Филологическая дева) [12].

Впрочем, некоторые пункты этой классификации спорны или требуют дополнения. Так, к типу «узнаваемых изображений» следует отнести также лица, изображающие определенные эмоции - т. н. «мем-фейсы» (трололо, фейспалм, forever alone и т. п.).

Учитывая достаточно широкое понимание слова «текст» в научном дискурсе, вместо «текстового мема» корректнее использовать термин «вербальный мем».

В роли интернет-мема могут выступать также элементы структуры определенной картинки (комикса, он-лайн-переписки и т. д.) и фразы, порождающие определенную структуру картинки. Их можно выделить в отдельный тип интернет-мемов (мем- структуры). Соответственно, первые будут относиться к подтипу «графические структуры», а вторые - «структуры вербальные». К этому же типу относятся демотиваторы (на основе устоявшегося в них принципа расположения графических и вербальных частей) и фотожабы (структура которых заключается в искажении/замене уже существующих и/или добавлению новых элементов на фотографиях).

В такой классификации эдвайсы (адвайсы) следует отнести к подтипу графических мем- структур, т. к. они строятся по принципу размещения фраз на заданном фоне (Филосораптор, Филологическая дева, Сумасшедший волк и т. д.), при этом фразы напрямую зависят от характера персонажа эдвайса.

Принимая во внимание эти изменения, можно предложить следующую классификацию интернет-мемов:

1) вербальный мем («превед», «пацталом», «Ну ты кэп»);

2) мем-изображение (мем-фейсы, в число которых входят не только нарисованные лица, и изображения в полный рост, но и фото реальных людей, пользующихся популярностью в Сети, напр., Джигурда, Петросян и пр.);

3) видеомем (видеоролик, многократно воспроизводимый и обыгрываемый);

4) мем-структура:

а) вербальная структура (слово/фраза, влияющие на расположение частей, напр., «Ожидание - Реальность», «[Нечто] - Что ты делаешь - Ахаха - Прекрати»);

б) графическая структура (элементы структуры картинки, напр., он-лайн-переписки или он-лайн-комикса);

в) структурное расположение частей (сам принцип этого расположения, напр., демотиватор);

г) фотожаба (здесь повторяется искажение/замена некоторых элементов на исходной фотографии).

С учетом большого количества интернет-мемов и их постоянной динамики, эта классификация не претендует на всеохватность материала и в дальнейшем, возможно, будет изменяться.

В рамках исследования просмотрено более 2000 картинок, из которых отобраны и проанализированы 45 интернет-мемов, визуализирующих анекдоты. Источники:

1) группа «1001 мем» в социальной сети «ВКонтакте», которая насчитывала наибольшее количество участников (1382603 по состоянию на 15.12.2013) по ключевым словам «мем», «мемы» и имела много групп-конкурентов с аналогичным названием («1001 мем» - по названию одноименного сайта), но со значительно меньшей аудиторией. Выборка интернет-мемов проводилась с 15.11.2013 по 15.12.2013. Просмотрено более 1000 картинок, отобрано 14;

2) группа «Комиксы Stare Dad [StareDad]» «ВКонтакте» (6520 участников по состоянию на 15.12.2013). В группе расположены комиксы не только на русском, но и на английском (зачастую первоисточники). Просмотрены все интернет- комиксы на русском языке (более 700 штук, которые размещались с 17.11.2009 по 06.08.2013), из них отобрано 15;

3) группа «Комікси/меми по-українськи» «ВКонтакте» (356 подписчиков по состоянию на 31.12.2013). Просмотрено 449 картинок, размещенных с 19.03.2012 по 14.07.2013, из них отобрано 16.

На этих ресурсах представлены все виды интернет-мемов (кроме видеомема). Визуализации анекдота обнаружены в графических структурах (комиксы Stare Dad) с элементами вербального мема («Неси ружье сын») и фотожабы (в руках сына дорисована сабля), в мем-структурах (структурном расположении частей) и интернет-комиксах с использованием мем-изображений. Все эти рисунки относятся одновременно и к мемам, и к КрТ.

Рассмотрим некоторые особенности визуализации анекдота в интернет-мемах (орфография и пунктуация оригинала сохранена).

Описываемая в анекдоте ситуация может изображаться метафорически. Напр., в меме «Купи лезвия, пену и носки перед 23-м февраля, поставь жену в тупик» помимо вербальной составляющей, присутствует и иконическая: женщина, задумчиво стоящая у глухой стены перед дорожным знаком «тупик».

Иногда после вербальной пуанты в меме прибавляется иконическая составляющая («немая сцена»), на которой изображена реакция одного из персонажей. Напр., анекдот «Привіт! Що робиш?». «Я люблю, я сумую, мені так тебе не вистачає. Ти снишся мені щоночі, не можу без тебе!!!». «Прикольно, а я сосиску їм...»(анекдот приведен на украинском языке, поскольку и в Интернет-мемах использован украинский язык - В.Б.) визуализируется в виде четырех кадрового комикса. В иконической составляющей после пуанты определенный мем-фейс, символизирующий эмоцию, соответствующую реплике. Последний кадр - без реплики, на нем изображено очень злое лицо девушки, получившей ответ о сосиске (Рис. 1).

Для усиления комического эффекта может использоваться цветовое выделение фразы из пуанты. Напр.:

- Профессор, чтобы сдать этот экзамен, я готова на все!