Имя существительное

Исчисляемые и неисчисляемые существительные. Прилагательное в сравнительной степени. Местоимения: "my", "your", "his", "her", "its", "our", "their". Времена группы "Simple", "Perfect". Модальные глаголы и страдательный залог. Прямая и косвенная речь.

Рубрика Иностранные языки и языкознание
Вид контрольная работа
Язык русский
Дата добавления 20.12.2013
Размер файла 21,4 K

Отправить свою хорошую работу в базу знаний просто. Используйте форму, расположенную ниже

Студенты, аспиранты, молодые ученые, использующие базу знаний в своей учебе и работе, будут вам очень благодарны.

Размещено на http://www.allbest.ru/

План

имя существительное местоимения модальный глагол

Имя существительное

Имя прилагательное

Местоимения

Времена группы “Simple”

Времена группы “Progressive”

Времена группы “Perfect”

Модальные глаголы

Страдательный залог

Неличные формы глагола

Прямая и косвенная речь

Список используемых источников

Имя существительное

Задание 1. Выпишите исчисляемые существительные в одну колонку, а неисчисляемые существительные в другую колонку. При исчисляемых существительных поставьте артикль a или an:

Wool, air, airship, word, aviation, assistance, assistant, paper (бумага), paper (газета), hour, bread, darkness, water, sea, cheese, happiness, event, glass

Word, assistant, paper (газета), hour, sea, event,

Wool, air, aviation, assistance, paper (бумага),

bread, darkness, water, cheese, happiness, glass

Задание 2. Перефразируйте следующие словосочетания и предложения, употребляя притяжательный падеж:

My friend's room. 2. My son's questions. 3. My brother's wife. 4. Our teacher's table. 5. Pushkin's poems. 6. This girl's voice. 7. Workers' new club. 8. Pete's letter. 9. My parents' car.

Задание 3. Переведите на русский язык:

Life insurance, research institute, university hostel, water pollution problem, environment protection, the World Health Organization.

Cтрахование жизни, исследовательский институт, общежитие университета, проблема загрязнения воды, защита окружающей среды, Всемирная Организация Здравоохранения.

Имя прилагательное

Задание 1. Образуйте от следующих прилагательных сравнительную и превосходную степень:

Big, heavy, short, dirty, clean, near, bad, famous, little much, clever, good, expensive, cheap, important, pale, beautiful, practical, pretty, happy, bright, dark, full, quick, late

Big- bigger- the biggest

Heavy-heavier-the heaviest

Short-shorter-the shortest

Dirty-dirtier-the dirtiest

Clean-cleaner-the cleanest

Near-nearer-the nearest

Bad-worse-the worst

Famous-more famous- the most famous

Little-less-the least

Much-more-the most

Clever-cleverer-the cleverest

Good-better-the best

Expensive-more expensive- the most expensive

Cheap-cheaper-the cheapest

Important - more important- the most important

Pale- paler- the palest

Beautiful- more beautiful- the most beautiful

Practical- more practical- the most practical

Pretty- prettier- the prettiest

Happy- happier- the happiest

Bright- brighter- the brightest

Dark-darker-the darkest

Full- fuller- the fullest

Quick- quicker- the quickest

Late- later- the latest

Задание 2. Найдите в каждом ряду прилагательное в сравнительной степени:

1. father, foreigner, faster 6. larger, mother, dinner

2. receiver, summer, richer 7. letter, last, less

3. better, brother, farmer 8. their, longer, her

4. word, worse, worker 9. smaller, teacher, paper

5. colder, corner, car 10. floor, answer, more

Задание 3. Образуйте от прилагательных, стоящих в скобках, сравнительную или превосходную степень, в зависимости от смысла:

1. The Trans-Siberian railway is the longest in the world. 2. The twenty-second of December is the shortest day of the year. 3. Iron is the most useful of all metals. 4. The Neva is wider and deeper than the Moskva River.

Местоимения

Задание 1. Употребите одно из следующих местоимений: “my”, “your”, “his”, “her”, “its”, “our”, their”:

1. Mr. аnd Mrs. Brown have two children. Both of their children are boys. 2. Miss Smith is a teacher. Her students are German. 3. We are French. Our friends are English. 4. You are in Bristol but your family is in York. 5. I have a small cat. My cat is funny.

Задание 2. Вставьте вместо точек одно из следующих местоимений: who, whom, whose, what, which:

1. Who will help you? 2. Which of you will help me? 3. What is your telephone number? 4. Whose pencil is this, Peter's or Helen's? 5. What are you drinking? 6. What are you expecting now? 7. Who teaches you English? 8. Whose English books have you read this term?

Задание 3. Вставьте вместо точек местоимение some или any:

1. Did you buy any stamps? 2. He gave me some postcards. 3. Are there any illustrations in this book? Yes, there are some. 4. Here are some letters for you. 5. Is there any soap in the box? No, there isn't any. 6. Take some jam, please.

Задание 4. Вставьте вместо точек соответствующие возвратные местоимения:

1. I will ask him myself. 2. She will answer the letter herself. 3. We'll do it ourselves. 4. Did you invite him yourself? 5. He wants to do it himself. 6. Be careful! You will hurt yourself. 7. I looked at myself in the mirror. 8. Put on a thicker coat to protect yourself from the rain.

Времена группы «Simple»

Задание 1. Переведите предложения на русский язык:

He knows the answer to this question. 2. He leaves home at eight o'clock on weekdays. 3. The last train arrives at midnight. 3. I always keep my problems to myself. 4. It is important to choose a good job. 5. What does she do for a living?

1 Он знает ответ на этот вопрос. 2. Он выходит из дому в 8 часов по выходным. 3 Последний поезд приходит в полночь. 4 Я молчу о своих проблемах. 5. Очень важно выбрать хорошую профессию.

Задание 2. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present Simple:

1. I read every day. 2. He sleeps every night. 3. We drink tea every morning. 4. They (go to school every day. 5. I do not sleep in the daytime. 6. She does not drink coffee after lunch.

Задание 3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present или Past Simple:

1. I go to bed at ten o'clock every day. 2. I went to bed at ten o'clock yesterday. 3. My little brother washes his face every morning. 4. Yesterday he washed his face at a quarter past seven. 5. I haven't history lessons every day. 6. We don't rest yesterday. 7. My brother don't drink coffee yesterday morning.

Задание 4. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Present, Past или Future Simple:

1. I go to bed at eleven o'clock every day. 2. I went to bed at eleven o'clock yesterday. 3. I will go to bed at eleven o'clock tomorrow. 3. I don't go to the cinema every day. 5. I didn't go to the cinema yesterday. 6. I will go to the cinema tomorrow. 7. Do you watch TV every day?

Времена группы «Progressive»

Задание 1. Переведите предложения на русский язык:

I am at my English lesson. I am sitting and doing my exercises. My friend is standing at the blackboard and looking at the teacher. 2. It is getting cold now. Look out. Is it raining now? 3. You are late. What were you doing? I was translating the article. 4. When I came home my parents were having supper and at the same time watching TV. 5. What was he doing when I rang up an hour ago? He was looking through a newspaper.

Сейчас я на уроке английского языка. Я сижу и делаю мои задания. Мой друг стоит у доски и смотрит на учителя. 2. Становиться холодно. Посмотри в окно. Идёт дождь? 3. Ты опоздал. Чем ты был занят? Я переводил статью. 4. Когда я вернулся домой, мои родители ужинали и смотрели телевизор. 5. Чем он был занят, когда час назад я звонил ему? Он просматривал газету.

Задание 2. Выберите правильную форму глагола в Present Simple Tense или в Present Progressive Tense:

1. The river Nile flows into the Mediterranean. 2. My parents live in Moscow. 3. He usually stays at the Baltimor Hotel when he is in London. 4. Don't forget to take your umbrella. It is raining heavily outside. 5. I am leaving. Good night. 6. My dad is a teacher, but he is not working at the moment. 7. The boy is doing his homework now.

Задание 3. Раскройте скобки, употребляя глаголы в Past Simple или Past Progressive:

1. The girl was cooking dinner when the lights went out. 2. The boy hurt himself while he was skating. 3. When the woman entered the room, the children were feeding the dog. 4. When I visited my friends in Denmark, I bought presents for my family. 5. When it started to rain, we was bathing in the river.

Времена группы “Perfect”

Задание 1. Вставьте слова already, ever, yet, just в подходящие по смыслу предложения.

1. Have you … been to Great Britain? 2. Have you … finished writing your essay or did you finish it earlier? - I haven't finished it …. 3. Shall I pay the waiter? - No, I've … paid the bill. 4. Have you … spoken to a famous person? 5. Ann, lay the table. I've … cooked dinner. 6 They don't know what the problem is. They have … arrived.

Раскрыв скобки, получаем:

1. Have you already been to Great Britain? 2. Have already finished writing your essay or did you finish it earlier? 3. Shall I pay the waiter? - No, I've already paid the bill. 4. Have you ever spoken to a famous person? 5. Ann, lay the table. I've already cooked dinner. 6. They don't know what the problem is. They have just arrived.

Задание 2. Переведите предложения на русский язык:

1. On my way to the University I remembered that I had left my report at home. 2. When father came home Tom had already done his homework. 3. I knew that my friend had not yet come. 4. He thought that he had lost the money. 5. By September he had accepted their offer and joined the expedition.

1. По пути к университету я вспомнил, что оставил свой отчет дома. 2. Когда отец пришел домой, Том уже сделал свою домашнюю работу. 3. Я знал, что мой друг еще не приехал. 4. Он думал, что потерял деньги. 5. К сентябрю он принял их предложение и присоединился к экспедиции.

Задание 3. Переведите предложения на русский язык:

1. By this time tomorrow he will have completed his work. 2. I hope you won't have forgotten all this by tomorrow. 3 I'll have finished writing my project long before you get back. 4 He will have finished his translation by tomorrow. 5. Jane will have written the letter to her friend by this time tomorrow.

1. Завтра к этому времени он закончит свою работу. 2. Я надеюсь, что Вы не забудете все это завтра. 3 я закончу писать свой проект задолго до того, как Вы возвратитесь. 4 Он закончит свой перевод завтра. 5. Завтра к этому времени Джейн напишет письмо своему другу.

Модальные глаголы

Задание 1. Переведите предложения на русский язык, обращая внимание на эквиваленты модальных глаголов в русском языке:

A. 1. He can speak neither German nor French. 2. How can I send these papers to Paris? 3. They always like the work in the lab, but they cannot handle the tape-recorder properly. 4. He was not able to translate the article because he did not know some special terms. 5. I hope to be able to meet my fellow-students on my way to the University.

B. 1. You must write a business letter on one side only. 2. They don't have to go to the University on Sunday. 3. What time must we come tomorrow? 4. He was to take his exam in Chemistry last Monday. 5. You must follow her advice strictly. She knows the situation quite well.

C. 1. May I listen to what Nick has recorded? 2. Will you allow the students to look up the unknown words in the dictionary? 3. You may watch TV late tonight as tomorrow you have no lessons. 4. The letter said that the materials might be used by us. 5. You needn't return the player tomorrow you may keep it till Monday.

A. 1. Он не может говорить ни на немецком, ни на французском языке. 2. Как я могу послать эти бумаги в Париж? 3. Им всегда нравится работа в лаборатории, но они не могут обращаться с магнитофоном должным образом. 4. Он не смог перевести статью, потому что он не знал некоторые особые условия. 5. Я надеюсь быть в состоянии, чтобы встретить моих сокурсников на моем пути к университету.

B. 1. Вы должны написать деловое письмо только об одной стороне. 2. Они не должны учиться в университете в воскресенье. 3. Во сколько мы должны приехать завтра? 4. Он должен был сдать свой экзамен по Химии в прошлый понедельник. 5. Вы должны последовать ее совету строго. Она вполне хорошо знает ситуацию.

C. 1. Я могу послушать то, что сделал на записи Ник? 2. Вы позволите студентам искать неизвестные слова в словаре? 3. Вы можете смотреть телевизор сегодня поздно вечером, так как завтра у Вас нет уроков. 4. В письме было сказано, что материалы могли бы нами использоваться. 5. Вы не должны возвращать игрока завтра, Вы можете держать его до понедельника.

Задание 2. Вставьте вместо пропусков модальные глаголы to have или to bе:

1. As we had agreed before, we to be to meet at two o'clock to go to the stadium together. 2. The meeting to be to begin at five o'clock. Don't be late. 3 “You have to do it alone, without anybody's help. 4. Where to be the lecture to take place? - I suppose in the assembly hall. 5. I have to ask him about it tomorrow, as today he has already gone. 6. It was raining hard and we have to wait until it stopped raining.

Страдательный залог

Задание 1. Переведите предложения, обращая внимание на формы страдательного залога:

1. Many accidents are caused by dangerous driving. 2. The problem will be discussed later. 3. My sister is being shown a new video. 4. The letter was given to him at once. 5. The director was being interviewed when I came in. 6. The boy has just been sent to bed. 7. A new house will have been built by summer.

1. Много несчастных случаев вызваны опасным вождением. 2. Проблема будет обсуждена позже. 3. Моей сестре показывают новое видео. 4. Письмо было дано ему сразу. 5. У директора брали интервью, когда я вошел. 6. Мальчик был просто отправлен спать. 7. К лету будет построен новый дом.

Задание 2. Передайте следующие предложения в страдательном залоге, используя форму the Present Simple Tense.

Пример: They usually play hockey in winter.

- Hockey is usually played in winter.

1. Students write tests in Mathematics every month. 2. They make beautiful toys at this factory. 3. They export millions of cars from Japan every year. 4. Watchmakers repair watches. 5. People do not use this road very often. 6. The bill includes services.

Получаем:

1. Write texts on mathematics every month 2. Toys do the beautiful at this factory 3. Export million cars from Japan every year. 4. Hours repair. 5. Don't use this road very often. 6. Services include in the account.

Задание 3. Передайте следующие предложения в страдательном залоге.

Пример: They are building a new ring road round the city.

- A new ring road is being built round the city.

1. They will read this book next term. 2. They cancelled all flights because of dense fog. 3. Somebody is cleaning the room at the moment. 4. I did not realize that someone was recording our conversation. 5. They have changed the date of the meeting. 6. Dan told me that somebody had attacked him in the street.

Получаем:

1. Read a book next semester 2. All flights canceled due to dense fog. 3. Tucked away in a room someone 4. Did not realize that someone was recording our conversation 5. Have changed the date of the meeting. 6. I was told that someone had attacked him on the street.

Неличные формы глагола

Задание 1. Определите форму и функцию инфинитива. Переведите предложения на русский язык:

1. To become a spectator of one's own life is to escape suffering of life. 2. He was too much excited to sit still and took her out into the crowded street to walk. 3. Your eyes are tawny too. That color would be very difficult to capture. 4. The great thing is to have good, strong parts. 5. There is every reason to believe that the child was kidnapped. 6. I had to come down to see someone not far from here.

Получаем:

1. Стать зрителем собственной жизни означает избежать страдания жизни. 2. Он был очень взволнован, для того чтобы сидеть не двигаясь, по этому вывел ее на переполненную улицу, чтобы уйти. 3. Ваши глаза такие же желтовато-коричневые. Тот цвет было бы очень трудно получить. 4. Самое замечательное это то, что можно иметь хорошие, сильные части. 5. Есть все основания полагать, что ребенок был похищен. 6. Я должен был оказаться ниже, чтобы увидеть кого-то неподалеку отсюда.

Задание 2. Перефразируйте предложение, как показано на примере. Определите функцию инфинитива.

Пример 1: She is very weak now and she can't take her exams.

She is too weak now to take her exams.

1. Jane was very frightened. She couldn't even call. 2. The man is very cold. He cannot write any more. 3. He has done very much. He can't give up his experiments. 4. The young writer was very tired. He couldn't finish his play. 5. The painter is very proud of his work. He won't stand any criticism.

Получаем:

1. Jane was very frightened. She couldn't even call 2. To the person it is so cold that he can't write 3. He made to throw too many the experiments. 4. The young writer couldn't finish game because was tired 5. The painter won't sustain criticism because very much is proud of the work.

Задание 3. Используйте герундий глагола, данного в скобках в активном или страдательном залоге:

1. (talk) to him was like (play) upon exquisite violin. 2. It seems awful (plant) myself on you. 3. Then suddenly she stopped (laugh) and frowned. 4. She objected (treat) as if she were a child. 5. I hate (bother) with silly questions. 6. Even a criminal must be told the nature of his crime before (convict).

Получаем:

1. Talking to him was like to play upon exquisite violin. 2. It seems awful planting myself on you. 3. Then suddenly she stopped laughing and frowned 4. She objected treating as if she were a child. 5. I hate bothering with silly questions. 6. Even a criminal must be told the nature of his crime before convicting.

Задание 4. Замените глагол, данный в скобках, на Причастие I:

1. (call) the steward he ordered a tumbler of ice and couple of glasses. 2. (spend) a year at home she returned to Cobe with her husband. 3. He lay on his bed (smoke) a cigarette. 4. Suddenly there was a small (scrape) sound. 5. It was an old woman (wear) glasses. 6. (leave) a nice sum of money by her parents she decided to leave her job.

Получаем:

1. Tolling Steward, he ordered ice and couple of glasses. 2. She went with herhisband after learning the annual expenditure of the house. 3. He lay on his bed Smoking a cigarette. 4. Suddenly there was a small cart-sound. 5. It was an old woman wore spectacles on his nose. 6. Leaving her parents decided to leave his job.

Задание 5. Замените глагол, данный в скобках, на Причастие I или Причастие II:

1. But when I was told the name of my companion my heart sank. It suggested (close) portholes and the night air rigidly (exclude). 2. In five minutes we were in the middle of a (heat) argument. 3. The lad started as if (awake) from some dream. 4. I sat in the corner (watch). 5. She was staring at him with wide and (terrify) eyes.

Получаем:

1. She proposed to close the name of my staff exclude portholes due to the hard air. 2. In five minutes we were in heat. 3. The young man sighed from the execution of any dream. 4. I sat in the corner stood watch. 5. She stared wide-eyed horror.

Задание 6. Выберите необходимую форму причастия:

1. I enjoyed the book. It was very interested / interesting. 2. They were shocked / shocking when they heard the news. 3. He thought the story was amused / amusing. 4. I was worried / worrying when she didn't come home. 5. It was surprised / surprising that she didn't come to the station. 6. I usually find hockey rather bored / boring.

Получаем:

1. I enjoyed the book. It was very interesting. 2. They were shocked when they heard the news. 3. He thought the story was amusing. 4. I was worrying when she didn't come home. 5. It was surprising that she didn't come to the station. 6. I usually find hockey rather boring.

Прямая и косвенная речь

Задание 1. Передайте следующие повествовательные предложения в косвенной речи:

1. “My friend lives in Moscow”, said Alec. 2. He said: “I am sure she will ring me up when she is back in St. Petersburg. ” 3. Ann said to us: “They haven't yet come. ” 4. He said to me: “They are staying at the “Europe” hotel. 5. The teacher said to the students: “We shall discuss this subject tomorrow. ”

Получаем:

1. Alec said his friend lives in Moscow. 2. I am sure that she would call when he returned to St. Petersburg. 3. They have already reached said Ann. 4. They are in the hotel Europe, he said to me. 5. We should discuss this tomorrow, the teacher said to the students.

Задание 2. Передайте следующие специальные вопросы в косвенной речи:

1. I said to Nick: “Where are you going? ” 2. He said to me: “How long will it take you to get there? ” 3. She asked me: “Why didn't you come here yesterday? ” 4. I said to Becky: “What kind of book has your friend brought you? ”

Получаем:

1. I asked Nick where he was going. 2. I asked him how long he will get there. 3. Why didn't you come here in the evening she said to me. 4. What the book brought to you your friend I said Becky.

Задание 3. Передайте следующие косвенные вопросы в косвенной речи, начиная каждое предложение со слов, данных в скобках.

1. Have you found the book? (She asked me …) 2. Did she go shopping yesterday? (I wanted to know...) 3. Do they know anything about it? (I wondered …) 4. Is he coming back today? (I was bo not sure …) 5. Does she know the name of the man? (I doubted …)

Получаем:

1 She ask me to find this book. 2. I wanted to know how it yesterday went shopping. 3. I thought if they know anything about it. 4. I was not sure that he will return tonight. 5. I doubt she knows the name of this person.

Список используемых источников

Израилевич Е. Е., Качалова К. Н. Практическая грамматика английского языка. Москва, 2009

Качалова К. Н., Израилевич Е. Е. Практическая грамматика английского языка, Москва, 2007.

Михельсон Т. Н., Успенская Н. В. «Сборник упражнений по основным разделам грамматики английского языка» (практическое пособие). Москва - Ленинград, 2008.

Новицкая Т. М., Кучин Н. Д. Практическая грамматика английского языка. Москва, 2006

Клементьева, Т. Б. Повторяем времена английского глагола / Т. Б. Клементьева. - М. : СОРЕК, 2005г.

Бонк, Н. А. Учебник английского языка / Н. А. Бонк, Г. А. Котий, Н. А. Лукьянова. - М. : Деконт - ГИС, 2008

Размещено на Allbest.ru

...

Подобные документы

  • Основные правила английского языка для начинающих: личные местоимения; глагол to be в простом настоящем времени; настоящее продолженное время; артикли; формы местоимений; конструкция there is / there are; модальные глаголы; страдательный залог.

    курс лекций [22,2 K], добавлен 12.09.2008

  • Существительное: множественное число, падежи, артикли. Прилагательное: степени сравнения, сравнительные обороты, образование наречий. Числительное: количественные, порядковые. Местоимения: личные, притяжательные, возвратные, указательные, неопределенные.

    учебное пособие [150,9 K], добавлен 19.04.2011

  • Дословная передача чужого высказывания. Прямая и косвенная речь. Основные признаки отграничения косвенной речи от прямой. Система знаков препинания при прямой речи. Дословно переданная речь. Прямая и косвенная речь в произведении Гончарова И.А. "Обломов".

    реферат [26,4 K], добавлен 27.09.2014

  • Местоимения much, many, little или few и их употребление. Модальные глаголы can, may, must или need. Предложения, в которых употреблены модальные глаголы и их эквиваленты, причастия настоящего и прошедшего времени. Сказуемые в страдательном залоге.

    контрольная работа [16,4 K], добавлен 24.07.2009

  • Применение глаголов в Present Simple, Past Simple Tense и Future Simple Tense. Образование повествовательных и вопросительных предложений. Формы настоящего времени глагола to do. Редуцированные (сокращённые) формы вспомогательных глаголов с частицей not.

    контрольная работа [16,7 K], добавлен 16.06.2010

  • Существительные в единственном и множественном числе. Прилагательные и наречия, степени их сравнения и перевод на русский язык с английского языка. Неправильные глаголы, их основные формы. Предложения в Present Indefinite и их вопросительная форма.

    контрольная работа [19,9 K], добавлен 24.07.2009

  • Понятие чужой речи как нового речевого слоя в повествовании автора, введенного им рассказчика, героя повествования. Способы передачи чужой речи в русском языке: прямая, косвенная и несобственно-прямая речь. Авторские слова, вводящие в чужую речь.

    курсовая работа [32,0 K], добавлен 12.01.2012

  • Письменный и устный перевод английских текстов на русский язык. Образование множественного числа существительных. Указательные, неопределенные и притяжательные местоимения. Применение форм глаголов во временах Present Simple, Continuous, Perfect.

    контрольная работа [25,6 K], добавлен 19.09.2014

  • Проблема обучения в научно-методической литературе. Сравнительный анализ грамматической категории залога английского и узбекского языков. Современное состояние работы по обучению страдательному залогу английского языка в общеобразовательных школах.

    дипломная работа [61,7 K], добавлен 23.12.2013

  • Понятие модальности в современной лингвистике. Модальность предположения в английском языке. Глаголы английского языка, выражающие семантику предположения: to think, to believe, to suppose, to seem, to consider, to guess, to presume, to surmise.

    дипломная работа [96,7 K], добавлен 18.10.2011

  • The usage of the Perfect Tenses in different original texts. Investigation of the functioning of the Perfect Tenses in the works of English and American writers. The formation and application of the Perfect Tenses. Analyze the Perfect Continuous forms.

    курсовая работа [262,9 K], добавлен 14.10.2014

  • Определение имени существительного. Собственные и нарицательные имена существительные. Одушевленные неодушевленные имена существительные. Конкретные и вещественные имена существительные. Категория рода имени существительного.

    доклад [13,5 K], добавлен 21.03.2007

  • Окончание "-s" как показатель множественного числа и притяжательного падежа существительного. Употребление окончания "-s" в 3-м лице единственного числа Present Simple. Указательные местоимения как заменители существительных, сравнительные конструкции.

    контрольная работа [16,3 K], добавлен 24.11.2010

  • Значение, правила образования, употребления и образования форм степеней сравнения прилагательных – сравнительной (простой и аналитической) и превосходной (простой и сложной). Особенности использования степеней прилагательных в различных стилях речи.

    контрольная работа [19,9 K], добавлен 16.09.2010

  • Группы модальных глаголов в английском языке, их сущность. Смысловая нагрузка глаголов саn (could), may (might), must, ought to, need - отношение к действию, возможность, вероятность или необходимость его совершения; вопросительная и отрицательная формы.

    презентация [91,9 K], добавлен 06.11.2011

  • Фонетически особенности диалектизмов: ударный и предударный вокализм, особенности консонантизма. Морфологические особенности: имя существительное и прилагательное, числительное, местоимения, глагол. Лексические и синтаксические особенности диалектизмов.

    курсовая работа [22,0 K], добавлен 13.12.2011

  • Употребление нужной формы прилагательных в английском языке. Преобразование предложений из действительного залога в страдательный. Постановка предложений в отрицательную и вопросительную форму. Составление вопросов к словам в тексте, словаря к тексту.

    контрольная работа [16,5 K], добавлен 03.02.2014

  • Правописание звонких и глухих согласных. Прямая и косвенная речь. Языковая игра у М.Е. Салтыкова-Щедрина. Звуковые законы в русском языке. Оглушение звонких согласных. Обыгрывание лексической многозначности или омонимии. Принципы сочетаемости слов.

    контрольная работа [25,1 K], добавлен 15.08.2013

  • Простое предложение в немецком языке. Формальные признаки, способы выражения его частей. Падежи и их функции. Склонение имен существительных. Временные формы глагола (активный залог). Модальные глаголы, их временные формы. Сложные слова, инфинитив.

    курс лекций [62,6 K], добавлен 17.07.2008

  • Способы передачи прямой речи в разговоре. Роль авторских слов в предложении. Оформление прямой речи на письме, правила расстановки знаков препинания. Употребление прямого и обратного порядка слов. Понятия и правила оформления на письме диалогов и цитат.

    презентация [73,8 K], добавлен 11.05.2011

Работы в архивах красиво оформлены согласно требованиям ВУЗов и содержат рисунки, диаграммы, формулы и т.д.
PPT, PPTX и PDF-файлы представлены только в архивах.
Рекомендуем скачать работу.