Жанровые особенности заметки

Размещено на http://www.allbest.ru/

МИНЕСТЕРСТВО ОБРАЗОВАНИЯ И НАУКИ РОССИЙСКОЙ ФЕДЕРАЦИИ ПЕНЗЕНСКИЙ ГОСУДАРСТВЕННЫЙ УНИВЕРСИТЕТ

Кафедра «Журналистика»

Курсовая работа

по дисциплине «Анализ жанровой структуры журналистского текста»

по теме «Жанровые особенности заметки»

Выполнил студент:

Филимонова К. Д.

Руководитель:

Сердобинцева Е.Н.

2017



Введение

В мире происходит много событий, и задача журналистов - дать читателям наиболее полную картину происходящего. Именно с помощью информации человек познает окружающий мир, получает необходимые знания, что-то меняет в обществе.

Любая информация должна быть представлена в определенной форме. Исходным информационным жанром считают заметку. Это короткое сообщение о каком-то актуальном происшествии или событии. Более детальное описание характерно для информационной корреспонденции, к которой относится жанр заметка.

На страницах современной периодической печати можно встретить множество видов заметок. Наиболее распространенные из них - это событийная заметка, расширенная заметка, новостная и т. д. У каждой из них свои языковые стилистические особенности.

Цель работы: рассмотреть структурные и языковые особенности жанра «заметка» и определить насколько тексты в печатных СМИ соответствуют заявленному нами жанру.

Задачи работы:

1. Определить понятие «заметка»

2. Выявить структурные и языковые особенности жанра заметки как публицистического стиля

3. Проанализировать материалы периодических изданий в жанре заметка

4. Выявить насколько проанализированные материалы соответствуют заявленному жанру.

Объект исследования: заметка, как публицистический жанр и предмет творческой деятельности журналиста

Предмет исследования: заметка в периодических изданиях и интернет-СМИ

Методы исследования:

1. Теоретический метод

2. Метод анализа

Теоретический метод основывается на трудах А. А. Тертычного, Л. Е. Кройчик, З. С. Смелковой, В. В. Ворошилова, В. П. Вомперского и других теоретиков.

Работа делится на несколько структурных частей: введение, 1 глава, 2 глава и заключение. Во введении - заявлены цель и задачи работы. Первая глава делится в свою очередь на четыре раздела, а вторая содержит практические исследования, а именно, анализ материалов печатных текстов.

Данная исследовательская работа может применяться на занятиях по дисциплинам «Анализ жанровой структуры журналистского текста», «Основы творческой деятельности журналиста», «Стилистика и литературное редактировании», а также может послужить базой для написания других исследовательских работ.



Глава 1. Заметка как жанр журналистики

1.1 Понятие жанра «заметка»

Жанровые формы в журналистике делят на три группы: информационные, аналитические и художественно-публицистические

В настоящее время тексты, относящиеся к информационным жанрам, составляют основную часть текстов современных СМИ. Такие тексты являются главными носителями оперативной информации, которая дает аудитории возможность осуществлять постоянный мониторинг интересных, важных событий в той или иной сфере действительности [Тертычный 2000; 64]. В связи с этим группу информационных текстов (репортаж, хроника, интервью, заметка) называют оперативно-новостными текстами. Ядром таких текстов является новость - сообщение, которое содержит информацию ранее неизвестную аудитории.

Принципиальная задача любого новостного источника (газета, радио-, телепередача) состоит в том, чтобы дать максимально полный поток информации, который может удовлетворить запросы аудитории. Из этого потока зритель, слушатель, читатель выбирает для себя то, что ему наиболее интересно в данный момент. В связи с этими важнейшими особенностями информационного сообщения, являются фактическая точность, оперативность, понятность пути сообщения, краткость информации, очищенность сущностей информации от лишних сведений, деталей и подробностей [Кройчик 2000; 56].

В данном работе мы обратимся к информационному жанру «заметка» и подробно разберем его.

Заметка представляет собой минимальный газетный текст с развивающейся главной мыслью, предназначенный для оперативного сообщения. Это жанр, который обязательно основывается на реальных фактах и содержит новую, актуальную информацию. Отличаясь небольшим объемом, заметка требует лаконичного, четкого изложения материала.

В настоящее время существует множество трактовок понятию «заметка». Заметка - оперативное сообщение о новости, состоящее из 20-25 строк. Для неё характерно: оперативность, информационный повод, широкая целевая аудитория, фактическая точность.

Исследователь А. Назайкин дает следующее определение заметки: «Заметка - один из самых небольших по размеру материалов и при этом один из наиболее используемых. В ней оперативно, кратко, точно и ясно излагается новость» [Назайкин 2015; 105].

Согласно А. А. Тертычному, «жанровое определение «заметка» соотносится с типом материала, отличающегося размерами, в котором излагаются результаты определенного изучения предмета выступления. В таких материалах если и упоминается о том, из какого источника почерпнута информация, то очень кратко; обычно не рассказывается о глубине этого изучения, о том, какими методами была получена информация о предмете» [Тертычный 2000; 67].

Заметка по Ворошилову - это простейшая форма оперативного сообщения, в основе которой лежит общественно значимый факт [Ворошилов 2000: 66]

Виды заметок

А. А. Тертычный в данном жанре выделяет следующие виды:

- событийная заметка,

- анонс, аннотация,

- мини-рецензия,

- блиц-портрет,

- поздравления,

- мини-история,

- мини-совет.

Событийная заметка - заметки данного типа составляют основной поток информационных публикаций в периодической печати. Основным содержанием таких заметок является фактологическое описание.

Анонс - данный информационный жанр образуют заметки, представляющие собой превентивные сообщения о будущих всевозможных культурных мероприятиях, выставках, концертах и пр.

Аннотация - цель публикации данного типа заключается не столько в том, чтобы известить аудиторию о появлении, существовании какого-либо нового издания, сколько в том, чтобы описать кратко его качества. В аннотации сообщается об основных, «узловых» моментах возникшего феномена

Наиболее распространенным видом заметки на газетной полосе являются: хроника, информационная заметка, расширенная заметка.

Хроника - информационное сообщение, объем которого одна-две фразы. Не имеет самостоятельного заголовка, публикуется в подборках, которые уже имеют заголовок

Информационная заметка - это информационное сообщение, имеющее заголовок и дающее факт с некоторыми подробностями. В такой заметке допускается выражение собственного мнения автора относительно ситуации.

Расширенная заметка - это информационное сообщение, которое содержит достаточно большое количество деталей события, дает факт с подробностями, мнением компетентных лиц, возможно наличие мини-вывода.

Исследователь М. И. Шостак в своем учебном пособии пишет, что расширенная заметка содержит: лид «смысловое зерно А» и «смысловое зерно В», материал, подкрепляющий лид (часть ответов на главные шесть вопросов), вспомогательный материал (подтемы, предыстория), дополнительные моменты, связанные со смысловыми зернами» «А и В», отклики и экспертиза [Шостак 2008; 65]. Заметка, согласно М. Шостак - мобильный жанр. В ее основе лежит факт, событие. Не каждый факт или событие может стать основой заметки. Факт или событие должны иметь не только новость, но и быть общественно значимыми.

«Журналистика новостей создает материалы, сильные, прежде всего эффектом «самоочевидности факта», допуская комментарии в случаях, когда факт надо «поддержать», «подогреть» к нему интерес, продлить его существование в качестве новости», - пишет М. И. Шостак.

Примечания:

1. Заметку нельзя начинать с цифр - это стилистическая ошибка, дата ставится впереди только тогда, когда необходимо сделать на ней акцент. Заметка так же не должна содержать много цифр, их лучше представить в виде диаграммы.

2. Нельзя писать «вчера, сегодня, завтра», т.к. человек, прочитавший заметку, может потеряться во времени, и эта заметка быстро потеряет свою актуальность.

3. Заметку лучше писать по принципу «Убывающей пирамиды», начиная с самой глобальной новости, заканчивая подробностями

1.2 Структурные особенности заметки

Заметка имеет следующую структуру: заголовок, подзаголовок (наличие подзаголовка зависит от манеры подачи информации в издании), лид (первый абзац журналистского текста, который несет в себе мощный информационный заряд) и основная часть (в которой сообщаются подробности и уточняются названные в лиде факты).

О структуре заметки можно говорить в разных отношениях. Один из наиболее общих планов -- это рассуждение о структуре заметки с точки зрения особенностей использования в ней так называемого базового факта, т.е. того факта, который и стал причиной подготовки заметки. Исходя из этого положения, можно выделить два основных ее структурных типа:

* Структура заметки первого типа представляет собой последовательное изложение ответов на вопросы: Что произошло? Где? Когда? Почему? Как? В зависимости от цели выступления и объема информации, которой владеет журналист, эти вопросы могут выстраиваться в каком-то ином порядке, их может быть больше или меньше.

* Структура заметки второго типа - это заметка, в которой базовый факт (исходное явление) каким-либо образом комментируется. Чаще всего оно связывается в таком случае с каким-то более общим явлением. Содержание такой заметки уже включает в себя не только описание конкретного события, ставшего предметом выступления в прессе, но и связь этого описания с иной информацией, с возможно уже известной аудитории мыслью [Тертычный 2000; 75].

Исследователь В.В. Одинцов отмечает, что «у многих газетных жанров нет своих «языковых примет», характерных лексико-синтаксических признаков. Но зато структурные признаки ощутимы: способы подачи и организации материала» [Одинцов 2004: 71-72]. На это справедливо указывал еще В.П. Вомперский, «стилистические признаки заметки и отчета как жанров очень многочисленны. Трудность их выявления заключается в том, что они лишены абсолютного существования. Они не живут независимой жизнью, а появляются в связи с общим характером содержания, с его газетно-публицистической направленностью» [Вомперский 1960: 31].

Итак, при анализе структуры произведения исследователями-языковедами на первый план выдвигается содержательная сторона текста, способы представления и развития замысла. Это непосредственно относится к структуре газетной заметки. Как подчеркивает А.А. Тертычный, рассуждая о структуре заметки, прежде всего необходимо иметь в виду особенности использования так называемого базового факта, то есть того факта, который, собственно говоря, и стал причиной подготовки газетной заметки [Тертычный 2000; 74].

1.3 Языковые особенности публицистического стиля

Для публицистического стиля характерны следующие языковые особенности: лексические, морфологические, синтаксические. Дадим указанным нами видам подробное описание.

Лексические особенности

1. Широкое использование общественно-политических слов: демократия, федерация, власть, депутатский; заимствованных слов: интервью, куратор, мониторинг; терминология из области экономики: приватизация, девальвация; предпринимательской деятельности: спонсор, биржа, брокер;

научно-технической и производственной областей: модем, дисплей; лексика шоу-бизнеса: хит, шлягер.

2. Употребление так называемых газетизмов, профессиональной журналистской лексики, неологизмов: дефолт, дежавю, аппарат президента [Розенталь 1981: 49].

3. Использование выразительных, эмоциональных речевых средств, таких как метафора, олицетворение, метонимия и др.

Достижению речевой выразительности способствуют высокочастотные в газете (по сравнению с другими функциональными стилями - официально-деловым, научным) случаи необычного употребления и обновления фразеологизмов, афоризмов, пословиц и поговорок (Знать не знаем, но ведать ведаем; Мал Люксембург, да дорог) [Кожина 1983: 61].

4. Готовые стандартные формулы (или речевые клише), которые носят не индивидуально-авторский, а социальный характер: горячая поддержка, живой отклик, резкая критика, наведение элементарного порядка и др. В результате многократных повторений эти клише превращаются в надоевшие штампы: коренные преобразование, радикальные реформы. Многие клише уже устарели: акулы империализма, болезнь роста, враг народа.

«В публицистические тексты проникают сленговые и жаргонные лексические единицы: стукач на крыше (о дятле); оперные звезды опять соображают на троих (о совместных планах Доминго, Карераса и Поворотти)» [Винокур 1959: 79].

Лексика учит нас правильности построения слов в предложении. Она говорит о том, как важно грамотно, а самое главное, по смыслу подбирать выражения и понимать уместность их применения. Определяя лексические нормы, нужно учитывать разные языковые факторы. Например, наличие омонимов, синонимов, антонимов. Их грамотное применение позволит обогатить речь, сделать ее яркой и выразительной. Тогда как незнание правил применения в речи синонимов, антонимов и омонимов может стать причиной потери смысла выражения или вызовет непонимание того, что пытаются сказать.

Морфологические особенности

К морфологическим признакам публицистического стиля относится частое употребление тех или иных грамматических форм частей речи. Это:

1. единственное число имени существительного в значении множественного:

солдаты стояли с опущенной головой (А. С. Пушкин)

2. родительный падеж имени существительного, выступающего в функции несогласованного определения: помню детскую радость бабушки при виде Нижнего Новгорода (М. Горький)

3. настоящее время глагола: У меня уже все готово, а после обеда отправляю вещи...(А.Чехов)

5. причастия на -омый: ведомый, невесомый, влекомый [Виноградов 2001;153]

6. производные предлоги: в области, на пути, на базе, во имя, в свете, в интересах, с учетом [Костомаров 1971: 37].

На морфологическом уровни публицистический стиль включает в себя некоторые суффиксы иноязычного происхождения (-изм; -ция; -ация; -изация; -анти; -контр; терроризм, глобализация, организация, контратака и др.). Также употребляются существительные с суффиксами (-ость, -ств, -ние, должность, исполнение, сотрудничество).

Морфология очень важный раздел науки о языке. Во-первых, от знания частей речи зависит письменная грамотность человека, так как многие правила основаны на умении определять часть речи конкретного слова. Во-вторых, знание частей речи формирует у человека пунктуационную грамотность. Таким образом, морфология учит правильно говорить, не допускать грамматических ошибок при образовании форм слова. Изучение морфологии повышает речевую культуру человека.

Синтаксические особенности

К синтаксическим признакам публицистического стиля следует отнести часто повторяющиеся, а также специфические по характеру типы предложений (синтаксических конструкций). В их числе:

1. риторические вопросы: выдержит ли русский человек? Хотят ли русские войны?

2. восклицательные предложения: все на выборы!

3. предложения с обратным порядком слов: воюет армия с природой (армия воюет с природой)

В публицистическом стиле речи, как и в научном, часто используются существительные в родительном падеже в роли несогласованного определения типа голос мира, страны ближнего зарубежья. В предложениях в роли сказуемого часто выступают глаголы в форме повелительного наклонения, возвратные глаголы. Для синтаксиса этого стиля речи характерно использование однородных членов, вводных слов и предложений, причастных и деепричастных оборотов, сложных синтаксических конструкций:

1. Эллиптические конструкции, т.е. предложения с пропущенным высказыванием (За спиной - лес. Справа и слева - болота (Песков).

2. Вопросительные предложения (Кто виновен в преступлении?).

3. Вводные слова (кроме того, как правило).

Воздействующая функция в области синтаксиса реализуется известными средствами так называемого поэтического синтаксиса - антитезы, инверсии, единоначатия, параллелизма конструкций. Примеры: антитеза - Есть два противоположных суждения… одни говорят - распад. Другие - обновление. Инверсия - Завершая год трудовой; Суровые и мужественные люди - шахтеры [Караулов 1997: 104].

Синтаксис занимает важную роль в русском языке. Незнание синтаксических закономерностей, неумение проводить операции с синтаксическими структурами затрудняет процессы общения, чтения, письма. Обучение синтаксическим единицам позволяет развивать умение увидеть взаимосвязь слов, их взаимозависимость, глубинное содержание текста, спрогнозировать содержание отдельных фраз, исходя из языкового опыта.

Языковые особенности жанра заметка

Как уже было известно ранее, заметка представляет собой минимальный газетный текст с развивающейся главной мыслью, предназначенный для оперативного сообщения. Отличаясь небольшим объемом, заметка требует лаконичного, четкого изложения материала.

Исследователь З. С. Смелкова в своем учебном пособии пишет следующее:

Экстралингвистическими стилеобразующими признаками данного жанра являются: наличие факта, новизна информации, социальная значимость сообщаемого, оперативность.

Факт - это единичное событие (явление), для которого характерны определенные время, место, конкретный предмет речи. Поэтому любая заметка отвечает на 3 вопроса: что? где? когда? При этом в тексте фиксируется единичность события.

На особенности коммуникативной ситуации, в которой автор реализует свое намерение, влияют экстралингвистические факторы:

- содержание сообщения является центральным компонентом коммуникативной ситуации;

- частая повторяемость ситуации обусловливает однотипность структуры заметки;

- автор выступает как официальное лицо;

- адресат мыслится предельно обобщенно;

- авторская оценка отсутствует.

Лингвистическими особенностями заметки являются: использование нейтральной лексики, наличие имен собственных, числительных, специальных слов, терминологии; характерно использование предложений с однородными членами, с обособленными членами предложения.

На лексическом уровне для заметки характерна нейтральная, межстилевая лексика, а также терминологическая лексика, наличие которой обусловлено темой. Широкое употребление терминов оправдано функционально: они придают заметке нужную точность и ясность изложения. Кроме того, с использованием терминологии связан и определенный стилистический колорит - строгость и точность, выдержанность и лаконизм речи. Заметка на научную тему, например, медицинскую, содержит такие термины: новая форма гена, злокачественная опухоль и др. [Смелкова 2002; 94]. Употребление слов-терминов диктует тема. При этом журналист должен разбираться в той области, о которой пишет, или досконально выявить значение тех слов, без которых невозможно раскрытие темы.

Для жанра «заметка» характерно употребление слов с публицистической окраской. Например: давление, активность (людей), кандидат, законопроект и пр.

Официальность заметки придают слова официально-делового стиля. Например: прибыть, отбыть, заявление и пр.

Для выражения эмоциональной оценки служит просторечная и разговорная лексика. Например: подстегнуть, неймется, взвинтить.

Исследователи данного жанра выделяют группу эпитетов, имеющих закрепленный за этим жанром характер: горячий прием, впечатляющие события, бескрайние просторы и др. [Смелова 2002; 95].

Достаточно часто в заметке встречаются фразеологизмы и большое количество устойчивых оборотов. Как правило, фразеологизмы используются для более емкого и краткого выражения мысли автора.

К группе фразеологизмов и клише в жанре заметка, исследователь

З. С. Смелова относит следующие: работники ароматных плантаций, мастера цирка, путь мира, на подъеме, по поводу, полная победа, приступил к созданию, сообщить о случившемся и др.

Итак, заметка иногда может наполовину состоять из устойчивых оборотов, по отношению к ней невозможно говорить об индивидуальном стиле автора. Но это не исключает элемента творчества. Наряду с необходимостью владеть фразеологией, клише, существует возможность варьирования и комбинирования речевых форм. В качестве совета, как избежать штампов в информации, М.И. Шостак советует: «В начале сообщения важно избегать самых распространенных в журналистике, избитых слов. Например, если в голову лезет унылое: Завершено строительство магистрали на участке... - надо зачеркивать и писать: первый поезд прошел... Необходимо подбирать, возможно, более конкретные слова и выражения. (Вместо, по-видимому, неполадки в системе электросети... - Простой разрыв проводов...)».

На синтаксическом уровне для заметки характерно использование вводных и вставных конструкций, имеющих назначение представить обстановку, обстоятельства действия; деепричастных и причастных оборотов, конструкций с отглагольными существительными. Чаще всего в заметке можно обнаружить сложные предложения, что подчеркивает стремление вместить значительный объем информации в небольшую по объему форму, но синтаксический строй обязательно прозрачен, ясен. Этому помогает использование однотипных структур.

Иногда авторы заметок вводят в текст составные именные сказуемые. Но типичным является наличие простого глагольного сказуемого, выраженного глаголами с разными значениями: протекания действия, состояния, времени.

Таковы основные особенности жанра заметки, жанра, очень распространенного на страницах газет, жанра, отличающегося достаточно однотипным речевым воплощением. Для формирования профессиональных навыков работа над этим жанром очень важна: лаконизм и сжатость в выражении мыслей удается далеко не всем и не сразу.



Глава 2. Анализ материалов в жанре «заметка»

Схема анализа текста

1. Информационный повод

2. Тема

3. Аудитория

4. Цель

5. Заголовок

6. Тип изложения

7. Жанр

8. Языковые особенности

9. Вывод

1. «На улице Аустрина в Пензе «ГАЗель» сбила ребенка» (сайт Пензаинформ, 21.10.2017 год)

Мальчик 11 лет пострадал в результате ДТП, случившегося на улице Аустрина в Пензе.

По предварительным данным, 20 октября в 19:00 напротив дома 152Б автомобиль ГАЗ-300927, за рулем которого находился 35-летний мужчина, допустил наезд на пешехода.

«Ребенок был госпитализирован. По данному факту проводится проверка» - сообщили в УГИБДД УМВД России по Пензенской области.

Анализ

1. Информационный повод - мальчик 11 лет пострадал в результате ДТП

2. Тема - на улице Аустрина в Пензе ГАЗель сбила ребенка

3. Аудитория - мужчины и женщины от 20 до 60 лет, граждане г. Пензы, родители

4. Цель - сообщить гражданам Пензенской области, которые следят за новостями о случившемся происшествии

5. Заголовок - информационный

6. Тип изложения - описание

7. Жанр - информационная заметка

Данный материал можно отнести к информационной заметке, так как он отвечает на основные вопросы характерные данному жанру (кто? что? где? почему?)

Языковые особенности

Лексика

Аббревиатуры: ДТП, ГАЗ, УГИБДД, УМВД

Нейтральная лексика: мальчик, улица, дом, мужчина, ребенок

Морфология

Всего данный материал содержит 54 слова.

14 существительных: улица Аустрина, Пенза, ГАЗ, Россия, область, мальчик, дом, автомобиль, мужчина, проверка, наезд, пешеход, ребенок, данные;

5 собственных - Аустрина, Пенза, ГАЗ, Россия, Пензенская область;

7 конкретных - мальчик, улица, дом, автомобиль, мужчина, пешеход, ребенок;

2 абстрактных - данные, наезд.

2 прилагательных: по предварительным (данным) - относительное, Пензенская (область) - притяжательное.

Глаголы в прошедшем времени: пострадал, находился, допустил, был госпитализирован, сообщили.

Употребляется один глагол в настоящем времени - проводится (проверка).

Числительные: 20 (октября), 19.00, 152Б

Употребление конкретных имен существительных в тексте передает точное изложение фактов. Точность тексту придают имена собственные, числительные. Глаголы прошедшего времени указывают на то, что событие уже произошло, что как раз характерно для описания. Для заметки характерно употребление нейтральной лексики, что также подтверждает принадлежность этого материала к указанному жанру.

Синтаксис

Предложения простые, осложненные причастным оборотом (11-летний мальчик пострадал в результате ДТП, случившегося на улице Аустрина в Пензе).

В данном тексте содержатся канцеляризмы и речевые штампы: по предварительным данным, допустил наезд, по данному факту проводится проверка.

Выразительные средства отсутствуют

Вывод: данный текст полностью соответствует указанному жанру - информационной заметке.

2. «В Пензенском драмтеатре открылась продажа билетов на «Бесприданницу» («Аргументы и факты», 18.09.2017)

18 сентября Пензенский драматический театр официально начал продажу билетов на первую премьеру 225-го театрального сезона -- драму «Бесприданница» по пьесе Александра Островского.

Спектакль ставит режиссер Российского академического молодежного театра Александр Баркар, уже известный пензенским зрителям по своей предыдущей работе -- камерному спектаклю «Путь левой руки», посвященному бабушке Лермонтова Елизавете Арсеньевой. В прошлом сезоне эта постановка стала лауреатом и дипломантом нескольких международных и всероссийских фестивалей.

«В «Бесприданнице» роль Ларисы «в очередь» репетируют Анна Арзямова и Елена Павлова. На роль ее матери, Хариты Огудаловой, назначена Вера Дупенко. Богача Мокия Кнурова сыграет Сергей Пахомов, молодого купца Василия Вожеватова -- Николай Шаповалов и Артём Тихомиров, неудачливого жениха Ларисы Юлия Карандышева -- Николай Потапов и Артём Самохин, судовладельца Сергея Паратова -- Артём Давыдов, а провинциального актера Счастливцева по прозвищу Робинзон -- Владислав Матюкин», - сообщается на сайте пензенского театра.

Над сценографией и костюмами работает художник Марина Смельчакова, аранжировки музыки делает Валерий Куликов, а вокалом с актерами занимается педагог Ольга Роба.

«Билеты можно купить в кассе театра и через Интернет. Цена -- от 200 до 600 рублей», - добавили в театре.

Анализ

1. Информационный повод - 18 сентября Пензенский драмтеатр начал продажу билетов на драму «Бесприданница»

2. Тема - в Пензенском драматическом театре открылась продажа билетов на драму «Бесприданница»

3. Аудитория - мужчины и женщины от 18 до 60 лет, жители города Пензы, любители театрального искусства

4. Цель - проинформировать жителей города Пензы и области о предстоящей премьере в драмтеатре

5. Заголовок - информационный

6. Тип изложения - описание

7. Жанр - расширенная заметка

Данный материал является расширенной заметкой, так как содержит в себе компоненты характерные для данного жанра: заголовок, лид, факт, матриал, подтверждающий факт. Кроме того, текст отвечает на характерные для заметки вопросы (что? (продажа билетов на драму «Бесприданница»), где? (Пензенский драмтеатр), когда? (18 сентября), которые в свою очередь раскрываются подробным описанием происходящего события (Спектакль ставит режиссер молодежного театра Андрей Баркар...; в прошлом сезоне эта постановка стала лауреатом и дипломантом нескольких международных и всероссийских фестивалей) - бекграунд, характерная черта расширенной заметки.

Языковые особенности

Лексика

В данном материале присутствует нейтральная лексика: театр, билеты, спектакль, зрители, роль, актер, прозвище, художник

Лексика, характерная для публицистического стиля: педагог, камерный (театр), лауреат, дипломант, международный, всероссийский, аранжировка

Морфология

Всего в тексте 149 слов.

Из них 64 существительных:

23 собственных: Александр Островский, Александр Баркар, Лермонтов, Елизавета Арсеньева, «Бесприданница», Лариса, Анна Арзямова, Елена Павлова, Харита Огудалова, Вера Дупенко, Мокий Кнуров, Сергей Пахомов, Василий Вожеватов, Николай Шаповалов, Артем Тихомиров, Юлия Карандышева, Николай Потапов, Артем Самохин, Сергей Паратов, Артем Давыдов, Счастливцев, Робинзон, Владислав Матюкин, Марина Смельчакова, Валерий Куликов, Ольга Роба.

7 конкретных: театр, бабушка, жених, сайт, художник, режиссер, роль

2 собирательных: билеты, зрители

10 абстрактных: пьеса, сезон, спектакль, постановка, фестиваль, музыка, вокал, сценография, драма, аранжировка

Прилагательных 12: Пензенский, драматический театральный, академический, пензенским, камерный, международный, всероссийский, молодой, неудачливый, провинциальный.

Из них 2 качественных - молодой, неудачливый. Остальные 10 относительные.

7 глаголов настоящего времени: ставит, репетируют, сообщается, работает, делает, занимается, купить. Один глагол будущего времени - сыграет. Глагол прошедшего времени - стала.

4 числительных - 18-е , 225-го, от 200, до 600 (рублей)

Точное изложение фактов данному тексту придают конкретные имена существительные, имена собственные, которые составляют почти половину от всего материала. Содержит заметка относительные прилагательные и числительные, которые придают точность. Качественные прилагательные (молодой, неудачливый) дают оценку, вносят эмоциональность. Глагол прошедшего времени «начал», который присутствует в лиде, указывает на то, что событие уже произошло, что характерно для описания.

Синтаксис

Присутствуют предложения как простые, так и сложные. Предложения обособлены однородными членами предложения, причастными оборотами:

Предложение, обособленное причастным оборотом: «Спектакль ставит режиссер Российского академического молодежного театра Александр Баркар, уже известный пензенским зрителям по своей предыдущей работе -- камерному спектаклю «Путь левой руки», посвященному бабушке Лермонтова Елизавете Арсеньевой».

Предложение с однородными членами: «Богача Мокия Кнурова сыграет Сергей Пахомов, молодого купца Василия Вожеватова -- Николай Шаповалов и Артём Тихомиров, неудачливого жениха Ларисы Юлия Карандышева -- Николай Потапов и Артём Самохин, судовладельца Сергея Паратова -- Артём Давыдов, а провинциального актера Счастливцева по прозвищу Робинзон -- Владислав Матюкин», - сообщается на сайте пензенского театра». заметка публицистический периодический издание

Вывод: данный материал полностью соответствует указанному жанру - расширенной заметке.

3. Женщину доставили в больницу после столкновения КАМАЗа и ВАЗа в Каменке («Аргументы и факты», 13.12.2017 г.)

Женщина 1940 года рождения пострадала в результате ДТП, случившегося утром 12 декабря в городе Каменке Пензенской области.

Как сообщили в региональном УГИБДД УМВД России, в 07:00 на ул. Ломовская д. 2, произошло столкновение автомобилей КАМАЗ-55111, которым управлял мужчина 1989 года рождения, и ВАЗ-21102, за рулем которого находился мужчина 1940 года рождения.

«В результате происшествия пассажир легкового автомобиля получила телесные повреждения и была госпитализирована в медицинское учреждение. По данному факту проводится проверка», - добавили в управлении.

Анализ

1. Информационный повод - женщина пострадала в результате ДТП, случившегося в городе Каменке.

2. Тема - в результате ДТП пострадала женщина

3. Аудитория - мужчины и женщины от 18 до 60 лет, жители города Пензы, которые интересуются происходящим в городе.

4. Цель - проинформировать жителей города Пензы и области о происшествии

5. Заголовок - информационный

6. Тип изложения - описание

7. Жанр - информационная заметка

Заметка информационная, потому что отвечает на три характерные ей вопроса: кто? (женщина 1940 года рождения), что? (ДТП в городе Каменка на улице Ломовская Пензенской области), когда? (12 декабря, в 7:00 утра). Кроме этого, данный материал имеет заголовок: (Женщину доставили в больницу после столкновения КАМАЗа и ВАЗа в Каменке) и факт, раскрывающий заголовок: (женщина 1940 года рождения пострадала в результате ДТП, случившегося утром 12 декабря в городе Каменке Пензенской области... произошло столкновение автомобилей).

Языковые особенности

Словообразование

Суффиксы отвлеченных существительных: рожде(-ние), столкнове(-ние), поврежде(-ние), учрежде(-ние), управле(-ние)

Лексика

Слова с общекнижной лексикой: столкновение, происшествие, проверка, управление

Нейтральная лексика: женщина, мужчина, утром, автомобили, пассажир

Лексика характерная для публицистического стиля: медицинское учреждение, телесные повреждения.

Аббревиатуры: ДТП, УГИБДД УМВД, ВАЗ, КАМАЗ

Морфология

Общее количество слов в материале - 75. Из них 25 имен существительных:

3 собственных - улица Ломовская, Каменка

7 конкретных - женщина, год, город, автомобили, руль, мужчина, пассажир,

11 абстрактных - год, рождение, декабрь, столкновение, улица, происшествие, повреждения, учреждение, факт, проверка, управление

Прилагательных 5 - Пензенская, региональное, легковой, телесные, медицинское. Все прилагательные относительные.

Числительных 5 - 12-го, 07:00, 2, 1989-го, 1940-го.

Все глаголы прошедшего времени - пострадала, сообщили, произошло, управлял, находился, получила, была госпитализирована, добавили.

Использование конкретных имен существительных придает точность заметке, глаголы прошедшего времени говорят о том, что событие уже произошло. Итак, данная заметка характеризуется всеми признаками соответствующими этому жанру. Текст информационной заметки представляет собой повествование в чистом виде, так как отсутствуют.

Синтаксис

Синтаксис заметки представлен преимущественно простыми предложениями, обособленными причастными оборотами: (Женщина 1940 года рождения пострадала в результате ДТП, случившегося утром 12 декабря в городе Каменке Пензенской области).

Вывод: данный материал полностью соответствует указанному жанру - информационной заметке.

4. Красота без возраста.

В Пензе прошел Кубок России по эстетической гимнастике

(«Аргументы и факты», 11.12.2017)

В Пензе, на базе дворца единоборств «Воейков», состоялись Кубок России, Кубок Российского студенческого союза, всероссийские соревнования и открытый турнир Пензенской области «Звезда Суры» по эстетической гимнастике. За победу в состязаниях боролись более 650 спортсменок из 35 регионов России. Пензенскую область представляли шесть команд. Моменты соревнований - в фотоленте «АиФ-Пенза».

Анализ

1. Информационный повод - в Пензе состоялись Кубок России и Кубок Российского студенческого союза

2. Тема - прошел Кубок России по эстетической гимнастике

3. Аудитория - мужчины и женщины от 18 и старше, жители города Пензы, спортсмены, любители спорта и спортивных соревнований

4. Цель - проинформировать жителей города Пензы, любителей спорта о прошедших соревнованиях

5. Заголовок - игровой

6. Тип изложения - описание

7. Жанр - информационная заметка

Языковые особенности

Словообразование

Суффиксы отвлеченных существительных: соревнова(-ние)

Лексика

Лексика, характерная для публицистического стиля: всероссийские, турнир, эстетическая

Нейтральная лексика: кубок, победа, область, гимнастика, моменты, фотолента, команда

Морфология

Всего в тексте 49 слов. Из них 20 существительных

6 собственных: Пенза, «Воейков», Кубок России, «Звезда Суры», Россия, «АиФ Пенза».

2 конкретных: дворец, область

5 абстрактных: союз, соревнования, турнир, гимнастика, моменты

1 собирательное: спортсменки

6 прилагательных: Российского, студенческого, всероссийские, открытый, эстетическая, Пензенская. Из шести прилагательных все относительные.

Глаголы прошедшего времени: состоялись, боролись, представляли

Заголовок, небольшой формат текста, конкретные имена существительные, глаголы прошедшего времени - все эти признаки указывают на нужный нам жанр. Также заметка отвечает на три вопроса: (кто? что? почему?).

Синтаксис

Синтаксис информационной заметки представлен простыми предложениями, обособленными однородными членами: (В Пензе, на базе дворца единоборств «Воейков», состоялись Кубок России, Кубок Российского студенческого союза, всероссийские соревнования и открытый турнир Пензенской области «Звезда Суры» по эстетической гимнастике).

Вывод: данный текст полностью соответствует указанному нами жанру - информационной заметке.

4. В Пензе пройдет X открытый российский кинофестиваль «Мужская роль» («Аргументы и факты», 14.11.2017 г.)

В Пензе с 1 по 3 декабря состоится X открытый российский кинофестиваль «Мужская роль» имени Ивана Мозжухина.

Как сообщает пресс-служба регионального правительства, в программу основного показа фестиваля вошли лучшие новые российские фильмы: «Аритмия» (режиссер Борис Хлебников), «Жили-были» (режиссер Эдуард Парри), «Как Витька Чеснок вез Леху Штыря в дом инвалидов» (режиссер Александр Хант), «Монах и бес» (режиссер Николай Досталь), «После тебя» (режиссер Анна Матисон), «Турецкое седло» (режиссер Юсуп Разыков). В фильмах представлены работы замечательных российских актеров Сергея Безрукова, Александра Яценко, Алексея Серебрякова, Евгения Ткачука, Федора Добронравова, Романа Мадянова, Валерия Маслова, Тимофея Трибунцева.

В рамках кинофестиваля пройдет вечер, посвященный народному артисту СССР, уроженцу Пензенской области Борису Тенину (ведущий - киновед Вячеслав Шмыров).

Состоятся кинопоказы, посвященные памяти актеров Дмитрия Марьянова (фильм «Игра в правду», режиссер Виктор Шамиров) и Егора Клинаева (трилогия «Частное пионерское», режиссер Александр Карпиловский).

«Поклонникам неигрового кино будет представлена программа, в которую вошли фильмы «Форсаж. Возвращение» (режиссер Наталья Гугуева), «Последний парад «Беззаветного» (режиссер Татьяна Скабард), «Рудольф Нуреев. Остров его мечты» (режиссер Евгения Тирдатова), «Покоритель стихий» (реж. Татьяна Мирошник)», - добавили в пресс-службе.

Анализ

1. Информационный повод - В Пензе с 1 по 3 декабря состоится X открытый российский кинофестиваль «Мужская роль» имени Ивана Мозжухина.

2. Тема - в рамках кинофестиваля пройдет показ лучших российских фильмов

3. Аудитория - мужчины и женщины от 18 лет до 60, жители города Пензы, любители кино

4. Цель - проинформировать жителей города Пензы о программе кинофестиваля

5. Заголовок - информационный

6. Тип изложения - описание

7. Жанр - расширенная заметка

Заметка является расширенной, так как присутствуют элементы, характеризующие данный жанр: заголовок, лид (В Пензе с 1 по 3 декабря состоится X открытый российский кинофестиваль «Мужская роль» имени Ивана Мозжухина). Дается факт с подробностями, с деталями, автор заметки раскрывает ее, сообщая не просто о том, что «в программу основного показа фестиваля вошли лучшие новые российские фильмы», а пишет какие именно: («Аритмия» (режиссер Борис Хлебников), «Жили-были» (режиссер Эдуард Парри).

Языковые особенности

Лексика

Сложные слова: пресс-служба

Слова характерные для публицистического стиля: кинофестиваль, правительство, фестиваль, кинопоказ, трилогия, программа

Нейтральная лексика: фильм, работа, актер, память, поклонники

Всего данный материал содержит 171 слово. Преобладают имена собственные: Пенза, «Мужская роль», Иван Мозжухин, «Аритмия», Борис Хлебников, Эдуард Парри, Александр Хант, Николай досталь, Анна Матисон, Юсуп Разыков, Сергей Безруков, Александр Яценко, Алексей Серебряков, Евгений Ткачук, Федор Добронравов.

Имена собственные придают конкретизацию тексту.

Присутствуют абстрактные имена существительные: кинофестиваль, программа, фильмы, вечер, память. Конкретные имена существительные - режиссер, актер, артист придают тексту точность.

Прилагательные: российские, региональные, основной, замечательные, народный, лучшие, новые. Все имена прилагательные являются относительными и вносят точность в данный материал.

Глаголы настоящего времени - состоится, пройдет, говорят о том, что событие только произойдет.

Используются в материале и имена числительные: 1-го, 3-е (придают тексту точность)

Синтаксис

Синтаксис данной заметки следующий:

Присутствуют бессоюзные предложения: (Как сообщает пресс-служба регионального правительства, в программу основного показа фестиваля вошли лучшие новые российские фильмы: «Аритмия» (режиссер Борис Хлебников), «Жили-были» (режиссер Эдуард Парри), «Как Витька Чеснок вез Леху Штыря в дом инвалидов» (режиссер Александр Хант...).

Предложения с причастным оборотом: (В рамках кинофестиваля, пройдет вечер, посвященный народному артисту СССР, уроженцу Пензенской области Борису Тенину (ведущий - киновед Вячеслав Шмыров).

Выразительные средства - отсутствуют.

Вывод: указанный жанр полностью соответствует расширенной заметке.

6. «Специалист из Твери провела семинар для воспитателей детских садов» («ПензаИнформ», 24.11.2017)

В институте регионального развития поговорили о том, как грамотно подготовить ребенка к первому классу. Здесь прошел семинар на тему «Преемственность дошкольных и общеобразовательных учреждений», организованный для 150 воспитателей детских садов Пензенской области в рамках двухнедельного курса повышения квалификации.

«Нужен новый подход к детям - идет время, меняются дети, меняются педагогические подходы», - поделилась видением воспитатель детского сада № 59 города Пензы Ольга Трунова.

О современных стандартах в дошкольном образовании пензенцам рассказала доцент кафедры русского языка Тверского государственного университета Светлана Цветкова, которая также является специалистом московского издательства, выпускающего, среди прочего, литературу для воспитателей детских садов.

«Самое главное на сегодняшний день предъявлять такие интерактивные методы и приемы, которые помогают ребенку быстро овладеть той информацией, которая интересует лично его. То есть все исходит от интереса ребенка, а интересы современных детей не представляются без информационных технологий», - подчеркнула Светлана Цветкова.

Помимо лекций и семинаров, воспитателей ждут занятия в детских садах, чтобы педагоги могли опробовать полученные знания на практике. По окончания этих курсов все они получат соответствующие свидетельства.

Анализ

1.Информационный повод - семинар для воспитателей

2.Тема - повышение квалификации

3.Аудиория - (возраст, пол соц.статус)- 23- 60, м/ж, воспитатели, родители

4.Цель-проинформировать родителей о высокой квалификации воспитателей

5.Заголовок - информативный

6.Тип изложения - описание

7. Жанр - расширенная заметка

Есть заголовок, лид, факт, детали, подтверждающие факт - данные элементы характерны для расширенной заметки. Даются ответы на пять главных вопросов (кто? что? где? когда? Почему)

Языковые особенности

Словообразование

Сложные слова - дошкольные, общеобразовательные, двухнедельного

Слова с общекнижными суффиксами ( -ость,-ение, -ание) - преемственность, учреждений, повышения, образовании, окончании

Лексика

Лексика характерная для публицистического стиля - семинар, лекции, подход.

Морфология

Всего слов - 108. Имен существительных в данном тексте - 36.

Из них 2 собственных: Ольга Трунова, Светлана Цветкова

Конкретных 17: институт, семинар, учреждение, воспитатели, садов, дети, город, доцент, кафедры, университет, специалист, издательство, литература, лекция, семинар, курс, свидетельство.

Абстрактных 13: тема, преемственность, курс, подход, время, стандарты, образование, занятия, развитие, повышение, квалификация, окончание, язык

Имен прилагательных 13: регионального, дошкольных, общеобразовательных, организованный, детских, двухнедельного, педагогические, современных, русского, государственного, московского, практические, соответствующие.

Глаголов 8: прошел, идет, меняются, поделилась, рассказала, является, ждут, получат.

Числительных 3 - 3: 150,59.

Чем больше конкретных имен существительных, тем точнее текст, как в данном случае. Точность тексту придают имена собственные, отвлеченные прилагательные, числительные. Глаголы прошедшего времени указывают на то, что событие уже произошло.

Синтаксис

Синтаксис данного материала следующий:

Предложения простые, осложненные однородными членами: «Нужен новый подход к детям - идет время, меняются дети, меняются педагогические подходы».

Предложения с причастными оборотами: «О современных стандартах в дошкольном образовании пензенцам рассказала доцент кафедры русского языка Тверского государственного университета Светлана Цветкова, которая также является специалистом московского издательства, выпускающего, среди прочего, литературу для воспитателей детских садов».

Речевые клише: семинар на тему, в рамках курса, повышения квалификации, новый подход, современные стандарты, по окончании курсов, соответствующие свидетельства.

Выразительные средства - отсутствуют

Вывод: данный тип текста соответствует указанному жанру.



Заключение

В данной курсовой работе мы поставили цель - рассмотреть структурно-языковые особенности жанра «заметка» и определить насколько тексты в печатных СМИ соответствуют заявленному нами жанру. Поставили задачи:

1. Определить понятие «заметка»

2. Выявить структурные и языковые особенности жанра заметки как публицистического стиля

3. Проанализировать материалы периодических изданий в жанре заметка

4. Выявить насколько проанализированные материалы соответствуют заявленному жанру.

Исходя их задач и поставленной цели, мы можем сделать следующий вывод, что жанр «заметка» в периодической печати и интернет-СМИ соответствует заявленным характеристикам.

Прослеживается структура жанра в периодических изданиях, как правило, это ответ на три главных вопроса: кто? или что? где? почему? (характерная черта информационной заметки). Расширенная заметка в печатных текстах и интернет-СМИ, согласно жанровым особенностям, имеет заголовок, лид, факт, детали подтверждающие факт, а также мнение компетентных лиц, что характерно расширенной заметке.

Исходя из языковых особенностей жанра заметки, можно сказать следующее, что анализируемые нами материалы содержат все компоненты характеризующие заметку, как жанр публицистического стиля. Это преобладание конкретных имен существительных, имен собственных, отвлеченных прилагательных, глаголов прошедшего времени. Используется лексика, характерная для публицистического стиля, слова с суффиксами отвлеченных существительных, аббревиатуры, сложные слова. Речевые клише, характеризующие данный жанр.

Таким образом, авторы соблюдают стандарты и правила при написании материала в жанре «заметка»



Литература

1. Винокур Г. О. Заметки по русскому словообразованию / Г. О. Винокур // Избранные работы по русскому языку. М., 1959. - С. 419-422.

2. Вомперский В. П.. Риторики в России XVII-XVIII вв.// - М., 1960 г., 185 с.

3. Ворошилов В. В.. Журналистика.// -- Учебник. 2-е издание. -- СПб.: Изд-во Михайлова В.А., 2000

4. Караулов Ю. Н. Русский язык. Энциклопедия, М.: Дрофа 1997.

5. Кожина М. Н. Стилистика русского языка. - М.: Просвещение, 1983; 234с.

6. Кройчик Л. Е.. Система журналистских жанров.// Основы творческой деятельности журналиста. - СПб., 2000 г.

7. Назайкин А. Н.. Коперайтинг: XXI век.//Учебное пособие. - М.: КДУ, «Университетская книга «Москва», 2015, 316 с.

8. Одинцов В. В.. Стилистика текста.// - Издательство: Эдиториал УРСС, 2004 г., 264 с.

9. Розенталь Д. Э. «Стилистика газетных жанров». МГУ, 1981 год.

10. Смелкова З. С.. Риторические основы журналистики. Работа над жанрами газеты.// -- Учебное пособие. 4-е изд., испр. -- М.: Флинта: Наука, 2006 г. -- 318 с.

11. Тертычный А.А. Жанры периодической печати.// Учебное пособие. - М.: Аспект Пресс, 2000

12. Шостак М. И. Работа репортера.// Учебно-методическое пособие по курсу «Журналистика новостей». - М.: Импэ им. А. С. Грибоедова, 2007. 52 с.

Размещено на Allbest.ru

...