Когнитивная лингвосинергетика – новый этап в науке о языке и мышлении

Размещено на http://www.allbest.ru/

Когнитивная лингвосинергетика - новый этап в науке о языке и мышлении

Л.В. Бронник

Экспансия синергетической методологии охватывает все новые области языкознания: разрабатывается синергетическая теория метафоры, изучается энергетика поэтического языка и текста, синергетические принципы переводческой, дискурсивной, риторической деятельности, переинтерпретируется понятие системности применительно к языку и речи, в новом свете предстает механизм языкового развития в диахронии. Все эти работы объединяет стремление познать и объяснить не бытие, но становление, не изоляцию, но взаимодействие, не идеализированную простоту, но реальную сложность различных феноменов языка и речи. Синергетика как трансдисциплинарная методология позволяет включить эти и многие другие измерения в лингвистические исследования. Мы убеждены, что когнитивная лингвистика не должна остаться в стороне от лингвосинергетического движения. Когниция и язык являются сложными системами, динамика и многомерность которых не поддается описанию и объяснению средствами существующих теорий. Но это уже будет иная наука, отличная от традиционной. Чтобы подчеркнуть особенность новой области исследования, в которой реализовывался бы синергетический подход к изучению языка и когниции, мы предлагаем назвать ее когнитивной лингвосинергетикой. когнитивный язык мышление лингвистика

Когнитивная лингвосинергетика - это раздел лингвосинергетики, изучающий взаимодействие языка и мышления в экологическом контексте. В чем отличие предметной области когнитивной лингвосинергетики от объектов, представляющих интерес для лингвокогнитологов? Как известно, когнитивная лингвистика занимается изучением языка как когнитивного инструмента - системы знаков, играющих роль в репрезентации (кодировании) и в трансформировании информации [1: 53]. В центре внимания находятся отношения в системе "язык - когниция", и понимание сути этих отношений фундаментально для когнитивных исследований языка.

Что предлагает традиционная лингвокогнитивная парадигма? В когнитивной лингвистике язык рассматривается как интегративная часть человеческой когниции [2: 1]. Детерминируемость языка ментальными процессами опирается на два тезиса: язык как продукт мысли и язык как инструмент мысли. Язык является концептуальным инструментом человека, выполняет когнитивные функции - интерпретирует, упорядочивает, фиксирует и выражает человеческий опыт [2: 189], он функция, производное от сознания. Функциональный подход комбинируется с вычислительным (когнитивизмом в классическом смысле). Язык есть система репрезентаций-символов, или лексикон, фиксирующий информацию о мире. Речемыслительная деятельность уподобляется работе центрального процессора компьютера, производящего над языковыми репрезентациями различные операции в соответствии с определенным набором грамматических правил.

В синергетической онтологии взаимодействие языка и мышления предстает в качественно ином свете. В основе синергетики, теории совместного действия, лежит принцип взаимодействия, по-гречески "синергия" (от греч. "син" - совместный, "эргос" - действие). Напомним, что синергетический подход акцентирует внимание на сложном системном характере явлений и процессов, механизме их возникновения и развития. Источником развития считается взаимодействие составляющих компонентов, подсистем. Признание эмерджентного характера ментального позволяет объяснить, как интерактивное поведение подсистем, часто описываемое через кооперацию или когерентность, приводит к появлению новой целостности. Когнитивная область неоднородна, среди прочих в ней выделяют концептуальную систему и язык. Приводимая в активное состояние источником внутренней (например, эмоции, интенции) или внешней (например, исходящий от другого вопрос) энергии (информации), когнитивная система приходит в неравновесное состояние. Выход из беспорядочного (хаотического) состояния происходит за счет когерентного, согласованного поведения ее частей - концептуальной и языковой подсистем. В результате рождается новое когнитивное состояние (мысль, идея, образ и т.п.), которое получает внешнее или речевое, выражение. Таким образом, если в классической модели связь между языком и мышлением определяется функционально и инструментально, то здесь взаимодействие играет роль движущей силы их преобразования.

В процесс взаимодействия вовлечена не только когнитивная система, ее подсистемы (например, язык), но и внешнее окружение, называемое средой, или контекстом. Незамкнутость, принципиальная открытость систем языка и мышления составляет еще одно существенное отличие предмета когнитивной лингвосинергетики от предмета классической лингвокогнитологии. В традиционном смысле язык и мышление - автономные, изолированные системы. Когнитивистская традиция накладывает существенные ограничения на возможность изучать когницию как процесс, происходящий в локальном, субъективном, социально конструируемом пространстве. Одна из ключевых установок когнитивизма допускает, что при изучении когнитивных структур и процессов можно сознательно отвлечься от воздействующих на них эмоциональных, культурологических, и исторических фактов. При этом, однако, отмечается временный характер такого ограничения [3: 60].

Следствием признания принципиальной открытости когниции, а значит и языка, является методологическое предписание, противоположное когнитивистскому, учитывающее роль среды в динамике ментальных и языковых/речевых процессов, что и находит отражение в предлагаемой дефиниции. Среда включает все, что не входит в систему, но, тем не менее, взаимодействует с ней. Среда понимается достаточно широко - от биофизических основ когниции до социокультурного окружения. Контекстуальность когниции интерпретируется как взаимообусловленность, взаимодействие с характеристиками внешней среды - физического, социального, культурного плана. Оригинальным в синергетической методологии является возможность включить временное измерение в исследование, а значит объяснить, как взаимодействуют когнитивные (в том числе языковые) процессы и среда в пространственно-временном континууме, постоянно изменяясь и влияя друг на друга. Взаимодействие понимается как процесс взаимозависимого изменения параметров состояния системы и среды, растянутый во времени.

Среда не просто пассивный "фон" для языка и мышления, но и активный участник процессов их развития, оказывающий влияние на реализацию когнитивных актов через ряд средовых параметров биофизической, социальной и культурной природы. Такое понимание контекста созвучно экологическому направлению в современной науке, разрабатывающему проблемы взаимоотношений субъекта и среды. Желая подчеркнуть важность взаимообусловленности языковой когниции и среды, мы ввели в дефиницию когнитивной лингвосинергетики понятие экологического контекста.

С развитием когнитивной лингвосинергетики можно ожидать решения следующих теоретических задач:

снять эпистемологические и методологические ограничения, налагаемые когнитивизмом, предлагая альтернативную онтологию взаимоотношений языка и мышления, в которой основной упор делается на их взаимодействие;

перейти от изучения бытия к изучению становления когнитивно-языковых сущностей, от описания их статики к объяснению их динамики;

3) приблизиться к пониманию сложности когнитивных (языковых) явлений и процессов, не ограничиваясь больше лишь констатацией их многомерности;

4) повысить степень объективности исследований языковой когниции путем внедрения достижений естественнонаучной парадигмы на основе единого синергетического метаязыка.

Безусловно, с более активным внедрением синергетических идей в когнитивные исследования языка проблемное поле нового направления не только приобретет более ясные очертания, но и значительно расширится. Являясь частью междисциплинарного лингвосинергетического, и шире - трансдисциплинарного синергетического движения, когнитивная лингвосинергетика может использовать его синергетический инструментарий, адекватный для решения новых задач, расположенных сегодня вне зоны компетенции классического когнитивистского подхода.

Литература

1. Демьянков В.З., Кубрякова Е.С. Когнитивная лингвистика // Краткий словарь когнитивных терминов. М., 1997.

2. Croft W., Сгизе D.А. Соgnitivе linguistics. Саmbridge, 2004. 372 p.; Rastier F. Linguistics // Dictionary of Cognitive Science: Neuroscience, Psychology, Artificial Intelligence, Linguistics and Philosophy. N. Y., 2004.

3. Кубрякова Е.С. Когнитивная наука // Краткий словарь когнитивных терминов М., 1997.

Размещено на Allbest.ru