Газета "За Лениным" 2-го МГУ: приемы формирования читательской аудитории

Размещено на http://www.allbest.ru

Московский педагогический государственный университет (г. Москва, Россия)

Газета "За Лениным" 2-го МГУ: приемы формирования читательской аудитории

Кодола Наталья Валерьевна кандидат педагогических наук,

доцент кафедры журналистики и медиакоммуникаций

В статье анализируется история малоизученной газеты 2-го Московского государственного университета «За Лениным». Автор, исследуюя первые ее издания, особое внимание обращает на прием формирования читательской аудитории данного СМИ. У вузовской 1920 гг. наблюдалось стремление к актуальной, качественной журналистике, поэтому редакции старались обучать, просвещать студенческую аудиторию. Ключевые слова: история журналистики, газета «За Лениным», аудитория СМИ, студенческие СМИ, история 2-го МГУ

Введение

В настоящее время исследователи часто обращаются к изучению истории вузовских СМИ, ведь студенческая пресса играла важную роль в жизни вуза. Она объединяла коллектив, информировала, обучала. В диссертации Ю.А. Носовой (2007) наиболее полно рассматривается историко-типологический аспект отечественной прессы для студенческой молодежи. Автор прослеживает изменения в системе прессы для студенчества в советский период, выявляет эволюцию типов изданий в 1917-1990 гг. Д.А. Андреев (2007) в своем исследовании обращается к изучению идеологемы «красное студенчество» в начале 1920 гг., пропагандируемой в советской прессе и публицистике. Возникновению и становлению студенческой периодики в России посвящена работа А.Н. Болкунова (2008). В ней автор особое внимание уделяет «самиздатовской» периодике, стенгазетам и первым студенческим СМИ Московского государственного университета. Исследователи обращаются и к изучению отдельных студенческих СМИ - например, И.А. Брюханова(2003)рассматривает историю вузовской газеты «Политехник».

Читательскую аудиторию 1920 гг., В.В. Тулупов (2005: 4) характеризует как детей революции, на которых «повлияли революция 1917 г., гражданская война, коллективизация.

Строители, законодатели новых ценностей. Им присущи ответственность и жертвенность». О.Д. Минаева (2014), исследуя приемы формирования читательской аудитории журнала «Крестьянка» в 1920 гг., говорит о том, что большое внимание в это время уделялось работе с письмами читателей. Все это относилось и к студенческим СМИ данного периода.

Газета 2-го Московского государственного университета «За Лениным» является малоизученной. Исследовалась только структурно-содержательная трансформация жанров газеты в 1920 гг. (Кодола, 2020). В связи с этим становится важным обратить внимание на работу коллектива редакции данного СМИ с аудиторией в 1920 гг. Именно в эти годы особое внимание уделялось работе с молодежью, и для студенческой печати важным было не только содержание газеты, но и формы работы с аудиторией.

1. Газета «За Лениным» в 1920 гг.

Газета «За Лениным » издавалась во Втором Московском государственном университете. Первый дошедший до нас номер 1 (18) датируется 4 июня 1926 г.1 Исходя из общей нумерации, можно предположить, что было выпущено еще 17 номеров газеты. Однако на данный момент эти номера утеряны, и исследовать их не представляется возможным. Газета являлась органом ячеек ВКП(б), ВЛКСМ и Исполбюро профсекций 2-го МГУ. Адресована она была студентам, преподавателям и работникам данного вуза. Газета «За Лениным» выходила до 27 апреля 1930 г.2 В 1930 г. 2-й МГУ был преобразован, из него вышли три вуза, а его правопреемником стал Московский государственный педагогический институт.

За исследуемый период редакторами газеты были аспиранты и молодые преподаватели 2-го МГУ: Я. Урановский, В. Сурвилло, А. Багдасаров, Я. Бугайский, В. Аптекарь. К работе в редакции и к подготовке материалов они привлекали администрацию вуза (ректоров, деканов), преподавателей и студентов. При этом стиль написания материалов был максимально приближен к читательской аудитории. Например, в заметке «О нашей газете»3 публикуется ответ на письма читателей, в которых они возмущаются стоимостью газеты: «Так, т. Котова предлагает удешевить газету и продавать ее не по 5 копеек, а по себестоимости». Автор материала подробно и доходчиво объясняет причину такой цены: «Издание ее нам обходится в 125 рублей за каждый выпуск. Эти деньги нам удается наскрести из разных студенческих организаций. Издается газета в количестве 1500 экземпляров. Продавая ее по 5 копеек, мы можем покрыть из затраченной суммы только 75 рублей - это в том случае, если газета распродается полностью. Продавать ее по себестоимости значило бы не удешевить ее, а удорожить». В заключение делается вывод, что для уменьшения стоимости газеты нужно увеличить ее тираж. Для этого содержание издания должно быть интересным: «А интересной ее может сделать только широкое участие в ней товарищей. Поддержка своей газеты (всяческая, в том случае и материальная, два пятака в месяц - это не так уже много), поддержка газеты - долг студенчества». Таким способом коллектив редакции студенческую аудиторию не только привлекал к приобретению газеты, но и к написанию материалов для нее.

2. Студкоры в газете «За Лениным»

В июне 1926 г. в газете уже активно печатаются преподаватели вуза, есть студенческие заметки. В 1925 г. журнал «Красная молодежь» выпускает серию материалов, посвященных студенческим газетам (стенгазетам и печатным изданиям). В № 3-4 в рубрике «Студпечать и студкоры» Ив. Фролов в статье «О задачах и формах студкоровского движения» выделяет задачи этого движения. И первой из основных задач является «установление прочной связи широких слоев студенчества со своей печатью и, обратно, приближение нашей печати через корреспондентов к массам студенчества»4.

В газете «За Лениным» организуется кружок студкоров. И. Хазан публикует заметку о кружке студкоров при редколлегии газеты5. В этой же заметке даются основные принципы ее работы, которые высказал на первом собрании кружка член редколлегии профессор Азбукин: «Вузовская газета должна освещать все злободневные вопросы учебной, бытовой и общественной жизни студенчества вуза»; «корреспондент - это приводный ремень между газетой и массой. В организованном кружке студкоров каждый товарищ научится писать не только статьи, но также усвоит все навыки здоровой критической оценки наших достижений и недостатков». При редколлегии газеты была создана консультация по вопросам печати, так как «в тесной связи с редколлегией газеты, при наличии деятельного участия студенчества и профессуры - залог процветания и качественного роста нашего молодого печатного органа»6.

В феврале 1927 г. И. Хазан7 пишет репортаж о том, как проходят занятия студкоров. Тем самым он старается заинтересовать новых членов кружка, ведь на этих занятиях говорят об учебе, быте, общественной работе и самое главное - учат писать материалы в газету, обсуждают тексты. Автор обращает внимание, что в кружке мало студентов медицинского, педагогического и химического факультетов и призывает профорганизации и бюро ячеек направить к ним «товарищей, выполняющих практическую профессиональную], академическую и культпросветработу, где они получат подготовку для работы в области печати, научатся правильно отражать все назревающие вопросы общественной жизни и овладеют техническими навыками газетной работы».

Еще одной формой работы со студенческой аудиторией в это время были так называемые «Суды над газетой». Например, такой «суд» был проведен журналом «Красная молодежь». В 1925 г. была опубликована заметка «Суд над "Красной молодежью"»8. В ней говорилось, что на «суде, организованном по всем правилам процессуального кодекса, выступил ряд свидетелей студентов ленинградских вузов. <...> "Суд" повысил интерес к журналу со стороны ленинградского студенчества и дал материал, который поможет редакции исправить имеющиеся в журнале недостатки».

Редколлегия газеты «За Лениным» тоже решила провести «суд», о чем сообщила в объявлении9:«26 марта в университете (ленинская аудитория) в 7 час. вечера устраивается суд над газетой "За Лениным". Просьба ко всем студенческим и академическим организациям дать материал о положительных и отрицательных сторонах газеты в комиссию при бюро ВКП(б)». В этом же номере публикуется материал «Дайте оценку»10, где в помощь читателям предлагаются вопросы, на которые они должны ответить на «суде»: «Мобилизует ли общественное мнение наша газета "За Лениным" по вопросам, выдвинутым текущей жизнью? Воспитывает ли она широкие студенческие массы? Верен ли взятый ею курс, как и что в ней изменить?». Выдавались также и билеты на «суд», которые можно было получить в профсоюзном комитете университета.

Для более широкого охвата аудитории практиковался обмен выпусками студенческих газет с другими вузами. Их читали, обсуждали на собраниях. В заметке «Даешь регулярную связь!»0 речь идет как раз о таком взаимодействии. Ее автор (Нестеренко) пишет от имени редколлегии стенной газеты Института народного хозяйства имени Плеханова и кружка студкоров, что их вуз «с большой готовностью отзывается на предложение установить связь с газетой "За Лениным". Особо важное значение эта связь приобретает, когда вузовская печать переживает переходный момент: от стенных газет к печатным».

3. Формы обратной связи с читателями

В прессе XX в. особое внимание уделялось обратной связи с читательской аудиторией. В газетах и журналах присутствовали специальные рубрики. Уже в первом сохранившемся номере газеты «За Лениным» есть рубрика «Почтовый ящик». В ней давались рецензии на материалы, которые присылали читатели газеты. Что же предоставляли для публикации студенты? Это были литературные произведения, предложения по усовершенствованию учебного процесса и быта студентов, материалы, посвященные общественно-политическим вопросам. Данная рубрика просуществовала недолго и была закрыта в связи с экономией места в газете12. Приведем несколько цитат из рецензий.

«Ивочке. - Стихотворение в прозе "Прозревший" совсем не удалось. Писали вы его, должно быть, искренно, а вышло фальшиво. Напыщенно. Например, вуз вы называете Храмом - с большой буквы. Хорошо ли это? Избегайте затасканных ходульных выражений».

«Зюзиной. - в вашей заметке о самом факте всего одна строчка, и то не ясная. Прочие 44 - неудачно сочиненная фабула».

Еще одна форма работы студкоров с аудиторией - расследование по заметкам. В журнале «Красное студенчество» в 1926 г. критиковалась работа редколлегий, так как расследования по заметкам студкоров велись не везде или заметки оставались без ответа. Возникал вопрос: «Как же после этого газета будет интересной, когда вся обстановка ее работы способствует больше уменьшению числа активных читателей, чем увеличению?»!3.

В газете «За Лениным» тоже активно проводились расследования по опубликованным материалам. Специально для этого была открыта рубрика «Отклики и разъяснения», где помещалась информация по результатам публикаций!4:

«По заметке "Безгазетная читальня" нас извещают: Университет изменил свое решение, и читальня 2 МГУ вновь стала получать газеты.

По заметке "Долго ли ждать придется", где медики старших курсов писали, что они не имеют в аудитории им. Готье буфета, нам сообщают, что вскоре после напечатания заметки буфет был открыт.

По другим заметкам, к сожалению, результата нет. Редакция ждет ответов и разъяснений от организаций к следующему номеру газеты».

Однако в следующем номере газеты информация по результатам публикаций вышла уже под заголовком «Газета помогла»!5.

А в 1927 г. редакция газеты и кружок студкоров организовали еще и «бюро расследований по заметкам»!6. Бюро должно было выяснять, какие меры приняты по результатам публикации, проверять факты, изложенные в ней .

Заключение

Газета «За Лениным» 2-го МГУ является ярким примером студенческой прессы 1920 гг. Авторами и читателями газеты были сами студенты и преподаватели вуза, поэтому содержание номера для них имело большое значение. В борьбе за читателей использовались все современные на тот момент приемы работы с аудиторией. Это привлечение к работе студенческих корреспондентов, заседания кружков студкоров, «суды» над газетой, обратная связь с читателями посредством писем, рецензий на их заметки. Все это привело не только к увеличению аудитории газеты, но и к росту тиража - от 1000 в 1926 г. до 5000 к 1930 г. Особенное внимание следует обратить на то, что в газете «За Лениным» от номера к номеру происходила трансформация издания в соответствии с требованиями времени (проводилась идеологическая работа с аудиторией; публиковались материалы, посвященные быту студентов; обсуждались вопросы нравственности; повышался уровень образования корреспондентов благодаря работе кружков студкоров; в газете появились иллюстрации: рисунки, каркатуры, фотографии - номера газет подвергались критике). На заседаниях бюро способствовало дальнейшей популяризации издания среди студентов вуза.

Примечания

газета журналистика читательский

1 За Лениным. 1926. № 1. Июнь, 4.

2 Там же. 1930. № 15. Апр., 27.

3 О нашей газете // За Лениным. 1926. № 3. Ноябрь,7.

4 Фролов Ив. Студпечать и студкоры // Красная молодежь. 1925. № 3-4. С. 164.

5 Хазан И. Кружок студкоров // За Лениным. 1926. № 4. Дек., 4.

6 Там же.

7 Хазан И. В кружке студкоров // За Лениным. 1927. № 2. Февр., 12.

8 Суд над «Красной молодежью» // Красная молодежь. 1925. № 5. С. 155.

9 За Лениным. 1927. № 4. Март, 10.

10° Дайте оценку // За Лениным. 1927. № 4. Март, 10

11. Даешь регулярную связь! // За Лениным. 1927. № 4. Март, 10.

12 За Лениным. 1926. № 3. Ноябрь, 7.

13 Тепляков А. Требуется вмешательство партячеек и исполбюро // Красное студенчество. 1926. № 7. С. 30.

14 За Лениным. 1926. № 3. Ноябрь, 7.

15 Газета помогла // За Лениным. 1926. № 4. Дек., 4.

16 Плетнев. Бюро расследований // За Лениным. 1927. № 5. Апр., 4.

Библиография

1. Андреев Д.А. «Красное студенчество» в начале 1920-х гг.: дис. ... канд. ист. наук. СПб., 2007.

2. Болкунов А.Н. Возникновение и становление студенческой периодики в России // Изв. Саратовск. ун-та. Сер.: Филология. Журналистика. 2008. Т. 8. Вып. 2. С. 74-82.

3. Брюханова И.А. К истории вузовской печати: новая жизнь. СПб.: Политехника, 2003. Режим доступа: http://elib.spbstu.ru/dl/557.pdf (дата обращения: 05.08.20).

4. Кодола Н.В. Структурно-содержательная трансформация жанров газеты «За Лениным» (в 20-е годы XX века) // Журналистика в контексте времени: моногр. / под ред. Т.Н. Владимировой, В.А. Славиной, Н.В. Кодола. М.: МПГУ, 2020. С. 173-193.

5. Минаева ОД. Журнал «Крестьянка» в 1920 гг.: приемы формирования читательской аудитории // Вестн. Моск. ун-та. Сер. 10: Журналистика. 2014. № 1. С. 128-149.

6. Носова Ю.А. Отечественная пресса для студенческой молодежи: историко-типологический аспект: дис. ... канд. филол. наук. Ростов н/Д., 2007.

7. Тулупов В.В. Аудитория СМИ как элемент гражданского общества // Акценты. Новое в массовой коммуникации. 2005. № 5-6. С. 3-5.

8. Размещено на Allbest.ru