Определение значения словообразовательного форманта

Размещено на http://www.allbest.ru

Определение значения словообразовательного форманта

В традиционной грамматике относительные прилагательные рассматриваются как производные от именных основ и обозначающие качество (признак) предмета по отношению к другим [1, с. 358]. Дж. Леви признает, что прилагательные типа electric clock, electric shock, electrical engineering, electrical conductor, electrical outlet, musical clock, musical criticism, musical interlude, musical comedy, musical talent являются наименее исследованными, только в 1974 году эти прилагательные получили свое собственное название (nonpredicate NPs, [8, с. 403]), хотя в более ранних исследованиях выделяли данные прилагательные в отдельную группу и называли по-разному: pseudoadjectives, attributive-only adjectives, denominal adjectives, transposed adjectives, denominal nonpredicate adjectives [8, с. 2].

Словообразовательная структура производного слова - в данной статье относительного прилагательного - включает мотивирующую основу и словообразовательный формант. Мотивирующая основа - эта та часть мотивированного слова, которая является общей с основой мотивирующего слова, а словообразовательный формант - наименьшее в формальном и семантическом отношении словообразовательное средство (средства) из числа тех, чем данное мотивированное слово отличается от мотивирующих, например: лес - лесок, music - musical (мотивирующая основа лес-, music-, формант -ок, -al) [6]. Так, обладая собственным индивидуальным значением, данное слово в отличие от производящего простого передает свое значение посредством указания на него же: musical instrument - an instrument which produces music.

Наиболее сложной в теории словообразования является категория словообразовательного значения. В современной лингвистической литературе эта категория находит различные определения. Словообразовательное значение - это то общее значение, которое отличает все мотивированные слова данного типа от их мотивирующих, при этом носителем словообразовательного значения является формант [6]; «общее для ряда производных слов значение, выражаемое одинаковыми особенностями материальной структуры слова (одинаковыми приставками, суффиксами, объединениями тех и других и т.д.)» [3, с. 132]; «общее категориальное значение слов, объединяющихся в словообразовательный тип, основанное на семантическом отношении мотивированной и мотивирующей основ» [3, с. 76]; «значение, присущее слову в целом (а не отдельной словоформе или нескольким словоформам) и формально выраженное внутрисловными средствами у части слов, относящихся к данной части речи» [4, с. 37].

М. Льюнг исследовал 218 отсубстантивных прилагательных с наиболее частотными суффиксами: -al, -ful, -ic, -ish, -ly, -ous, -y. Используя словари Webster's Seventh New Collegiate Dictionary, Webster's Third New International Dictionary, исследователь обнаружил, что многие словарные статьи отсубстантивных прилагательных написаны в виде пропозиции, то есть представляют собой сокращенные предложения, используемые как мотивирующие суждения. Глагольные дополнения в словарных статьях идентичны основе отсубстантивных прилагательных: stony - abounding in stones, manly - having qualities appropriate to a man и т.д. Исследователь утверждает, что определение можно расширить до полных предложений, и, соответственно, делает вывод, что суффиксы являются заместителями таких предикатов, как relate to, arise in и др. Например: organic имеет следующее определение в словаре Webster's Seventh New Collegiate Dictionary: «of, or relating to, or arising in a bodily organ» [9, с. 23] и, соответственно, оно и является значением суффикса.

М. Льюнг также заметил, что многие определения содержат синонимичные предикаты: abounding in, abounding with, full of, filled with, having, etc., которые он классифицировал как 26 типов определений (gross definitions). Однако, детально изучив эмпирический материал, М. Льюнг выяснил, что некоторые из них оказались подтипами других (в частности, подтипом HAVING). В результате исследователь сократил их число до семи (causing, deserving, constituting, given to, in accordance with, having, resembling) и предложил следующую таблицу значений отсубстантивных прилагательных [9, с. 190].

словообразовательный отсубстантивный прилагательное мотивированный

Д. Леви также считает, что суффиксы выражают определенное значение. Заслуживает внимания попытка Д. Леви разграничить именные (nominal adjectives - rural, chemical, corporate, dental, linguistic) и отсубстантивные (denominal adjectives - stony, wealthy, poisonous, joyful, disastrous, conventional, scandalous, childish, manly, artistic, heroic) прилагательные. Согласно ее точке зрения, все отсубстантивные прилагательные могут использоваться в предикативной позиции в сочетании с наречиями степени (very) и проявлять все характеристики прилагательных. Основное различие между именным (nominal adjectives) и отсубстантивным (denominal adjectives) прилагательным состоит в том, что первый мотивирован существительным, тогда как последний, согласно Дж. Леви, является сочетанием существительного с другим предикативным составляющим. В качестве иллюстрации исследователь рассматривает stony и wealthy и отмечает, что данные отсубстантивные (denominal) прилагательные представляют сочетание именного элемента (stone[s] или wealth) с предикативным, то есть суффиксом -y со значением having a greater than normal amount of [8, с. 17-18]. Однако данное объяснение кажется не совсем убедительным, так как именные и отсубстантивные прилагательные имеют недостаточно дифференциальных черт. Польский исследователь М. Пост, рассматривая морфологическую структуру отсубстантивного прилагательного childish, говорит, что суффикс -ish имеет значение «resemble, like» [10, с. 14].

Краткий обзор теоретических положений зарубежных исследователей показывает, что согласно традиционной лингвистике словообразовательный суффикс является носителем словообразовательного значения. Согласно мнению И. С. Улуханова, его значение можно выявить «вычитанием» значения мотивирующего слова из значения мотивированного и дальнейшего абстрагирования семантических компонентов к более общему значению - семантическому инварианту [7, с. 88-89].

Рассмотрим данное положение на речевых примерах.

Таблица 1