Современный мир строится на информации. Основной источник ее получения - средства массовой информации (СМИ). Эти способы, как и множество других факторов, оказывают сильнейшее психологическое влияние на человека, формирование его личностных качеств [5].

СМИ является важным фактором, который оказывает свое влияние на различные этапы и стороны информационного процесса в обществе. Ее поток в современном мире разнообразен и противоречив, поэтому изучение данного явления представляет трудности даже ученым этой области знаний.

Журналистика как раз относится к той сфере деятельности, которые претерпели радикальную трансформацию под влиянием новых техно-логий [6, 10].

Журналистика представляет собой часть мировой культуры и очень важную часть общественного движения. Это также феномен творчества и политики. В совокупности - это одно из важнейших явлений современной цивилизации.

СМИ владеют огромным количеством функций и аспектов влияния. К примеру, развлекательная, информативная и воспитательная функция. Распространение важной информации в СМИ реализуется различными способами, специфику которых стоит учитывать во время вещания [2, 12].

Так, учитывая социально-психологические характеристики при анализе «языка массовой коммуникации», можно выявить зависимость построения контента от самого ведущего, так и от аудитории [1, 12].

Для этого журналистские тексты выстраиваются особым образом. Эффективное формирование и реализация зависит и от типа СМИ, использующих его. Поэтому важно понимать, как правильно создавать и использовать эти тексты в жизни СМИ для общения с населением [8, 9].

Частое использование жаргонизмов, идеологических и прочих ярлыков совместно с большим количеством фактов, аргументов и комментариев заставляет задуматься о правилах составления журналистского текста [7, 9].

Как пишет исследователь М. Шостак: «Каждый автор старается точно представить свою аудиторию, ее особенности и запросы и соответствовать им своим» [12].

Вопрос изучения особенностей текстов СМИ, а также интернет-изданий и их влияния на общество остается актуальным.

Многие отечественные и зарубежные журналисты и публицисты рассматривают данный вопрос, что можно встретить в трудах В.Л. Цвика (2004), О.Ф. Майдуровой (2011), С. Крампа (1974), А.Я. Алексеева (1982), А.Д. Васильева (2003), хотя тема остается малоизученной [1, 4, 11].

Цель работы: изучение влияния типа СМИ на формат подачи журналистского текста.

1.1 Общее представление о средствах массовой информации

Информация является уникальным способом получения знаний о мире. Ее возможно использовать для различных целей: образования, управления, развлечений, влияния.

В этом ее сущность: она -- «управляющая связь» и всегда действует как сигнал к изменению поведения объекта, влияет на формирование точки зрения, мнения [5].

Журналистский текст несет в себе особый вид
информации -- журналистскую информацию. Она характеризуется комплексом свойств, вызывающих определенные типы реакций на публикации [5, 10].

Среди таких типов зафиксированы следующие:

· реакции вовлечения -- действия, они бывают внешние или внутренние, также они обнаруживают в себе отношение получателя информации к освещаемым события;

· реакции исполнения -- действия. Они представляют собой непосредственное осуществление рекомендаций или вариантов поведения, предлагаемых журналистским текстом;

· реакции социальной гарантии -- действия, то есть готовность к действиям, в которых проявляется ответственность определенных социальных сил за необходимые последствия публикации [1, 12].

В настоящее время средства массовой информации подразделяются на визуальные (периодическая печать), аудиальные (радио), аудиовизуальные (телевидение, документальное кино) [8, 11, 13]. Учитывая разную подачу информации, все средства объединяются в СМИ и подразумевают общие выполняемые функции и структуру коммуникации.

К функциям относятся следующие:

1. Информационную, то есть повествуется о состоянии дел на мировой арене или в стране, предоставляются новые факты, затрагивающие конкретную область изучения;

2. Комментарийно-оценочная функция включает в себя изложение фактов, параллельно давая комментарии по данному вопросу, анализирует и оценивает сложившуюся ситуацию;

3. Следующая функция - познавательно-просветительная. Так, СМИ способствуют пополнению знаний своей аудитории посредством предоставления культурной, исторической и научной информации;

4. Выполняется важная функция воздействия, поскольку СМИ - это отличное средство влияния на человека. Так, например, действуют социально-политические акции, которые используют во время всеобщих выборов правительства;

5. Гедонистическая функция подразумевает представление развлекательной информации, которая не будет оказывать негативного психологического влияния [5, 6, 12].

Различия между средствами массовой информации основаны на способах ее реализации.

Применительно к радио можно говорить об использовании устной речи, естественных звуках или шумов и музыки [13].

В аудиовизуальных СМИ способы передачи информации и воздействия на аудиторию осуществляется как «живое» изображение. То есть присутствует визуальный контакт со зрителем, что можно использовать как дополнительный способ воздействия и окрашивания собственной речи жестами или репортажем с места события. Как правило, такое воздействие оказывается сильнее [11].

Печатные издания зачастую выражаются только текстом, однако, возможно использование печатных изображений.

Все СМИ, размещенные на Интернет-площадках, используют совокупность представленных средств [9, 10].

1.2 Средства речевой выразительности

СМИ, как и в реальном общении людей между собой, используются художественно-риторические приемы, лексические и грамматические, а также синтаксические средства языка, которые способны привлекать должное внимание к новостям.

Лексика изучает словарный состав текста, то есть анализирует его стилистический потенциал [3, 4].

Синтаксис в свою очередь изучает способы построения предложения, сочетания слов в нем [3, 12].

Грамматика - наука, которая изучает совокупность правил об изменении слов и сочетании слов в предложении [3].

Масс-медиа в значительной степени определяют нормы языка и общения, а также имеют ответственность за то, чтобы эти нормы отвечали культурным традициям, принятым в конкретной стране и мире в целом.

Одним из ярких и наиболее интересных средств речевой выразительности, применяемых в журналистике, является аллюзия.

Это явление представляет собой прием текстообразования, которое заключается в сравнении данной новости прецедентным фактом, например, из художественной литературы или истории [6].

Аллюзия подразумевает под собой намек на известные обстоятельства или тексты [3, 4].

Такое средство также подталкивает человека к воспоминаниям о прошедших событиях, эмоциях, выстраивании ассоциаций, представлений. Текст приобретает второе измерение, «вставляется» в культуру, что и породило термин «вертикальный контекст».

Ярким примером аллюзии является статья о Давосском экономическом форуме в газете «Комсомольская правда» от 24.01.2018. Данная сводка называется «Давос и ныне там» [20]. Данный прием говорит о бесполезности события, является отсылкой к строке «Да только воз и ныне там» из басни И.А. Крылова «Лебедь, щука и рак».

Встречаются и смешанные аллюзии, обладающие признаками как исторической, так и литературной аллюзии.

Такие средства многофункциональны и беспроигрышны в использовании, поскольку раздвигают временные рамки и расширяют культурное пространство текста, обогащают его смысловыми и эмоциональными оттенками, в том числе создают предпосылки для возникновения ассоциаций, служат средством выражения оценки и создания комического эффекта, используются для усиления аргументации, способствуют формированию имиджа журналиста как человека высокой культуры.

Все сказанное об аллюзиях еще раз подтверждает вывод российского ученого-лингвиста В.Г.Костомарова о природе языка прессы. Он говорил: «Явным отличием газетного языка служит то, что вследствие высокой и интенсивной воспроизводительности отдельных вырабатываемых средств языка, он как раз не претендует на их закрепление и, напротив, императивно тяготеет к их непрерывному обновлению» [9, 12].

1.3 Особенности построения журналистского текста

Среди жанрово-тематического многообразия текстов СМИ легко выделяются типы текстов, характерные для различных типов СМИ.

К ним можно отнести:

· новостные материалы (хроника событий);

· комментарии;

· аналитические обзоры на разные темы. В основном это политика, экономика, социальные проблемы и открытия в различных разделах науки;

· интервью;

· спортивные новости и репортажи;

· рекламные материалы [3, 9].

Все эти жанрово-тематические разновидности текстов встречаются и в газетах, и в журналах, и в программах радио и телевидения, и в Интернете.

Понятно, что каждое из средств массовой информации имеет свои объективные особенности, поэтому каждый из названных выше жанров воплощается в них по-своему.

Однако, определяющие жанровые характеристики, как правило, сохраняются независимо от СМИ [10].

Кроме этих и некоторых других жанрово-тематических типов текстов, являющихся общими для всех СМИ, существуют разновидности текстов, характерных только для определенных типов СМИ.

Так, например, редакционная статья является принадлежностью «пишущей» прессы, в частности газеты и журналы.

В этом смысле Интернет - в чисто техническом смысле «электронное» СМИ - по своим жанровым характеристикам тяготеет к газетно-журнальной прессе [9, 12].

Особыми жанрами обладают и радио, и телевидение, где наличие зрительного ряда расширяет возможности передачи информации и возможности воздействия на аудиторию.

Помимо общих для всех СМИ жанровых типов, телевидение обладает такими жанрами, как фильм (документальный и игровой), ток-шоу (в записи и в прямой трансляции), телепортрет, теледебаты, прямая трансляция с места события и другое [9].

Эти же средства возможно использовать и на Интернет-площадках, что делает общим для них.

Трансляция иностранного языка, адекватный перевод любого текста СМИ (как в узком, так и в самом широком токовании этого понятия) подразумевает верную передачу средствами другого языка не только фактического и сугубо информативного содержания текста, но и его коммуникативной и другой функциональной направленности [1, 14]. 

Так, используются журналистские штампы; «книжные» штампы, используемые преимущественно в письменной речи, слова на месте общеупотребительной нейтральной лексики (намерены вместо хотят; в районе вместо около, рядом с; помимо вместо еще); слова, восходящие к разговорной речи, неуместные в текстах, особенно научных статей [4, 6].

1.4 Роль и значение культуры речи в СМИ

Научно-технический прогресс, формирование и развитие экономики, политики, социальной сферы способствуют формированию и изменению языка электронных СМИ.

Речевая культура СМИ играет важную роль в распространении русского языка и повышении грамотности населения. Так, прививается патриотизм, уважение к русскому языку, но параллельно этому можно встретить всевозможные ошибки в использовании языка [3, 4].

Отмена цензуры привела к появлению в прямом эфире спонтанной устной речи, демократизация - к участию в публичном общении лиц, имеющих различное образование, социальный статус и уровень речевой культуры.

В свою очередь в СССР существовала жесткая цензура и корректура. Поэтому все дикторы обязательно обращались к словарям для правильного словоупотребления, произношения, чего нельзя сказать в настоящее время о современных ведущих, в чьей речи можно встретить англицизмы и жаргонизмы [5, 8].

Научный подход к оценке происходящих изменений опирается на ряд положений языковедения. Так, развитие технологий влечет за собой изменение способов коммуникации и, соответственно, употребление речи. В то же время отмечено, что быстрое и резкое изменение речи влечет за собой уход от культурной традиции народа [14].

Высокий уровень культуры русского языка творческих работников на радио- и телевещании непосредственно влияет огромную аудиторию страны и мира. Так, языковая культура позволит уберечь эти массы людей от опасности влияния на слушателей ненормативного языка из «прямого эфира» [6, 9].

Только при наличии такой культуры у творческих работников электронных СМИ язык «прямого эфира» будет занимать то место, которое всегда занимал язык в отечественной классической литературе: он характеризовал их, но не воспринимался как образец для подражания. При всех других профессиональных достоинствах творческих работников электронных СМИ профессиональное умение говорить по-русски с использованием лексического богатства русского языка должно быть определяющим в их профессиональной пригодности [2, 10].

Телевидение сочетает в себе искусство, которое создавалось веками и использует все методы в реализации предоставления информации. Как и всякое искусство, оно требует очень жесткого исполнения, соблюдения элементарных законов. Это значит, что кроме техники речи, дикции, правильного произношения и ударения, необходимо уметь логично, четко, ясно выразить свою мысль, общаться с невидимым собеседником и конкретным человеком [7].

Поэтому совершенствовать речевую культуру работников СМИ, а для этого следует обеспечить элементарный контроль за эфиром на всех каналах, в том числе ТВ и радио, в текстах газет и журналов, и Интернет-СМИ, с участием специалистов, а также проводить занятия по ораторскому искусству и мастерству исполнения. Тогда эфиры новостных каналов станут образцовыми, что привлечет больший потом слушателей.

Не менее важна и популяризация лингвистических знаний в печати, на радио и телевидении, являющаяся одной из важных задач культурного развития в России [11, 13].

Такая популяризация должна быть профессиональной, систематической, разнообразной по форме и содержанию, а также важной и интересной.

Не следует забывать, что журналист и родной язык - это звенья одной культурной цепи [12].

1.5 Язык средств массовой информации

Телевидение оказывает наиболее массовое и сильное социальное влияние, а также является основным источником новостей и информации. Кроме этого, ТВ активно влияет на настроение и поведение людей. Поэтому качество контента должно быть на высоком уровне.

Так, главной особенностью составления текстов для вещания в эфире должны основываться на нескольких принципах.

Текст должен быть лаконичным, простым и легким, а также хорошо восприниматься на слух и не иметь нескольких смыслов.

Интересное и актуальное содержание.

Эмоциональное и фонетически грамотное изложение текста.

Освещение вопроса в полной и достоверной мере.

Однако, последний пункт выполняется не всегда, то есть используется в пользу влияния на человека, поднимая волну возмущения и вопросов к той или иной стороне.

Несомненно, журналистский текст на ТВ приобретает больший смысл и окраску совместно с видео репортажем.

Так, текст СМИ дублирует происходящее на картинке видео, добавляет и поясняет смысл этих событий.

Ярким примером служат освещение проблем на Украине, Донбассе и Крыму в 2014 году [15, 17].

Не менее важным являются громкие и провокационные заголовки той или иной проблемы.

Например, главное событие зимы - китайский коронавирус является новостью №1 на любом телеканале. Яркие заголовки новостей на разных каналах «Охваченный коронавирусом Китай находится на грани психологического и экономического срыва» [21], «Человечество VS коронавирус: как новый вирус изменил весь мир» [23] сообщают об эпидемии в Китае, которая охватила все эфирное пространство российского ТВ.

В эфире от 07.02.2020 ведущий программы «Время» Кирилл Клейменов даже обратился к науке о происхождении слов и смог уловить связь между словом «корона» в названии вируса и короной, которой президент США Дональд Трамп награждал победительниц конкурса «Мисс Вселенная». Именно так происходит с любым громким событием, например, Донбасс, присоединение Крыма, свиной грипп, пожары.

Как показал анализ наполнения эфира телеканала, одним из наиболее востребованных форматов стали прямые трансляции с передачей слова из московской студии в регионы. Российский информационный канал организовал систему включений в эфир «Вести-24» передач региональных компаний и отдельных сюжетов местных корреспондентов. Такое нововведение стало отличительной чертой канала. Основываясь на работе в режиме прямого эфира, канал одним из первых сообщает о самых резонансных общественно-значимых событиях [16].

Например, первые новости о Коронавирусе, Донбассе, пожаре в Кемерово зрители узнали из прямого эфира канала «Россия-24», новые подробности всегда отражаются в бегущей строке в течение всего дня. Так проявляется важное преимущество канала: «гибкость» верстки, которая позволяет быстро перестраиваться во время эфира, следить за новостями в развитии и моментально реагировать. Главный редактор Дмитрий Медников поясняет: «эфир многих федеральных каналов по своей технической составляющей очень сложен. Своя версия канала выходит для каждого российского региона с местными новостями в местное время. Выпуски строятся по принципу журнала, подводящего итоги каких-либо событий.

Также тексты на телевидении содержат субъективную оценку события. Этот прием пользуется большой популярностью, поскольку такое выражение мнения в эфире может непременно совпадать с мнением аудитории.

Также комментарии в эфире показывает важность события, дает возможность услышать экспертное мнение.

Такое вещание как бы сближает корреспондента и слушателя, оказывая на него большее влияние.

Примером такого вещания может служить «Пусть говорят» на «Первом канале» и «Прямой эфир» на «России 1», где освещаются проблемы общества, политики, экономики.

2.2 Особенности текстов на радио