Организация деятельности детской редакции "Живой классики"

Размещено на http://www.allbest.ru/

ФГБОУ ВО «МГТУ им. Г.И. Носова

Организация деятельности детской редакции «Живой классики»

Рагимова Л.Р. магистрант II курса кафедры русского языка, общего языкознания и массовой коммуникации»

Россия, г. Магнитогорск

Аннотация

Статья посвящена описанию деятельности одного из детских средств массовой информации - интернет-журналу «Лифт» (проект детской редакции «Живой классики»). В ней проанализированы этапы создания контента, а также даны рекомендации по повышению эффективности деятельности детской редакции

Ключевые слова: интернет-журнал «Лифт», детская редакция, «Живая классика», контент, команда проекта.

Annotation

The article is devoted to a description of the activities of one of the children's media - the online magazine ”.'Lift” (a project of the children's editorial office of ”.Living Classics”). It analyzes the stages of content creation, and also provides recommendations for increasing the efficiency of the children's editorial office.

Key words: online magazine “Lift”, children's edition, “Living Classics”, content, project team

Журнал «ЛИФТ» - это интернет-журнал о литературе и современной культуре, который создается подростками и студентами первых курсов из разных городов России. Основная цель журнала - разбивать стереотипы и создавать новое, нестандартное пространство для высказывания.

Журнал делается непредсказуемым, в нем нет привычных рамок, он поднимается вверх, открывая двери любому желающему познавать и развиваться [4]. журнал редакция контент

В журнале представлены различные темы: от подростков и взрослых до «скучной классики» или «фанфиков». «ЛИФТ» также стремится опровергнуть устаревшие представления о классической литературе и представить ее в новом свете.

Структура создания контента в детской редакции «Живой классики» интернет-журнала «Лифт» обычно включает несколько этапов.

Первым этапом является выбор темы или идеи для материала. Выбор темы или идеи для материала является важной и ответственной задачей при создании контента в деятельности редакции детской редакции «Живой классики». Этот интернет-журнал «Лифт» посвящен литературе и классическим произведениям, и поэтому выбор каждой темы должен быть осмысленным и специфическим.

Прежде всего, редакция должна учитывать интересы своей целевой аудитории - детей и их родителей. Необходимо исследовать, какие книги и авторы пользуются популярностью у детей и какие темы актуальны. Анализ, опросы и обратная связь от читателей помогут определить, какие материалы будут наиболее интересными и полезными для них.

Также важно учесть текущие тренды и темы, затрагивающие литературу и классические произведения. Можно обратить внимание на перевоплощение классических сказок и романов в современные адаптации в виде фильмов, сериалов или театральных постановок. Это позволит редакции быть актуальной и привлечь внимание читателей.

Структура материала должна быть хорошо проработана. Заголовок и вводная часть должны быть привлекательными и увлекательными, чтобы привлечь внимание читателя. Главная часть должна содержать достаточно подробную информацию и анализ, чтобы читатель получил полное представление о выбранной теме. Заключительная часть должна подводить итоги и давать возможность для обсуждения или задания вопросов.

Выбор темы или идеи для материала в детской редакции «Живой классики» основан на интересах целевой аудитории, актуальности и оригинальности подхода, а также хорошо проработанной структуре материала. Это поможет редакции создавать интересный и полезный контент для молодых читателей и их родителей.

После этого редакторы и журналисты начинают планирование структуры материала. Они определяют заголовок, вводную часть, основные разделы и заключение. Они также решают, как будут представлены факты и информация - это может быть через интервью с экспертами, истории из жизни авторов или иллюстраций[5].

Следующим этапом является сбор информации и материалов. Этот этап позволяет редакции получить актуальную и достоверную информацию, а также разнообразные материалы, необходимые для создания интересного и содержательного контента для читателей.

Сбор информации и материалов начинается с определения темы или идеи, которую редакция хочет передать своим читателям. Затем редакторы и журналисты начинают искать источники информации, которые могут помочь им в создании материала. Это могут быть интервью с экспертами, актерами, писателями или другими профессионалами, статьи или исследования по теме, новости или события, связанные с выбранной темой.

Для сбора информации редакторы и журналисты могут использовать различные методы и источники. Они могут проводить интервью лично, по телефону или через интернет. Они могут изучать научные статьи, книги или журналы, анализировать открытые источники информации, такие как новостные сайты или базы данных. Они могут обратиться к своему внутреннему архиву или иметь доступ к архивам других редакций или организаций.

После того, как редакторы и журналисты собрали достаточно информации, они начинают ее анализировать и организовывать. Они определяют, какую информацию и материалы использовать для создания контента и в какой форме он будет представлен - в виде статьи, интервью, репортажа или другого формата.

Сбор информации и материалов требует от редакции точности и аккуратности. Редакторы и журналисты должны проверять факты, приводить надежные источники и быть внимательными к деталям. Это гарантирует, что контент, созданный редакцией, будет достоверным, качественным и интересным для читателей.

После сбора материалов начинается процесс написания. Журналисты формируют свои мысли и информацию в связное повествование, используя ясный и простой язык, уровень которого соответствует детской аудитории. Они также заботятся о том, чтобы информация была представлена в увлекательной и интересной форме, чтобы заинтересовать молодых читателей.

После завершения написания происходит редактирование и проверка материала. Редакторы просматривают и исправляют ошибки, проверяют факты, добавляют заголовки и подзаголовки для лучшей структурированности текста. Они также дополняют материал визуальными элементами, такими как фотографии или иллюстрации.

Последний этап - публикация материала. Редакция загружает материал на интернет-сайт «Лифт» и размещает его на социальных платформах, где дети могут его найти и прочитать. Они также делают рекламу о новом материале через посты в социальных сетях, электронные письма или другие каналы.

Структура создания контента в детской редакции «Живой классики» включает выбор темы, планирование структуры, сбор материалов, написание, редактирование и публикацию. Этот процесс позволяет редакции создавать информативные и увлекательные материалы для молодой аудитории.

Организация детей в процессе создания контента в деятельности детской редакции «Живой Классики» интернет-журнала «Лифт» включает в себя несколько этапов и подходов. Первоначально, организаторы проекта проводят набор детей, которые проявляют интерес и талант к литературе и журналистике.

Дети имеют возможность подать заявку и представить свои работы для участия в детской редакции. Затем проводится отбор, в результате которого выбираются самые талантливые и мотивированные ребята. Детская редакция «Живой Классики» предоставляет возможность участия детям разных возрастных групп, чтобы включить в проект как можно больше талантливых детей.

После отбора команда детской редакции формируется, и каждому ребенку назначается роль в процессе создания контента. Ребята могут выбрать, в какой области им хотелось бы развиться: некоторые могут выбрать роль журналиста и писать статьи, интервьюировать людей, создавать репортажи или рецензии; другие могут предпочитать работу с фотографией и иллюстрациями, создавая визуальное содержание для журнала; есть и те, кто выбирает роль редактора и занимается редактированием текстов и их оформлением.

Руководители проекта в детской редакции «Живой Классики» также проводят обучение и мастер-классы для детей, чтобы помочь им развить необходимые навыки и знания в области журналистики. Это включает в себя тренинги по писательскому мастерству, основы журналистики, правила редактирования текстов и дизайна страниц.

В процессе создания контента детская редакция «Живой Классики» организует регулярные совещания и встречи, где команда совместно обсуждает и планирует новые темы, идеи и материалы для журнала. Ребята имеют возможность высказывать свои идеи, предлагать свои проекты и вносить свой вклад в содержание журнала. Это позволяет вовлечь детей в процесс принятия решений и поощряет творческое мышление и лидерские навыки.

Организация детей в деятельности детской редакции «Живой Классики» интернет-журнала «Лифт» включает в себя отбор талантливых детей, назначение ролей в команде, обучение и поддержку, а также совместное планирование и создание контента. Этот подход способствует развитию творческих способностей и журналистских навыков детей и позволяет им на практике познакомиться с процессом создания медиа-контента.

Детская редакция «Живой классики» представляет собой интернет - журнал «Лифт», который основан на идее активного вовлечения детей в процесс создания контента. Дети играют ключевую роль в редакционной работе, принимая участие в написании, редактировании и иллюстрировании статей, рассказов, стихов и других материалов.

Команда журнала считает, что участие детей в создании контента в детской редакции имеет множество преимуществ. Это способствует развитию их творческих и коммуникативных навыков. Дети учатся выражать свои мысли и идеи на письме, улучшают свои навыки письма и редактирования текстов. Они также учатся сотрудничать друг с другом, обсуждать и давать обратную связь на свои работы.

Участие детей в редакторской работе помогает им развить критическое мышление и аналитические способности. Дети учатся анализировать информацию и факты, проверять достоверность их источников, и выражать свои суждения на основе аргументов.

Детская редакция позволяет детям увереннее выступать перед публикой. Они имеют возможность публиковать свои статьи и материалы на сайте журнала, что придает им уверенности и знакомит с процессом публикации. Это помогает развивать самооценку и самоуважение у детей.

Наконец, участие детей в создании контента помогает им осознать важность своего голоса и участия в сообществе. Они видят, что их мнение и идеи имеют ценность и могут быть услышаны другими людьми. Это позволяет им почувствовать себя частью общества и внести свой вклад в него.

Детская редакция «Живой классики» представляет собой ценный опыт для детей, который помогает им развить множество важных навыков и достичь личностного роста. Участие в процессе создания контента в детской редакции является возможностью для детей выразить себя, развить свои творческие способности и почувствовать себя частью сообщества.

В детской редакции «Живой Классики» обнаружены некоторые проблемы, которые могут потенциально негативно повлиять на организацию работы и качество продукции в дальнейшем.

Одной из главных проблем является отсутствие четкой организационной структуры и ролей в рамках редакции. Неопределенные обязанности и ответственность могут стать причиной беспорядка и неполадок в работе команды. Необходимо установить четкие роли и задачи для каждого члена команды, чтобы улучшить координацию и эффективность работы.

Также выявлена недостаточная коммуникация и взаимодействие между членами редакции. Отсутствие регулярных совещаний и общения может привести к невыполнению сроков, упущению важных деталей и непониманию целей работы. Рекомендуется проводить регулярные совещания, обсуждать текущие задачи и прогресс, а также обмениваться идеями и обратной связью.

Третьей проблемой является отсутствие четкого плана и контроля за процессом создания контента. Отсутствие четких графиков, дедлайнов и контроля качества может привести к несвоевременной публикации материалов или выпуска контента низкого качества. Чтобы избежать подобных ситуаций, следует разработать единый план, определить сроки и средства контроля качества.

Кроме того, обнаружены проблемы с исследовательской частью работы. Некоторые статьи не содержат достаточно фактов и исследований, что может негативно сказываться на качестве и достоверности контента. Чтобы исправить эту проблему, необходимо проводить более тщательные исследования, и проверять факты и информацию, которая будет включена в публикацию.

Организация работы детской редакции «Живой Классики» нуждается в изменениях для повышения эффективности и качества работы. Необходимо установить четкую структуру и роли, улучшить коммуникацию между членами редакции, разработать план и контроль для процесса создания контента, и улучшить исследовательскую часть работы.

Для улучшения организационной структуры и ролей в детской редакции «Живой Классики» рекомендуется провести совещание, на котором разделить ответственность и задачи между членами команды. Необходимо определить, кто будет отвечать за поиск и проверку источников, кто будет редактировать и корректировать контент перед публикацией, а также кто будет отвечать за социальные медиа и продвижение контента.

Для улучшения коммуникации и взаимодействия между членами редакции следует проводить регулярные совещания, на которых будут обсуждаться текущие задачи, прогресс и планы. Также стоит создать общий онлайн-чат или форум, где члены редакции смогут обмениваться идеями, задавать вопросы и давать обратную связь друг другу.

Для улучшения планирования и контроля процесса создания контента рекомендуется разработать графики и дедлайны для каждого этапа работы. Члены редакции должны иметь понимание о том, когда они должны завершить свою работу и когда можно ожидать ее проверки и редактирования. Также следует создать систему контроля качества, где каждая статья или материал будет проверяться на соответствие стандартам редакции.

Для улучшения исследовательской части работы необходимо проводить более тщательные исследования и проверку фактов. Члены редакции должны иметь доступ к надежным и проверенным источникам информации и необходимо уделить время на проверку и подтверждение каждого факта исследуемой темы.

В целом, внедрение этих предложений поможет улучшить деятельность и развитие детской редакции «Живой Классики», повысить эффективность работы и качество продукции.

Основной целью работы детского СМИ является развитие творческих навыков и интересов у детей, а также предоставление им возможности самовыражения и самореализации. Детская редакция «Живой классики» успешно достигает этих целей, предоставляя юным авторам возможность публикации своих произведений в интернет-журнале.

Использованные источники

1. Гордеева В.В., Черенкова В.Д. Детская журналистика в работе над познавательно речевым развитием детей дошкольного возраста //Актуальные проблемы педагогики и психологии.2021. №8. С. 5-12.

2. Губайдуллина Л.Ф., Мельник М.В. Сетевой проект «Детское телевидение»: детский сад -телекомпания «Злат-ТВ» // Детский сад от А доЯ. 2021. №5. С. 66-78.

3. Десяев С.Н. Взрослые вопросы детскойжурналистики // Hominum. 2021. №4. С.62-77.

4. Журнал «Лифт» [сайт] // [электронный ресурс]

5. Проект «Живой классики» [сайт] // [электронный ресурс]

Размещено на Allbest.ru