Виды грамматических категорий

Размещено на http://www.allbest.ru/

1. Лексическое значение слова. Денотативный аспект. Сигнификативный аспект

лексический грамматика язык

Приведите примеры (2-3)синонимов по денотату, различающихся другими аспектами лексического значения.

Лексическое значение слова - предметно-вещественное содержание слова, оформленное по всем законам грамматики данного языка и являющееся элементом общей семантической системы словаря этого языка.

Понятие может быть научным или наивным.

Научное понятие даёт подробную, чёткую, энциклопедическую характеристику слова. Оно стремится к объективности, универсально. Научные понятия содержатся в словарях, научных книгах, учебниках, статьях.

Наивное понятие содержит общеизвестную часть научного, но каждый может представлять его по-своему. Оно всегда приблизительно и антропоцентрично. В каждом языке наивные понятия свои. Именно наивное понятие является ядром лексического значения слова.

Например:В научном понимании прямая (линия) определяется в геометрии как «кратчайшее расстояние между двумя точками». Но в литературном языке - это, очевидно, не так. Я думаю, что прямой мы называем в быту линию, которая не уклоняется ни вправо, ни влево(а также ни вверх, ни вниз).

Денотативный аспект -(предметная отнесенность слова) каждое слово обычно что-то обозначает. Предмет, обозначаемый данным словом, называется денотатом.

Денотат- это класс предметов, к каждому из которых приложимо данное слово.

Виды денотатов:

1. Фиктивный денотат- бывает у слов, которые предметы несуществующие в реальности.

2. Размытый, диффузный денотатвстречается у абстрактной лексики (например: справедливость, любовь, надежда). Невозможно описать круг ситуаций, к которым данное слово приложимо.

Сигнификативный аспект - (понятийное содержание) понятие о предмете.

Виды сигнификативных аспектов:

1 Энциклопедические, научные содержат все признаки предмета, дают подбор характеристик.

2 Наивные понятия (обыденные) составляют общеизвестную часть научных, но не точных понятий. Именно наивное понятие являются ядром лексического значения слова. Лексическим значением терминов.

Отличие научного понятия от наивного:

ь научное понятие четкое и точное, а наивное всегда приблизительно

ь научное понятие стремится к объективности, а лексическое значение словаантропоцентрично.

ь научное понятие универсально, свойственное всем людям, а наивное значение у каждого свое.

2. Приведите примеры слов с пустым (фиктивным)денотатом (3-4).

Волшебная палочка, Ковер самолёт, Сапоги скороходы, Скатерть самобранка.

3. Коннотации. Приведите примеры из русского и изучаемого языков.

Коннотация- изменение эмоциональной и оценочной окраски слова. Эмоциональная окраска любого слова может быть нейтральной, положительной или отрицательной.

Изменение от отрицательной или нейтральной окраски к положительной называется улучшением (позитивизация), а изменение к нейтральной или негативной- это ухудшение значений (негативизация)

Например: прелесть (дьявольский обман, очень плохой), художник (хитрость, коварство), хитрец (мудрец, знаток). Эти понятия имели такое значение, но в настоящее время они приобрели другое значение. Следовательно, прелесть и художник приобрели улучшение окраски слов, а хитрец - ухудшение.

4. Найдите в данных словах переносы, обусловившие название предмета. Проанализируйте механизм переноса (на основании сходства(метафора); на основании смежности(метонимия) а) по местности; б)по имени производителя или автора; в)по соотношению частей; г) по соотношению процесса и результата; д) по соотношению вместилища и содержимого; е) материал- изделия из него):

Бостон - е (метонимия); мадера - а, е(метонимия); форд - б (метонимия); Дон Жуан - а(метонимия); Серебро(деньги)-е(метафора); батист-е, б(метонимия); золотой(хороший)-д(метафора); слива(плод) -(метафора); подошва (горы) - а(метафора); печенье (как продукт) -(метонимия); спинка(стула) -(метафора); читать Гоголя -б(метонимия); боржоми - а, б(метафора); шевиот - е(метонимия);зал(о людях) - д(метонимия); кесарь - д(метонимия); нарзан - а(метафора).

5. Определите, какие исторические изменения произошли в словах:

Опешить - сделать человека пешим(сбить с лошади) - перенос по функции

Стрелять - перенос по функции

Англ. Deer(олень, ранее значило «животное вообще») -сужение значения

Мешок - перенос по функции

Чернило - расширение значения, абстрагирование

Король - расширения значения

Доля - абстрагирование

Дача - перенос по функции

Воспитать - абстрагирование

Viande (мясо, ранее означало «любая пища вообще») - сужение

Пиво (ранее вода вообще) - сужение значения

Знамя (любой знак вообще) - сужение значения

Живот (жизнь) - абстрагирование

Succees (успех, ранее означало «результат вообще») - сужение значения

6.Какие из нижеследующих слов вы считаете мотивированными, какие - нет?(Можно ли определить исходный мотивировочный признак?Если да, указать его).

Петух - немотивированное

Перстень - мотивированное от «перст»

Территория-мотивированное от лат. «terra- земля»

Бельё -стертая мотивация

Сокровище - мотивированное от «сокровенного»

Шило - мотивированное от «шить»

Подснежники - мотивированное от «то, что под снегом»

Чернила - стертая мотивация

Колесо-стертая мотивация

Защита - мотивированное от «шит»

Калина - мотивированное от «колоть»

Весло - мотивированное от «ведёт»

Время - немотивированное

Жатва - мотивированное от «жать- собирать»

Битва- мотивированное от «бить»

Площадь - мотивированное от «плоскость»

Зубр - немотивированное

Крыльцо - мотивированное от «крыть»

Кружево - мотивированное от «кружить»

Дуло - стертая мотивация

Муха - немотивированное

Рубаха - мотивированное от «рубать в значении гладить»

7. Даны группы слов, обозначающих сходные или одинаковые предметы. Объясните, какой признак положен в основу каждого из этих значений.

1 Группа:

Плетень - изгородь из сплетённых прутьев и ветвей (прил. Плетнёвый).

Частокол - забор из тесно вбитых кольев, штыков.

Ограда - ограждение, забор, решётка.

Общая этимология - Ограждение.

2 Группа:

Постель:

1) Кровать или другое место для сна с постланными спальными принадлежностями.

2) перен. Русло реки, ложе реки, моря и других водоемов.

3) перен. Порода, на которой или в которой залегает полезное ископаемое, слой.

Логово:

1) Углубление в земле, являющееся жилищем зверя.

3) перен. Место нахождения врага, преступника.

2) перен. разг. Жилище человека (обычно неприглядное, неуютное).

Общая этимология - определенное место

8. Определите, какие из приведённых ниже пар слов имеют общую этимологию, а какие - нет:

Порох - перхоть -общей этимологии не имеют

Деревня - дерево - имеют общую этимологию (деревни были деревянные)

Нож - заноза - общей этимологии не имеют

Подушка - ухо - народная этимология «под ушком»

Мышь - муха - общей этимологии не имеют

Видеть - зависть - имеют общую этимологию (хочешь то, что видишь)

Чары - очаровывать - имеют общую этимологию(очаровать)

Ерш - ерошить - имеют общую этимологию(взъерошить)

Лань - ланита(щека) - общей этимологии не имеют

Суд - судно -общей этимологии не имеют

Рычаг - рычать -общей этимологии не имеют

9. Среди следующих слов выберите слова с общим историческим корнем:

Вкус - искушение

Верста - сверстник

Вонь - обоняние

Узел - союз

10. Из этимологического словаря выпишите 2 исконных и 2 заимствованных слова, объясните на их примерах принципы научной этимологии (кратко).

ЖИВОТ(исконно русское)жизнь человека и животного.

ПЕРСТЬ(исконно русское)пыль, прах, земля, земь; вещество, плоть, материя, противоположно духу.

ФУТ (заимствованное, немец.) мера длины: 12 дюймов, седьмая доля сажени.

ФЛИГЕЛЬ(заимствованное, немец.) строение сбоку главного дома, в одной связи или отдельное; в одной связи: крыло, пристрой. Музыкальный инструмент, большое улучшенное фортепиано, переименованное в рояль.

Грамматика

1. Морфема. Аффиксы. Отличие корневой морфемы от аффиксальной. Виды аффиксов по функции.

Морфема -- мельчайшая значимая единица языка, выделяемая в составе слова и выполняющая функции словообразования и формообразования (словоизменения).

Аффикс - морфема, которая присоединяется к корню и служит для образования слов.

Корневые морфемы могут образовывать слово, как в сопровождении аффиксов, так и самостоятельно. Главная морфема - корень, без него не может существовать слово (в отличие от аффиксов). От значения корня зависит лексическое значение слова. Именно в корне заключено значение, общее для всех однокоренных слов.

Словообразовательные аффиксы: приставки, суффиксы, постфиксы и соединительные морфемы - служат для образования новых слов.

Формообразующие аффиксы: флексии (окончания) - служат для образования новых форм слова.

2. Исторические изменения в структуре слова: опрощение, переразложение, изменение состава слова по аналогии. Приведите примеры

Опрощение-лексико-морфологическое явление: затемнение первоначальной семантической структуры слова, утрата этимологической мотивированности вследствие стирания морфемных границ между его компонентами. С точки зрения морфемной структуры слова представляет собой превращение прежде членимой основы в нечленимый корень.

Примеры:

В слове «порошок» выделялись две морфемы - корневая «порош»и аффиксальная «ок». В современном русском языке это слово рассматривается как простое однокоренное.

Или в слове "неряха" раньше выделялся корень "-рях-" (существовало слово "ряхой" - "красивый"), приставка "не-"; сегодня - это один корень "-нерях-".

Переразложение - морфологическое явление: смещение морфемных границ в слове или привычном словосочетании, в результате которого ранее единая морфема может превратиться в последовательность из двух морфем, а последовательность двух и более морфем -- в одну на основе опрощения; часто переразложение происходит сдвиг границ морфем или слов.

Примеры:

сейчас слово «обязанности» делится на морфемы так: обяз-а-нн-ост-и, а ранее -- об-вяз-а-нн-ост-и;

сейчас слово «порочный» делится на морфемы так: пороч-н-ый, а ранее -- по-роч-н-ый;

Изменение состава слова по аналогии - уподобление форм одного слова формам другого, грамматически родственного.

Примеры:

Слово отворить, образованное от корня -вор- (ср. ворота, воротник - сторож у ворот) посредством префикса от-, подвергалось влиянию слова творить. Аналогия отворить - творить привела к тому, что основа слова отворить подверглась переразложению и осмыслялась как образование с приставкой о-. В результате такого переосмысления основы (о-творить) возникла в языке новая, самостоятельная база словообразования (ср. за-творить, при-творить, рас-творить и т.д.).

3.Выбрать слова, в которых есть:

а) только корень: под

б) корень и окончание: иду, книга

в) корень и суффикс (ы): горячо, писать, хорошо, слушать

г) приставка и корень: город, вверх, вниз

4. Чем отличаются по морфемному составу члены следующих пар слов:

Ножом - потом. В слове «ножом» есть корень «нож» и окончание «ом». А в слово «потом» представляет собой один корень «потом».

Стеной - домой. В слове «стеной» есть корень «стен» и окончание «ой». А в слове «домой» корень «дом» и суффикс «ой».

Косточка - ласточка. В слове «косточка» есть корень «кост», суффикс «очк» и окончание «а». В Слове «ласточка» есть корень «ласт», суффикс «очк»и окончание «а».

Отобрать - отоварить.В слове «отобрать» есть приставка «ото», корень «бр», суффиксы «а» и «ть». Ав слове «отоварить» приставка «о», корень «товар», суффиксы «и» и «ть».

Ободрать - обонять.В слове «ободрать» есть приставка «обо» корень «др» суффиксы «а» и «ть». А в слове «обонять» есть корень «обон» и окончание «ять».

5. В чем разница между синтетическими и аналитическими средствами выражения грамматических значений? Перечислите известные вам синтетические средства.

Синтетические средства:

- способы, выражающие грамматику внутри слова, - это внутренняя флексия, аффиксация, повторы, сложение, ударение и супплетивизм.

Аналитические средства:

- способы, выражающие грамматику вне слова- способы служебных слов, порядка слов и интонации.

6.Из изучаемого языка приведите примеры грамматических способов. Какие грамматические значения выражены этими способами? Сравните с русским языком.

В русской морфологии существуют разные способы выражения грамматических значений, т.е. способы образования форм слова: синтетический, аналитический и смешанный.

При синтетическом способе грамматические значения выражаются обычно аффиксацией, т.е. наличием или отсутствием аффиксов (например, стол, стола; идет, идут; красив, красива, красиво), значительно реже - чередованием звуков и ударением (умереть - умирать; масла - спец. масла), а также супплетивно, т.е. образованиями от разных корней (человек - люди, хорошо - лучше). Аффиксация может совмещаться с изменением ударения (вода - воды), а также с чередованием звуков (сон - сна).

При аналитическом способеграмматические значения получают свое выражение вне основного слова, т.е. в других словах (слушать - буду слушать).

При смешанном, или гибридном, способе грамматические значения выражаются и синтетически и аналитически, т.е. и вне и внутри слова. Например, грамматическое значение предложного падежа выражается предлогом и окончанием (в доме), грамматическое значение первого лица - местоимением и окончанием (я приду).

Формообразующие аффиксы могут быть выразителями сразу нескольких грамматических значений, например: в глаголе идут окончание -ут выражает и лицо, и число, и наклонение.

7. Сгруппируйте данные пары слов по общности средств, использованных для выражения грамматических значений.

Аналитический способ: -

Синтетический способ:темный - более темный, теплый - самый теплый,

Аффиксальный: бегать - прибежать,

Безаффиксный:говоришь - говорит,ходил - ходила, книга - книгу.

Чередование ударений:насЫпать - насыпАть, пИлы - пилЫ, лЕса - лесА.

Чередование звуков:везу - вез, даем - дадим,

Суплетивизм:плохо - хуже, добрый - добрейший, я - меня, малый - меньший, иду- шел.

8. Грамматическая категория. Виды грамматических категорий.

Грамматические категории - это объединения, группы, совокупности грамматических явлений и прежде всего совокупности однородных грамматических слов при различии их форм.

Виды грамматических категорий:

1) синтаксические категории, включающие синтаксические средства выражения грамматического значения (напр., категория коммуникативной направленности высказывания - повествовательные, побудительные и вопросительные предложения);

2) морфологические категории, включающие морфологические средства выражения грамматического значения (напр.:категории времени, лица, числа, рода, падежа, и т.п.);

Морфологические категории делятся на два подвида:

а) словоизменительные - категории, члены которых могут быть представлены формами одного и того же слова в рамках его парадигмы ( напр., категории числа и падежа у сущ. в рус. яз., рода, числа и падежа у прил.);

б) классификационные категории, члены которых не могут быть представлены формами одного и того же слова, а потому делят слова на классы ( напр., в рус.яз. - категория рода сущ.)

9. Выделите из приведённых словоформ те, которые обладают нулевым показателем. Укажите, какие грамматические значения этим показателем выражены.

Нулевым показателем обладают слова:

Ветер - м. р, ед. ч, И.п, сущ.

Стол - м.р, ед. ч, И.п, сущ.

Дал - глаг., прош. время, м. р.

Пять - числ., И.п.

Стой - глаг., пов.накл.2л,ед.ч.

Коров - сущ. мн.ч, ж.р, Р.п.

Май - сущ. И.п, м.р.

Словоформы: ещё, вперед, такси, вчера, положа - не имеют нулевых показателей, т. к. не изменяются.

Размещено на Allbest.ru

...