_________________________________________________________

2. She visits the mall once a week.

_________________________________________________________

3. My uncle travels a lot.

_________________________________________________________

4. This company earns 30 million dollars a year.

_________________________________________________________

5. The children carry their schoolbags every morning.

_________________________________________________________

6. My client buys fresh vegetables every day.

_________________________________________________________

F. Turn the sentences to YES/NO questions:

1. Dan hangs a picture on his wall once a month.

_________________________________________________________

2. David's guests praise his wonderful hospitality every visit.

_________________________________________________________

3. This actor always amuses the audience.

_________________________________________________________

4. This criminal admits his crimes every time he is caught.

_________________________________________________________

5. This man lives in a small house.

_________________________________________________________

6. Horse run very fast.

_________________________________________________________

Turn the sentences to WH questions (ask about the words in italic):

1. They see this movie once a year.

_________________________________________________________

2. The guys cycle on the mountains once a week.

_________________________________________________________

3. Danny wants to dance with his girl at the party every Friday.

_________________________________________________________

4. The policeman arrests this pupil all the time because he is violent.

_________________________________________________________

5. She cries when she sees sad movies because she is sensitive.

_________________________________________________________

6. They talk loudly everywhere they go.

_________________________________________________________

Ask questions about the subject.

1. This pupil allays claims not guilty when the teacher catches him.

_________________________________________________________

2. Richard's sister donates furniture to the club once a year.

_________________________________________________________

3. Lots of people go to a concert once a month.

_________________________________________________________

Заключение

Проведенное исследование по теме "Обучение учащихся средней школы иноязычной грамматике на основе использования компьютерных технологий" позволило проанализировать эффективность использования современных компьютерных технологий при обучении грамматической стороне речи. В процессе достижения поставленной цели был решен ряд ранее поставленных задач, а именно: было рассмотрено понятие "грамматический навык" и этапы его формирования; была определена роль компьютерных информационных технологий при обучении грамматике; были выделены виды современных информационных компьютерных технологий; были рассмотрены методические основы обучения грамматике иностранного языка с использованием ИКТ.

Пришли к выводу, что использование информационных компьютерных технологий позволяет решать целый ряд задач, а именно:

· повышает активность учащихся на уроке;

· повышает мотивацию обучения той или иной грамматической темы;

· создает условия для самостоятельной работы;

· создает комфортную атмосферу обучения;

· позволяет индивидуализировать обучение;

· формирует интеллектуальные умения и навыки работы с компьютером;

Таким образом, исходя из всего вышеизложенного, можно сделать вывод, что при использовании информационных компьютерных технологий меняется техника работы при обучении грамматической стороне речи, поскольку роль учителя в данном случае - поддерживать и направлять развитие личности учащихся, а также научить использовать современные компьютерные технологии для самостоятельного изучения той или иной грамматической темы или грамматического явления.

Список литературы

1. Аносова, Н.Э. Обучающие компьютерные программы - новые возможности преподавания иностранного языка/ Н.Э. Аносова // Вопросы филологии. - 1995. - №1. - с.102-103.

2. Бим, И.Л. Профильное обучение иностранным языкам на старшей ступени общеобразовательной школы: Проблемы и перспективы \ И.Л. Бим. - М.: Издательство "Просвещение", 2007. - 168 стр.

3. Бовтенко, М.А. Компьютерная лингводидактика \ М.А. Бовтенко, - М: Флинта: Наука. - 2005. - 94 с.

4. Бухаркина, М.Ю. Мультимедийные учебник: что это? / М.Ю. Бухаркина // ИЯШ. - 2001. - №4. - с.13-16.

5. Витлин Ж.А. Современные проблемы обучения грамматике иностранных языков/ Ж.А. Витлин // ИЯШ. - 2000. - №5. - с.7-14.

6. Демушкин, А.С. Компьютерные обучающие программы/ А.С. Демушкин // Информатика и образование. - 1995. - №3. - с.18-21.

7. Донской, М.Ю. Интернет и пользовательский интерфейс/ М.Ю. Донской // Мир Internet. - 1999. - №9. - с.78-81.

8. Карамышева, Т.В. Изучение иностранных языков с помощью компьютера: в вопросах и ответах/ Т.В. Карамышева. - Спб.: Издательство "Союз", 2001. - 192 с.

9. Казарицкая Т.А. Упражнения при функционально-направленном обучении грамматике/ Т.А. Казарицкая // ИЯШ. - 1987. - №2. - с.4-9.

10. Кручинина, Г.А. Новые информационные технологии в учебном процессе. Мультимедийные обучающие программы. Дидактические материалы к практическим занятиям и творческой работе студентов/ Г.А. Кручинина. - Нижний Новгород.: Нижегородский государственный университет, 2000. - 96 с.

11. Маслыко, Е.А., Бабинская, П.К. Настольная книга преподавателя\ Е.А. Маслыко, П.К. Бабинская, А.Ф. Будько. - М.: "Высшая школа", 2004. - 522 с.

12. Нестерова, Н.В. Информационные технологии и обучение английскому языку/ Н.В. Нестерова // ИЯШ. - 2005. - №8. - 102 с.

13. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования/ под ред. Е.С. Полат - учебное пособие для вузов и системы повышения квалификации, издание 2-е дополненное и переработанное, М.: Академия. - 2002. - 158 с.

14. Пассов, Е.И. Коммуникативность обучения - в практику школы \ Е.И. Пассов, - М.: "Просвещение". - 1987. - 132 с.

15. Пассов, Е. И, Основы методики обучения иностранным языкам \ Е.И. Пассов, - М.: "Просвещение". - 1977. - 172 с.

16. Петрова, Л.П. Использование компьютеров на уроке иностранного языка - потребность времени/ Л.П. Петрова // ИЯШ. - 2005. - №5. - с.57.

17. Писаренко, В.И. Использование компьютерных технологий в обучении иностранным языкам/ В.И. Писаренко // Открытое образование. - 2004. - №1. - с.17.

18. Полат, Е.С. Интернет на уроках иностранного языка / Е.С. Полат // ИЯШ. - 2001. - №2. - с.3-6.

19. Полилова, Т.А. Внедрение компьютерных технологий / Т.А. Полилова // ИЯШ. - 1997. - №6. - с.27.

20. Протасема, Е.П. Компьютерное обучение: за и против / Е.П. Протасема, Ю.С. Штеменко // ИЯШ. - 1997. - №2. - с.16-21.

21. Рогова, Г.В., Рабинович, Ф.М., Сахарова, Т.Е. Методика обучения иностранным языкам в средней школе/ Г.В. Рогова, Ф.М. Рабинович, Т.Е. Сахарова. - М: Просвещение, 1991. - 287 с.

22. Рогова, Г.В., Верещагина, И.Н. Методика обучения английскому языку на начальном этапе в общеобразовательных учреждениях: пособие для учителей и студентов пед. вузов / Г.В. Рогова, И.Н. Верещагина. - М.: Просвещение, 1998. - 232 с.

23. Соловова, Е.Н. Методика обучения иностранным языкам; базовый курс лекций: пособие для студентов пед. вузов и учителей / Е.Н. Соловова. - М: Просвещение, 2005. - 239 с.

24. Электронные ресурсы:

http://ru.wikipedia.org

http://www.grammar-land.com/present_simple/present_simple_homework.html

http://www.grammar.sourceword.com/unit3.php

http://festival.1september.ru/articles/313791/

http://festival.1september.ru/articles/313791/

Размещено на Allbest.ru