Стендап в телевизионных сюжетах Забайкальских средств массовой информации

Определение и анализ роли стендапа в современном телевизионном сюжете. Исследование, опираясь на собственный творческий опыт и опыт других журналистов, трансформационных признаков, которые проявляются в видовой дифференциации стендапа в репортаже.

Рубрика Журналистика, издательское дело и СМИ
Вид курсовая работа
Язык русский
Дата добавления 04.06.2022
Размер файла 58,6 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

Министерство науки и высшего образования Российской Федерации

Федеральное государственное бюджетное образовательное учреждение высшего образования

«Забайкальский государственный университет»

Историко-филологический факультет

Кафедра журналистики и связей с общественностью

Курсовая работа

На тему: «Стендап в телевизионных сюжетах Забайкальских средств массовой информации»

Выполнил: студент 4 курса

группы ЖУР-18 Онипер Г.С.

Научный руководитель: доцент кафедры журналистики и связей с общественностью, кандидат философских наук

Сафронова О.В.

Чита - 2021

Содержание

Введение

1. Роль стендапа в современном телевизионном сюжете

1.1 Стендап: определение, характеристика и функции

1.2 Виды стендапов в телевизионных сюжетах

2. Использование стендапов в сюжетах «ГТРК-Чита» и других СМИ

2.1 Стендап в структуре телевизионного сюжета

2.2 Работа в кадре журналистов ГТРК Чита и других СМИ

Заключение

Список литературы

Введение

Актуальность темы курсовой работы заключается в том, что телевидение эволюционирует и становится все более популярным среди зрительской аудитории благодаря развитию технологий и автоматизированию процессов подачи информации. Сегодня телевидение представляет собой открытую площадку для общения между героями передач и зрителями, а также просмотра новостей и разных ток-шоу. Развитие интернета и социальных сетей делает телевизионные программы еще более интерактивными, позволяя зрителям самим участвовать и генерировать сюжеты, а также влиять на рейтинги информационных каналов.

Одним из наиболее важных среди телевизионных жанров является репортаж. В медиадискурсе представлено широкое разнообразие этого жанра, это свидетельствует о необходимости подробного, глубокого изучения представленной темы. Трансформация эфира в век технологий неизбежна и это к лучшему. По этой причине репортаж видоизменяется, приобретает новые черты, эволюционирует, в тоже время изменяются и требования к стендапукак к одной из структурных частей телевизионного репортажа. Соответственно, постоянные изменения в жанровой стилистике репортажа рождают интерес к изучению изменений в его частях.

Объект: стендап как один из дополняющих компонентов телевизионного репортажа.

Предмет: особенности использования стендапа как структурной части телевизионного репортажа.

Цель курсовой работы - установить и изучить, опираясь на собственный творческий опыт и опыт других журналистов, трансформационные признаки, которые проявляются в видовой дифференциации стендапа в репортаже.

Данная цель предопределила необходимость решения следующих задач:

1. Определить и изучить понятие стендапа в телевизионном репортаже.

Уточнить разновидности стендапа в структуре телевизионного репортажа.

Совершить выбор фрагмента стендапа и определить особенности его редактирования на примере репортажей корреспондентов телевизионных СМИ забайкальского края. Уточнить основные требования к стендапу в телевизионных репортажах. Разобраться в уместности стендапа в телевизионных сюжетах. Дать практические рекомендации журналистам и блогерам.

В курсовой работе задействованы такие методы исследования как системный, аналитический, описательный, сравнительный методы исследования, обработка и обобщение данных, контент-анализ, мониторинг репортажей.

Практическая значимость исследования состоит в том, что выводы и результаты исследования могут послужить основой для дальнейшего изучения правильности применения стендапа в структуре телевизионного репортажа и его улучшения.

Обзор литературы. В ходе исследования были использованы труды по репортажной журналистике и стендапу от отечественных и зарубежных авторов, среди которых: М.В Лобачёва, в трудах которой были изложены основные тенденции репортажа и стендапа в нём, Н.М. Кузьмина, в трудах которой описаны современные тенденции медиатекста в целом, А.А. Хлызова, и её пособие, с большим подспорьем в виде теоретической информации о структуре репортажа и другие.

Новизна исследования. В работе были рассмотрены современные тенденции в области дизайна прессы и сформулированы актуальные принципы её оформления. Также были описаны факторы, влияние которых обуславливает несоответствие дизайна печатных СМИ региона современным тенденциям графического дизайна, чего ранее не наблюдалось в научных работах. Представленные сведения и выводы проиллюстрированы примерами из региональных общественно-политических газет «Забайкальский рабочий» и «Читинское обозрение». Помимо этого, на примере вышеназванных изданий был подробно рассмотрен и описан процесс комплексного моделирования дизайна прессы.

Структура исследования. Работа состоит из введения, двух глав, включающих два параграфа, заключения, списка используемой литературы.

В первой главе «Роль стендапа в современном телевизионном сюжете», подробнее рассмотрим назначение репортёрской стойки в телевизионном репортаже, а также разберём его виды, функции и характеристики, посредством книг и собственного опыта полученного при прохождении практики на телевидении. В качестве дополнительной литературы выступят сайты и пособие Г. С. Мельника, К. Е. Виноградовой, Р. П. Лисеева, «Основы творческой деятельности журналиста», Данные пособия и книги помогут усилить теоретический бэк-граунди добавить структурности.

Во второй главе «Использование стендапов в сюжетах «ГТРК-Чита» и других СМИ». Предстоит отобрать определённые сюжеты с различных Забайкальских действующих СМИ, их на данный момент три. Сюжет должен содержать стендапы разных типов, и разных корреспондентов, мужчина и женщина, разобрать подачу каждого.

Будут использованы следующие СМИ: ГТРК Чита, РТК «Забайкалье» (25,26).

1. Роль стендапа в современном телевизионном сюжете

1.1 Стендап: определение, характеристика и функции

Начнём с определения понятия «стендап», иногда его путают с жанром комедийного искусства, обычно это люди, не имеющие ничего общего с журналистикой или же просто неопытные новички, поэтому стоит расставить акценты.

Стендап или репортёрская стойка - это устный репортёрский приём, при котором журналист находится и работает в кадре видео камеры, обычно на месте освещаемого события, но иногда может происходить до события или после, что реже. Репортёрская стойка - это один из важнейших показателей профессионализма журналиста, если корреспондент способен справиться с самим собой в кадре, убрать волнение и чётко ставить мысли, значит, он может не просто делать новости, он может рассказывать свою историю или же без труда вести прямые эфиры с места событий. Об этом и погорим далее.

Наиболее классический новостной репортаж, может иметь такой вид:

стендап - рассказ журналиста перед камерой на месте события, с началом рассказа о событии;

закадровый текст, с продолжением рассказа корреспондента;

синхрон действующего лица, эксперта, комментатора, свидетеля и т.д. (возможны 2-3 синхрона);

закадровый текст, в котором заканчивается изложение основной информации;

Стендап с выводами и прогнозами (23, с. 73).

Стендап в начале сюжета чаще всего используют для подтверждения присутствия репортера на месте событий. Стендап, который используется в конце, важен в том случае, если выводы и прогнозы корреспондента имеют большее значение, нежели присутствие.

Характеризовать стендап можно следующими словами, журналист находится в кадре и рассказывает о событиях с места происшествия, он не обязательно должен стоять, может сидеть, двигаться, лежать, выполнять какие-то действия с подручными предметами. Тем самым репортёр показывает и рассказывает о мероприятии, обстановке, инфоповоде. Так же существуют профессиональные мотивы, характеризующие, стендап и этим достигают следующие задачи: показать, что корреспондент находится непосредственно на месте, откуда ведётся трансляция и будущий сюжет, смоделировать плавный переход от одной части сюжета к другой, резюмировать информацию или спрогнозировать события, скомпенсировать дефицит видеоряда, сконцентрировать зрительское внимание на наиболее важной информации.

Как правило, стендап в обычном выпуске новостей непродолжителен и длится от 10 до 35 секунд. Текст пишется в разговорной форме , но о том что происходит на экране, просто так не стоит залезать в кадр. Это помогает зрителю понять, а журналисту -- запомнить текст. Если же по ситуации требуется более продолжительный стендап, обязательно запишите текст Можно снять стендап не целиком, а в несколько планов. Чтобы впоследствии их удачно смонтировать, нужно, чтобы оператор слегка менял ракурс или положение камеры перед съемкой каждого плана (18, с. 182).

Более профессиональные журналисты, которые могут не только сказать стендап, а ещё сделать это красиво, привязав его к какой-то картинки, на вес золота. Они могут качественно рассказывать с места военных действий, рядом с разбушевавшейся стихией, идти в колонне с демонстрантами, однако это опасно для жизни. Некоторые корреспонденты могут погибнуть.

Функции заложенные с репортерской стойке просты, так как это в первую очередь выступает неким монологом журналиста, но при этом информация содержащаяся в словах, обычно подводит или переносит мысли зрителя к нужной теме.

Он усиливает степень доверия зрителя к журналисту и содержанию сообщения, поскольку очевидно, что журналист на самом деле находился непосредственно на месте события.

Он увеличивает возможности отождествления зрителей с журналистом, поскольку они видят, кому принадлежит голос, произносящий текст.

Он дает журналисту возможность сделать связку между двумя или несколькими событиями одного сюжета. За счет этого история может получить более яркое оформление.

Если журналист использует стендап и реквизит для того, чтобы на конкретном примере объяснить какую-то более сложную проблему, то он легко может обойтись без малозначимых общих кадров, которые, конечно, свидетельствуют о том, что журналист был на месте события, но возможно, совершенно не помогают объяснить эту сложную проблему.

1.2 Виды стендапов в телевизионных сюжетах

Так же пора коснуться видов и типов телевизионного стендапа. Научно их три, но есть некоторые ответвления в связи с быстро развивающимися тенденциями развития технологий и контента.

1. Стендап в начале сюжета

Это не принято в большинстве телекомпаний за исключением случаев, когда:

один и тот же репортер делает два сюжета, которые ставятся в выпуске подряд; в этом случае стендап показывает, что человек уже в другом месте и речь идет о другом событии;

сам ведущий новостей, едет на съемку.

2. Стендап в середине сюжета («мостик»)

Наиболее популярный тип стендапа:

репортер связывает разные части сюжета;

репортер дает информацию, для которой нет видеоряда;

репортер работает в прямом эфире.

3. Стендап в конце сюжета

Используется как концовка или как анонс продолжения темы. В нём так же можно сказать отбивку и завершить сюжет. В качестве своего рода отводки в самом конце сюжета стендап предоставляет журналисту возможность сделать выводы и дать оценку события. стенд-ап - синхрон самого корреспондента на месте события, перебивки - набор планов с места события, которые снимаются в ходе интервью для того, чтобы перекрыть склейки. Самые распространенное - глаза говорящего, руки, медали, т.п.

Видов стендапов огромное множество, на что только хватает фантазии журналиста, однако есть устоявшиеся. Три основных.

Репортёр работает на каком-либо фоне, статичная стойка.

Работа на фоне событий

Запись в движении.

В первом случае ключевую роль играет фон, на котором пишется стендап. Допустимы отъезды, панорамы событий, разные углы съёмки. Лучше не перебивать такой стендап другими видеокадрами ,потому то будет ощущение незаконченности.

Во втором случае, записывая стендап-«проходку», важно помнить, что движение в кадре должно быть оправданным. Просто «бессмысленная ходьба» выглядит неуместно. Обязательно нужно двигаться от чего-то к чему-то, например снимая картинную галерею заострить внимание на работах одного художника. Необходимо следить за жестикуляцией и мимикой. Иначе могут получится неуместные движения и рассинхрон с информацией.

Записывая стендап в движении, следует тщательно продумать идею, как и куда двигаться. Следует учесть, что хотя большинство стендапов записываются в позиции «стоя», журналист при записи может сидеть, лежать или даже висеть, если это оправдано сюжетом, так же он может надевать на себя специально снаряжение или же прыгать с парашютом, на что хватит фантазии. Так же важно задуматься о средствах передачи информации, а именно звукозаписывающие устройства и местоположение оператора.

Если репортёр держит микрофон в руке, то не стоит создавать экшн сцены в кадре, так как микрофон может сломаться, да такого способа лучше подходит спокойная обстановка и желательно наличие людей в кадре, для записи с ними интервью.

Микрофон ведущего закреплён в петлице, это делает пластику журналиста более подвижной, он может карабкаться по возвышенностям рассказывая информацию или же испытывать какие-то разработки совместно с создателями, при этом оставаясь универсальным.

Существует так же запись на микрофон находящийся в камере, но это из-за неизолированного канала, звук будет плохим, для готового сюжета это плохо, но если место тихое, то запись стендапа таким образом уместна.

Так же стендап очень зависит от места его записи, в некоторых случаях журналист должен буквально кричать, например на взлётной полосе или очень людном месте, а если репортёр пишет в родильном доме или же на ночной смене каких-нибудь рабочих, стоит говорить шёпотом.

По действиям корреспондента в кадре стендапы бывают следующие:

Статичный стендап. Это самый распространенный вид стендапа, когда журналист просто стоит перед телекамерой на месте события. Преимущество в том, что он легко монтируется в любой репортаж, а также позволяет при монтаже плавно переходить от закадрового комментария к тексту, произносимому журналистом в камеру.

При монтаже необходимо следить, чтобы не было склейки встык двух крупных планов. Если «стендап», снятый крупным планом, появляется сразу после или перед появлением крупного плана, ведущего в студии, у зрителя гарантированно возникнет резкий скачок в восприятии; ему покажется, что лицо журналиста вдруг превратилось в лицо студийного ведущего.

Стендап со входом в кадр. Он делает репортаж более динамичным, превращает журналиста в участника события. Преимущества: позволяет передать больше информации посредством видеоряда и интершума, чем в случае статичного стендапа. Снимается, как правило, общим, средним и крупным планом. Обязательно подснять небольшую панораму или достаточное количество планов для монтажной фразы, позволяющей журналисту войти и выйти из кадра, а оператору - продолжить съемку места события. Часто бывает предпочтительнее начинать говорить текст до того, как вы войдете в кадр, чтобы зритель успел увидеть место события.

Стендап в движении перед камерой. Создает отчетливый эффект присутствия зрителя рядом с журналистом благодаря использованию такого приема, как субъективная камера. Прием достаточно известный в художественной кинематографии и нередко используемый в более высоких жанрах телепублицистики. Камера движется вместе с журналистом, который говорит или читает свой текст. А еще смысл такого стендапа в том, чтобы показать обширный пейзаж за спиной. Например, концерт или новые разработки, зритель совместно с журналистом наблюдает за фоном за спиной корреспондента, здесь надо максимально включать актёрскую игру, для большей заинтересованности (23, с. 72).

Монтажный стендап. Особенно сложный вид. Он делается довольно редко, когда необходимо соединить два различных пространства. Например, репортер, проходя мимо камеры на фоне Эрмитажа, говорит о привезенной авангардной инсталляции «Код да Винчи». А в следующем плане он входит в кадр уже в зале дворца, где стоит чучело Дэна Брауна, утыканное кинжалами с ленточками. Здесь нужно не только сделать дубли фактически двух стендапов, но в обоих говорить с одинаковой интонацией и двигаться с одинаковой скоростью. А еще нужно очень точно закончить первую часть текста на самом «выходе» из кадра и начать говорить вторую часть на самом «входе» в другой кадр. Конечно, такой стендап выглядит в сюжете очень эффектно, но сил и времени требует много, и вероятность ошибки резко возрастает(23, с. 73) .

Начинать юным журналистам лучше с первого стендапа, и вместе с опытом, менять и улучшать свои дубли в кадре.

Когда появление стендапа оправданно?

1. Журналист-информатор. Используется в тех случаях, когда нет подходящего видеоряда, журналист заменяет ее собой. Для записи подобного «стендапа» нужно найти интересную историю.

2. Журналист-экспериментатор. Этот вид «стендапа» журналист выбирает, когда хочет передать зрителю свои ощущения или научить чем-либо пользоваться: например, на собственном опыте репортер показывает принцип работы какого-либо прибора или определяет сложность того, что делают в кадре его герои. Выбирая данный вид «стендапа» важно не пытаться изобрести велосипед: телезрителям не нужно показывать то, что они и так умеют делать, или рассказывать то, что чувствует прохожий, гуляющий в центре города. Экспериментировать стоит лишь с чем-то новым, недоступным обычному человеку, только в этом случае «стендап» получится интересным и будет по-настоящему уместен.

3. Журналист-свидетель. Освещая то или иное событие, по долгу профессиональной деятельности, журналист становится свидетелем и даже участником события. В журналистике, как и в профессии дознавателя, нет ничего ценнее свидетельств и показаний очевидцев. Информация идет от первых лиц. Она более эмоционально насыщена и передает настроение происходящего. Поэтому лучший способ показать репортера там, где все происходит. Такому сюжету обеспечено доверие зрителя. Чаще всего в этом случае основу «стендапа» составляет один из ключевых моментов события.

4. Журналист-эксперт. Используется в том случае, если корреспондент является экспертом в той или иной теме (законодательстве, экономике, науке, спорте, культуре и т.д.). В подобном случае сам факт того, что информация поступает от журналиста-специалиста, придает ей весомость. Этот вид «стендапа» чаще используют западные телеканалы, а также собственные корреспонденты федеральных СМИ. Например, с помощью данного стендапа они могут выразить несогласие с чьими-либо действиями. Однако выражать собственное мнение прямо, обращаясь с экрана к зрителю, и давать личные оценки, решиться не каждый. Делать, это позволено лишь опытным, известным медийным личностям (24, с. 112).

Во времена COVID-19, стендап так же видоизменился, появились онлайн мероприятия, на которых нельзя его записать, разве что встать возле компьютера и связать картинку онлайн мероприятия с журналистом в кадре.

Репортёрская стойка не терпит таких видоизменений, поэтому самоизоляция мешает ей. Однако так же его можно видоизменить и записывать с помощью демонстрации экрана на персональном компьютере или телефоне, что конечно ухудшит качество, но передаст смысл инфоповода.

Лучше придумывать стендапы еще задолго до съемок - как только объявят тему репортажа. Можно несколько раз повторить текст, стоя перед зеркалом, зафиксировать смысл или запомнить ряд ключевых слов.

Еще одно решение: можно нарисовать картинку вашего сообщения. Глядя на рисунок, вы вспомните структуру сообщения, но не будете привязаны к определенным словам и выражениям.

В связи с тем, что стендап это гибкий приём, он не подчиняется некоторым правилам, главное прибегать вышеперечисленные способам, тогда это будет успешное появление в кадре. Однако не стоит забывать, информационная пища для зрителя обязательно должна присутствовать, глупая ошибка если журналист просто хочет прославиться появлениями в кадре, лишь только достоверная и интересная информация, произнесённая посредством репортерской стойки способна отложить образ журналиста в головах зрителей.

Так же существуют нормы и правила, которые нельзя нарушать.

не учить текстстандапа наизусть, тараторить заранее выученную информацию неправильно, текст должен идти по новостному формату;

не ставить знаки препинания кивком головы, это будет выглядеть глупо;

не привязывать текст к конкретной дате или времени, по правилам журналистского текста, такой стендап быстро станет неактуальным и может вызвать диссонанс в будущем;

не делать стендап на фоне группы людей, которые должны делать вид, что вас нет;

не говорите полушепотом, там, где это неуместно, например, в оживлённом месте;

не надевать солнцезащитные очки, маску или наушники;

не делать стендап в головном уборе, перчатках и шарфе даже в мороз, это неуместно, так как корреспондент как бы гость на съёмочной площадке.

В заключении первой главы стоит сказать, что репортёрская стойка, это как выступление журналиста перед публикой. Компетентность в теме, внешний вид, уверенность и профессионализм журналиста, это главные составляющие успешного стендапа, как писал ИрвингФэнг, «Будьте визуальной частью сообщения», и тогда репортаж приобретёт новые краски при внедрении корреспондента в кадр. Особенно если стендап будет соединяющей нитью в структуре сюжета, или специального репортажа. Корреспондент, применяя все вышеперечисленные навыки, сможет погрузить зрителя в картину происходящего на экране.

Андрей Райкин, Шеф-редактор Службы информационного вещания телеканала «Культура», говорил: «Стенд-ап -- это часть смысловой конструкции сюжета. Появляясь в кадре, журналист становится таким же действующим лицом, как и другие персонажи. Если корреспондентом верно найдена своя роль -- на него интересно смотреть, и такой стенд-ап запоминается. Если же то же самое, что корреспондент сказал мне в кадре, он мог бы спокойно сказать за кадром и смысл сюжета от этого не изменится, -- такой стенд-ап никому не нужен».

И с его умозаключением нельзя не согласиться.

2. Использование стендапов в сюжетах «ГТРК-Чита» и других СМИ

2.1 Стендап в структуре телевизионного сюжета

Структура новостного сюжета, состоит из следующих частей: видеоряд, интершум, графика, музыка, лайф, стендап, синхрон, закадровый текст и титры, всё это может меняться в зависимости от идеи журналиста.

В классическом понимании стендап, важная часть репортажа, корреспондент заранее подготавливает текст, запоминает его и воспроизводит в нужной части репортажа, чтобы соединить закадровый голос с синхронном или лайф с закадровым голосом, существует много комбинаций (15, с. 34). Бывает и так, что в сюжете нет стендапа, произойти такое может, если корреспондент неопытный или нет подходящей темы для появления в кадре. стендап телевизионный журналист репортаж

Структурно стендап может начинать сюжет, а после можно вставить синхронили лайф, либо же закадровый текст, но если корреспондент появляется в начале, то он должен рассказать суть сюжета и желательно появиться ещё раз за сюжет по его ходу. Так же стендап может появляться в середине и конце сюжета.

В середине он нужен чтобы совместно с корреспондентом зритель разобрался в теме.

В идеальном варианте, начальный стендап должен выполнить как минимум две функции: продемонстрировать зрителю присутствие корреспондента на месте события - во-первых, дать начальную информацию о событии, во-вторых. Для изложения собственного корреспондентского анализа, выводов и прогнозов более подходит, как правило, конечный стендап. В этом случае, стендап может заканчиваться представлением съемочной группы, либо телекомпании, в зависимости от стандартов, принятых в практике конкретной компании. Если у вас нет «конечного» стендапа, лучше обойдитесь без гордого звучания вашей фамилии, её можно прочитать закадровым голосом в отбивке.

Стендап «срединный» чаще всего может служить для связки фрагментов, построенных на закадровом тексте, особенно, когда вы не имеете соответствующей по информации картинки. Впрочем, это относится к любой из разновидностей. Конечно, на практике все может обстоять иначе. Предположим, у вас есть возможность снимать происходящее событие, однако, нет никакой информации, которая могла бы быть использована в стендапе. Возможность пребывания на месте события ограничена. В любом случае стоит записать вариант, находясь на месте: получив затем более полную информацию, вы получаете возможность использовать записанные варианты.

Сейчас, практически все современные телевизионные репортажи, предназначенные для новостных и информационных программ.

Расположение элементов в сюжете и относительно друг друга, а также обязательность использования всех их, части, или какого-то одного, обязательных канонов, обычно, не имеют. Иногда это регламентируется внутренне установленными правилами той или иной программы или телекомпании. Так, некоторые компании не рекомендуют своим корреспондентам начинать репортаж с синхронов.

Наиболее классический новостной репортаж через призму названных выше структурных элементов может выглядеть так:

1.стендап с началом рассказа о событии;

2.закадровый текст с продолжением рассказа корреспондента;

3.синхрон действующего лица, эксперта, комментатора, свидетеля;

4.закадровый текст, в котором заканчивается изложение основной информации;

5.стендап с выводами и прогнозами (23, с. 77) .

Естественно, схема только приблизительна.

В зависимости от информации, от наличия картинки, синхронов и т.д., однако стендапы и синхроны могут занимать сюжет полностью.

Если материал политическом совещании, переговорах, вдобавок вы вооружены аргументами в пользу какой-то версии будущих решений, дальнейшего развития событий, если есть материал для серьезного анализа - закончите сюжет, находясь в кадре и, дав возможность зрителю увидеть честные глаза того, кому в идеале он должен поверить. А если материал про пожар или место военных событий или городской праздник, то корреспондент может быть в кадре постоянно вместо закадрового голоса.

Диктор, зачитавший информацию о событии со ссылкой на абстрактное для зрителя информационное агентство, куда менее убедителен. Более заслуживает доверия человек, за спиной которого, к примеру, война, окопы, стрельба, и который посредством видеокамеры смотрит в глаза каждому зрителю.

Наиболее уместными для применения стендапа ситуации могут быть таковы: - корреспондент или редакция в целом имеют собственную точку зрения на происходящее или какую-то особую информацию, однако, отсутствует видеоряд для того, чтобы ее проиллюстрировать.

В этом случае дополнительно фиксируется и факт присутствия корреспондента на месте тех событий, о которых идет речь, например:

Если необходимо связать между собой эпизоды, места событий.

Для фиксирования присутствия корреспондента, о чем уже говорилось выше. В этом случае, как, впрочем, и в большинстве других первоочередное значение приобретает задний план стендапа, там должна быть чёткая картинка с места событий.

Для изложения контекста события, его предыстории. Даже при наличии соответствующего материала, прямое обращение к зрителю иногда бывает более эффективным.

Стендап незаменим для того, чтобы проанализировать ситуацию или высказать свой корреспондентский прогноз относительно грядущего развития событий.

Для описания чьих-либо, а может быть, и собственных ощущений или эмоций.

Иногда стендап снимается с использованием движения камеры или изменения фокусного расстояния объектива. При безукоризненном операторском исполнении такие стендапы выглядят исключительно эффектно и позволяют сделать сюжет еще более убедительным. Например, с использованием панорамы. Если имеет значение более широкий вид - например, место боев и бойцов вдалеке, сгоревшие здания - есть все основания снять корреспондента в более общем кадре.

Совершенно редко используется репортёрская стойка, в котором камера статична, а в кадре движется сам корреспондент. Зрителю не очень будет понятно поведение корреспондента, рассказывающего о пожаре и дефилирующего прогулочным шагом по пепелищу. Такой стендап должен содержать какой-то комментарий(5, с. 110).

Ярким показателем невысокого профессионализма корреспондента является стендап, где корреспондент появляется в кадре с одним только представлением. Хуже этого бывает только одно: стендап ради стендапа, ужаснейшая ошибка.

2.2 Работа в кадре журналистов ГТРК Чита и других СМИ

Рассмотрим, как работают в кадре журналисты ГТРК «Чита» и РТК «Забайкалье», два основных забайкальских СМИ, где работают профессионалы телевизионного дела, а так же новички, которые только начинают свой путь.

Так как это серьёзные региональные СМИ, требования к работе корреспондента высокие, особенно в кадре, опрятность, здравомыслие и качественное исполнение стендапа, во время съёмок важнейшая цель.

Во время анализа контента на сайтах этих телекомпаний мною не было замечено грубых ошибок, таких как запись стендапа вне освещаемой темы, то есть в другом месте, неопрятного вида у корреспондента, запинки и грубые ошибки в словах тоже отсутствуют. Так же видно, что журналист в кадре разбирается в теме и понятно рассказывает о ней. Из плюсов сразу выделяется уверенность корреспондентов, которая видна в движениях, мимике и речи.

Такие стендапы на основе фактов и погружении в гущу событий проводятся по широкому кругу тем: политики, культуры, спорта, экономики или науки. В отличие от экспертов этих тем, журналист более понятно объясняет и доносит информацию, возвышая себя в профессиональном смысле и делая свою персону узнаваемой.

Что касается использования разных стендапов, то журналисты более опытного уровня позволяют себе динамичные стендапы в проходке и в движении с заранее обдуманным или придуманным «на ходу» сценарием. Менее опытные журналисты предпочитают статичные стендапы в начале или конце кадра, это прослеживается сразу (23, с. 70).

В дополнение стоит сказать, что забайкальские журналисты голодны до инфоповодов и готовы снимать стендап, даже в опасных условиях, будь то многометровая вышка или военный полигон, даже если стендап не планировался, легко могут сориентироваться и записать качественный, динамичный и захватывающий дух стендап.

Главное в этом случае наладить взаимосвязь в работе с оператором, чтобы он понимал затею и грамотно всё отснял, а перед этим подобрал звукозаписывающие оборудование, микрофон или петлицу. Для более качественного воплощения идеи в жизнь и интересного репортажа.

Перейдём к практической части. Необходимо показать соответствие и важность стендапа в телевизионном репортаже, на примере сюжетов ГТРК «Чита» и РТК Забайкалье. Будет взято несколько разных стендапов, профессиональных журналистов и новичков. Которые будут отличаться по виду, месту, и исполнению.

Анализ будет строится из таких критериев как:

Понимание темы сюжета;

Подготовленность журналиста;

Поза, мимика и жесты;

Работа оператора;

Оформление и место стендапа в готовом репортаже;

1-й сюжет: «Теперь в ярких цветах: новый арт-объект установили на место демонтированного троллейбуса в Чите» (27).

В сюжете корреспондент рассказывает о новом памятнике культуры, стоящем в Читинском троллейбусном депо. Его установили вместо неугодного жителям троллейбуса «призрака». А стендап посвящен экскурсу в прошлое этого памятника.

Тему сюжета корреспондент понимает хорошо, рассказывает стендап без запинок и с выражением, заметно, что ранее не был готовым, однако на месте сориентировался. Поза динамичная, а именно проходка вдоль троллейбуса, мимика и жесты спокойные, не выходят за рамки так называемого куба жестикуляций, в одной из рук так же микрофон. Оператор работает в унисон с корреспондентом, статично меняет план и двигает камеру на штативе, не шатая кадр. В конце стендап перебивают фотографии, что в данном случае уместно. Репортёрская стойка оформлена качественно, в сюжете идёт после закадрового голоса и переходит на него же, тип стендапа мостика, так как использован в середине сюжета. По длительности небольшой меньше 10 сек, однако полностью передаёт идею корреспондента. В итоге стендап уместный. В структуру репортажа укладывается.

Так же прилагаю расшифровку стендапа: Лариса Змитрук: "Новый памятник выкрашен в яркие красно-белые цвета. Такую расцветку выбрали согласно архивам. Оказывается, в 1993 году, когда производили такие автомашины, их красили в два цвета, красно-белый и бело-голубой. И вот это классический его первоначальный цвет".

2-й сюжет «Сказка и быль забайкальского Севера» (28).

Сюжет про скорое открытие после реконструкции, Каларского историко-краеведческого музея в посёлке Новая Чара. Корееспондент в стендапе рассказывает о нововведениях в этом музее.

Тема сюжета раскрыта полностью их уст корреспондента понятно, что разбирается хорошо, стендап подготовлен заранее, но не заучен, так как рассказывается легко и непринуждённо. Поза динамичная, корреспондент в кадре двигает вещи и на своём примере показывает как чем пользоваться, придуман сценарий стендапа, который успешно реализован, в руках микрофон, так как обстановка спокойная. Оператор качественно делает свою работу, ведёт камерой по стопам журналиста, задние планы выбраны хорошо. Стендап в сюжете служит мостиком между двумя закадровыми текстами, чтобы зритель отвлёкся и погрузился в музей вместе с корреспондентом, тип мостик. Длится стендап не больше 15 секунд, информацию передаёт полностью, в состав репортажа вклинивается. Полностью уместный приём.

Так же прилагаю расшифровку стендапа: Екатерина Станиславская: «В обновлённом музее есть свои секреты, вот в таких выдвигающихся стелах, мы можем увидеть национальные костюмы строителей Читинского участка БАМа, которые приехали из разных республик советского союза. А чтобы узнать подробнее о строительстве БАМа, с первых шагов и до современности, воспользуемся музейным киоском».

3-й сюжет: «Военная школа поваров в Чите готовит курсантов к выпускным экзаменам» (29).

Это прямой эфир, где ведущий связывается с корреспондентом посредствам техники, а журналист в свою очередь рассказывает заранее подготовленный текст и берёт синхрон у заранее знающего, что сказать человека. Стендап - это как основная часть этого сюжета, журналист в прямом эфире постоянно находится перед камерой, и его выводят напрямую в студию.

Тема сюжета рассказана полностью, понятно и интересно. Корреспондент разобрался на месте и составил тезисно свою речь. Журналист зажат в своих движениях, так как нервничает, видна слабая подготвка к выходу в прямой эфир, запинается, делает паузы, почти не жестикулирует и не проявляет эмоций. Микрофон держит крепко, возможно от мандража. Стендап статичный, но при этом идёт в начале и конце, несмотря на полезную информацию, утомляет, фон не меняется, а сам журналист в кадре перебивается видеорядом и синхронном. По типу сюжет статичный, начальный и заканчивающий. Стендапдлиться 80% всего сюжета, так как это прямой эфир, поэтому уместен, но слабоват.

Так же прилагаю расшифровку стендапа: Михаил Тыртышнов: "Сейчас мы находимся в Каштаке, на так называемой контрольной варке. Сейчас курсанты-военные повара готовятся к финальному экзамену. Сейчас у них контрольное занятие, они все свои знания, полученные в теории, применяют на практике под пристальным вниманием инструкторов. Их подготовка длится на протяжении четырёх месяцев. И всё это время они изучают теорию и потом закрепляют её практикой вот в таких полевых условиях".

"Сегодня контрольное занятие проходят два взвода - повара и пекари. В каждом - по 25 человек. В полевых условиях им необходимо приготовить на весь взвод еду. Напомню, это занятие - финальное перед экзаменом, который пройдёт уже в конце октября".

4-й сюжет: «Требуется «Зебра!» (30).

В сюжете корреспондент рассказывает о непростом положении жителей одного из районов Читы, людям нахватает пешеходного перехода, что создаёт опасность для их жизни. В стендапе журналист на своей шкуре проверяет, каково это переходить дорогу в месте, где нужна «зебра».

Журналист разбирается в теме, сюжет построен структурно, проблема выделена с особым вниманием. В кадре журналист чувствует себя уверенно, мимика и жесты соответствуют остроте сюжета. Подготовлен журналист хорошо, знает, что будет делать. Оператор работает качественно, в два дубля, один статичный, который вводит зрителя в курс проблемы, второй динамичный, который показывает саму проблему. Видеокамера берёт близкий и общий план, для наглядности картины, после стендапа, оператор показывает, что корреспондента могла сбить машина, работа построена качественно. По типу это смесь статичного и динамичного стендапа, заранее подготовленного, стендап стоит в начале репортажа, то уместно, несёт обобщающую идею. В репортаже уместен.

Прилагаю расшифровку: Григорий Онипер: «От жителей микрорайона «Видный», поступила жалоба на отсутствие пешеходного перехода в самом проходимом месте, водители пропускать пешеходов не спешат». «Перебегать здесь даже с моими длинными ногами и хорошей реакцией очень рисково, а пожилые люди и мамы с колясками, могут просто не успеть».

Подводя итог второй главы, стоит отметить качественную работу журналистов в кадре, все разобранные стендапы, были записаны не ради просто сделать, а ради показать проблему или рассказать о событии. Корреспонденты показывают профессионализм в кадре, умеют обращаться с информацией и задним планом стендапа, понятно объясняют оператору затею, получая в итоге интересный продукт, который не только несёт информацию, но и делает журналиста узнаваемым. Из минусов можно отметить некоторую неуверенность новичков, но это проходит со временем, и с получением опыта, главную задачу они всё же выполняют. Из хорошего ещё важно отметить разносторонность стендапов, это и статичный и проходка и динамичный, иногда по нескольку раз в сюжете и даже с применением разных ракурсов, а так же в разных частях сюжета, что говорит о хорошем творческом порыве у журналистов Забайкальских СМИ. Но нельзя через чур увлекаться иначе идея может пойти не по плану и стендап будет портить сюжет, так как журналист может потерять нить повествования или запутаться в своих действиях. Такие проблемы чаще всего возникают у новичков или же у слишком творческих людей, реже провальный стендап получается из-за плохой работы журналиста и оператора, всё зависит от случая.

Заключение

Репортаж - это жанр, который имеет сложную систему классификаций, очень богатую историю своего становления и необычайно простую возможность слияния с другими жанрами. Что делает его особенным жанром в телевизионной журналистике.

Репортаж обладает сложной системой типологических признаков, которые проявляются в определенных деталях.

Использование других жанров журналистики в репортаже также является признаком качественной трансформации, что влияет положительно на развитие этого жанра.

Благодаря вышеупомянутому в репортаже достигается «эффект присутствия». Также в данном жанре телевизионной журналистики трансформационные процессы могут проявляться в развлекательном и информационном ключе для аудитории, что так же укрепляет важность репортажа сегодня.

Стендап - это рассказанная журналистом в кадре информация с места событий, которая записана на интересном и подходящем фоне, для того чтобы зрителю было проще погрузиться в сюжет(24, с. 110).

Работа над созданием стендапа, один из самых эмоциональных и творческих моментов. Его исполнение может быть с творческой позиции непредсказуемым и неожиданным. Здесь все зависит от креативного подхода и фантазии самого журналиста. Иногда очень интересную идею могут предложить операторы. Лучше, когда вся съёмочная группа принимает участие в проработке деталей стендапа. Это делает его куда интереснее. Поэтому новичкам журналистам стоит чаще обращаться за идеями к более опытным коллегам, которые могут подсказать что-то интересное.

Сейчас стендап начинает понемногу превращаться в статичное стояние перед камерой, особенно сильно это прослеживается у молодых журналистов, некоторые не знают простейших правил, а некоторым так удобнее и не смотряна то, что стендап может быть статичным, лучше этого избегать. Главным редакторам телевизионных СМИ стоит быть внимательнее к новичкам, их надо подтолкнуть на правильный путь, показать качественные появления в кадре журналистов, рассказать подробнее как происходит запись стендапа у них на ТВ и следить за успехами и неудачами. Тогда репортёрская стойка может вернуть себе тенденции прогрессивной части репортажа и надёжнее закрепиться как самая интересная сцена сюжета.

Так же немаловажную роль в стендапе играет и сам текст. Слова должны быть лаконичными, броскими и понятными. Речь в стендапе должна быть более художественно выразительная при этом ёмкая и с набором образов, без терминологии и словами которые не используются в обиходе. Слов паразитов быть недолжно, несколько внятных, выразительных предложений, без «типа», «кароче» и т.д. Это лишь погубит семя мысли, всегда надо чётко знать, о чём говоришь.

Так же важно качественно работать в паре с оператором, он отвечает за картинку и важно, чтобы он подсказал корреспонденту, как будет лучше встать или где пройти, какой ракурс и задний фон выбрать иначе стендап может получиться плохим, особенно в плане синхронизации речи и картинки, Журналист пишет текст, а оператор выбирает фон и действия на камеру.

Некоторые важные аспекты:

Выглядеть хорошо, поправленная, чистая одежда, хорошая причёска и опрятный вид.

Будьте свободным, не напрягайтесь;

Смотрите в камеру;

Будьте внимательны к тексту: у вас не будет возможности исправить его позже;

В начале и конце сделайте 5-секундные паузы, чтобы облегчить монтаж;

Запишите по крайней мере два удачных дубля, чтобы было из чего выбрать;

Если вы пытаетесь сделать что-то необычное, всегда записывайте на всякий случай и «обычный» «стендап»;

Объясните или упомяните о том, где вы находитесь, если это не очевидно (23, с. 78).

Рекомендации журналистам на основе проведенного исследования:

Осознанно подходить к изучению теории.

Не боятся задавать вопросы.

Заранее готовится к стендапу, написать, но не зазубривать.

Иметь запасной план.

Быть смелым, но в меру.

Выработать в себе состояние уверенности.

Быть всегда опрятным, на столько, на сколько позволяет ситуация.

Быстро разбираться в теме и видеть чёткую картину происхожящего.

Проявлять инициативу.

Иметь осознанное желание обучаться новому.

Любить то чем ты занимаешься.

Уметь импровизировать в кадре.

Иметь желание учится новому.

Список литературы

1. Грачева, М. О. Телерепортаж как вид журналистского дискурса / М. О. Грачева // Преподаватель XXI ВЕК. - 2013. - Т.2 - №2. - С. 325-330.

2. Григорьева, И. В. Эталон классической модели общественного телевидения в новомедийной среде / И. В. Григорьева // Ученые записки Российского государственного социального университета. - 2010. - №9. - С. 215-221.

3. Гуревич С.М. Номер газеты: учеб. пособие / С.М. Гуревич. - М. // Аспект Пресс. - 2002. - С. 192.

4. Дмитровский, А. Л. Структура и сущность категории "творческое решение" в журналистике / А. Л. Дмитровский // Ученые записки Орловского государственного университета. - 2015. - №1. - С. 120-127.

5. Ерофеева И.В., Сафронова О.В. Тихомиров В.А., Толстокулакова Ю.В., Полякова Ю.А., Вырупаева М.В., Жданова О.Н. Технологии медиатекста: учебное пособие / И.В. Ерофеева // Чита: ЗабГУ, 2019. - С . 110-115.

6. Ермилов, А. Е. Живой репортаж: профессиональные советы тележурналисту / А. Е. Ермилов. // Москва: Аспект Пресс. - 2010. - С. 110.

7. Дускаевой, Н. С. Журналистика сферы досуга: учеб.пособие / под общ.ред. Л. Р. - СПб. // Высш. школажурн. и мас. Коммуникаций. - 2012. - С. 304.

8. Зиновьев, И. В. Кто и что стоит за стендапом в региональных теленовостях / И. В. Зиновьев, И. С. Шутько // Известия Уральского федерального университета. - 2015. - №4. - С. 13-22.

9. Зинченко, Ю. П. Психологическая безопасность личности и общества в современном информационном пространстве / Ю. П. Зинченко // Национальный психологический журнал. - 2011. - №2. - С. 48-59.

10. Ким М.Н. Основы творческой деятельности журналиста: учебник для вузов / М.Н. Ким. - СПб: Питер, 2011. - С. 400.

11. Кислая, Л. Н. Метод включенного наблюдения как прототип телевизионного лайф-ту-тейп / Л. Н. Кислая // Вестник Челябинского государственного университета. - 2015.- №5. - С. 219-224.

12. Копылов, О. В. Профессионализм журналиста в условиях медиаконвергенции: трансформация, эволюция, апгрейд? / О. В. Копылов // Вестник Томского государственного университета. - 2012. - №3. - С. 122¬-130.

13. Кузьмина, Н. А. Современный медиатекст : учебное пособие / Н. А. Кузьмина. - Москва: ФЛИНТА. - 2014. - С. 416.

14. Лобачева М.В., Жданова О.Н. Телевизионный репортаж: подготовка к эфиру: учебное пособие / М.В. Лобачева // Чита: ЗабГУ, 2020. - С. 70-78.

15. Макеева, О. Е. Современные концепции творческой составляющей телевизионного журналиста / О. Е. Макеева // Журналистский ежегодник. - 2012. - С. 76-78.

16. Мисонжников Б.Я. «Мускулатура репортажа»: кинестетический аспект текстуализации / Б.Я. Мисонжников // Вестник ТвГУ. Серия «Филология». - 2012. - № 1. - С. 177.

17. Москвин, А. С. Функционально-жанровые особенности новостного телевизионного сообщения / А. С. Москвин // Фундаментальные и прикладные исследования: проблемы и результаты. - 2014. - №15. - С. 32¬-37.

18. Пронин, А. А. Авторская интенция в информационной тележурналистике: опыт практического анализа / А. А. Пронин // Вестник Томского государственного университета. - 2014. - №1. - С. 159-164.

19. Савинкова, Ю. В. Телевизионные предпочтения молодежи / Ю. В. Савинкова // Знание. Понимание. Умение. - 2012. - №4. - С. 313-316.

20. Солнцева Е.С. Журнальный репортаж в современном медиадискурсе (лингвистическое исследование на материале немецкого языка): дис. на соискание ученой степени кандидата филологических наук / Е.С. Солнцева. - СПб. - 2015. - С. 182.

21. Таранова, Ю. В. Традиционные и новые медиа в региональном имиджмейкинге в информационном сетевом обществе / Ю. В. Таранова // Известия Алтайского государственного университета. - 2010. - С. 309-312.

22. Уразова, С. Л. О жанровом многообразии телепрограмм в контексте инновационного подхода к анализу телевидения / С. Л. Уразова // Вестник Южно-Уральского государственного университета. - 2011. - №1. - С. 48-55.

23. Хлызова, А. А. Обновление системы телевизионных жанров в современных медиаусловиях / А. А. Хлызова // Журналистский ежегодник. - 2015. - №4. - С. 73-76.

24. Шестеркина, Л. П. Медиатекст как целевой элемент системы журналистского образования / Л. П. Шестеркина // Вестник Южно-Уральского государственного университета. - 2012. - №2. - С. 60-65.

25. https://gtrkchita.ru/news/?id=41995

26. https://www.youtube.com/watch?v=tQ68OEk0q1k&t=4s

27. https://gtrkchita.ru/news/?id=43263

28. https://www.youtube.com/watch?v=CUBUEsZBpnE&t=4s

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Понятие "корпоративные средства массовой информации", их виды цели и задачи. Самодеятельность или аутсорсинг? Мировой опыт издания корпоративных средств массовой информации. Структура номера корпоративного СМИ. Интернет-страница против печатной версии.

    курсовая работа [1,1 M], добавлен 05.02.2009

  • Понятие и виды средств массовой информации, оценка их роли и значения в современном мире. Анализ и оценка функций средств массовой информации на примере газет "Байкальские вести" и "Восточно-Сибирская Правда", направления их исследований и тематика.

    курсовая работа [45,7 K], добавлен 01.12.2014

  • Средства массовой информации как элемент политических коммуникаций в предвыборной кампании. Воздействия через СМИ в период агитационной кампании кандидата. Анализ предвыборной кампании кандидатов на примере материалов телевизионных СМИ г. Рубцовска.

    курсовая работа [41,0 K], добавлен 23.04.2012

  • Теоретическое исследование роли средств массовой информации в социально-политической борьбе. Программа социологического исследования влияния средств массовой информации на формирование общественного мнения. Политическая манипуляция массовым сознанием.

    курсовая работа [57,1 K], добавлен 14.01.2015

  • Деятельность средств массовой информации, отражающая состояние региональных социально-политических систем и процессов. Средства массовой информации: понятие, виды, значение. Роль средств массовой информации в политическом пространстве Санкт-Петербурга.

    дипломная работа [120,8 K], добавлен 17.05.2011

  • История развития права на свободу слова и печати. Современное состояние, проблемы свободы слова и печати. Перспектива развития, особенности работы средств массовой информации: прессы, телевидения. Цели, средства массовой информации, опыт зарубежных стран.

    контрольная работа [27,3 K], добавлен 25.11.2009

  • Понятие, критерии, особенности использования и виды средств массовой информации. Анализ гарантий свободы массовой информации. Специальные правила регистрации и освобождение от них для средств массовой информации. Сущность форм выражения информации.

    контрольная работа [23,1 K], добавлен 05.03.2010

  • Профилактика наркотизации населения в средствах массовой информации (СМИ). Жанры журналистских публикаций по проблемам наркомании в печатных СМИ. Республиканский конкурс журналистов по антинаркотической пропаганде "Бумеранг" в Республике Татарстан.

    курсовая работа [40,2 K], добавлен 05.11.2010

  • Политическое прогнозирование как способ познания политических процессов. История развития средств массовой информации. Функциональные особенности СМИ в современном обществе. Политическое прогнозирование под воздействием средств массовой информации.

    курсовая работа [61,3 K], добавлен 12.04.2014

  • Раскрытие амбивалентного подхода к информации в средствах массовой информации и системах связи с общественностью. Психологический анализ деятельности журналистов и СО-специалистов. Разногласия во взаимоотношениях СО-специалистов и представителей СМИ.

    дипломная работа [173,9 K], добавлен 25.09.2013

  • Характеристика печатных средств массовой информации города Набережные Челны. Определение значения связей с общественностью в продвижении печатных средств массовой информации. Анализ увеличения доли подписки в общем объеме распространения издания.

    контрольная работа [56,6 K], добавлен 29.01.2012

  • Аудитория средств массовой информации. Телевидение как мощнейшее средство влияния на поведение человека. Психологические типы аудитории и особенности телезрителя. Тенденции на современном телевидении. Анализ телевизионных предпочтений зрителей.

    курсовая работа [41,1 K], добавлен 12.01.2011

  • Основные функции и сущность средств массовой информации. Главные модели взаимодействия средств массовой информации и государственной власти. Мотивы и формы сотрудничества и проблемы взаимоотношений государственной власти и средств массовой информации.

    курсовая работа [1,5 M], добавлен 10.11.2014

  • Концепция всеобщей доступности информации, зарубежный опыт. Проблемы законодательного обеспечения доступа журналистов и редакций СМИ к информации в РФ; судебное разрешение споров. Совершенствование федеральной и региональной нормативной и правовой базы.

    реферат [24,1 K], добавлен 13.06.2012

  • История регионального телевидения. Современное состояние и специфика работы местных электронных средств массовой информации и журналистов. Обзор СМИ Тамбовской области; становление и развитие телевидения, оценка его этапов в комментариях журналистов.

    дипломная работа [87,8 K], добавлен 01.02.2014

  • Исследование явления экстремизма в современном российском обществе. Характеристика законодательных актов, направленных на противодействие экстремизму и регулирование деятельности средств массовой информации. Нарушения антиэкстремистских законов в СМИ.

    дипломная работа [64,1 K], добавлен 17.08.2016

  • Понятие, функции информационной войны, используемые методы. Способы и инструменты связей с общественностью. Методы воздействия средств массовой информации на человека. Исследование роли и значения СМИ в одной из информационных войн на современном этапе.

    курсовая работа [47,5 K], добавлен 26.10.2010

  • Роль информации и СМИ в современном обществе. Демографические изменения, ведущие к расширению его аудитории. Сдвоенный рынок товаров и услуг - наиболее существенная характеристика медиаиндустрии, отличающая ее от других отраслей современной экономики.

    курсовая работа [482,0 K], добавлен 04.06.2015

  • Анализ принципов свободы массовой информации в советском и российском законе о СМИ. Изменения законодательства РФ 90-х в условиях рыночных отношений. Тенденции ограничения прав журналистов и огосударствления печати, телевидения и радио в 2000-е годы.

    контрольная работа [61,5 K], добавлен 08.01.2017

  • Визуальное описание сайта. Опыт в области работы с западной аудиторией. Улучшение имиджа России как острая и модная тема для средств массовой информации. Позиции интернет-издания "ПРАВДА.Ру" на англоязычном рынке информации о России среди всех изданий.

    контрольная работа [19,4 K], добавлен 14.12.2012

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.