Роль автора в репортажных публикациях

Размещено на http://www.allbest.ru/

Воронежский государственный университет

Роль автора в репортажных публикациях

Е.В. Тюрина

Аннотация

В статье рассматривается проявление авторского начала в репортажных публикациях, его влияние на конструирование репортажного материала, а также факторы, которые оказывают прямое и опосредованное влияние на авторов в региональных изданиях.

Ключевые слова: репортаж, личность автора, жанры журналистики, стиль.

Abstract

The article examines the manifestation of the author's principle in reportage publications, its influence on the construction of reportage material, as well as factors that have a direct and indirect impact on reporters in regional publications.

Keywords: reportage, author's personality, genres of journalism, style.

Репортажный стиль повествования может быть присущ не только информационным (событийным) материалам, к которым традиционно относят жанр репортажа, где такой стиль -- нечто само собой разумеющееся. Он может проявляться и других жанрах -- аналитических и художественно-публицистических: автор прибегает к репортажному стилю, как правило, в тех случаях, когда требуется создание предельной наглядности при осмыслении ситуации, проблемы или явления, репрезентация эмоционального состояния героя, акцентирование внимания аудитории на деталях.

Бытование репортажа как жанра и специфического наджанрового образования, которое принято называть репортажностью, подробно рассмотрено в наших предыдущих статьях [1-2], но следует уделить особое внимание и такому немаловажному компоненту в организации репортажного материала, как авторская специфика, оказывающего значительное воздействие на конструирование репортажа как синкретичного образования.

Безусловно, репортажная манера изложения материала предполагает нерамочный, откровенный диалог автора с аудиторией, который позволяет не только передать информацию от адресанта к адресату, но и способствует выстраиванию доверительных отношений между двумя субъектами коммуникационного процесса. Как известно, в репортаже допустимо повествование от первого лица, а сам журналист может выступать не только как наблюдатель, фиксирующий действительность, но и как активный участник процесса -- модальность авторского «я» может проявляться и в повествовании от первого лица (наличие личных местоимений единственного или (и) множественного числа), и через взаимоотношение журналиста с ситуацией [3].

Пример первой модальности, когда речь идет о местоимениях и повествовании от первого лица, мы можем видеть в материале «Покупатели глазами продавца воронежского магазина», где журналист рассказывает о своем опыте работы продавцом [4]: «В детстве я мечтала быть "магазинщицей” (в переводе с детского на русский язык -- "продавцом”). Всё- таки наши мысли материальны, и теперь каждые выходные я стою в смешном фартуке за прилавком магазина "Восход” в трущобном районе Воронежа»; «А вот от сокурсников я не увидела пренебрежения, которого больше всего боялась»; «Нет, я, конечно, помню, что берут постоянные покупатели. Но какую колбасу брали у меня две недели назад, при всем желании уже не вспомню» и т.д. По нашим наблюдениям, этот маркер проявляется в репортаже все реже. В связи с этим выдвинем два тезиса: первый -- репортер обозначает себя в тексте по собственному желанию, а у большинства авторов такого желания не возникает; второй -- авторская форма 1 лица (местоимение я) не соответствует ожиданиям аудитории от материала. Здесь можно провести аналогию с походом в кинотеатр, куда зрители идут посмотреть фильм, а не слушать комментарии соседа-кинокри- тика. И в данном случае автор репортажа со своим «я» является именно этим «соседом». Практикующие журналисты объясняют это тем, что сейчас, когда информации стало несравнимо больше, вживление активного авторского «я» в репортаж лишь добавляет еще одну информационную единицу, что не способствует удержанию внимания аудитории, а, напротив, может, спровоцировать ее прекратить чтение материла и обратиться к другому, более компактному тексту, который лишен ярко выраженной демонстрации авторской позиции, но и при этом сразу погружает аудиторию в суть описываемого события или явления. То есть современная аудитория экономит свои ресурсы (время и энергию), и в этих условиях журналисту логичнее самоустраниться из репортажа, оставив читателя с ситуацией один на один.

Другой маркер -- взаимоотношение автора с ситуацией -- хорошо виден при изложении журналистских экспериментов, где автор детально описывает ход исследования какой-либо проблемой ситуации, а также подтверждает или опровергает заявленную гипотезу. В публикации «Эксперимент РИА «Воронеж»: Доверчивые дети?» журналисты выясняют, легко ли незнакомцу увести ребенка из общественного места [5]. Отметим, что в данном эксперименте совпадают оба маркера: в тексте отчетливо прослеживаются и взаимодействие с ситуацией, и повествование от первого лица. То есть они могут гармонично сосуществовать вместе и даже дополнять друг друга. репортажный публикация авторский издание

Также взаимоотношение журналиста с ситуацией проявляется в том, как автор отбирает фактический материал, какие оценки дает происходящему, какие расставляет акценты, как излагает материал и др. Значит, эту модальность можно рассматривать широко. Так, в репортаже «Старики заказывают волонтерам продукты, лекарства и... сено» журналист описывает один день, проведенный с волонтерами, которые помогают пенсионерам переживать режим самоизоляции [6]. Здесь мы видим проявление авторства на уровне организации сбора информации: журналист не ограничивает себя, например, двумя часами, за которые он может увидеть основные момента работы волонтеров, а решает «прожить» с ними весь день. Автор делает акцент на том, как пенсионер встречает волонтеров, о чем с ними говорит, поверхностно отображает процесс подготовки волонтеров к встрече с пенсионером (закупку необходимых товаров), что, на наш взгляд, верно, потому что сцена самой встречи однозначно сильнее с эмоциональной точки зрения, чем подготовка к ней. И авторская позиция проявляется в некой журналистской удаленности -- мы всего лишь несколько раз встречаем упоминание такого плана: «Пока МОЁшники разговаривают с Анной». Автор фактически делает то, о чем говорилось выше -- самоустраняется, чтобы не мешать читателю.

Анализ местных СМИ показывает, что автор действительно стал более «прозрачным» в репортаже. В условиях, когда автор должен оперативно отреагировать на событие, ему приходится работать сразу на несколько площадок (газеты, сайт, телевидение, радио, соцсети), возможность проявлять свое «я» практически сведена к нулю. Приоритет корреспондента -- в максимально короткие сроки проинформировать аудиторию, а не осмыслять часами ту или иную ситуацию. Согласимся с мнением О. И. Молчановой, заметившей, что «конвергентные технологии оказывают влияние непосредственно на личность журналиста, трансформируя его психологические качества» [7].

Некоторые СМИ сознательно придерживаются «формата», который не предполагает яркого авторства, и даже, напротив, нивелирует позицию репортера. С одной стороны, в этом есть положительные моменты: как минимум это позволяет избежать излишнего субъективизма в повествовании, выставления фигуры репортера на первый план, а не героев материала или описываемой ситуации. Но, с другой стороны, пренебрежение авторской позицией приводит к тому, что отличить условный репортаж автора N и от репортажа автора Х становится практически невозможно, так как тексты не имеют собственного лица.

Демонстрация авторского «я» может быть сопряжена с персональными особенностями журналиста. Здесь важно учитывать, каким опытом -- личным и профессиональным -- обладает репортер. Иначе говоря, его мысли или поведение, отображаемое в репортаже, должны быть интересны аудитории. Например, в газете «Семерочка» был опубликован репортаж «Печальные тайны синей сумки», где присутствует повествование от первого лица: автор рассказывает, как проходит день почтальона на участке [8]. За действиями журналиста наблюдать неинтересно -- они скучны и банальны. Но другой текст этого же автора привлекает способом добывания информации: репортер «меняет профессию», сначала в образе студентки-двоечницы предлагая купить зачет у преподавателя, затем участвуя в задержании мошенника и пытаясь вызволить свою зачетную книжку из полиции. В публикации есть движение, иллюзия интриги, и читателю предлагается следить за тем, как выкручивается автор, как в экстремальной ситуации продумывает на ходу свои действия [9].

Многое зависит от темы публикации: иногда проблематично сделать острый социальный репортаж из-за «размытости» темы, а иногда -- из-за фактора воздействия властных структур, когда журналист вынужден действовать с оглядкой на учредителя, на партнеров редакции в лице рекламодателей, на дружественные пресс-службы. Видимо, поэтому журналисты прибегают к псевдонимам или же намеренно используют «сухой» информационный стиль, что, разумеется, отражается на структуре и содержании репортажного материала и на его жизнеспособности в системе региональной журналистики.

Литература

1. Тулупов В. В. Метод, стиль, жанр и наджанровые образования в публицистике / В. В. Тулупов, Е. В. Тюрина // Вестник ВГУ Филология. Журналистика.-- 2020.-- №3.-- С. 130-134.

2. Тюрина Е. В. Бытование репортажности в региональной прессе / Е. В. Тюрина // Вестник ВГУ. Филология. Журналистика.-- 2020.-- № 2.-- С. 154-156.

3. Солганик Г. Я. Стиль репортажа / Г. Я. Солганик.-- Москва, 1970.

4. Размочаева А. Покупатели глазами продавца воронежского магазина / А. Размочаева // МОЁ! Online.-- URL: https://moe-online.ru/news/people/352605 (дата обращения 19.03.2020).

5. Тарасова С. Эксперимент РИА «Воронеж»: Доверчивые дети? / С. Тарасова // РИА «Воронеж».-- URL: https:// riavrn.ru/news/eksperiment-ria-voronezh-doverchivye-deti/ (дата обращения 8.08.2020).

6. Писаненко О. Старики заказывают волонтёрам продукты, лекарства и... сено / О. Писаненко // МОЁ! Плюс.-- URL: https://plus.moe-online.ru/paper/1326/12206 (дата

7. Молчанова О. И. Модификация деятельности журналиста в условиях медиаконвергенции / О. И. Молчанова // Векторы благополучия: экономика и социум.-- 2018.-- № 3 (30). URL: https://cyberleninka.ru/article/n/modifikatsiya- deyatelnosti-zhurnalista-v-usloviyah-mediakonvergentsii (дата обращения: 10.06.2020).

8. Тюрина Е. Печальные тайны синей сумки / Е. Тюрина // Семерочка.-- 10.07.2014.

9. Тюрина Е. Сессия по предоплате / Е. Тюрина // Воронежский курьер.-- 24.03.2015.

Размещено на Allbest.ru