Вербализация ассоциативного слоя "движущаяся молодая женщина" художественного концепта "витализм"
Разработка в лингвистических исследованиях вопроса об отражении в языке представлений об окружающей действительности. Семантика репрезентантов ассоциативного слоя концепта "витализм" "танцующая женщина как квинтэссенция жизненных сил" в рассказах Эдшмида.
| Рубрика | Иностранные языки и языкознание |
| Вид | статья |
| Язык | русский |
| Дата добавления | 14.06.2013 |
| Размер файла | 18,0 K |
Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже
Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.
Размещено на http://www.allbest.ru/
Вербализация ассоциативного слоя "движущаяся молодая женщина" художественного концепта "витализм"
К.С. Опарина
В лингвистических исследованиях последних лет особенно активно разрабатывается вопрос об отражении в языке представлений и знаний его носителей об окружающей действительности. Наиболее пристальный интерес вызывает художественное преломление этих знаний в литературных текстах, т. е. художественная картина данной творческой языковой личности.
Художественная картина мира кодируется художественными концептами, которые в свою очередь вербализуются в языке произведений художественной литературы.
Функционирование языка художественной литературы в качестве средства выражения авторского мировоззрения и эстетического воздействия на читателя предполагает наличие в языке произведений художественной литературы особенностей, отличающих его от языка, употребляющегося в повседневно-бытовой среде.
В качестве одной из главных особенностей следует отметить высокую степень эстетической нагруженности семантики слова, ведущей к ее трансформации.
Еще в 1959 году В.В. Виноградов так комментировал эту проблему: "Смысл слова в художественном произведении никогда не ограничен его прямым номинативнопредметным значением. Буквальное значение слова здесь обрастает новыми, иными смыслами (так же, как и значение описываемого эмпирического факта вырастает до степени типического обобщения). В художественном произведении нет и во всяком случае не должно быть слов немотивированных, проходящих только как тени ненужных предметов. Отбор слов неразрывно связан со способом отражения и выражения действительности в слове" [1, с. 230].
Таким образом, авторское словоупотребление в тексте художественной литературы характеризуется:
а) расширением семантики лексем путем появления коннотативных значений, что свидетельствует об активной работе авторской когниции.
Подтверждение этому мы находим у известного филолога Б.А. Ларина: "Писатель обновляет энергию слова, перезаряжает его для литературного выступления -- разряда. А это возможно только через анализ словесного смысла. Нужна незаурядная острота и точность понимания, чтобы, поставив слово в фокус, заставив читателя увидеть в цепи слов одно звено как самое яркое, выразить именно этим словом свою мысль и вместе с тем отразить подлинную реальность" [3, с. 127];б) особым контекстуальным употреблением той или иной лексической единицы.
Так как концепт обладает определенной структурой, можно утверждать, что семантика его репрезентантов также структурна по своей сути: "Зная организацию значения слова, которое по современным представлениям имеет полевую структуру ... мы можем предположить, что и концепт имеет многокомпонентную и многослойную организацию, которая может быть выявлена через анализ языковых средств ее репрезентации" [4, с. 136].
В качестве основной структурной единицы значения данной лексемы выделяется сема. В своем исследовании мы исходим из понимания семы как "минимального компонента значения, который отражает отличительный признак обозначаемого словом предмета, явления, процесса и способен различать значения слов" [5, с. 122].
Семный анализ позволяет не только расщепить смысл слова на составляющие, но и понять процесс слияния (синтеза) сем при образовании новых смыслов, а также выявить иерархическую структуру смысла слова.
Архисема определяется как наиболее общая, родовая сема. С точки зрения доминирования признаков в смысле слова различают ядерные и периферийные семы. Ядерные семы образуют исходную доминанту смысла, наиболее типичную и распространенную для его понимания. Сема, дополняющая доминанту смысла, но не являющаяся обязательной, называется периферийной. Среди периферийных сем по степени их связи с основным смыслом различают семы автономные и вероятностные. "Архисема и ядерные семы характеризуют устойчивые обязательные, повторяющиеся компоненты смысла слова, а периферийные (автономные и вероятностные) выражают вариативный аспект смысла слова, развиваемый в коммуникативных актах" [2, с. 70].
В данной статье мы рассматриваем семантику репрезентантов ассоциативного слоя концепта "витализм" "танцующая женщина как квинтэссенция жизненных сил" на материале рассказов важнейших представителей малой прозы раннего немецкого экспрессионизма К. Эдшмида ("Der todliche Mai", " Das beschamende Zimmer").
В эстетике экспрессионизма образ молодой женщины или девушки символизирует плодородие, живительную силу природы, начало новой жизни, но эта жизнь не может находиться в статичном состоянии, поэтому все "составляющие жизни" обладают высокой скоростью.
В тексте трех рассказов было найдено 22 репрезентанта ассоциативного слоя "танцующая молодая женщина как квинтэссенция жизненных сил", употребленных в 46 микроконтекстах. Из них 21 репрезентант -- глаголы, кроме того, было найдено отглагольное существительное "танец". В семантике 20 лексических единиц присутствует архисема "движение с определенной скоростью" -- это 19 глаголов движения и отглагольное существительное "танец".
Далее семантика этих репрезентанов харатеризуется наличием следующих дифференциальных сем:
— "движение + резкое кратковременное + высокая скорость" (ineinandersturzen, fa?en, rei?en, sich losrei?en, sich werfen,greifen, sto?en).
— "движение + поступательное вперед + высокая скорость" (laufen, rennen) (Duden. S. 987).
Так, например, в рассказе " Das beschamende Zimmer" главный герой рассказывает освоей любви к двум женщинам. Автор называет нам имя лишь одной из них -- Жермен, о другой мы узнаем из текста новеллы лишь то, что главный герой встретил ее на маскараде в костюме нимфы.
Две любовные истории отличаются друг от друга весьма сильно. Впечатление непрерывного перемещения с высокой скоростью, динамики, порой переходящей в нервозность производит описание его второй влюбленности: на маскараде женщина
Вербализация ассоциативного слоя "движущаяся молодая женщина" художественного концепта "витализм" 141
в костюме нимфы пытается ускользнуть от него, в то время как он грубо хватает ее за талию и пытается силой увести подальше от веселящейся толпы: "Ich fa?te sie um die Taille, doch sie wollte, halbbetrunken, zu ihrem Leutnant. Sie wollte sich losrei?en.. ..Sie ri?, warf sich mir schaumend um die Brust und bi? mir durch den Frack tief in die Schulter". "Ich griff nach ihr Sie lachte und stie? mir, ruckwarts steigend, stets uber mir, immer mit dem Knie an die Brust. Ich lachte. Plotzlich entlief sie mir. ...Dann lief sie wieder. Ich hinter ihr" (DBZ. S. 12).
Вся сцена наполнена динамизмом, физической активностью, резкими порывистыми движениями, моментами, почти переходящими в драку: "Blumenthal sah es, lie? sie los, sie ri? sich frei. Lief davon, ich folgte. "Sie rannte in einen Schminkraum.. .Als sie herauskam, trat ich vor und sie lief wie sehr erschreckt im Spiel davon" (DBZ. S. 13).
В семантике двух репрезентантов отсутствует архисема" движение с высокой скоростью", это глаголы "лежать" и "сидеть"
Образ Жермен, его второй возлюбленной, представлен в тексте новеллы, как образ женщины с умеренным темпераментом, любящей, но не слишком страстно, а скорее, позволяющей себя любить. Именно поэтому автор описывает ее как весь день лежащую или сидящую в кресле: "Germaine sa? oft tagelang auf ihren sechsbeinigen Schemel und schnitt Silhouetten....Tagelang lagen wir da im Sand, ihrLeib an meinem Leib..." (DBZ. S. 24). лингвистический семантика ассоциативный витализм
Герой пытался "оживить" предмет своей страсти, заставив ее научиться танцевать, чтобы наслаждаться красотой ее движений, но у него ничего не получилось: "Ich lie? sie alle Tanze lernen, die ihren Gliedern neue Linien, tiefere Inbrunst und glanzendere Seligkeit geben konnten. Am schonsten war sie, wenn sie auf einem Fell abends neben meinen Fu?en lag".
Наличие в тексте трех рассказов только двух единиц с семантикой отсутствия движения свидетельствует о значимости категория движения в любом виде для эстетики экспрессионизма.
Далее была выделена сема "движение + плавное повторяющееся + не очень высокая скорость" (tanzen, schwingen)
Автор четырежды употребляет лексическую единицу "танцевать". Опираясь на дефиницию данного глагола в словаре Duden, можно утверждать, что наличие "tanzen" придает следующему отрывку определенную гармонию: "Sie (die Madchen) trugen kleine Tuniken, die wie nichts waren und tanzten auf dieser schragen Ebene uns gegenuber zwischen den Baumen, tanzten mit Huften, flie?end, wie die glatten Sprunge der Leoparden, Beinen., stumm vor Berauschtheit, und Armen, die sie im wilden Entsetzen der Schonheit in den Mond hinein schwangen" [DtM. S. 99].
Таким образом, можно утверждать, что содержание концепта "витализм" как основополагающей категории эстетики немецкого экспрессионизма включало в себя культ движения с высокой скоростью как единственной возможности существования человека. Образ молодой женщины, постоянно плавно, словно в танце, перемещающейся через пространство, воспринимался как неотъемлемая часть источника жизненных сил.
Библиографический список
1. Виноградов В.В. О языке художественной прозы. М.: Наука, 1980. 358 с.
2. Кравец А.С. Структура смысла: от слова к предложению // Вестник ВГУ. Сер. 1: Гуманитарные науки. 2001. № 1. С. 60--84.
3. Ларин Б.А. Эстетика слова и язык писателя. Л.: Художественная литература, 1974. 283 с.
4. Стернин И.А., Попова З.Д. Очерки по когнитивной лингвистике. Воронеж: Истоки, 2003. 68 с.
5. Стернин И.А. Контрастивная лингвистика. Воронеж: Истоки, 2004. 188 с.
Источники, словари и принятые сокращения
1. DAN -- Edschmid K. Die abenteuerliche Nacht // Das rasende Leben. Zwei Novellen. Leipzig: Kurt Wolff Verlag, 1915. 56 s.
2. DtM -- Edschmid, K. Der todliche Mai/K. Edschmid//Das rasende Leben. Zwei Novellen. -- Leipzig, Kurt Wolff Verlag, 1915. 56 s.
3. Duden. Deutsches Universalworterbuch. Dudenverlag. Mannheim; Leipzig; Wien; Zurich, 2006. 2016 s.
Размещено на Allbest.ru
...Подобные документы
Изучение концепта на современном этапе развития лингвистики. Гендерные характеристики в китайском письме. Языковая картина мира и специфика миропонимания китайцев. Отражение в иероглифике исторических изменений концепта "женщина" в китайской культуре.
дипломная работа [77,0 K], добавлен 17.01.2012Теоретические основы концепта "женщина" и его место в концептуальной и языковой картине мира в свете антропоцентрической теории. Лексическая репрезентация концепта "женщина" в паремиях. Негативный и позитивный образ женщины во французской паремиологии.
курсовая работа [53,8 K], добавлен 01.12.2010Категориальный аппарат "концепта", как центрального понятия отрасли языкознания – лингвокультурологии. Особенности концепта "женщина", который с одной стороны универсален, но с другой - включает в себя национальную специфику русской языковой картины мира.
статья [18,7 K], добавлен 23.03.2011Цель концептуальных исследований. Связь языка, мышления, духовной культуры. Анализ лексических репрезентантов концепта "Wirtschaft" методом сплошной выборки из словарей. Признаковая классификация данного синонимического ряда (примеры из немецкой прессы).
курсовая работа [103,2 K], добавлен 05.06.2014Проблемы и задачи когнитивной лингвистики, концепт как ее базовое понятие. Реализация концепта в словесном знаке и в языке в целом. Ядро концепта как совокупная языковая и речевая семантика слов. Варианты когнитивистики, концепты в сознании человека.
реферат [22,3 K], добавлен 24.03.2010Понятие времени и концепт "время". Понятие вербализации концепта и фразеологизма. Паремиология как наука, вопрос о ее соотношении с фразеологией. Воплощение концепта "время" в английском и русском языках. Особенности концепта "время" и его вербализации.
курсовая работа [57,2 K], добавлен 23.04.2011Ключевая лексема концепта "движения", особенности его вербализации на материале английского языка. Общие и специфические особенности восприятия, понимания и выражения смысла, содержащегося в значениях лексических единиц, раскрывающих семантику концепта.
курсовая работа [40,3 K], добавлен 03.07.2011Понятие и содержание понятия "концепт", его типология, свойства, структура, элементы. Сопоставительный анализ концепта "воля"/"soul"/"ame" в английском, русском, французском языке. Соответствие значений слов, используемых для вербализации концепта "душа".
курсовая работа [61,4 K], добавлен 25.04.2011Концептуальная система - основа языковой картины мира. Анализ синтаксической конструкции с английский существительным "hope" (репрезентантом концепта). Понятийные характеристики концепта в английском языке. Этимология слова и его лексическое значение).
курсовая работа [64,6 K], добавлен 07.01.2014Концептуальная и языковая модели интерпретации действительности. Концепт как элемент индивидуальной и коллективной картин мира. Изучение репрезентации концепта любовь в пословичном фонде английского языка. Анализ концепта "любовь" в произведении С. Моэма.
дипломная работа [138,3 K], добавлен 14.10.2014Исследование основных параметров концепта "дом" в русской языковой и концептуальной картине мира. Сегментация семантического пространства "жилье" в говорах русского языка. Лексическая мотивированность русских наименований жилья. Семантика слова "дом".
дипломная работа [149,1 K], добавлен 26.10.2010Специфика выражения концепта "труд" в русском языке. Иерархия лексико-семантического варианта этого слова в структуре словарных статей, аспекты интерпретации через понятие "работа". Перевод фразеологических единиц концепта "Труд" в речевом контексте.
курсовая работа [41,0 K], добавлен 21.02.2013Картина мира и ее реализации в языке. Концепт как единица описания языка. Методы изучения концептов. Семантическое пространство русского концепта "любовь" (на материале этимологических, исторических, толковых словарей). Этимологический анализ концепта.
курсовая работа [30,1 K], добавлен 27.07.2010Теоретические аспекты понятия и применения словесных ассоциаций. Типы вербальных связей и отношений в ассоциативном поле. Психолингвистическая интепретация ассоциативного механизма. Опыт комплексного исследования данных ассоциативного эксперимента.
курсовая работа [48,7 K], добавлен 30.10.2008Изучение этноспецифических особенностей концепта "Mobilitаt" на материале современного немецкого языка с помощью методов когнитивной лингвистики и смежных с ней дисциплин. Анализ корпуса языковых средств, выступающих в качестве репрезентации концепта.
дипломная работа [1,3 M], добавлен 13.05.2012Смысловой объем концепта "труд" в русском и французском языках, выявление специфики его языкового выражения с использованием данных энциклопедических и лингвистических словарей. Понятийно-дефиниционные и коннотативные, ассоциативные характеристики.
реферат [22,3 K], добавлен 06.09.2009Экстралингвистические факторы процесса импорта концепта "management", вербальная специфика его реализации в англоязычной коммуникации управления. Развитие смыслового и когнитивного содержания анализируемого концепта. Стратегии бизнес-коммуникации.
курсовая работа [90,8 K], добавлен 25.04.2009Анализ психосемантики неологизма при помощи свободного ассоциативного исследования. Определение группы концептов как стимулов для проведения свободного ассоциативного эксперимента. Воссоздание ассоциативных связей между стимулами-неологизмами и реакциями.
дипломная работа [90,5 K], добавлен 06.04.2015Концепт как основная единица описания языка. Языковое пространство русского концепта "мать" на материале этимологических, толковых и словообразовательных словарей. Особенности семантического пространства и синтаксические организация концепта "мать".
курсовая работа [39,6 K], добавлен 05.08.2010Понятие лингвокультуры и её значение. Выражение концепта "судьба" в речи и сфера действительности для конкретного сообщества. Тесная взаимосвязь культуры и языка народностей. Языковые знаки, символы носителей культуры, определение концепта, его значение.
курсовая работа [25,5 K], добавлен 01.03.2012
